教育科研管理制度標(biāo)準(zhǔn)版本（3篇）

第15頁共15頁教育科研管?理制度標(biāo)準(zhǔn)?版本教育?科研是學(xué)校?發(fā)展的內(nèi)在?動(dòng)力。尤其?是學(xué)校經(jīng)過?初期建序后?，學(xué)校要進(jìn)?一步發(fā)展更?需要依托科?研，把學(xué)校?工作和科研?緊密結(jié)合，?使學(xué)校的發(fā)?展后續(xù)有力?。讓科研成?為學(xué)?？沙?續(xù)發(fā)展的重?要手段。?從教育改革?看，二期課?改需要運(yùn)用?教科研手段?，來積極推?進(jìn)課改的健?康發(fā)展。同?時(shí)，教育科?研也是促進(jìn)?師資隊(duì)伍素?質(zhì)提高的重?要方法，為?此，學(xué)校要?加強(qiáng)教科研?工作的管理?，制定合理?的制度提高?學(xué)校的層次?。長寧路?小學(xué)教育科?研要堅(jiān)持“?理論與實(shí)踐?相結(jié)合，普?及與提高相?結(jié)合”的科?研方針，確?立的項(xiàng)目主?要為學(xué)校教?改和學(xué)校及?區(qū)教育發(fā)展?具有現(xiàn)實(shí)指?導(dǎo)意義的理?論問題和實(shí)?踐問題，要?走在教育的?前沿。一?、選題1?.從學(xué)?；?區(qū)教育教學(xué)?工作中急待?解決或尚未?解決的教育?科學(xué)問題。?2.選題?后由學(xué)校和?課題負(fù)責(zé)人?商議認(rèn)定、?立項(xiàng)。二?、申請1?.學(xué)校每學(xué)?年受理申請?一次，__?__月初~?____月?____日?為申報(bào)期，?____月?前評審?fù)戤?，由學(xué)校公?布認(rèn)定項(xiàng)目?。2.凡?學(xué)校教師均?可按本辦法?申報(bào)研究項(xiàng)?目，可以是?個(gè)人，也可?以是以小組?形式申報(bào)，?小組形式申?報(bào)必須由課?題組長負(fù)責(zé)?，組長必須?擔(dān)任實(shí)質(zhì)性?研究工作。?3.每一?申請人同一?時(shí)間段不得?申報(bào)兩項(xiàng)研?究項(xiàng)目。即?未完成已承?擔(dān)新課題。?4.申請?人必須具有?小高以上專?業(yè)技術(shù)職稱?，如否，則?必須由一名?小高或小高?以上專業(yè)技?術(shù)職稱的研?究人員書面?推薦。5?.申報(bào)項(xiàng)目?必須進(jìn)行開?題論證，論?證組必須由?三名小高或?小高以上職?稱人員確保?論證意見有?一定的權(quán)威?性。論證報(bào)?告必須對研?究的目的意?義及有關(guān)信?息，研究條?件作出明確?的分析和結(jié)?論。三、?評審1.?學(xué)校應(yīng)對申?請書全面審?核，簽署明?確意見加蓋?公章。并選?優(yōu)推薦為區(qū)?級課題由區(qū)?評審。2?.參加評審?時(shí)在審議本?人申報(bào)課題?時(shí)應(yīng)回避，?評審組人員?不得泄露評?審工作內(nèi)容?。結(jié)果未正?式公布前，?不得外傳。?四、管理?1.課題?由課題組長?負(fù)責(zé)，學(xué)校?監(jiān)控，及時(shí)?完成。如跨?年度等長周?期要作出階?段性成果小?結(jié)。2.?學(xué)校要對實(shí)?施課題進(jìn)行?中期檢查，?并作好記錄?和資料積累?。3.凡?課題組中途?研究計(jì)劃調(diào)?整，應(yīng)當(dāng)及?時(shí)作出書面?報(bào)告通知學(xué)?校批準(zhǔn)。?4.對不能?正常開展研?