2023年網(wǎng)站美工設(shè)計基礎(chǔ)形成性考核冊參考答案

網(wǎng)站美工設(shè)計基礎(chǔ)

形成性考核冊

學(xué)生姓名：徐廣成

學(xué)生班級：12秋計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

學(xué)生學(xué)號：5

2023年3月

實訓(xùn)1對21世紀(jì)網(wǎng)頁設(shè)計的審美轉(zhuǎn)達(dá)的結(jié)識

實訓(xùn)目的提高學(xué)生對網(wǎng)頁設(shè)計的結(jié)識，加深理解網(wǎng)站在當(dāng)今社會的重要地位。

實訓(xùn)內(nèi)容完畢2023字左右的文字稿。

實訓(xùn)規(guī)定教師指導(dǎo)1學(xué)時,學(xué)生課后自學(xué)8學(xué)時或以上。

實訓(xùn)過程記錄

環(huán)節(jié)簡述：

網(wǎng)頁把各種信息以最快捷、方便的方式傳達(dá)給受眾。人們對美的追求是不斷進(jìn)一步的，網(wǎng)

頁設(shè)計同樣如此。網(wǎng)頁不光是把各種東西放上去，能看就行，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!要考慮如

何受眾能更多的和更有效率的接受網(wǎng)頁上的信息，從而使他們對給網(wǎng)站留下很好的印象,

那就更能促進(jìn)自己網(wǎng)站的運作。在這種標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定下，逐步產(chǎn)生了審美的需求。這需要從

審美的方面入手，結(jié)合使用方便的規(guī)定，就能制作出清楚、整體性好的頁面。使人瀏覽起

來心情快樂，接受信息也會更加容易。同時提高網(wǎng)站的形象。

運用一些平面設(shè)計中美的基本形式到網(wǎng)頁中去就能是網(wǎng)頁更加富有美感，例如將平面設(shè)

計中的節(jié)奏與韻律和骨格的形式溶入到網(wǎng)頁中，這樣會使內(nèi)容繁多的頁面更加有條理，也

會是人瀏覽起來主次分明。當(dāng)然這種美一方面建立在頁面的內(nèi)容充實，并且實用,一個內(nèi)

