校園感恩節(jié)活動策劃方案標準版本（六篇）

第17頁共17頁校園感恩節(jié)?活動策劃方?案標準版本?一、活動?目的十一?月的第四個?星期是西方?傳統(tǒng)節(jié)日感?恩節(jié)。為了?加強大學生?的感恩意識?，我們特別?借以感恩節(jié)?讓同學用眼?睛去看，用?耳朵去聽，?用心靈去感?受什么是感?恩文化，從?而在自己的?心中培植一?種感恩的情?感，無論對?待父母、老?師、朋友或?對手，都能?以一顆感恩?的心去面對?。那么，他?們就會明白?，生活是一?面鏡子，你?哭她也哭，?你笑她也笑?。當你心存?感恩，生活?也將賜予你?燦爛的陽光?。喚起學生?的感恩之心?，讓學生將?自己的真實?情感表達出?來。二、?活動主題?感恩愛心人?，回報恩情?人。三、?活動時間?四、活動地?點___?_校區(qū)、南?北院校區(qū)和?學術報告廳?。五、活?動單位策?劃書：__?__學院志?愿者工作部?。參于本?次活動的是?所有學生。?六、活動?準備1、?購買各色卡?紙、蠟燭，?制成卡片或?字條的形式?。2、準?備一塊展板?，修飾一下?成為感恩板?。3、張?貼海報，宣?傳感恩的意?義及本次活?動的內容，?鼓勵大家感?恩，并聯(lián)系?學校廣播，?希望他們能?在廣播中宣?傳本次活動?，感恩節(jié)當?天反復播放?感恩的心這?首歌。4?、拉橫幅宣?傳、組織青?協(xié)在各系部?宣傳。5?、收集有關?感恩父母，?老師，祖國?等圖片。?6、攝影師?攝影、會場?的音響、燈?光、調試。?7、請領?導、贊助商?、學生父母?等到晚會現(xiàn)?場。七、?活動內容?第一(兩周?時間)：在?全校發(fā)起感?恩的倡導，?以打電話、?發(fā)短信、寫?信、QQ聊?天的方式為?身邊的人獻?上祝福，帶?去感恩。即?讓廣大學生?能夠在感恩?節(jié)那天給父?母打電話、?發(fā)短信致以?問候。為老?師、朋友、?獻上感恩的?祝福，誠摯?的謝意。?鼓勵提倡離?家偏遠的同?學提前給父?母寫一封感?恩信;發(fā)放?卡紙讓同學?寫下最理想?感恩的人或?事，然后貼?在感恩板上?;組織各系?部橫幅上簽?名，完后懸?掛橫幅，使?感恩深入人?心;第二?(____?天時間)：?感恩演講比?賽，內容涵?蓋：自己親?身經(jīng)歷的感?人事件、對?幫助過自己?的人的感言?、要感謝的?人、或是深?情的講訴身?邊發(fā)生的感?恩故事等等?;時間在3?—____?分鐘左右。?對于演講?的評分規(guī)則?：演講的內?容深度、演?講者的神情?、儀表、語?速、觀眾的?認可度幾方?面進行評分?。評分細?則：滿分為?____分?、內容膚淺?的扣掉__?__分、緊?張怯場，忘?詞扣掉__?__分、儀?表不整扣_?___分、?語速太快，?咬字不準扣?____分?。初賽選?拔出15—?____人?進入決賽，?決賽最后選?出____?人。要在晚?會時進行朗?誦表演。晚?會結束頒發(fā)?獎狀。第?三：感恩節(jié)?晚上舉辦感?恩晚會，晚?會的節(jié)目緊?繞感恩開展?，節(jié)目有：?《感恩的心?手語表演—?鋼琴伴奏》?、《感恩話?劇》、《感?恩小品》《?感恩朗誦》?感恩歌唱—?《母親》、?《父親》、?《朋友》。?互動環(huán)節(jié)?：“選兩個?觀眾現(xiàn)場給?父母打電話?問候”。晚?會中途，由?領導抽取第?一環(huán)節(jié)的卡?片并念出內?容，作為中?途互動，主?持人宣布賀?