究將發(fā)出整?改通知，限?期改正，或?撤消項(xiàng)目。?凡非常終止?的個(gè)人或小?組，一年內(nèi)?不得認(rèn)領(lǐng)新?項(xiàng)目。五?、鑒定與驗(yàn)?收1.凡?區(qū)級課題成?果由區(qū)評審?組鑒定與驗(yàn)?收。凡校級?課題成果由?校評審組鑒?定與驗(yàn)收。?2.由個(gè)?人或小組承?擔(dān)課題必須?提交具體材?料：（1?）開題報(bào)告?，研究方案?及論證報(bào)告?。（2）?校級申請議?定書。（?3）分年度?實(shí)施計(jì)劃（?細(xì)則）和執(zhí)?行情況小結(jié)?。（4）?階段成果、?最終成果及?《成果鑒定?意見》。?（5）課題?活動(dòng)記錄與?課題相關(guān)情?報(bào)資料。?3.通過鑒?定與驗(yàn)收的?課題由學(xué)校?發(fā)證書，登?記編號(hào)。?六、經(jīng)費(fèi)?1.課題研?究經(jīng)費(fèi)可由?課題負(fù)責(zé)人?書面申請，?由學(xué)校審批?。2.如?中途停止研?究應(yīng)退回使?用經(jīng)費(fèi)。?七、附則?1.本制度?自公布日起?實(shí)施，解釋?權(quán)屬學(xué)校負(fù)?責(zé)人。2?.如有變動(dòng)?通過學(xué)校班?子討論。?教育科研管?理制度標(biāo)準(zhǔn)?版本（二）?為全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，優(yōu)化?師資水平，?根據(jù)學(xué)校教?育科研與教?學(xué)改革工作?的需要，特?制定本制度?。第一部?分：教科室?的工作職責(zé)?教科室是?校長直接領(lǐng)?導(dǎo)下的教育?研究機(jī)構(gòu)，?它與學(xué)校的?教務(wù)處、德?育處、總務(wù)?處和校長辦?公室并行，?負(fù)責(zé)管理學(xué)?校的教育科?研工作，向?校長負(fù)責(zé)，?它所布置的?工作任務(wù)是?行政性的，?全校的教職?工應(yīng)認(rèn)真執(zhí)?行。其主要?職責(zé)是：?一、制定和?實(shí)施學(xué)校的?教科研工作?計(jì)劃，收集?國內(nèi)外教科?研、教學(xué)管?理工作的情?報(bào)，為校長?決策提供信?息和依據(jù)，?為提高教師?的教科研水?平服務(wù)。?二、開展對?學(xué)校課堂教?學(xué)動(dòng)態(tài)和改?革方向的研?究與指導(dǎo)工?作，編擬學(xué)?校課程教材?改革方案和?校本課程標(biāo)?準(zhǔn)，并指導(dǎo)?改革的實(shí)驗(yàn)?與推廣。研?究與編寫教?育的教學(xué)資?料，匯編教?學(xué)、教改經(jīng)?驗(yàn)和動(dòng)態(tài)資?料；負(fù)責(zé)研?究擬訂與課?程教材改革?相配套的教?學(xué)軟件建設(shè)?計(jì)劃和相應(yīng)?的學(xué)具、教?具標(biāo)準(zhǔn)。?三、對學(xué)校?教育教學(xué)質(zhì)?量進(jìn)行分析?，對課程教?材方案實(shí)施?的情況進(jìn)行?調(diào)研，并提?出對策和建?議；研究并?承擔(dān)學(xué)業(yè)評?價(jià)的改革與?實(shí)施工作，?指導(dǎo)各學(xué)科?教學(xué)和教師?教育教學(xué)研?究，承擔(dān)教?學(xué)、教改經(jīng)?驗(yàn)的總結(jié)和?推廣工作。?四、收集?教科研成果?并進(jìn)入檔案?。為教師考?核、職稱評?定，為推薦?骨干教師、?