容空洞無物的網(wǎng)頁既使做得再美麗也不會吸引人，頂多贏得幾聲贊嘆，沒有任何的用處。

沒有實用性的東西是不會具有生命力的。要想將頁面做的更美麗，就規(guī)定設(shè)計師要用較好

的審美方面的素質(zhì),同時要有豐富的平面設(shè)計的經(jīng)驗。這樣才干在設(shè)計時駕輕就熟。

在滿足了基本的功能的規(guī)定之后，為了突出自己的特色，突出自己的優(yōu)勢，必須從審美上入

手。而目前很多國內(nèi)網(wǎng)站的現(xiàn)狀是什么樣子的呢？經(jīng)常上網(wǎng)的網(wǎng)友也許會有所體會。目前

的網(wǎng)頁存在著諸多的局限性，以下簡樸的分析一下，希望能從中得到一些啟示。隨后我們

再為大家介紹一些網(wǎng)頁設(shè)計的審美法則。A第一個可以用一個字來形容，那就是“塞”。

第二也可用一個字“花”來形容。

第三個現(xiàn)在網(wǎng)頁設(shè)計中的誤區(qū)就是千篇一律，缺少自己的特色。

尚有一類站點的網(wǎng)頁是一種純技術(shù)化的網(wǎng)頁。

綜合以上的分析，可以找出很多目前網(wǎng)頁設(shè)計上設(shè)計的局限性,特別是審美上的局限

性，照顧網(wǎng)頁功能上的需要的前提下，需要有針對性的采用一些美的形式。來使網(wǎng)頁做

得更加有氣憤，更吸引人。A那么加入美的因素，也要遵循一定的形式美法則。這種

美的形式有很多種，合理的運用，可以給網(wǎng)頁增光添彩。賞心悅目。是受眾瀏覽起來更加有

效率，有力的提高網(wǎng)站的形象。下面逐個分析這些美的形式，并考慮如何將它們?nèi)谌氲骄W(wǎng)頁

之中，以解決以上碰到的很多網(wǎng)頁設(shè)計上的審美局限性的問題。

從古至今，很多藝術(shù)家和學(xué)者提出了各種關(guān)于形式美的規(guī)律，很多經(jīng)得起推敲的作品

都是遵循這些規(guī)律去創(chuàng)作，以期完畢其審美價值的。因此,在網(wǎng)頁設(shè)計過程中，設(shè)計者必須

去研究，掌握并積極地、故意識的運用這些規(guī)律，才干創(chuàng)作出好的作品。當(dāng)然，不同時代

有不同的設(shè)計審美觀念，也有不同的美學(xué)特性。在信息特別發(fā)達(dá)的今天，競爭日趨劇烈，給

人們帶來了新的審美需求,對于網(wǎng)頁設(shè)計，客觀上將其推向了更高層的表現(xiàn)境界，這是網(wǎng)頁

設(shè)計的必然趨勢。去追求一種和諧的單純，即追求清楚的視覺沖擊力和巨大的張力，我

們應(yīng)當(dāng)把“變化和統(tǒng)一、條理與反復(fù)、對比和調(diào)和、均齊與平衡、節(jié)奏與韻律”等美的

形式規(guī)律同現(xiàn)代的網(wǎng)頁設(shè)計的具體問題相結(jié)合起來。

如何解決網(wǎng)頁中的獨特性的問題呢？我想這不僅僅是審美的形式問題,重要要站在網(wǎng)

站自身的高點上來考慮，綜合自身的整體形象，如網(wǎng)站的標(biāo)志、標(biāo)準(zhǔn)字體、標(biāo)準(zhǔn)色等等,

由于這些方面就是自己與眾不同之處，假如將這些經(jīng)獨特設(shè)計的關(guān)于自身經(jīng)營理念的東

西融合到網(wǎng)頁設(shè)計中去，怎會與人雷同呢？隨便打個比方，假如運用自己的網(wǎng)站的標(biāo)準(zhǔn)色作

為網(wǎng)頁的基調(diào)，不光是能做到獨特，并且對于網(wǎng)站自身的形象是很有好處的，就如我們經(jīng)常

見到的舊M的藍(lán)，可口可樂的紅白兩色。這都是苦心的營造的公司形象的重要組成部分。

網(wǎng)站要想樹立自己的獨特的形象，必須從這些方面入手，把網(wǎng)頁上的各種信息的表達(dá)統(tǒng)一

到網(wǎng)站綜合形象的整體里面來考慮。就會給人留下深刻的獨特的形象。

作為形式美的法則，隨著時代的不同而不斷發(fā)展進(jìn)步，特別在生活節(jié)奏如次快的互聯(lián)網(wǎng)

時代，由于追求的目的的變化，人們的審美觀念也在不斷的變化，但是美的本質(zhì)是同樣的，同

時隨著技術(shù)的發(fā)展，很多的目前不容易實現(xiàn)的審美形式也逐漸被克服，突破帶寬的瓶頸。

就會給網(wǎng)頁設(shè)計的自如發(fā)展一片新的天地。我們對美的追求是永不斷止的，作為設(shè)計師,

也要不斷的提高自己的素質(zhì)，才干做出更好的富于美感的網(wǎng)頁來。

實訓(xùn)日期:

實訓(xùn)2網(wǎng)頁與平面構(gòu)成、色彩、版面設(shè)計的關(guān)系

實訓(xùn)目的提高學(xué)生對色彩的結(jié)識。加深對色彩在現(xiàn)實生活中重要性的理解。

談網(wǎng)頁與平面構(gòu)成、色彩、版面設(shè)計關(guān)系的理解和結(jié)識。完畢2023字左

實訓(xùn)內(nèi)容

右的文字稿。

實訓(xùn)規(guī)定教師指導(dǎo)1學(xué)時，學(xué)生課后自學(xué)8學(xué)時或以上。

實訓(xùn)過程記錄

環(huán)節(jié)簡述:

網(wǎng)頁的平面構(gòu)成，就是一種造型概念，也是現(xiàn)代造型設(shè)計語言.其中含義就是將點線面色等各種單

元組成一個新的單元，并賦予視覺化的、力學(xué)的概念。其中，、工體構(gòu)成是厚度造型，平面構(gòu)成是以輪廓

造型,是將不同的基本形態(tài)按一定的規(guī)則在平面上組合圖案。

平面構(gòu)成元素，涉及概念元素、視覺元素和關(guān)系元素，是指造型之前，僅在意念中感覺到的點、線、面、

體的概念，其作用是促使視覺元素的形成。視覺元素,是把概念元素見之于畫面，是通過看得見的形狀大

小色彩位置方向肌理等被稱為基本形的具體形象加以體現(xiàn)的。關(guān)系元素,是指視覺元素（即基本形）

的組合形式,是通過框架、骨骼以及空間空心虛實有無等因素決定的;其中最重要的因素是骨骼，是可

見的，其他如空間,則是以感覺去體現(xiàn)。

平面構(gòu)成的框架一切用于平面構(gòu)成中的可見的視覺元素，通稱形象，基本形態(tài)即是最基本的形象；限制和

管轄基本形在平面構(gòu)成中的各種不同的編排，即是骨骼?；拘斡小罢庇小柏?fù)”，構(gòu)成中亦可互相轉(zhuǎn)化;基本形

相遇時，又可以產(chǎn)生分離接觸復(fù)疊透疊聯(lián)合減缺差疊重合等幾種關(guān)系。骨骼可以分為:視覺上起

作用的有作用骨骼和在視覺上不起作用的無作用骨骼，以及有規(guī)律性骨骼（即反復(fù)近似漸變發(fā)射等骨

骼）和非規(guī)律性骨骼（密集對比等骨骼）?；拘闻c骨骼的上述這些特性，將互相影響互相制約互相

作用而構(gòu)成千變?nèi)f化的構(gòu)成圖案。

實訓(xùn)日期:

階段性考核一

考核內(nèi)容網(wǎng)頁與平面構(gòu)成、色彩、版面設(shè)計的關(guān)系（2023字左右文字稿）

考核過程記錄

環(huán)節(jié)簡述:

上面是平面構(gòu)成的簡樸概念和介紹但是平面設(shè)計中除了平面構(gòu)成以外尚有此外?個不可或缺的理論知

識,就是色彩構(gòu)成，色彩構(gòu)成也是平面設(shè)計的必須基本知識之一，其實配色方面也是很多人的問題，有人

會認(rèn)為色彩的話只要自己覺得舒適就好了，我個人覺得舒適其實只是感覺中的一種，而色彩可以傳達(dá)的不

單單是讓人舒適而已，簡樸來說色彩是一種語言是一種信息是一種可以通過眼睛傳達(dá)成人腦中直接刺

激人的大腦而對作品產(chǎn)生的一種對作品的共鳴。

色彩有冷暖有遠(yuǎn)近有大小甚至是可以直接傳達(dá)信號給觀看者。

就象是埃及的圖騰中紅色就是太陽，生活中紫色的花朵看了就有給人一種幸福的感覺，土黃色一看就很古

典等等等~~?但同時在色彩構(gòu)成中不同的行業(yè)對色彩運用也有不同的感受，尚有就是不同的行業(yè)對色

彩使用的規(guī)定也有不同想網(wǎng)頁設(shè)計和書報設(shè)計是不同的，網(wǎng)頁設(shè)計在網(wǎng)頁上的色彩除了符合自己風(fēng)格以

