水利工程基礎(chǔ)知識(shí)課件-002

人的差異在于業(yè)余時(shí)間水利工程基礎(chǔ)知識(shí)水利工程基礎(chǔ)知識(shí)人的差異在于業(yè)余時(shí)間水利工程基礎(chǔ)知識(shí)水利工程基本知識(shí)第一節(jié)水資源與水利工程第一章水資源與水利工程現(xiàn)行高中政治課教學(xué)評(píng)價(jià)存在評(píng)價(jià)主體錯(cuò)位、忽視個(gè)性差異等缺陷和不足，嚴(yán)重影響高中思想政治課教育功能的發(fā)揮。因此，有效開展多樣化、多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)，建立和完善公平、公正、科學(xué)、合理的有效教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以使思想政治課堂煥發(fā)生機(jī)和活力。一、教學(xué)評(píng)價(jià)問題透視1.忽視學(xué)生的個(gè)體差異案例一：“價(jià)值判斷與價(jià)值選擇”教學(xué)片斷我在講授這課時(shí)，引用了“志愿者之花”張峽的真實(shí)故事，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)剰闹械玫降恼軐W(xué)啟示。學(xué)生基本上回答了人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)，要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀等。突然有位學(xué)生說我覺得張峽的精神雖然很可貴，但是她為了工作連自己的孩子、父母都不照顧，我絕對(duì)不會(huì)向她學(xué)習(xí)。原本熱血沸騰的學(xué)生聽了他的發(fā)言鴉雀無聲，我狠狠地瞪了他一眼，他悻悻然坐下了。課后我反思了自己的教學(xué)行為，其實(shí)人各有志，不能強(qiáng)求，這位同學(xué)何錯(cuò)之有？應(yīng)該允許他們發(fā)表自己的看法，教師要尊重學(xué)生的個(gè)性差異。2.評(píng)價(jià)重知識(shí)輕能力案例二：“文化生活”教學(xué)片斷某教師在上“文化生活”有關(guān)民族節(jié)日這一課時(shí)，先是向?qū)W生介紹了民族節(jié)日的地位和作用，最后設(shè)計(jì)了一個(gè)思考題：請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)來分析為什么要重視傳統(tǒng)節(jié)日？學(xué)生回答：民族文化是民族身份的重要標(biāo)志，民族節(jié)日是一個(gè)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀，慶祝民族節(jié)日的意義，老師評(píng)價(jià)是滿分。按照現(xiàn)行的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生的答案沒有問題，老師的評(píng)價(jià)也沒有問題，但是這種重知識(shí)輕能力的教學(xué)又有多大價(jià)值呢？我在準(zhǔn)備這課時(shí)沉思：為何當(dāng)代青年學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日不感興趣，卻對(duì)過洋節(jié)樂此不疲？如何讓傳統(tǒng)節(jié)日重新煥發(fā)活力？為此我請(qǐng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)慶祝傳統(tǒng)節(jié)日的方式以及依據(jù)，結(jié)果他們八仙過海，各顯神通。我們要盡快摒棄傳統(tǒng)單一的“知識(shí)本位”評(píng)價(jià)方式，更加注重學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用知識(shí)、解決問題、創(chuàng)新思維等方面的評(píng)價(jià)，使不同層次的學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與課堂，關(guān)注不同學(xué)生的發(fā)展，我們要把課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，要讓學(xué)生在課堂活動(dòng)中得到真實(shí)體驗(yàn)，成為學(xué)習(xí)的主人、知識(shí)的主動(dòng)探索者。二、有效教學(xué)評(píng)價(jià)探索有效教學(xué)評(píng)價(jià)必須牢固樹立“以人為本、以學(xué)生為本”的發(fā)展性評(píng)價(jià)理念，打造以生為本的靈動(dòng)課堂，不斷優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，使思想政治課充滿魅力。