三年級(jí)主題班會(huì)導(dǎo)學(xué)案－24從一滴水說(shuō)起 ｜通用版

三年級(jí)主題班會(huì)導(dǎo)學(xué)案－24從一滴水說(shuō)起一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)了解水的來(lái)源及其重要性；認(rèn)識(shí)水的三種狀態(tài)；了解水的循環(huán)過(guò)程。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.從一滴水說(shuō)起生命源于水，對(duì)于所有生命體而言，沒(méi)有水就沒(méi)有生命。從這個(gè)角度來(lái)看，我們可以說(shuō)水是生命的母親。所以，來(lái)自哪里的水是如此的重要、如此的關(guān)鍵?；顒?dòng)1：發(fā)現(xiàn)自來(lái)水的來(lái)源在班會(huì)開(kāi)始前，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友與孩子一起去挖一些水源地或?qū)腋浇男『恿鬟M(jìn)行調(diào)查，讓孩子嘗試發(fā)現(xiàn)自來(lái)水的來(lái)源。家長(zhǎng)或朋友可以引導(dǎo)孩子思考以下問(wèn)題：當(dāng)你喝了一口水時(shí)，你是從哪里得到的水？不同地方的水有什么不同之處？自來(lái)水是怎么來(lái)的？如果家里沒(méi)有自來(lái)水，人們應(yīng)該喝什么水？思考結(jié)束后，請(qǐng)孩子結(jié)合家長(zhǎng)或朋友帶來(lái)的樣本，設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓孩子親自驗(yàn)明自來(lái)水的成分和來(lái)源。2.認(rèn)識(shí)水的三種狀態(tài)水是一種神奇的物質(zhì)。它可以存在于固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)中，這是每一個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該知道的。那么，為什么水會(huì)出現(xiàn)這樣的狀態(tài)呢？活動(dòng)2：水的三種狀態(tài)的表現(xiàn)請(qǐng)孩子們看著下面的圖片，思考這三種狀態(tài)所表現(xiàn)出來(lái)的特征。水的固態(tài)是什么樣子的？水的液態(tài)是什么樣子的？水的氣態(tài)是什么樣子的？（先在黑板或白板上畫出三個(gè)圓形區(qū)域，每個(gè)區(qū)域內(nèi)分別畫出代表水的固、液、氣態(tài)的小圖形，再引導(dǎo)孩子進(jìn)行討論）固態(tài)特征：形態(tài)固定，呈現(xiàn)出固體的特點(diǎn)；棱角分明，較為堅(jiān)實(shí)，質(zhì)地比較硬。液態(tài)特征：沒(méi)有固定形態(tài)，但能保持一定的體積和密度；不規(guī)則的表面，不像固體那樣具有棱角或質(zhì)地堅(jiān)硬。氣態(tài)特征：沒(méi)有固定形狀，沒(méi)有固定體積，充滿空氣中的空間；可以被壓縮改變體積大小?；顒?dòng)3：玩轉(zhuǎn)冰與水請(qǐng)孩子們做以下實(shí)驗(yàn)：材料：兩個(gè)容器一片冰塊敬請(qǐng)謹(jǐn)慎使用實(shí)驗(yàn)步驟：將一個(gè)較大的冰塊放在一個(gè)小碗中。把碗放在桌子上，傾滿水，直到水漫過(guò)碗的邊緣。小心移動(dòng)冰下緣的碗，直到冰完全脫離碗底。另一個(gè)小碗中注入適量的水，將冰放置在水中。觀察冰在水中的狀態(tài)變化，并思考其中的原因。3.了解水的循環(huán)過(guò)程水是一種非常流動(dòng)的東西。它會(huì)不斷地移動(dòng)、蒸發(fā)、凝結(jié)和降雨，這就是水循環(huán)的宏觀過(guò)程?；顒?dòng)4：小組討論水的循環(huán)過(guò)程請(qǐng)孩子分成小組，在白板上寫下水循環(huán)圖，并想想水循環(huán)過(guò)程中會(huì)發(fā)生什么。然后請(qǐng)孩子們共同討論以下問(wèn)題：水從哪里來(lái)？水去了哪里？水循環(huán)過(guò)程會(huì)對(duì)人類與自然界產(chǎn)生哪些影響？三、學(xué)習(xí)收獲本次班會(huì)活動(dòng)中，孩子們通過(guò)自己的觀察和實(shí)驗(yàn)，從一滴水的來(lái)源說(shuō)起，認(rèn)識(shí)和理解了水的幾種狀態(tài)、水的循環(huán)過(guò)程、水的重要性以及對(duì)于自然環(huán)境和人類生活的影響。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們體驗(yàn)到了科學(xué)探究的樂(lè)趣，并且對(duì)家庭、環(huán)境以及親身經(jīng)歷產(chǎn)生了更深刻的理解。四、延伸拓展查找與水有關(guān)的古老故事，如《神天水》、《大禹治水》等，了解不同地域的水文化。觀察身邊不同溫度下水的狀態(tài)變