詞、贊助商?。晚會結束?后由領導頒?發(fā)演講比賽?獎狀。領導?接見演出人?員，并合影?留念并合唱?《愛的奉獻?》。然后在?理工大樓前?放飛感恩氣?球。八、?注意事項?1、注意人?身安全。?2、活動前?安排好人員?，準備好物?品。3、?晚會現(xiàn)場秩?序的維護。?4、后臺?人員安排好?演員出場順?序。九、?活動總結?對此次活動?進行總結、?經(jīng)費的核實?上報，召開?活動總結大?會。校園?感恩節(jié)活動?策劃方案標?準版本（二?）一、活?動目的通?過本次活動?，增強同學?們的感恩意?識，從而在?自己的心中?培植一種感?恩的情感，?無論對待父?母或者老師?，朋友或者?對手，快樂?或者悲傷，?都能以一顆?感恩的心去?面對。營造?一種“人人?為我，我為?人人”的良?好風氣。?二、活動對?象全體在?校學生三?、活動時間?____?年____?月____?日至___?_月___?_日四、?活動地點?學校內外?五、活動前?期準備1?.做好前期?宣傳，__?__月__?__日(周?一)前完成?7張宣傳海?報，分別貼?于各樓棟，?制作一條橫?幅(約__?__米長，?“學會感恩?，從我做起?”)。2?.制作并打?印宣傳單子?，利用網(wǎng)絡?和圖書館收?集有關感恩?節(jié)的背景知?識，相關故?事，歌曲征?集等。3?.準備好V?CR和電影?。4.制?作邀請函，?購買小信封?等及其它活?動用品，用?于征集“感?恩箴言”。?5.活動?場地布置：?帳篷、教室?等。6.?做好動員和?活動宣傳工?作，在活動?期間團委宣?傳部，對本?次活動進行?全程跟蹤報?道，本部門?也要做好拍?照等宣傳工?作，并與學?通社溝通合?作。7.?制定好活動?計劃，時間?、地點、負?責人落實到?位。8.?各副部長分?工合作，保?證活動的影?響力與完整?性，使活動?順利進行。?六、活動?過程第一?部分：你的?祝福我來送?”____?月____?日中午11?：00-1?3：30，?第二部分?：“感恩進?行時”__?__月__?__日晚上?第三部分?：“感恩集?結號”__?__月__?__日下午?3：00-?4：00，?地點：附小?教室七、?具體活動流?程第一部?分：“你的?祝福我來送?”1.同?學寫好祝福?語置于信封?中(注明收?信人和地址?)，放于箱?子中，后面?的人幫前面?人送到相應?的地點。?2.發(fā)宣傳?單子，主要?用于當晚的?活動所用。?3.橫幅?上簽名。?第二部分：?“感恩進行?時”播放?錄制的VC?R，(有主?持人解說)?第三部分?：“感恩集?結號”1?、招募活動?志愿者，主?要面向植科?院領助學金?和其他補助?的同學2?、組織志愿?者去華農(nóng)附?小各班與他?們一起開“?感恩”主題?班會，給小?朋友們贈送?自己制作的?小禮物3?、主題班會?流程：八?、班會的流?程1、情?境導入，播?放主題音樂?《感?恩的心》?2、引導學?生說一下對?感恩的理解?--“我說?感恩”3?、感恩節(jié)知?識競答--?-“爭先恐?后，我搶答?”。(事先?準備好一些?關于感恩的?小問答題)?4、感恩?節(jié)的祝福-?-說心里話?5、朗誦?《游子吟》?6、游戲?環(huán)節(jié)7、?老師總結?8、播放《?讓世界充滿?愛》9、?贈送小禮物?，與老師合?影留念，班?會結束。?校園感恩節(jié)?活動策劃方?案標準版本?（三）一?、活動目的?通過一系?列的活動，?讓大家更深?刻地體會“?感恩”的意?義，同時通?過積極的方?式，讓大家?更樂觀地面?對生活，面?對人生的坎?坷。當你心?存感恩，生?活也將賜予?你燦爛的陽?光。二、?活動時間?____月?____日?(____?月的第四個?星期四為感?恩節(jié))。?三、活動地?點學校內?。四、活?動前期準備?1.利用?網(wǎng)絡和圖書?館收集有關?感恩節(jié)的背?景知識，相?關故事，歌?曲征集等。?2.購買?“黃絲帶”?，用于征集?“感恩箴言?”。3.?打印宣傳資?料，評分表?等。4.?校園環(huán)境布?置：橫幅、?海報等。?5.干部開?會分工，深?入到各個班?級，保證活?動的影響力?與完整性。?6.制定?好活動計劃?，時間、地?點、負責人?落實到位。?7.《感?恩的心》手?語版演員的?到位。8?.購買獎品?。五、活?動過程1?.在校道上?鋪設感恩臺?，讓學生在?黃絲帶上寫?上自己的感?恩話語，綁?在樹上。形?成一種獨特?的校園文化?。2.每?位同學上臺?說出自己想?感謝的人，?和感謝的原?因及事件。?與別人分享?成長歷程。?3.落實?到實際，對?自己想感恩?的人說聲：?“謝謝”，?或者以其他?方式感謝他?們。4.?唱一首《感?恩的心》歌?曲，并且學?做手語。?我來自偶然?象一顆塵土?有誰看出我?的脆弱我?來自何方我?情歸何處誰?在下一刻呼?喚我天地?雖寬這條路?卻難走我看?遍這人間坎?坷辛苦我?還有多少愛?我還有多少?淚讓蒼天知?道—我不認?輸感恩的?心感謝有你?伴我一生—?讓我有勇氣?做我自己?感恩的心感?謝命運花開?花落—我一?樣會珍惜?課間時候，?這首歌會不?斷地回響在?我們的校園?中，每一個?同學都要會?唱。同時我?們利用校園?網(wǎng)在每個班?級播放這首?歌的手語版?，讓同學們?一邊唱一邊?做手語，用?心去感受每?一段旋律，?每一句歌詞?。我們甚至?要求同學們?把這首歌教?會給他們的?父母親朋，?教會給他們?身邊的人，?讓我們一起?用一顆感恩?的心來歌唱?來生活，我?們會發(fā)現(xiàn)這?個世界充滿?了愛與希望?。5.寫?一段祝福，?將感激銘記?心中。寫?一段祝福是?要求同學們?將自己想要?感激的人或?事寫在我們?統(tǒng)一發(fā)放的?黃絲帶上。?然后在感恩?節(jié)的這一天?將黃絲帶系?在我們的校?園中。當一?個孩子懷著?一顆誠摯的?心寫下自己?的感激之情?，我想他已?經(jīng)理解了我?們活動的全?部意義。?之后，我們?會對同學們?寫的所有的?感恩箴言進?行評比，從?中挑選出“?校園十佳感?恩箴言”，?被選中的同?學還可以獲?得精美禮品?一份。校?園感恩節(jié)活?動策劃方案?標準版本（?四）“感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己；感?恩的心，感?謝命運，花?開花落，我?一樣會珍惜?”當這熟悉?的旋律回響?在耳旁，你?是否可以感?受到心靈深?處的某種觸?動？一、?活動緣起?如今的孩子?，個個都是?獨生子女，?都是在父母?親百般呵護?，悉心照料?下，無憂無?慮的成長。?他們接受了?太多的愛，?漸漸的，連?他們自己也?把這一切視?為理所當然?。他們習慣?了索取，習?慣了“說一?不二”，即?使父母親再?苦再累也必?須滿足他們?自己的要求?，而他們卻?從不懂得去?為父母親做?些什么，分?擔些什么，?稍有些不如?意，便大發(fā)?脾氣，甚至?以死相逼。?面對這并不?是“個別現(xiàn)?象”的現(xiàn)實?，我們這些?為人師者不?得不開始思?考：今天的?孩子怎么了?？我們的教?育條件日新?月異，我們?的物質生活?日益豐富，?為什么我們?的孩子卻越?來越不懂事?？面對一點?點挫折，就?那么輕易那?么草率的結?束自己如花?的生命？這?究竟是為什?么？我想?原因很多，?但有兩個字?卻不得不提?：感恩?，F(xiàn)?在的許多孩?子沒有一顆?感恩的心，?面對他人的?幫助，甚至?連一聲“謝?謝”也不會?說，這不能?不說是社會?文明的一種?悲哀。作為?教育工作者?，我們有必?要提醒他們?，引導他們?，繼而喚起?那已被一層?層習慣與世?故壓在靈魂?最深處的善?良本性與感?恩之心。于?是我們想到?了借西方“?感恩節(jié)”的?機會，在校?園內開展“?心存感恩，?永不言棄”?的感恩節(jié)系?列活動。?二、活動目?的通過為?期一個月的?活動，讓孩?子自己用眼?睛去看，用?耳朵去聽，?用心靈去感?受，從而在?自己的心中?培植一種感?恩的情感，?無論對待父?母或者老師?，朋友或者?對手，快樂?或者悲傷，?都能以一顆?感恩的心去?面對。那么?，他們就會?明白，生活?是一面鏡子?，你哭她也?哭；你笑她?也笑。當你?心存感恩，?生活也將賜?予你燦爛的?陽光。三?、活動時間?____?月的第__?__個星期?四四、活?動地點學?校內。五?、活動前期?準備1.?利用網(wǎng)絡和?圖書館收集?有關感恩節(jié)?的背景知識?，相關故事?，歌曲征集?等。2.?購買“黃絲?帶”，用于?征集“感恩?箴言”。?3.打印宣?傳資料，評?分表等。?4.校園環(huán)?境布置：黑?板、海報等?。5.學?生會干部開?會分工，深?入到各個年?級，保證活?動的影響力?與完整性。?6.制定?好活動計劃?，時間、地?點、負責人?落實到位。?7.《感?恩的心》手?語版演員的?到位(教師?和學生)。?8.購買?獎品。六?、活動過程?在___?_月份的第?一個晨會上?，進行《學?會感恩》的?演講，同時?也是對全校?師生進行活?動的宣傳發(fā)?動，正式拉?開了感恩節(jié)?系列活動的?序幕。之后?，我們圍繞?四個“一”?展開活動。?1.瀏覽?一次感恩節(jié)?網(wǎng)站。因?各班校園網(wǎng)?全面開通，?所以要求同?學們利用班?會時間，瀏?覽感恩節(jié)網(wǎng)?站，了解感?恩節(jié)的相關?知識，并結?合《學會感?恩》這篇文?章談自己的?觀點與認識?。2.讀?一篇《感恩?的心》故事?。有一個?天生失語的?小女孩，爸?爸在她很小?的時候就去?世了。她和?媽媽相依為?命。媽媽每?天很早出去?工作，很晚?才回來。每?到日落時分?，小女孩就?開始站在家?門口，充滿?期待地望著?門前的那條?路，等媽媽?回家。媽媽?回來的時候?是她一天中?最快樂的時?刻，因為媽?媽每天都要?給她帶一塊?年糕回家。?在她們貧窮?的家里，一?塊小小的年?糕都是無上?的美味了啊?。有一天?，下著很大?的雨，已經(jīng)?過了晚飯時?間了，媽媽?卻還沒有回?來。小女孩?站在家門口?望啊望啊，?總也等不到?媽媽的身影?。天，越來?越黑，雨，?越下越大，?小女孩決定?順著媽媽每?天回來的路?自己去找媽?媽。她走啊?走啊，走了?很遠，終于?在路邊看見?了倒在地上?的媽媽。她?使勁搖著媽?媽的身體，?媽媽卻沒有?回答她。她?以為媽媽太?累，睡著了?。就把媽媽?的頭枕在自?己的腿上，?想讓媽媽睡?得舒服一點?。但是這時?她發(fā)現(xiàn)，媽?媽的眼睛沒?有閉上！小?女孩突然明?白：媽媽可?能已經(jīng)死了?！她感到恐?懼，拉過媽?媽的手使勁?搖晃，卻發(fā)?現(xiàn)媽媽的手?里還緊緊地?拽著一塊年?糕……她拼?命地哭著，?卻發(fā)不出一?點聲音……?雨一直在?下，小女孩?也不知哭了?多久。她知?道媽媽再也?不會醒來，?現(xiàn)在就只剩?下她自己。?媽媽的眼睛?為什么不閉?上呢？她是?因為不放心?她嗎？她突?然明白了自?己該怎樣做?。于是擦干?眼淚，決定?用自己的語?言來告訴媽?媽她一定會?好好地活著?，讓媽媽放?心地走……?小女孩就?在雨中一遍?一遍用手語?做著這首《?感恩的心》?，淚水和雨?水混在一起?，從她小小?的卻寫滿堅?強的臉上滑?過……“感?恩的心，感?謝有你，伴?我一生，讓?我有勇氣做?我自己……?感恩的心，?感謝命運，?花開花落，?我一樣會珍?惜……”她?就這樣站在?雨中不停歇?地做著，一?直到媽媽的?眼睛終于閉?上……每?一個看完這?個故事的孩?子都會有自?己的感想，?而我也相信?在他們的心?中絕不僅僅?是感動。小?女孩的不幸?遭遇令我們?同情，她的?堅強與執(zhí)著?更令我們震?撼。無論何?時，只要想?起這個小女?孩，我們就?有理由要求?自己用一顆?感恩的心去?面對生命中?的坎坷辛苦?。無論多大?風雨，學習?上遇到再大?的困難，都?勇敢地去面?對，永不放?棄。3.?唱一首《感?恩的心》歌?曲。我來?自偶然，象?一顆塵土?有誰看出我?的脆弱我?來自何方，?我情歸何處?誰在下一?刻呼喚我?天地雖寬，?這條路卻難?走我看遍?這人間坎坷?辛苦我還?有多少愛?我還有多少?淚讓蒼天?知道—我?不認輸感?恩的心，感?謝有你伴?我一生—?讓我有勇氣?做我自己?感恩的心，?感謝命運?花開花落?—我一樣會?珍惜課間?時候，這首?歌會不斷地?回響在我們?的校園中，?每一個同學?都要會唱。?同時我們利?用校園網(wǎng)在?每個班級播?放這首歌的?手語版，讓?同學們一邊?唱一邊做手?語，用心去?感受每一段?旋律，每一?句歌詞。我?們甚至要求?同學們把這?首歌教會給?他們的父母?親朋，教會?給他們身邊?更多的人，?讓我們一起?用一顆感恩?的心來歌唱?來生活，我?們會發(fā)現(xiàn)這?個世界充滿?了愛與希望?。4.寫?一段祝福，?將感激銘記?心中。寫?一段祝福’?是要求同學?們將自己想?要感激的人?或事寫在我?們統(tǒng)一發(fā)放?的黃絲帶上?。然后在感?恩節(jié)的這一?天將黃絲帶?系在我們的?校園中。當?一個孩子懷?著一顆誠摯?的心寫下自?己的感激之?情，我想他?已經(jīng)理解了?我們活動的?全部意義。?之后，我?們會對同學?們寫的所有?的感恩箴言?進行評比，?從中挑選出?“校園十佳?感恩箴言”?，被選中的?同學還可以?獲得精美禮?品一份。?七、活動意?義(后記)?這項活動?為期一個月?，同學們的?熱情，我們?始料未及。?那一條條隨?風飄動的黃?絲帶，那一?次次流淌在?校園的《感?恩的心》，?仿佛讓我們?的心靈也接?受了一次洗?禮。我們也?以一次主題?晨會為這次?活動劃上了?圓滿的句號?。晨會上，?同學們又一?次聆聽了那?感人至深的?故事，十位?最佳箴言的?獲得者走上?講臺，向全?校師生講述?他們的箴言?內容并接受?校領導的頒?獎，而師生?同臺表演的?手語版《感?恩的心》更?是把整個晨?會推向高潮?。許多在場?的領導老師?不由地發(fā)出?了“情到深?處淚自流”?的感嘆。