1.教學(xué)評(píng)價(jià)主體多元化案例三：“股票債券保險(xiǎn)”教學(xué)流程上課時(shí)除了邀請(qǐng)同行聽課，還可以邀請(qǐng)部分對(duì)投資理財(cái)有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)來聽課觀摩。整節(jié)課設(shè)計(jì)了以下四個(gè)流程：流程一：招募理財(cái)師。上課時(shí)招募三組理財(cái)師，學(xué)生自愿組合，分組準(zhǔn)備給在場(chǎng)的所有人推銷股票、債券和保險(xiǎn)，其余同學(xué)則充當(dāng)客戶。分組后給十分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，先是閱讀書本相關(guān)知識(shí)然后分組討論，讓理財(cái)師和客戶先了解一下理財(cái)產(chǎn)品的基本知識(shí)。流程二：理財(cái)推介會(huì)。教師適時(shí)宣布家庭理財(cái)推介會(huì)正式開始，理財(cái)師們上臺(tái)推銷自己的產(chǎn)品，股票組咨詢的客戶最多但問題也比較復(fù)雜尖銳，比如有同學(xué)提出“為何中國(guó)出不了巴菲特這樣的股神？”難倒了整個(gè)股票組，此時(shí)教師要適時(shí)答疑解惑。這一環(huán)節(jié)下來學(xué)生不但了解了各種理財(cái)常識(shí)，更明白了股市有風(fēng)險(xiǎn)，投資須謹(jǐn)慎。流程三：家庭理財(cái)方案設(shè)計(jì)。請(qǐng)為自己家庭設(shè)計(jì)一份投資理財(cái)方案并說明相關(guān)理由，學(xué)生學(xué)以致用，紛紛結(jié)合自己家庭成員的職業(yè)與收入設(shè)計(jì)了一份份科學(xué)合理的理財(cái)方案。流程四：分享理財(cái)心得。邀請(qǐng)富有理財(cái)經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)和老師講授自己的理財(cái)故事，分享理財(cái)?shù)慕?jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。最后邀請(qǐng)家長(zhǎng)、同行、學(xué)生一起評(píng)課，結(jié)束時(shí)大家仍意猶未盡。任課教師、學(xué)生、聽課教師、家長(zhǎng)從不同的需要出發(fā)對(duì)課堂教學(xué)作出科學(xué)合理的價(jià)值評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師的教學(xué)反思，能夠更好地促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。2.形成性評(píng)價(jià)重過程案例四：“時(shí)事小論壇”活動(dòng)多年來我在政治課堂開設(shè)了“時(shí)事小論壇”活動(dòng)，利用每節(jié)課前十分鐘左右的時(shí)間，學(xué)生將自己收集到的時(shí)事、熱點(diǎn)問題展示出來，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)的書本知識(shí)進(jìn)行評(píng)論。例如，《妖魔化的韓國(guó)申遺》《聚焦APEC》《亞投行與一帶一路》《本是同窗相煎何太急――校園惡性事件剖析》《有權(quán)不能任性》《大學(xué)生村官朱虹》等。一方面由于時(shí)事熱點(diǎn)具有濃郁的時(shí)代氣息、豐富多彩的知識(shí)信息、紛繁復(fù)雜的時(shí)代背景等特點(diǎn)，加上主持人的愛好特點(diǎn)之差異，使時(shí)事論壇的主持風(fēng)格各不相同，真可謂“八仙過海，各顯神通?！泵恳晃粚W(xué)生在這片屬于自己的天地里，不斷地發(fā)現(xiàn)自我并努力完善自我。另一方面，由于時(shí)事小論壇不拘于規(guī)范形式，對(duì)社會(huì)問題的看法注重正確價(jià)值觀的引導(dǎo)，而不力求統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案。特別是這種靈活寬松的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生提供了自由發(fā)展的空間，充分展現(xiàn)了自己“縱覽國(guó)際風(fēng)云，評(píng)說天下大事”的風(fēng)采。教師要鼓勵(lì)學(xué)生別出心裁的思維，讓“仁者見仁，智者見智”成為政治教學(xué)中一道亮麗的風(fēng)景線。