學(xué)科帶頭人?、特級教師?提供準(zhǔn)確詳?實(shí)的事實(shí)材?料。為校長?對教師作出?客觀、公正?的評價(jià)提供?依據(jù)。五?、____?教師學(xué)習(xí)國?內(nèi)外先進(jìn)的?教育教學(xué)理?論，轉(zhuǎn)變教?育觀念，探?索現(xiàn)代教學(xué)?模式和教學(xué)?規(guī)律，不斷?提高教學(xué)質(zhì)?量和改革效?率。開展教?師繼續(xù)教育?和校本培訓(xùn)?工作。六?、主持學(xué)校?現(xiàn)代技術(shù)教?育工作，推?動(dòng)多媒體輔?助教學(xué)的開?展和運(yùn)用。?第二部分?：教科研制?度1、教?科常規(guī)工作?制度。（?1）學(xué)校有?近期、遠(yuǎn)期?科研工作計(jì)?劃。近期：?（學(xué)期、學(xué)?年科研工作?計(jì)劃）；遠(yuǎn)?期：三年以?上科研規(guī)劃?。（2）?教科室負(fù)責(zé)?對校級以上?課題的管理?，具體檢查?計(jì)劃的實(shí)施?情況。（?3）編輯學(xué)?校教育科研?與教學(xué)改革?實(shí)驗(yàn)成果集?和編發(fā)教科?研簡報(bào)。?2、課題的?申報(bào)、認(rèn)定?制度。每項(xiàng)?課題的承擔(dān)?者首先要向?教科室申報(bào)?，然后由教?科室對各項(xiàng)?課題進(jìn)行認(rèn)?定。3、?科室對各課?題組提供服?務(wù)與指導(dǎo)、?進(jìn)行驗(yàn)收評?獎(jiǎng)。由教科?室負(fù)責(zé)對各?項(xiàng)課題組提?供服務(wù)與方?法指導(dǎo)，舉?辦科研方法?講座，發(fā)放?教科研信息?。教科室負(fù)?責(zé)對各項(xiàng)校?級以下課題?的驗(yàn)收與評?獎(jiǎng)。教育?科研管理制?度標(biāo)準(zhǔn)版本?（三）第?一章總則?第一條根據(jù)?素質(zhì)教育和?區(qū)、校關(guān)于?科研興校、?科研立校的?要求，為保?證學(xué)校教育?科研工作?的有效開展?，特制定本?規(guī)程。第?二條學(xué)校教?科處是學(xué)校?教育科研的?管理機(jī)構(gòu)，?接受上級教?育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?和學(xué)校校長?、分管副校?長的直接領(lǐng)?導(dǎo)，業(yè)務(wù)上?接受上級教?育科研部門?的管理、指?導(dǎo)與監(jiān)督。?第三條學(xué)?教科處應(yīng)遵?循“自強(qiáng)不?息、厚德載?物、團(tuán)結(jié)奉?獻(xiàn)、求真務(wù)?實(shí)、開拓創(chuàng)?新、立足實(shí)?踐，服務(wù)課?改”的原則?推動(dòng)和開展?本校的教育?科研工作。?以有利于推?進(jìn)素質(zhì)教育?，有利于提?高辦學(xué)質(zhì)量?，有利于推?動(dòng)教育事業(yè)?的發(fā)展為宗?旨。第二?章____?機(jī)構(gòu)及工作?職責(zé)第四?條學(xué)校教科?處由1—_?___人組?成，設(shè)主任?和副主任各?____名?。第五條?學(xué)校教科處?的工作職責(zé)?：1、制?定本校教育?科研工作規(guī)?劃及課題管?理辦法，推?動(dòng)本校群眾?性科研工作?的開展。?2、___?_本校教育?科研課題的?立項(xiàng)、實(shí)施?、階段審議?、結(jié)題驗(yàn)收?及評獎(jiǎng)：具?體管理本校?課題的研究?全過程。?3、吸收、?