外尚有就是不用考慮印刷方面的問題。由于在書報設(shè)計中要考慮印刷方法，和印刷出來的效果。

色彩是很微妙的東西，它們自身的獨特表現(xiàn)力可以用來產(chǎn)生出一種刺激人們大腦中對某種形式存在

的物體的共鳴，展現(xiàn)出其對待生活中的新的見解與態(tài)度，擴大了我們創(chuàng)作的想象空間，賦予了創(chuàng)作的新

的不定性。

其實在一個具體的設(shè)計稿樣上，形態(tài)的組織色彩的構(gòu)成等都是為了獲得一種貉體的視覺效果，在我們

拋開其他形態(tài)組織不談,先簡樸的分歧一下設(shè)計稿件上在色彩上如何是形成一個批準(zhǔn)和諧的整體的。

網(wǎng)頁的版面構(gòu)成肩負(fù)著雙重使命:一是作為信息發(fā)布的重要媒介，二是它要讓讀者通過版面的閱讀產(chǎn)生美

的遐想與共鳴，讓設(shè)計者的觀點與涵養(yǎng)能進(jìn)入讀者的心靈。

以往的媒體如報刊，只有文字和圖片而沒有聲音；廣播只有聲音卻沒有文字和圖像；電視是擁有聲音、圖

像、文字的媒體，但觀者只有被動地接受，而不能自由地有選擇地觀看，也不能進(jìn)一步查看具體資料，只

有網(wǎng)頁可以做到上述的?切，觀者的自由度像報紙同樣，可自由選擇愛慕的內(nèi)容，同時又可以聽、看更

多的聲音和視頻信息，以對被查看事物有更全面的了解。這種運用圖像、音效和動畫的版面構(gòu)成形式，

必將使媒體視覺傳播策略更加進(jìn)一步。

版面構(gòu)成離不開藝術(shù)表現(xiàn)。美的形式原理是規(guī)范形式美感的基本法則。它是通過反復(fù)與交錯、節(jié)奏與韻

律、對稱與均衡、對比與調(diào)和、比例與適度、變異與秩序、虛實與留白、力場與網(wǎng)格、變化與統(tǒng)一等形

式美構(gòu)成法則來規(guī)劃一個網(wǎng)頁版面。用最簡樸的一句話來表達(dá)，構(gòu)成就是將造型按視覺效應(yīng)、視覺力學(xué)

和精神力學(xué)等原則組成的，具有美好形態(tài)的造型。構(gòu)成形式里，有空間構(gòu)成（平面構(gòu)成和立體構(gòu)成）

和時間構(gòu)成（靜和動）。在網(wǎng)頁的創(chuàng)作，就是要協(xié)調(diào)這里面的種種關(guān)系,順應(yīng)視覺感受，才可以打動觀看者

的視覺，得到想要的效果。

版面構(gòu)成事實上就是如何運用好點、線、面。不管版面的內(nèi)容與形式如何復(fù)雜，但最終可以簡化到點、

線、面上來。網(wǎng)頁頁面中所有要素都可以歸納為點、線、面：?個字母、一個頁碼數(shù)、可以理解為一個

點；一行文字、一行空白，均可以理解為一條線；數(shù)行文字與一片空白，則可以理解為面。它們之間互相

依存，互相作用，組合出頁面中各種各樣的形態(tài)，構(gòu)建成一個個千變?nèi)f化的全新頁面。對于網(wǎng)頁的版面構(gòu)

成,在設(shè)計上雖然可以借助電腦設(shè)計軟件中的一些特殊技法使其豐富多樣而又簡潔明了，但歸根究底是為

了讓文字和內(nèi)容更有可讀性，讓欄目劃分更富于節(jié)奏感，是為內(nèi)容服務(wù)的，所以假如當(dāng)兩者相矛盾時，應(yīng)

當(dāng)讓版面構(gòu)成服從內(nèi)容。頁面是讓瀏覽者閱讀和理解的，讓瀏覽者在視覺上感到快樂，思維上保持清楚

就是版面構(gòu)成中視覺表達(dá)的最精華概括。

除了以上的構(gòu)成關(guān)系，還應(yīng)注意網(wǎng)站的內(nèi)容，人性化的布局。網(wǎng)站的包裝絕不是從某單方面就可以解決

的。一個受歡迎的網(wǎng)站，必將是一個給人印象深刻，在各方面都設(shè)計合理的網(wǎng)站。

考核成績（滿分10分）:指導(dǎo)教師署名:考核日期:

實訓(xùn)3反復(fù)、漸變、發(fā)射的構(gòu)成練習(xí)

反復(fù)調(diào)整三個基本構(gòu)成的骨架結(jié)構(gòu)和設(shè)計效果，通過動手實踐，體會手繪的

實訓(xùn)目的

感覺。

實訓(xùn)內(nèi)容分別作反復(fù)、漸變、發(fā)射三個構(gòu)成的練習(xí)。

手繪。（30CMx30CM）在白卡紙上（黑白稿）作涂色練習(xí)。教師指導(dǎo)3

實訓(xùn)規(guī)定學(xué)時或以上。學(xué)生課后練習(xí)40以上學(xué)時。（選2種或2種以上形式進(jìn)行綜合

練習(xí)）

實訓(xùn)過程記錄

環(huán)節(jié)簡述：

1、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；

2、收集參考資料；

3、按教學(xué)規(guī)定設(shè)計草圖，教師指導(dǎo)；

4,擬定草圖，用鉛筆繪制的骨格；

5、用針筆過稿，上墨，修圖，裝裱完畢；

6、教師課堂點評，討論總結(jié)。

實訓(xùn)日期:

實訓(xùn)4特異、肌理、圖與底、對比、韻律等平面構(gòu)成的練習(xí)