Abstract：ThisarticletellsabouttheimportantsignificanceandeffectoflearningEnglish，mentioninghowthejuniorandseniorstudentslearnaforeignlanguageinChineseasanativelanguageenvironment，atthesametimearegiveninthecreationoffourmethodsofEnglishlanguageenvironmenttolearnEnglishwellandtheyplayedaproduct.在我國(guó)，學(xué)生在外語學(xué)習(xí)中的最大特點(diǎn)是缺乏自然的目的語語言環(huán)境，而語言環(huán)境又對(duì)語言的學(xué)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。在缺乏自然的外語語言環(huán)境的情況下，優(yōu)化外語課堂，創(chuàng)建良好的課堂外語環(huán)境則對(duì)改善我國(guó)外語學(xué)習(xí)的面貌，提高教學(xué)效果有重大意義。很多時(shí)候，學(xué)生向我反映無論花多少時(shí)間背單詞學(xué)語法都無法把英語成績(jī)提高上去，最后他（她）們對(duì)英語學(xué)習(xí)完全失去了信心。我認(rèn)為這些學(xué)生都是為了考試而學(xué)習(xí)，而忽略了學(xué)習(xí)知識(shí)是建立在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)之上。培養(yǎng)學(xué)生的興趣關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的語感，而培養(yǎng)學(xué)生的語感就必須創(chuàng)建一個(gè)良好的語言環(huán)境，也就是tocreateEnglishlearningenvironment。中學(xué)生如何在漢語作為本土語的環(huán)境中學(xué)好一門外語呢？一、課堂上教師盡量用英語上課，如果學(xué)生聽不懂，就盡量使用簡(jiǎn)單的英語課堂用語。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些話題（topic）讓學(xué)生討論，所設(shè)計(jì)的話題要與學(xué)生的日常生活或活動(dòng)有關(guān)，活動(dòng)要盡量真實(shí)，要體現(xiàn)開放性。英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：活動(dòng)要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)；并應(yīng)積極促進(jìn)英語學(xué)科和其他學(xué)科間的相互滲透和聯(lián)系，使學(xué)生的思維和想象力、審美情趣和藝術(shù)感受、協(xié)作和創(chuàng)新精神等綜合素質(zhì)得到發(fā)展。因此，教師應(yīng)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際生活的活動(dòng)，以拓展學(xué)生的思維空間，使學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)以及創(chuàng)新能力都得到發(fā)展。設(shè)計(jì)有效的英語課堂教學(xué)活動(dòng)還應(yīng)考慮活動(dòng)的實(shí)踐性、交際性、探究性和拓展性等多種因素。教師要遵循高中學(xué)生學(xué)習(xí)語言的規(guī)律及其生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，依據(jù)所教知識(shí)的難易程度和學(xué)生的實(shí)際水平，精心設(shè)計(jì)和指導(dǎo)學(xué)生之間談?wù)摶顒?dòng)，做到適時(shí)適度，切實(shí)可行和富有成效。二、學(xué)?？梢蚤_設(shè)第二課堂作為英語角，讓學(xué)生擁有一個(gè)可以交流英語的空間，在這樣一個(gè)大家開口說英語的環(huán)境里學(xué)生也會(huì)拋開害羞大膽參與這一活動(dòng)。在英語角中，應(yīng)努力倡導(dǎo)學(xué)生的積極參與，讓學(xué)生在交談過程中能建構(gòu)知識(shí)、提高語言能力，在口語交流過程中調(diào)控情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實(shí)際運(yùn)用能力的提高。三、校內(nèi)英語環(huán)境的熏陶。學(xué)校的各種標(biāo)志牌、班牌、版報(bào)、名人名言、各個(gè)處室、實(shí)驗(yàn)室等公共場(chǎng)所都要設(shè)置英語標(biāo)識(shí)，也就是說凡是有漢語的地方都可以英漢并用，讓學(xué)校的每面墻壁，每個(gè)角落和每個(gè)物品都“說”英語，這種語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)會(huì)激發(fā)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的氛圍。讓學(xué)生在理解漢語的同時(shí)慢慢的學(xué)會(huì)英語，并且是與日常校園生活息息相關(guān)的英語標(biāo)志或英語表達(dá)用語，在潛移默化中讓學(xué)生在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中通過看、聽、說來掌握更多的詞匯量，這樣學(xué)習(xí)英語對(duì)學(xué)生來說不再是負(fù)擔(dān)而是樂趣。四、開展豐富多彩的英語實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)是教學(xué)的載體，在教學(xué)中我們常常使用“寓教于樂”的手段達(dá)到教學(xué)目的。英語教學(xué)也不例外。為提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我常常在校內(nèi)舉辦中學(xué)生英語演講比賽，中學(xué)生英語朗誦比賽、中學(xué)生英語手抄報(bào)大賽、中學(xué)生英語文化藝術(shù)節(jié)等等，通過開展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生自然而然的加入到活動(dòng)的團(tuán)隊(duì)中，從而讓學(xué)生不自覺地投身到老師所設(shè)置的英語活動(dòng)環(huán)境中，讓他們實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的蛻變，從被動(dòng)學(xué)英語到主動(dòng)學(xué)英語的跨越。這就是英語實(shí)踐活動(dòng)的魅力所在，也是提高學(xué)生學(xué)英語積極性、主動(dòng)性的強(qiáng)有效的方法之一。五、英文名字的使用。老師在上第一節(jié)英語課時(shí)就讓每個(gè)學(xué)生在英語詞典里找個(gè)適合自己的英文名或給自己起英文名字，在日常生活中師生之間，生生之間互稱英文名字。這看似很簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，卻給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松、實(shí)際、積極的英語氛圍。真正把學(xué)生帶入了一個(gè)實(shí)際的英語環(huán)境，真正提高了學(xué)生使用英語的積極性和主動(dòng)性，形成濃郁的英語氛圍。六、禮儀英語的使用。學(xué)校要注重英語日常用語和學(xué)生禮儀教育相結(jié)合。每當(dāng)師生在校園、校道碰面時(shí)，相互問候一聲“Goodmorning”、“Goodafternoon”、“Nicetomeetyou”、“Welcometoourschool”給了我們每一個(gè)人莫大的欣慰和鼓勵(lì)，給整個(gè)校園營(yíng)造了和諧的英語文化氛圍。七、每月一首英語歌。英文歌曲是英美文化的體現(xiàn)，老師可在日常教學(xué)中用心搜集同學(xué)們既喜歡又容易唱的英文經(jīng)典歌曲，每月教學(xué)生唱一首歌，這樣學(xué)生不但喜歡英語還激發(fā)他們自覺學(xué)習(xí)英語和英語歌曲的動(dòng)力而且學(xué)生還喜歡這個(gè)會(huì)唱英語歌曲的老師，從而喜歡上這個(gè)老師執(zhí)教的英語課。八、每周安排一檔英語校園廣播節(jié)目。由學(xué)生主持的校園英語小廣播，其內(nèi)容顯淺、趣味、生動(dòng)，適合學(xué)生的口味和理解能力，其目的主要是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)聽英語的時(shí)空環(huán)境，為了提高學(xué)生的外語聽力水平，增強(qiáng)外語綜合學(xué)習(xí)能力。英語語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)可以給師生帶來一系列轉(zhuǎn)變，學(xué)生得到了大量的英語實(shí)踐機(jī)會(huì)，成為了學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的積極性和自信心大大增強(qiáng)。教師也成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí)，良好的語言環(huán)境也能使英語課堂得到延伸，使英語成為師生生活的一部分。總而言之，創(chuàng)建自然的目的語語言環(huán)境對(duì)語言的學(xué)習(xí)有著良好的促進(jìn)作用。人的差異在于業(yè)余時(shí)間水利工程基礎(chǔ)知識(shí)水利工程基礎(chǔ)知識(shí)人的差異1