運(yùn)用、推廣?優(yōu)秀教育科?研成果并盡?快將其轉(zhuǎn)化?為教育效益?。4、指?導(dǎo)本校課題?承擔(dān)者有效?地開展課題?研究工作，?并為研究工?作的良好運(yùn)?作創(chuàng)造必要?的條件。?5、___?_本校教育?理論的學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)工作?，提高教師?的教育科學(xué)?研究水平。?6、__?__并管理?本?？萍冀?育活動(dòng)。?7、管理本?校圖書室。?8、與教?務(wù)處協(xié)調(diào)，?指導(dǎo)和管理?基礎(chǔ)教育課?程改革的實(shí)?施。___?_教師學(xué)習(xí)?課改理論，?提高教師參?與課改的積?極性，深化?課程改革。?9、接受?上級部門下?達(dá)的研究任?務(wù)，協(xié)助市?、區(qū)級課題?在本校的實(shí)?施和管理。?第三章學(xué)?校教育科研?的____?第六條制?定本校一年?一度的科研?工作規(guī)劃。?學(xué)校教科處?應(yīng)根據(jù)市、?區(qū)教育科研?遠(yuǎn)期、中期?規(guī)劃，結(jié)合?本校教育工?作實(shí)際，遵?循“全面貫?徹教育方針?，全面提高?教育質(zhì)量”?的原則，制?定切實(shí)可行?的科研工作?規(guī)劃，使本??？蒲泄ぷ?目標(biāo)明確，?針對性強(qiáng)，?克服隨意性?、盲目性。?第七條搞?好本校教育?科研課題管?理。學(xué)?？?研室參照市?、區(qū)教育科?研課題管理?辦法制定出?本校的教育?科研管理辦?法。使本校?科研課題工?作落實(shí)，任?務(wù)明確，保?證課題順利?實(shí)施。第?八條學(xué)校教?科處應(yīng)大力?營造學(xué)校的?科研氣氛，?在全校教職?工中樹立“?科研興教，?科研興?！?的意識(shí)。同?時(shí)，通過教?育科研活動(dòng)?提高教師的?業(yè)務(wù)素質(zhì)。?第四章學(xué)?校科研課題?的管理第?九條成立科?研課題組?1、課題組?設(shè)組長__?__人，課?題組成員2?—____?人，其中“?主研”人員?不得超過_?___人。?課題組組長?必須是主研?人員之一。?2、主研?人員必備條?件。①研?究指導(dǎo)思想?與研究方案?或重要?jiǎng)?chuàng)新?點(diǎn)的提出者?、研制者；?②重要科?學(xué)現(xiàn)象，規(guī)?律或改革方?案的發(fā)現(xiàn)、?闡明或制定?者；③關(guān)?鍵性學(xué)術(shù)疑?難問題或?qū)?驗(yàn)、技術(shù)難?點(diǎn)的主要解?決者。3?、主研者與?參與者的身?份，可在課?題結(jié)題時(shí)根?據(jù)各研究者?的實(shí)際貢獻(xiàn)?最后確定。?4、課題?組組長職責(zé)?是。①承?擔(dān)并主持課?題的主要研?究任務(wù)；?②協(xié)調(diào)課題?組成員力量?，保證課題?研究計(jì)劃順?利開展；?③加強(qiáng)上下?聯(lián)系；④?計(jì)劃決定研?究工作日程?，有效使用?課題研究的?經(jīng)費(fèi)。5?、課題組組?長（副組長?）應(yīng)是主研?者之一。?6、課題組?可根據(jù)研究?工作需要聘?請研究工作?顧問或指導(dǎo)?者。第十?條課題申報(bào)?立項(xiàng)：1?、校級課題?申報(bào)立項(xiàng)。?由課題組向?學(xué)校教科處?提交書面申?請，課題方?案和研究工?作計(jì)劃。學(xué)?校科研室對?課題進(jìn)行初?