2023年上海市教師招聘考試試題

上海市教師招聘考試試題精選

上海市老師聘請(qǐng)中很多區(qū)都會(huì)涉及到考察綜合測(cè)試，綜合測(cè)試是機(jī)

考+紙筆考，一年（從第一批開頭一個(gè)聘請(qǐng)周期）只能考一次，選擇題

是題庫隨機(jī)抽題，紙筆考是一篇1000字的命題作文。一般狀況下考

察綜合測(cè)試的區(qū)主要包括以下：奉賢區(qū)、普陀區(qū)、楊浦區(qū)、閔行區(qū)、

虹口區(qū)、徐匯區(qū)、長寧區(qū)以及寶山區(qū)。而在綜合測(cè)試中，教育基礎(chǔ)學(xué)

問占比15%,下面將上海市各區(qū)關(guān)于教育基礎(chǔ)學(xué)問的考試試題收集匯

總，供大家自我測(cè)評(píng)和練習(xí)使用。

1.小王腿有殘疾，具有接受一般教育的力量，該上學(xué)校了，當(dāng)?shù)匾?/p>

般學(xué)校以小王腿有殘疾為由，拒絕其入校學(xué)習(xí)，該做法（）。

A.合法，學(xué)校有招生自主權(quán)B.合法，學(xué)校有辦學(xué)自主權(quán)

C.違反了《義務(wù)教育法》D.違反了《教育法》

1.【答案】D。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第五十七條規(guī)

定：學(xué)校有下列情形之一的，由縣級(jí)人民政府教育行政部門責(zé)令限期

改正;情節(jié)嚴(yán)峻的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法

賜予處分：（1）拒絕接收具有接受一般教育力量的殘疾適齡兒童、少

年隨班就讀的；（2）分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班的；（3）違反本法規(guī)定開除

同學(xué)的；（4）選用未經(jīng)審定的教科書的。題干中，該學(xué)校拒絕小王入校

學(xué)習(xí)，違反了《教育法》。

2.在教育起源問題上，認(rèn)為教育產(chǎn)生完全來自動(dòng)物本能的觀點(diǎn)是

A.生物起源說B.神話起源說

C.心理起源說D.勞動(dòng)起源說

2.【答案】A。解析：生物起源說認(rèn)為：教育的產(chǎn)生完全來自動(dòng)物

的生存本能。生物起源論的創(chuàng)始人是法國成人教育家利托爾諾。他在

《各人種的教育演化》一書中認(rèn)為，教育活動(dòng)不僅存在于人類社會(huì)生

活之中，而且存在于人類社會(huì)生活之外，不僅為人類社會(huì)所特有，

而且早就存在于人類產(chǎn)生之前的動(dòng)物界。他把年老動(dòng)物對(duì)幼小動(dòng)物的

愛惜照看都說成是一種教育。他認(rèn)為，人類教育是受動(dòng)物教育活動(dòng)的

基礎(chǔ)上的改善和進(jìn)展。

3.應(yīng)當(dāng)接收具有接收一般教育力量的殘疾兒童、少年隨班就讀，并

為其供應(yīng)學(xué)習(xí)、康復(fù)上的關(guān)心（）。

A.學(xué)校B.一般學(xué)校C.學(xué)校D.高中

3.【答案】B。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十九條規(guī)定：

一般學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受一般教育力量的殘疾適齡兒童、少年隨班

就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)供應(yīng)關(guān)心。

4.下列屬于體罰同學(xué)的情形的是（）。

①讓12班級(jí)的學(xué)校生一個(gè)生字抄寫10遍

②王某上課講話，老師令其抄課文5遍

③李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑

10圈

④體育課老師在課堂上為訂正某同學(xué)的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)