水利工程基本知識(shí)水利工程基本知識(shí)2水利工程基礎(chǔ)知識(shí)課件_0023水利工程基礎(chǔ)知識(shí)課件_0024水利工程基礎(chǔ)知識(shí)課件_0025水利工程基礎(chǔ)知識(shí)課件_0026

1、工程量大

2、投資多

3、工期長(zhǎng)

4、工作條件的復(fù)雜性

5、受自然條件制約，施工難度大

6、工程效益大對(duì)環(huán)境影響大

7、失事后果嚴(yán)重水利工程的特點(diǎn)1、工程量大水利工程的特點(diǎn)7水利工程基礎(chǔ)知識(shí)課件_0028水利工程基礎(chǔ)知識(shí)課件_0029

水利工程分類防洪工程農(nóng)田水利工程水力發(fā)電工程供水與排水工程航道及港口工程環(huán)境水利工程水利工程分類防洪工程10第二節(jié)

水利樞紐與水工建筑物

第二節(jié)水利樞紐與水工建筑物11

(一)水利樞紐為了達(dá)到防洪、獲得發(fā)電、灌溉、供水等方面的效益，需要在河流的適宜地段修建不同類型的建筑物，用來控制和分配水流。這些建筑物統(tǒng)稱為水工建筑物。而由不同類型的水工建筑物組成綜合體，稱為水利樞紐。為了達(dá)到防洪、獲得發(fā)電、灌溉、供水等方面的效益，需要在河流12水利樞紐分類

水利樞紐按其所在地區(qū)的地貌形態(tài)可分為：平原地區(qū)水利樞紐和山區(qū)(包括丘陵地區(qū))水利樞紐。水利樞紐分類13

也可按承受水頭大小，分為：高、中、低水頭水利樞紐。

按水利樞紐的作用，可分為：蓄水樞紐、取水樞紐等。也可按承受水頭大小，分為：高、中、低水頭水利樞紐。14溢流重力壩

水電站升船機(jī)土石壩重力壩丹江口水利樞紐溢流重力壩水電站升船機(jī)土石壩重力壩丹江口水利樞紐15圖1-2四川省都江堰工程布置示意圖內(nèi)江外江魚嘴寶瓶口金鋼堤都江堰工程布置示意圖圖1-2四川省都江堰工程布置示意圖內(nèi)江外江魚嘴寶瓶口金鋼16

(二)水工建筑物的分類(二)水工建筑物的分類17

(1)擋水建筑物用以攔截江河，形成水庫或壅高水位。

如各種材料和類型的壩和水閘，以及為防御洪水或阻擋海潮，沿江河海岸修建的堤防及海塘等。

用以攔截江河，形成水庫或壅高水位。18三峽水利樞紐三峽水利樞紐19(2)泄水建筑物用以宣泄多余水量，排放泥沙和冰凌，或?yàn)槿朔?、檢修而放空水庫等，以保證壩和其他建筑物的安全。(2)泄水建筑物用以宣泄多余水量，排放泥沙和冰凌，或?yàn)槿?0小浪底泄水小浪底泄水21(3)輸水建筑物

為灌溉、發(fā)電和供水的需要，從上游向下游輸水用的建筑物，如引水隧洞、引水涵管、渠道、渡槽、倒虹吸等。

(3)輸水建筑物為灌溉、發(fā)電和供水的需要22拱式渡槽拱式渡槽23(4)取(引)水建筑物

是輸水建筑物的首部建筑，如引水隧洞的進(jìn)口段、灌溉渠首和供水用的進(jìn)水閘、揚(yáng)水站等。

(4)取(引)水建筑物是輸水建筑物的首部建筑，如24

(5)整治建筑物

用以改善河流的水流條件，調(diào)整水流對(duì)河床及河岸的作用，以及為防護(hù)水庫、湖泊中的波浪和水流對(duì)岸坡的沖刷。(5)整治建筑物25

(6)專門建筑物

?為灌溉、發(fā)電、過壩需要而興建的建筑物。

?如專為發(fā)電用的壓力前池、調(diào)壓室、電站廠房等。(6)專門建筑物26

第三節(jié)水利樞紐分等和水工建筑物分級(jí)第三節(jié)水利樞紐分等27

首先按水利樞紐工程的規(guī)模、效益及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用進(jìn)行分等，分五等，然后再對(duì)各組成建筑物按其所屬樞紐的等別、建筑物在樞紐中所起的作用和重要性進(jìn)行分級(jí)，分五級(jí)。首先按水利樞紐工程的規(guī)模、效益及其在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用進(jìn)行28第二章土石壩第一節(jié)概述