實訓(xùn)目的通過動手實踐，體會手繪的感覺及學(xué)習(xí)手繪的技法。

實訓(xùn)內(nèi)容分別作特異、肌理、圖與底、對比、韻律等構(gòu)成的練習(xí)。

手繪。任選一種構(gòu)成，在白卡紙（30CMx30cM）上（黑白稿）作設(shè)計練習(xí)。

實訓(xùn)規(guī)定

教師指導(dǎo)3學(xué)時，學(xué)生課后練習(xí)8學(xué)時或以上。

實訓(xùn)過程記錄

環(huán)節(jié)簡述：

1、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；

2、收集參考資料；

3、按教學(xué)規(guī)定設(shè)計草圖，教師指導(dǎo)；

4、擬定草圖,用鉛筆繪制構(gòu)成練習(xí)的骨格（肌理構(gòu)成需拓印或用其他方法在紙張上

制造肌理效果）；

5、用針筆過稿，上墨，修圖，裝裱完畢；

6、教師課堂點評，討論總結(jié)。

實訓(xùn)日期:

階段性考核二

掌握反復(fù)、漸變、發(fā)射的構(gòu)成練習(xí)

考核內(nèi)容

（選2種或2種以上形式進(jìn)行綜合練習(xí)）

考核過程記錄

環(huán)節(jié)簡述：

1、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；

2、收集參考資料；

3、按教學(xué)規(guī)定設(shè)計草圖，教師指導(dǎo)；

4,擬定草圖，用鉛筆繪制構(gòu)成練習(xí)的骨格；

5、用針筆過稿,上墨，修圖，裝裱完畢；

6、教師課堂點評，討論總結(jié)。

考核成績（滿分10分）:指導(dǎo)教師署名:考核日期:

碗訓(xùn)5設(shè)計三幅平面構(gòu)成

實訓(xùn)目的通過動手實踐，體會手繪的感覺及學(xué)習(xí)手繪的技法。

實訓(xùn)內(nèi)容運用基本形的各種排列，自行設(shè)計三幅平面構(gòu)成作品。

有條件的地方可上機操作。教師指導(dǎo)3學(xué)時，學(xué)生課后練習(xí)40學(xué)時以

實訓(xùn)規(guī)定

上。（選2種或2種以上形式進(jìn)行綜合練習(xí)）

實訓(xùn)過程記錄

環(huán)節(jié)簡述：

1、明確繪制平面構(gòu)成作業(yè)任務(wù)；

2、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；

3、收集參考資料和設(shè)計草圖；

4、擬定草圖,用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；

5、用針筆過稿，根據(jù)作業(yè)規(guī)定和構(gòu)思稿上墨；

6、修圖，裝裱完畢；

7、教師課堂點評，討論總結(jié)。

實訓(xùn)日期:

階段性考核三

設(shè)計三幅平面構(gòu)成

考核內(nèi)容

（選2種或2種以上形式進(jìn)行綜合練習(xí)）

考核過程記錄

環(huán)節(jié)簡述：

1、明確繪制平面構(gòu)成作業(yè)任務(wù)；

2、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）;

3、收集參考資料和設(shè)計草圖；

4,擬定草圖,用鉛筆畫構(gòu)成練習(xí)的骨格；

5,用針筆過稿，根據(jù)作業(yè)規(guī)定和構(gòu)思稿上墨；

6、修圖，裝裱完畢；

7、教師課堂點評，討論總結(jié)。

考核成績（滿分15分）:指導(dǎo)教師署名:考核日期:

碩訓(xùn)6繪制明度漸變卡

實訓(xùn)目的學(xué)會色彩調(diào)配知識、掌握涂色以及調(diào)色方法.

繪制明度漸變卡，完畢1幅在白卡紙上（30CMx30CM）的手繪作業(yè)涂色

實訓(xùn)內(nèi)容

（用水粉色）練習(xí)。

通過學(xué)習(xí)，掌握色彩調(diào)配知識、涂色以及調(diào)色方法。教師指導(dǎo)1學(xué)時，學(xué)

實訓(xùn)規(guī)定

生課后8學(xué)時或以上。

實訓(xùn)過程記錄

環(huán)節(jié)簡述：

1、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；

2、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；

3、尋找參考資料和設(shè)計草圖；

4、擬定草圖，用鉛筆繪制明度漸變卡的骨格；

5、調(diào)色，根據(jù)作業(yè)規(guī)定和構(gòu)思稿上顏料；

6、修圖，裝裱完畢。

7、教師課堂點評，討論總結(jié)。

實訓(xùn)日期:

實訓(xùn)7繪制純度漸變卡

實訓(xùn)目的學(xué)會色彩調(diào)配知識、掌握涂色以及色彩調(diào)配方法。

繪制純度漸變卡，完畢1幅在白卡紙上（30CMx3OCM）的手繪作業(yè)涂

實訓(xùn)內(nèi)容

色（用水粉色）練習(xí)。

通過學(xué)習(xí)，學(xué)會色彩搭配知識、掌握涂色以及色彩調(diào)配方法。教師指導(dǎo)1

實訓(xùn)規(guī)定

學(xué)時，學(xué)生課后8學(xué)時或以上。

實訓(xùn)過程記錄

環(huán)節(jié)簡述：

1、明確繪制純度漸變卡作業(yè)任務(wù)；

2、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；

3、尋找參考資料和設(shè)計草圖；

4、擬定草圖，用鉛筆繪制繪制純度漸變卡的骨格；

5、調(diào)色，根據(jù)作業(yè)規(guī)定和構(gòu)思稿上顏料；

6、修圖，裝裱完畢；

7、教師課堂點評，討論總結(jié)。

實訓(xùn)日期:

階段性考核四

考核內(nèi)容繪制明度漸變卡

考核過程記錄

環(huán)節(jié)簡述：

1、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；

2、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；

3、收集參考資料；

4、設(shè)計草圖，教師指導(dǎo)修改；

5、擬定草圖，用鉛筆繪制明度漸變卡的骨格；

6、調(diào)色，根據(jù)作業(yè)規(guī)定和構(gòu)思稿上顏料；

7、修圖，裝裱完畢；

8、教師課堂點評，討論總結(jié)。

考核成績（滿分10分）:指導(dǎo)教師署名:考核日期:

實訓(xùn)8上機完畢8幅作業(yè)練習(xí)

學(xué)會運用上機操作的方法進(jìn)行色彩搭配的練習(xí)、掌握涂色以及色彩調(diào)配

實訓(xùn)目的

方法，作平面色彩構(gòu)成練習(xí)。

手繪。完畢8幅(30cmx30cm)的作業(yè)練習(xí)。有條件的地方可上機操

實訓(xùn)內(nèi)容

作，完畢8幅(16cmx16cm)的作業(yè)練習(xí)。(可選擇完畢)

(1)作標(biāo)準(zhǔn)色相環(huán)pccs色相環(huán)。

(2)色彩混合作間色、復(fù)色的調(diào)色混合練習(xí)

(3)原色對比

(4)間色對比

(5)冷暖色相對比

(6)明度對比

(7)純度對比

實訓(xùn)規(guī)定

(8)色彩單項調(diào)和

(9)色彩雙項調(diào)和

(10)多色調(diào)和

(11)改變面積分割形狀形成調(diào)和

(12)色彩與四季的聯(lián)想——春、夏、秋、冬(形象任意設(shè)計)。

教師指導(dǎo)6學(xué)時，學(xué)生課后40學(xué)時或以上。

實訓(xùn)過程記錄

過程記錄見下頁《階段性考核五》

指導(dǎo)教師署名:實訓(xùn)日期:

階段性考核五

考核內(nèi)容

上機完畢8幅作業(yè)練習(xí)（可選擇完畢）

考核過程記錄

環(huán)節(jié)簡述：

（1）作標(biāo)準(zhǔn)色相環(huán)pcCS色相環(huán)：

過程:啟動CDR軟件，用橢圓工具繪制一個正圓形，用修剪工具按

比例平均修剪出24塊，相隔六個分別填充三原色（純紅、純黃和純

藍(lán)），然后按一定的色彩比例，先后在三原色中間填充三間色和復(fù)色。

（3—7）色彩對比練習(xí)：

過程：根據(jù)老師講述理論和圖例，理解“原色”、“間色”、“冷暖色相”、

“明度”、“純度”等概念，收集和參考相關(guān)資料作品，在紙張上繪

制色彩稿，老師指導(dǎo)、討論和修改，運用CDR軟件的“矩形工具”、

“圓形工具”、“形狀工具”、“手繪工具”和“焊接”、“相交”、“修

剪”等功能繪制基本輪廓并填充色彩，完畢“原色對比”、“間色對

比”、“冷暖色相對比”、“明度對比”和“純度對比”等作業(yè)。

（12）色彩與四季的聯(lián)想——春、夏、秋、冬（形象任意設(shè)計）：

過程:收集反映季節(jié)圖片和視頻，分析春、夏、秋、冬四季的色彩特性，

使用CDR軟件，參考色相環(huán)，設(shè)計色彩構(gòu)成比例和色彩基調(diào)，繪制

色彩稿進(jìn)行討論和修改，參考老師指導(dǎo)意見進(jìn)行正稿的繪制。

考核成績（滿分10分）：指導(dǎo)教師署名：考核日期:

*實訓(xùn)9網(wǎng)頁版式設(shè)計訓(xùn)練

通過對優(yōu)秀網(wǎng)頁設(shè)計的賞析，學(xué)生可以先借鑒后創(chuàng)新；掌握版式設(shè)計的

實訓(xùn)目的

基本流程;掌握網(wǎng)頁版式設(shè)計的藝術(shù)手法。

實訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計網(wǎng)站主頁

1、自擬網(wǎng)站主題，進(jìn)行網(wǎng)頁版式設(shè)計與創(chuàng)意練習(xí)

實訓(xùn)規(guī)定

2、設(shè)計2—4個網(wǎng)頁，分析版式類型，教師指導(dǎo)7學(xué)時，學(xué)生課后要進(jìn)行26

學(xué)時以上的操作練習(xí)。

實訓(xùn)過程記錄

環(huán)節(jié)簡述：

(1)、收集自己喜歡的3—5個網(wǎng)頁，并與大家分享討論，分析網(wǎng)站的

結(jié)構(gòu)、色彩和主題表現(xiàn)。學(xué)習(xí)版式設(shè)計的基本流程和藝術(shù)手法；

(2)、擬定設(shè)計的網(wǎng)頁的主題，參考優(yōu)秀網(wǎng)頁，設(shè)計網(wǎng)頁的版式設(shè)

計和色彩搭配，繪制草圖；

(3)、課堂討論修改；

(3)、收集圖片和文字素材，并根據(jù)需要進(jìn)行解決；

(4)、運用PS、CDR、FLASH等軟件進(jìn)行設(shè)計制作。

實訓(xùn)日期：

階段性考核六

考核內(nèi)容網(wǎng)頁版式設(shè)計訓(xùn)練

考核過程記錄

環(huán)節(jié)簡述:

(1)、根據(jù)教師擬定的“校園BBS論壇”的主題收集參考素材和圖片文

字資料；

(2)、繪制草圖，小組討論,分派成員任務(wù)；

(3)、按計劃完畢三個互相鏈接的網(wǎng)頁。

考核成績(滿分15分)：指導(dǎo)教師署名:考核日期:

實訓(xùn)10工具箱的基本應(yīng)用

實訓(xùn)目的提高學(xué)生手繪各種圖形的能力，創(chuàng)建栩栩如生的幾何圖形。

實訓(xùn)內(nèi)容運用CorelDRAW軟件繪制圖形。

使用C。relDRAW提供的最基本工具繪制幾何圖像，選擇運用各種工具

實訓(xùn)規(guī)定繪制幾何對象的案例進(jìn)行講解，教師指導(dǎo)2學(xué)時。學(xué)生課后上機操作練習(xí)4學(xué)

時以上。

實訓(xùn)過程記錄

環(huán)節(jié)簡述：

9、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；

10、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；

11、收集參考資料；

12、設(shè)計草圖，教師指導(dǎo)修改；

13、擬定草圖，用鉛筆繪制明度漸變卡的骨格；

14、調(diào)色，根據(jù)作業(yè)規(guī)定和構(gòu)思稿上顏料；

15、修圖，裝裱完畢；

教師課堂點評，討論總結(jié)。

實訓(xùn)日期:

實訓(xùn)11對象的編輯操作

實訓(xùn)目的使學(xué)生可以靈活的展現(xiàn)出所要表達(dá)的圖形效果。

實訓(xùn)內(nèi)容運用CorelDRAW軟件對圖形進(jìn)行編輯操作。

在創(chuàng)建了基本的對象輪廓后，使用各高級工具和命令調(diào)整對象的形狀，最

實訓(xùn)規(guī)定終獲得滿意的效果。教師指導(dǎo)1學(xué)時，學(xué)生課后要參考相關(guān)實例進(jìn)行上機操作

練習(xí)10學(xué)時以上。

實訓(xùn)過程記錄

環(huán)節(jié)簡述：

16、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；

17、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；

18、收集參考資料；

19、設(shè)計草圖，教師指導(dǎo)修改；

20、擬定草圖，用鉛筆繪制明度漸變卡的骨格；

21、調(diào)色，根據(jù)作業(yè)規(guī)定和構(gòu)思稿上顏料；

22、修圖，裝裱完畢；

教師課堂點評，討論總結(jié)。

實訓(xùn)日期:。實訓(xùn)12圖像的填充效果

通過相關(guān)工具和技巧的混合運用,繪制出各種圖案填充效果，使作品不僅

實訓(xùn)目的

局限于對象的簡樸疊加，并且具有五彩繽紛的渲染效果。

實訓(xùn)內(nèi)容運用CorelDRAW軟件對圖案進(jìn)行填充操作。

純熟掌握圖案填充的技巧，使學(xué)生可以繪制出彩色的圖畫。教師指導(dǎo)2

實訓(xùn)規(guī)定

學(xué)時，學(xué)生課后要參考相關(guān)實例進(jìn)行上機操作練習(xí)8學(xué)時以上。

實訓(xùn)過程記錄

環(huán)節(jié)簡述：

23、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；

24、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）；

25、收集參考資料；

26、設(shè)計草圖，教師指導(dǎo)修改；

27、擬定草圖,用鉛筆繪制明度漸變卡的骨格；

28、調(diào)色,根據(jù)作業(yè)規(guī)定和構(gòu)思稿上顏料；

29、修圖，裝裱完畢；

教師課堂點評，討論總結(jié)。

實訓(xùn)日期：餃訓(xùn)13位圖的應(yīng)用與編輯

學(xué)生可以不通過Photoshop,就可以直接在Core1DRAW中解決現(xiàn)

實訓(xùn)目的

成的素材。

實訓(xùn)內(nèi)容運用C。relDRAW軟件編輯位圖。

使用濾鏡對現(xiàn)成的圖像進(jìn)行解決。教師指導(dǎo)1學(xué)時,學(xué)生課后搜集位圖素

實訓(xùn)規(guī)定

材并參考相關(guān)實例進(jìn)行上機操作練習(xí)6學(xué)時以上。

實訓(xùn)過程記錄

環(huán)節(jié)簡述：

30、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；

31、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）;

32、收集參考資料；

33、設(shè)計草圖，教師指導(dǎo)修改；

34、擬定草圖，用鉛筆繪制明度漸變卡的骨格；

35、調(diào)色，根據(jù)作業(yè)規(guī)定和構(gòu)思稿上顏料；

36、修圖，裝裱完畢；

教師課堂點評，討論總結(jié)。

實訓(xùn)日期落實訓(xùn)14運用Core1DRAW工具繪制網(wǎng)頁

通過本案例的練習(xí)，純熟掌握網(wǎng)頁設(shè)計與制作的方法和技巧，可以運用美

實訓(xùn)目的

術(shù)思想來設(shè)計制作具有欣賞性的網(wǎng)頁。

實訓(xùn)內(nèi)容運用C。re1DRAW軟件繪制網(wǎng)頁。

1、選用3-5種顏色為網(wǎng)站配色，體會色調(diào)與網(wǎng)站主題的聯(lián)系

、網(wǎng)站各要素要完整

實訓(xùn)規(guī)定2

3、教師指導(dǎo)4學(xué)時，學(xué)生課后搜集優(yōu)秀網(wǎng)頁做參照，上機操作練習(xí)32學(xué)時以

上。

實訓(xùn)過程記錄

環(huán)節(jié)簡述:

37、明確繪制明度漸變卡作業(yè)任務(wù)；

38、準(zhǔn)備工具（卡紙、水粉顏料、水粉筆、鉛筆、尺子等）;

39、收集參考資料；

40、設(shè)計草圖，教師指導(dǎo)修改；

41、擬定草圖,用鉛筆繪制明度漸變卡的骨格；

42、調(diào)色,根據(jù)作業(yè)規(guī)定和構(gòu)思稿上顏料；

43、修圖，裝裱完畢；

教師課堂點評，討論總結(jié)。

實訓(xùn)日期: