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文檔簡介

三年級上冊道德與法治教學總結本學期，我擔任了三年級《道德與法治》的教育教學工作，制定并實施了教育教學工作計劃，對學生進行了一系列的教育。本學期的教育目標是讓學生感受學習的快樂、學校生活的愉快、生命的重要性、以及家庭的溫暖，最重要的是安全記心中。在教學措施方面，我充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高學生的學習興趣。我注重學生的特點，從常見的社會現(xiàn)象入手，由遠及近、由淺入深、由具體到抽象地進行教學。我讓學生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，鍛煉學生的語言表達能力，并培養(yǎng)了學生熱愛生命、愛家、愛校的情感。我還經(jīng)常組織學生進行校園生活、家庭生活調查，在活動中對學生進行培養(yǎng)教育。在目標達成方面，我讓學生初步形成了民主、法制觀念和規(guī)則意識。我讓學生學習了利用規(guī)則調整關系，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。我讓學生初步了解了學習的意義，知道熱愛學習，感受學習帶來的快樂，嘗試做學習的主人。我讓學生了解了學校的歷史、文化，以及老師的工作。通過自己喜歡的形式表現(xiàn)自己對校園的熱愛，培養(yǎng)熱愛校園的情感。我還培養(yǎng)學生珍愛生命、熱愛生活的態(tài)度，熱愛大自然，初步形成保護生態(tài)環(huán)境的意識。最后，我讓學生感恩，認真體會父母的愛、家庭的溫馨，培養(yǎng)熱愛家庭的情感。在引導學生自主學習方面，我引導學生在體驗自身生活和參與社會生活的過程中，學會熱愛生活、創(chuàng)造生活；在服務自我、他人和集體的行動中，學會關心、學習做人；在與自然以及周圍環(huán)境的互動中，主動探究，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。在評價方法方面，我注重源于兒童實際生活和真實道德沖突的教育活動，引發(fā)學生內心的而非表面的道德情感、真實的而非虛假的道德認知和道德行為。我在學生的生活中進行培養(yǎng)良好的品德。1.教師會觀察并記錄學生在日常生活中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度、能力和行為。在與學生進行充分交流的基礎上，教師會以描述性的語言對學生在一段時間內學習本課程的態(tài)度和表現(xiàn)進行評價。這種評價可以鼓勵學生鞏固進步，糾正不足，并繼續(xù)努力。2.教師會引導和幫助學生對自己在學習中的表現(xiàn)和成果進行自我評價，以提高學生的自我認識和自我調控能力。3.學生會根據(jù)一定的標準進行互相評價。這種評價可以幫助學

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