土石壩的特點(diǎn)與類型

第二章土石壩29小浪底土石壩樞紐壩址小浪底土石壩樞紐壩址30小浪底壩體剖面圖小浪底壩體剖面圖31密云水庫密云水庫32

土石壩的優(yōu)點(diǎn)①筑壩材料可以就地取材。

②能適應(yīng)各種不同的地形、地質(zhì)和氣候條件。

③適應(yīng)大型機(jī)械化。④構(gòu)造簡(jiǎn)單，運(yùn)用管理方便。土石壩的優(yōu)點(diǎn)①筑壩材料可以就地取材。

②能適應(yīng)各種不同的地33土石壩的缺點(diǎn)：

①壩頂不能溢流。②施工導(dǎo)流不方便。③壩體填筑工程量大。土石壩的缺點(diǎn)：34一、土石壩設(shè)計(jì)的基本要求（1）具有足夠的斷面維持壩體的穩(wěn)定（2）設(shè)置良好的防滲和排水設(shè)施控制滲流（3）設(shè)計(jì)合理（4）泄洪建筑物具有足夠的泄洪能力（5）采取適當(dāng)?shù)臉?gòu)造措施一、土石壩設(shè)計(jì)的基本要求（1）具有足夠的斷面維持壩體的穩(wěn)定35土石壩的工作條件⑴滲流影響⑵沖刷影響⑶沉陷影響⑷其他影響土石壩的工作條件36二、土石壩的類型按壩體高度可分為：高壩、中壩、低壩。按施工方法可分為：碾壓式土石壩，沖填式土石壩，水中填土壩和定向爆破堆石壩等。二、土石壩的類型37均質(zhì)壩土質(zhì)心墻壩土質(zhì)斜墻壩按土料在壩身內(nèi)的配置和防滲體所用的材料又可分為：

土質(zhì)斜心墻壩多種土質(zhì)壩人工材料心墻壩人工材料斜墻壩均質(zhì)壩土質(zhì)心墻壩土質(zhì)斜墻壩按土料在壩身內(nèi)的配置和防滲體所用的38堆石體（1）墊層區(qū)（2）過渡區(qū)（3）主堆石區(qū)（4）下游堆石區(qū)圖面板堆石壩主要分區(qū)示意圖1(1A)-上游鋪蓋區(qū)；2(1B)-蓋重區(qū)；3(2A)-墊層區(qū)；4(2B)-特殊墊層區(qū)；5(3A)-過渡區(qū)；6(3B)-主堆石區(qū)；7(3C)-下游堆石區(qū)；8(3D)-下游護(hù)坡；9-可變動(dòng)的主堆石區(qū)與下游堆石區(qū)與下游堆石區(qū)界面，角度依壩料特性及壩高而定；10(3E)-拋石區(qū)（或?yàn)V水壩趾區(qū)）；11(F)-混凝土面板堆石體圖面板堆石壩主要分區(qū)示意圖39第二節(jié)土石壩的基本剖面

土石壩的壩體剖面由壩體、防滲體、排水體、護(hù)坡四部分組成。第二節(jié)土石壩的基本剖面土石壩的壩體剖面由壩體、防滲體、40

壩身主要用來保持壩體的穩(wěn)定。防滲體的作用控制滲流。排水體的作用是引導(dǎo)滲流。

上游護(hù)坡為了防止風(fēng)浪淘刷。

壩身主要用來保持壩體的穩(wěn)定。41

排水設(shè)備(常見的排水型式)棱體排水貼坡排水褥墊排水綜合式排水排水設(shè)備(常見的排水型式)棱體排水貼坡排水褥墊排水綜合42

第三章巖基上的重力壩第三章巖基上的重力壩43

一、重力壩的工作原理及特點(diǎn)一、重力壩的工作原理及特點(diǎn)44重力壩的工作原理:

主要依靠壩體自身重量在滑動(dòng)面上產(chǎn)生的抗滑力來抵消壩前水壓力以滿足穩(wěn)定的要求大壩。重力壩的工作原理:45重力壩的工作特點(diǎn):