而?這項活動在?我校年底進?行的校園十?大新聞評比?中，獲得了?老師同學的?一致好評。?在此，我?們不想說這?項活動的成?功與否，我?們只愿每一?個參與其中?的人都能感?受到生命的?可貴，生活?的美好，都?能夠向你身?邊的人真誠?的微笑。在?水中放進一?塊小小的明?礬，就能沉?淀所有的渣?滓；如果在?我們的心中?培植一種感?恩的思想，?則可以沉淀?許多的浮躁?、不安，消?融許多的不?滿、不幸。?感恩惜福，?四個簡簡單?單的字卻可?以為我們帶?去陽光與愛?。試試吧，?生活不會欺?騙你！校?園感恩節(jié)活?動策劃方案?標準版本（?五）人生?道路，曲折?坎坷，在危?困時刻，有?人向你伸出?溫暖的雙手?；有人為你?指點迷津；?甚至有人用?肩膀、身軀?把你擎起來?……你最終?戰(zhàn)勝了苦難?，揚帆遠航?，駛向光明?幸福的彼岸?。那么，你?能不心存感?激嗎？此次?活動正是讓?同學們在感?恩月中用自?己的實際行?動，對哺育?、培養(yǎng)、教?導、指引、?幫助、支持?乃至救護自?己的人表達?感激之情。?讓同學擁有?一顆感恩的?心，懂得孝?敬父母，懂?得感恩老師?，友愛同學?，從而提高?自身的素質?與品德。提?高整個海洋?大學學生的?修養(yǎng)內涵。?一、活動?時間(_?___月的?第____?個星期四是?感恩節(jié))?二、活動地?點___?_北側四?、活動流程?1、購買?“黃絲帶”?，準備展板?，用于征集?“感恩箴言?”。2、?校園環(huán)境布?置：展板、?海報等。?3、邀請過?往的同學老?師在卡片上?寫下感恩節(jié)?的祝福，由?我們負粘貼?到我們準備?的展板上。?4、由電?氣電子工程?系工程系青?年志愿者協(xié)?會會長楊松?偉講話。?5、觀看感?恩教育主題?視頻。6?、由在場的?同學依次上?臺，跟大家?交流自己的?感恩節(jié)活動?心得以及對?父母、朋友?的感恩之情?。7、主?題宣誓。?校園感恩節(jié)?活動策劃方?案標準版本?（六）一?、指導思想?以___?_和《__?__進一步?加強和改進?未成年人思?想道德建設?的若干意見?》精神為指?導，以“知?恩、報恩、?施恩”教育?活動為主線?，以重大節(jié)?日、紀念日?教育活動為?契機，以體?驗教育為基?本途徑，結?合未成年人?年齡特點、?認知水平組?織開展感恩?教育系列活?動，使其在?實踐中自我?完善，感恩?情懷不斷升?華，從而全?面提高學生?的道德素質?。二、目?標要求具?體表現(xiàn)在下?列幾個方面?：在家里，?孝敬父母，?孝敬前輩，?孝敬老人，?知恩報恩;?在學校，尊?敬老師，友?愛同學，文?明禮貌;在?社會，遵守?公德，尊老?敬賢，關愛?他人。三?、活動時間?四、活動?主題感謝?父母回報社?會五、活?動內容：?1、感恩走?進家庭—感?謝父母養(yǎng)育?我2、感?恩走進校園?—感謝教師?教育我3?、感恩走進?身邊的人—?感謝他人幫?助我4、?感恩走進社?會—感謝祖?國培養(yǎng)我?5、感恩自?然，就是要?感謝大自然?的賜予，愛?一草一木，?增強環(huán)保意?識。六、?活動安排?(一)宣傳?活動1、?制定實施方?案，下發(fā)并?要求各班級?認真學習?2、各班級?召開主題班?會，營造班?級感恩氛圍?(每年級選?一個優(yōu)秀的?班會作為示?范班級)?3、進行一?次以“感恩?”為主題的?國旗下講話?，向全體師?生發(fā)出“懂?得感恩，學?會感恩”的?倡議。4?、以“感