4次

A.③④B.②③④C.②③D.①②③④

4.【答案】C。解析：《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》其次十一

條：學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)敬重未成年人的人格尊嚴(yán)，

不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴(yán)的行為。

體罰是指通過對(duì)人身體的責(zé)罰，特殊是造成痛苦，來進(jìn)行懲處或教育

的行為。變相體罰是指用不通過對(duì)人身體造成痛苦而利用其他形式來

進(jìn)行懲罰以達(dá)到教育目的的行為。題干中，老師令說話的王某抄課文

5遍和讓李某跑操場(chǎng)10圈均屬于體罰同學(xué)的表現(xiàn)。

5.依據(jù)（）制定了《禁止使用童工規(guī)定》。

①《憲法》②《教育法》③《勞動(dòng)法》④《未成年人愛護(hù)法》

A.①②B.②③C.①②③D.①③④

5.【答案】Do解析：《禁止使用童工規(guī)定》第一條：為愛護(hù)未成年

人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教育制度的實(shí)施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益,

依據(jù)憲法和勞動(dòng)法、未成年人愛護(hù)法，制定本規(guī)定。

6.教育學(xué)形成時(shí)期的著作有（）。

①裴斯泰洛奇《林哈德與葛杜德》

②凱洛夫《教育學(xué)》

③洛克《教育漫話》

④斯賓塞《教育論》

⑤盧梭《愛彌兒》

A.①②④⑤B.①③④⑤

C.②③④⑤D.②④⑤

6.【答案】Bo

7.教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于（）。

A.資本主義社會(huì)初期B.封建社會(huì)末期

C.奴隸社會(huì)初期D.原始社會(huì)末期

7.【答案】Ao解析：教育學(xué)作為一門獨(dú)立形態(tài)的學(xué)科，形成于資

本主義社會(huì)初期，《大教學(xué)論》（1632）是教育學(xué)開頭成為一門獨(dú)立學(xué)

科的標(biāo)志，是近代最早的一部教育學(xué)著作。

8.強(qiáng)調(diào)一般進(jìn)展，要求〃以最好的教學(xué)效果來達(dá)到同學(xué)最抱負(fù)進(jìn)展

水平’的是（）。

A.巴班斯基B.贊科夫C.加里寧D.凱洛夫

7.【答案】B。解析：贊可夫的《教學(xué)與進(jìn)展》：提出了進(jìn)展性教學(xué)

理論的五條教學(xué)原則，即高難度、高速度、理論學(xué)問起主導(dǎo)作用、理

解學(xué)習(xí)過程、使全部同學(xué)包括差生都得到一般進(jìn)展的原則?！ㄒ话氵M(jìn)

展'指的是個(gè)體以智力為核心的包括情感、意志、共性以及集體主義

精神在內(nèi)的一般進(jìn)展，要求〃以最好的教學(xué)效果來達(dá)到同學(xué)最抱負(fù)進(jìn)

展水平

8.王某擔(dān)當(dāng)某縣學(xué)校老師期間通過了碩士討論生入學(xué)考試，學(xué)校以

王某服務(wù)期未滿、老師不足為由不予批準(zhǔn)王某在職學(xué)習(xí)。王某欲以剝

奪其參與進(jìn)修權(quán)利為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是（）。

A.當(dāng)?shù)乜h教育局B.當(dāng)?shù)乜h人民政府C.當(dāng)?shù)厥薪逃諨.省教育廳

8.【答案】Ao解析：老師在其合法權(quán)益受到侵害時(shí)，依照法律、

法規(guī)的規(guī)定，向主管的行政機(jī)關(guān)申訴理由、懇求處理維護(hù)自己合法權(quán)

益的制度，就是老師申訴制度。王某在某縣就職，因此王某的申訴由

當(dāng)?shù)乜h教育局受理。

9.1951年提出范例教學(xué)的是（）。

A.赫爾巴特B.瓦根舍因C.懷特海D.克伯屈

9.【答案】Bo解析：瓦根舍因創(chuàng)立范例教學(xué)理論。范例教學(xué)法是

指老師在教學(xué)中選擇真正基礎(chǔ)的本質(zhì)的學(xué)問作為教學(xué)內(nèi)容，通過〃范

例’內(nèi)容的講授，使同學(xué)達(dá)到舉一反三把握同一類學(xué)問的規(guī)律的方法。

10.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同熟悉的（）。

A.主體B.客體C.教學(xué)主體D.學(xué)習(xí)主