優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)重力壩的工作特點(diǎn):46優(yōu)點(diǎn)：(1)結(jié)構(gòu)作用明確，設(shè)計(jì)方法簡(jiǎn)便，安全可靠。重力壩沿壩軸線用橫縫分成若干壩段，各壩段獨(dú)立工作，結(jié)構(gòu)作用明確，穩(wěn)定和應(yīng)力計(jì)算都比較簡(jiǎn)單。(2)對(duì)地形、地質(zhì)條件適應(yīng)性強(qiáng)。任何形狀的河谷都可以修建重力壩。因?yàn)閴误w作用于地基面上的壓應(yīng)力不高，甚至在土基上也可以修建高度不大的重力壩。優(yōu)點(diǎn)：47(3)樞紐泄洪問題容易解決。

重力壩可以做成溢流的，也可以在壩身不同高度設(shè)置世水孔，一般不需另設(shè)溢洪道或世水隧洞，樞紐布置緊凄。(4)便于施工導(dǎo)流。在施工期可以利用壩體導(dǎo)流，一般不需要另設(shè)導(dǎo)流隧洞。(5)施工方便。

大體積混凝土可以采用機(jī)械化施工，在放樣、立模和1昆凝土澆筑方面都比較簡(jiǎn)單，井且補(bǔ)強(qiáng)、修復(fù)、維護(hù)或擴(kuò)建也比較方便。(3)樞紐泄洪問題容易解決。48缺點(diǎn):(1)壩體剖面尺寸大，材料用量多。(2)壩體應(yīng)力較低，材料強(qiáng)度不能充分發(fā)揮。(3)壩體與地基接觸面積大，相應(yīng)壩底揚(yáng)壓力大，對(duì)穩(wěn)定不利。(4)壩體體積大，由于施工期混凝土的水化熱和硬化收縮，將產(chǎn)生不利的溫度應(yīng)力和收縮應(yīng)力，因此，在提筑混凝士時(shí)，需要有較嚴(yán)格的溫度控制措施。缺點(diǎn):49重力壩的類型按壩的高度分類為：高壩、中壩、低壩三類。按筑壩材料分類可分為：混凝土重力壩和漿砌石重力壩。按壩體的結(jié)構(gòu)型式分類可分為：實(shí)體重力壩、寬縫重力壩、空腹重力壩。重力壩的類型50朱莊漿砌石重力壩朱莊漿砌石重力壩51寬縫重力壩工程量比實(shí)體重力壩要省10%～20%

寬縫重力壩52潘家口寬縫重力壩潘家口寬縫重力壩53廣東楓樹壩空腹重力壩廣東楓樹壩空腹重力壩54佛子嶺連拱壩梅山連拱壩佛子嶺連拱壩梅山連拱壩55佛子嶺連拱壩佛子嶺連拱壩56湖南鎮(zhèn)梯形支墩壩湖南鎮(zhèn)梯形支墩壩57寬縫重力壩寬縫重力壩58

二泄水重力壩二泄水重力壩59溢流壩的工作特點(diǎn)

溢流壩既是擋水建筑物又是泄水建筑物，除應(yīng)滿足穩(wěn)定和強(qiáng)度要求外，還需要滿足泄水的要求。

溢流壩的工作特點(diǎn)60(1)壩頂溢流式(1)壩頂溢流式61(2)大孔口溢流式(2)大孔口溢流式62三峽工程三峽工程63三閘門與類型

水工閘門按其功用可分為工作閘門、事故閘門和檢修閘門。

三閘門與類型64四消能工的形式四消能工的形式654.消力戽消能2.底流式消能3.面流消能5.聯(lián)合消能1.挑流消能4.消力戽消能2.底流式消能3.面流消能5.聯(lián)合消能1.挑流66圖片名稱：貓?zhí)蛹t巖水電站