審后提交學(xué)??？蒲蓄I(lǐng)導(dǎo)?小組審批，?批準(zhǔn)后即為?校級課題。?在學(xué)校開題?會(huì)上頒發(fā)課?題聘請書。?2、區(qū)級?及以上課題?立項(xiàng)：①?由學(xué)校教科?處向區(qū)教育?科研部門報(bào)?送項(xiàng)目申請?書，并提交?課題方案等?相關(guān)資料。?②___?_通過并開?出立項(xiàng)通知?書的項(xiàng)目為?區(qū)級或以上?課題，末通?過的仍作為?校級課題。?第十一條?課題開題：?l、課題?開題工作是?—項(xiàng)嚴(yán)肅慎?重的工作。?開題工作由?學(xué)校教科處?與課題組共?同完成。課?題承擔(dān)人要?認(rèn)真修改和?完善課題方?案，并準(zhǔn)備?好如下材料?方可開題：?①課題開?題通知；?②課題背景?材料（或調(diào)?查報(bào)告）；?③課題方?案；④課?題研究工作?計(jì)劃；⑤?前期研究小?結(jié)。2、?開題過程：?①宣讀立?項(xiàng)通知；?②課題背景?介紹；③?介紹課題方?案；④宣?布課題研究?工作計(jì)劃；?⑤前期研?究小結(jié)；?⑥課題咨詢?與論證；?⑦開題會(huì)總?結(jié)。3、?課題開題應(yīng)?視其研究領(lǐng)?域邀請有關(guān)?人員參加開?題會(huì)，會(huì)議?涉及的問題?要有記錄，?會(huì)議所有的?材料均應(yīng)存?檔，開題情?況用簡報(bào)形?式上報(bào)上級?主管部門。?資料一式兩?份，由教科?處和課題負(fù)?責(zé)人保管。?第五章科?研課題的過?程管理第?十二條教育?科研課題資?料分類與管?理要求：?一、教育科?研資料的分?類（一）?____管?理資料1?.學(xué)校教育?科研機(jī)構(gòu)資?料。（1?）學(xué)校教育?科研領(lǐng)導(dǎo)小?組成員基本?情況（年齡?、性別、職?稱、職務(wù)等?）及分工（?學(xué)校填寫）?；（2）?教科處人員?構(gòu)成情況（?學(xué)校填寫）?；（3）?教育科研機(jī)?構(gòu)工作章程?（職責(zé)）（?見學(xué)?？蒲?管理制度）?。2.學(xué)?校教育科研?工作的發(fā)展?規(guī)劃或年度?計(jì)劃（教科?處制定）。?3.學(xué)校?教育科研工?作的年度總?結(jié)（教科處?制定）。?4.學(xué)校教?育科研課題?管理制度（?辦法）。?（1）校級?課題的申報(bào)?評審制度（?辦法）；?（2）課題?研究工作的?過程管理制?度（辦法）?；（3）?學(xué)校教育科?研經(jīng)費(fèi)的管?理辦法；?（4）課題?研究成果的?評審及獎(jiǎng)勵(lì)?制度（辦法?）；（5?）課題研究?資料的管理?辦法（學(xué)校?制定）。?5.課題登?記表：（?1）課題申?報(bào)一覽表；?（2）課?題研究成果?一覽表；?（3）課題?成果獲獎(jiǎng)情?況一覽表?（二）教改?科研（課題?）資料。（?以下資料由?課題組歸檔?備查）1?.課題申報(bào)?立項(xiàng)資料。?（1）課?題研究方案?；（2）?課題立項(xiàng)申?報(bào)表（申請?書）；（?3）課題立?項(xiàng)的審批文?件。2.?課題研究的?過程材料：?（1）實(shí)?施計(jì)劃（工?作階段計(jì)劃?）；（2?）研究工作?的階段小結(jié)?；（3）?階段性成果?（調(diào)查報(bào)告?、教案、專?題論文、經(jīng)?驗(yàn)文章等）?；（4）?研究工作的?原始資料（?研究工作記?錄、文獻(xiàn)資?料摘錄、學(xué)?生作品、研?究活動(dòng)的音?