電站地點(diǎn)：貴州修文所在河流：貓?zhí)铀谒担洪L(zhǎng)江水系

主要壩型：雙曲拱壩

壩頂高程：890米最大壩高：60米貓?zhí)蛹t巖水電站圖片名稱：貓?zhí)蛹t巖水電站

貓?zhí)蛹t巖水電站67二灘雙曲拱壩圖片名稱：二灘水電站

電站地點(diǎn)：四川省攀枝花市所在河流：雅礱江所在水系：長(zhǎng)江水系

主要壩型：混凝土拱壩壩高：240米

二灘雙曲拱壩圖片名稱：二灘水電站68石門拱壩圖片名稱：石門水庫電站地點(diǎn)：陜西漢中所在河流：褒河所在水系：黃河水系主要壩型：混凝土拱壩

壩頂高程：620.0米最大壩高：88米石門拱壩圖片名稱：石門水庫69圖片名稱：佛子嶺水電站大壩全景

電站地點(diǎn)：安徽霍山

所在河流：淠河

所在水系：淮河水系

主要壩型：連拱壩

壩頂高程：128.46米最大壩高：75.9米圖片名稱：佛子嶺水電站大壩全景

70

第四章拱壩第四章拱壩71一、拱壩的特點(diǎn)拱壩的結(jié)構(gòu)拱壩是固接在基巖上的空間殼體結(jié)構(gòu)（高次超靜定結(jié)構(gòu)）一、拱壩的特點(diǎn)72

拱壩的受力拱壩所承受的水平荷載一部分通過拱的作用壓向兩岸巖體，另一部分通過豎直梁的作用傳到壩底基巖。拱壩的受力73

拱壩的穩(wěn)定壩體的穩(wěn)定主要依靠?jī)砂豆岸说姆戳ψ饔茫⒉蝗繅误w自重來維持。拱壩的穩(wěn)定74

1、用拱結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，充分利用材料強(qiáng)度。2、穩(wěn)定依靠?jī)砂豆岸说姆戳砭S持。3、超載能力強(qiáng)，安全度高。4、抗震性能好。5、壩身泄流布置復(fù)雜。1、用拱結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，充分利用材料強(qiáng)度。75

二、拱壩壩址的地形和地質(zhì)條件

二、拱壩壩址的地形76

用壩頂高程處的河谷寬度和壩高之比（稱為寬高比L/H）來描述河谷形狀。用壩底最大厚度和壩高之比（稱為厚高比T/H）來描述拱壩的薄厚程度。（一）地形條件用壩頂高程處的河谷寬度和壩高之比（稱為寬高比77

寬高比厚高比當(dāng)L/H<1.5時(shí)，薄拱壩；T/H<0.2時(shí)L/H=1.5～3.0，中厚拱壩；T/H=0.2～0.35L/H=3.0～4.5，重力拱壩；T/H>0.35L/H>4.5時(shí)，不宜修建拱壩。

寬高比厚高比78

（二）地質(zhì)條件基巖比較均勻，堅(jiān)固完整，有足夠的強(qiáng)度，透水性小，能抵抗水的侵蝕、耐風(fēng)化、岸坡穩(wěn)定、沒有大斷裂等。（二）地質(zhì)條件79

三、拱壩的形式三、拱壩的形式80

按其厚高比特征可分為薄拱壩、中厚拱壩、厚拱壩(或稱重力拱壩)。按其厚高比特征可分為薄拱壩、中厚拱壩、厚拱壩(或稱重81

按其壩體形態(tài)的特征可分為定圓心等半徑拱壩(或稱單曲拱壩)；等中心角變半徑拱壩；變圓心變半徑（雙曲拱壩）。按其壩體形態(tài)的特征可分為定圓心等半徑拱壩(或稱單曲拱82四拱壩的壩身泄水四拱壩的壩身泄水83水利工程基礎(chǔ)知識(shí)課件_00284水利工程基礎(chǔ)知識(shí)課件_00285第五章溢洪道一、作用

宣泄水庫不能容納的多余洪水，以保大壩安全。二、型式正槽式――過堰水流與泄槽軸線大致平行側(cè)槽式豎井式虹吸式第五章溢洪道一、作用二、型式86正槽溢洪道平面布置圖l引水渠;2→溢流堰;3→泄槽;4一出口消能段;5一尾水渠水利工程基礎(chǔ)知