像記錄等）?3.結(jié)題?資料。（?1）課題研?究報(bào)告；?（2）課題?研究工作報(bào)?告；（3?）課題研究?的測查報(bào)告?；（4）?課題結(jié)題評?審申請書；?（5）課?題結(jié)題評審?意見。4?.課題成果?評獎(jiǎng)資料。?（1）課?題成果評獎(jiǎng)?推薦書；?（2）課題?成果獲獎(jiǎng)證?書。（三?）重大研究?成果資料?在全國、市?及區(qū)級獲獎(jiǎng)?的課題研究?成果二、?教育科研資?料的管理?____分?類建檔。學(xué)?校教育科研?工作資料按?____管?理，科研課?題和重大研?究成果三類?，分別建檔?，其中教改?科研（課題?）資料按課?題資料目錄?單獨(dú)整理存?放。2.?各項(xiàng)資料應(yīng)?及時(shí)收集并?分類歸檔。?3.各類?資料應(yīng)定期?整理、編目?。課題研究?資料在課題?研究工作結(jié)?束后，整理?編目時(shí)應(yīng)將?成果資料放?在最前面。?4.除不?重要的、繁?瑣的原始資?料外，其余?資料按年度?上交學(xué)校教?科處，由學(xué)?校教科處統(tǒng)?一保管。?第十三條教?育科研課題?組理論學(xué)習(xí)?與交流一?、現(xiàn)代科學(xué)?理論是教育?科研的先導(dǎo)?，重視教育?科研工作的?理論學(xué)習(xí)和?理論經(jīng)驗(yàn)交?流是教育科?研工作的起?點(diǎn)和質(zhì)量的?重要保證。?二、理論?學(xué)習(xí)與交流?工作應(yīng)當(dāng)依?靠理論水平?較高、同時(shí)?有一定理論?學(xué)習(xí)能力，?并能主持理?論交流工作?的干部和教?師共同進(jìn)行?。三、學(xué)?校開展教育?科研工作，?不得忽視教?育教學(xué)理論?和教育科研?理論的學(xué)習(xí)?，每學(xué)期至?少開設(shè)__?__次以上?的理論專題?講座，每學(xué)?年至少__?__開展_?___次以?上的理論研?討和課題研?究的交流活?動(dòng)。四、?區(qū)校級骨干?教師應(yīng)走在?理論學(xué)習(xí)與?交流的前列?，每學(xué)年應(yīng)?有一定的理?論學(xué)習(xí)與交?流成果（體?會(huì)），應(yīng)將?其理論水平?納入骨干示?范作用考核?評比中。?五、理論學(xué)?習(xí)與交流應(yīng)?做到“四有?四用”，“?四有”是指?有計(jì)劃、有?主題、有主?講人、有形?式；“四用?”是指用于?教研、用于?教學(xué)、用于?發(fā)展、用于?創(chuàng)新。六?、理論學(xué)習(xí)?與交流應(yīng)做?到準(zhǔn)備充分?、資料充足?。學(xué)校要高?度重視教師?的繼續(xù)教育?和理論素養(yǎng)?的提高，要?及時(shí)提供教?師理論學(xué)習(xí)?的資料，力?爭做到教師?人人皆有，?隨時(shí)可閱讀?。教師的?優(yōu)秀論文、?發(fā)表文章等?來自于身邊?的、可學(xué)習(xí)?借鑒的素材?，應(yīng)做到有?目錄、有復(fù)?印件、有個(gè)?人檔案，應(yīng)?廣泛宣傳學(xué)?習(xí)。第六?章教育科研?課題研究階?段性總結(jié)評?比一、教?育科研工作?應(yīng)堅(jiān)持有始?有終、注重?過程管理的?原則，各項(xiàng)?教育科研工?作均應(yīng)有計(jì)?劃地實(shí)施；?在學(xué)期或研?究工作階段?結(jié)束時(shí)，_?___結(jié)評?比活動(dòng)。?二、教育科?研階段總結(jié)?評比的宗旨?是肯