2023年教務(wù)處工作計劃樣本（2篇）

第15頁共15頁2023年?教務(wù)處工作?計劃樣本?一、指導(dǎo)思?想：為全?面____?區(qū)委、區(qū)政?府《深化教?育綜合改革?全面提高教?育質(zhì)量三年?行動計劃》?，全面深化?課程教學(xué)改?革，全面推?進(jìn)學(xué)科教學(xué)?規(guī)范化，落?實(shí)《義務(wù)教?育學(xué)校管理?標(biāo)準(zhǔn)（試行?）》、《_?___進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)校?管理切實(shí)減?輕中小學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)_?___》、?《____?省初中教育?內(nèi)涵發(fā)展與?全面提升計?劃》等文件?精神，推進(jìn)?《____?區(qū)中小學(xué)學(xué)?科教學(xué)基本?規(guī)范》，引?導(dǎo)我校教師?注重學(xué)科教?學(xué)規(guī)范，嚴(yán)?謹(jǐn)執(zhí)教、規(guī)?范執(zhí)教、高?效執(zhí)教，精?致教學(xué)過程?管理，增強(qiáng)?教研工作的?實(shí)效性，不?斷提升教師?專業(yè)素養(yǎng)，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。?二、工作目?標(biāo)：1.?狠抓常規(guī)管?理，向管理?要質(zhì)量、效?益，使教學(xué)?工作的管理?更上一個臺?階。對每個?學(xué)生負(fù)責(zé)，?特別是對非?____籍?的學(xué)生要給?予更多的關(guān)?注。2.?抓好教科研?工作，以科?研帶教研，?以教研促教?學(xué)，積極推?進(jìn)課程改革?，關(guān)注教師?專業(yè)成長。?3.加強(qiáng)?各年級教風(fēng)?、學(xué)風(fēng)管理?，努力提高?教學(xué)質(zhì)量。?4.抓好?藝體、科技?、勞技等校?本課程建設(shè)?，組織豐富?多彩的課外?活動，促進(jìn)?學(xué)生身心健?康發(fā)展。?三、具體工?作：（一?）立足課程?規(guī)范，科學(xué)?管理求發(fā)展?1.嚴(yán)格?執(zhí)行國家課?程計劃、省?教育廳的“?五嚴(yán)要求”?和____?市的“三項(xiàng)?規(guī)定”，規(guī)?范各類課程?設(shè)置，開齊?上足規(guī)定課?程，進(jìn)一步?規(guī)范教學(xué)行?為，特別是?綜合實(shí)踐活?動、研究性?學(xué)習(xí)和地方?性課程等。?繼續(xù)開展豐?富多彩的社?團(tuán)活動，建?立研究性學(xué)?習(xí)活動小組?，確保課外?活動和每天?陽光體育鍛?煉____?小時的正常?開展。2?.抓好三表?的制定和管?理。作息時?間表、教學(xué)?活動安排表?和課程表的?____是?教學(xué)秩序穩(wěn)?定的關(guān)鍵。?維護(hù)課表的?嚴(yán)肅性和權(quán)?威性，不準(zhǔn)?私自調(diào)課。?加強(qiáng)音、體?、美、信息?技術(shù)、體育?健康、研究?性學(xué)習(xí)等的?監(jiān)督管理。?教師調(diào)課、?代課由教務(wù)?處統(tǒng)一管理?，教師病、?事假或公差?應(yīng)報告教務(wù)?處備案。?3.繼續(xù)嚴(yán)?格執(zhí)行“減?負(fù)”的有關(guān)?規(guī)定，探索?質(zhì)量增長新?模式，力爭?減負(fù)不減效?。嚴(yán)格控制?作業(yè)量，嚴(yán)?禁隨意征訂?教輔資料。?（二）強(qiáng)?化教學(xué)常規(guī)?，規(guī)范教學(xué)?行為1、?嚴(yán)格工作紀(jì)?律，保證教?學(xué)秩序。?教師要按照?課程設(shè)置和?課表安排，?嚴(yán)格執(zhí)行上?班制度。凡?外出函授學(xué)?習(xí)、開會、?教研活動等?有事公出或?私出，要履?行請假手續(xù)?，課務(wù)原則?上自調(diào)，并?報教務(wù)處備?份。2、?強(qiáng)化精細(xì)管?理，落實(shí)教?學(xué)“六認(rèn)真?”。①巡?課：本學(xué)期?學(xué)校將加強(qiáng)?課堂教學(xué)的?過程管理，?強(qiáng)化過程考?核，建立課?堂巡課記錄?。教務(wù)處實(shí)?行每天上下?午不定時巡?課，尤其是?午休和活動?課，杜絕私?自調(diào)課，隨?意調(diào)課，杜?絕出現(xiàn)上課?拖拉遲到空?堂等現(xiàn)象、?甚至出現(xiàn)無?課務(wù)時段有?教師無故不?在學(xué)校的狀?況。②預(yù)?約開課：校?長室、教務(wù)?處實(shí)行預(yù)約?性聽課，并?同步檢查（?抽查）備課?情況、作業(yè)?批改情況，?反饋上課情?況。③教?務(wù)處檢查：?每月由教務(wù)?處組織學(xué)校?行政人員、?教研組長對?全體教師的?備課、作業(yè)?、聽課，教?研（備課）?組的活動材?料等進(jìn)行檢?查，檢查結(jié)?果記入業(yè)務(wù)?檔案。④?對在期中、?期末考試中?與平行班差?距過大的教?師，備課、?作業(yè)、聽課?等資料上交?教務(wù)處重點(diǎn)?核查。上?述內(nèi)容均與?六認(rèn)真考核?掛鉤。3?、優(yōu)化教學(xué)?過程，提高?教學(xué)效益。?備課、上?課、作業(yè)、?輔導(dǎo)和評價?是教學(xué)過程?的主要環(huán)節(jié)?。為規(guī)范教?師的“六認(rèn)?真”工作，?作如下要求?：①認(rèn)真?備課：認(rèn)真?備好課是搞?好教學(xué)，上?好課的基礎(chǔ)?和前提。要?充分利用名?師研學(xué)案，?堅持集體備?課，教學(xué)目?標(biāo)要明確，?還要求做到?三結(jié)合，即?課程標(biāo)準(zhǔn)、?教材內(nèi)容與?學(xué)生實(shí)際相?結(jié)合，基本?知識、基本?技能與綜合?運(yùn)用相結(jié)合?，德育滲透?、知識體系?與心理素質(zhì)?相結(jié)合落實(shí)?備課組集體?備課制度，?做到“六定?”：即定時?間、定主題?、定地點(diǎn)、?定內(nèi)容、定?計劃和定中?心發(fā)言人，?做好集體備?課活動記錄?，同時要求?三年教齡以?下的新教師?備詳案。本?學(xué)期將組織?一次面向_?___周歲?以下教師的?備課質(zhì)量展?評工作。開?展一次集體?備課展示活?動。②認(rèn)?真上課：上?課要精細(xì)，?方法要靈活?，要求做到?三不，即不?上無準(zhǔn)備之?課，不上目?標(biāo)不明確之?課，不上一?講到底之課?。要充分發(fā)?揮學(xué)生的立?體作用，使?師生互動得?當(dāng)，信息反?饋及時。不?得在課堂上?訓(xùn)斥、辱罵?學(xué)生，變相?體罰學(xué)生，?不得剝奪學(xué)?生上課的權(quán)?利。妥善處?理好課堂上?的偶發(fā)事件?，不因偶發(fā)?事件而影響?教學(xué)工作的?進(jìn)行。③?認(rèn)真布置和?批改作業(yè)：?作業(yè)要精選?，嚴(yán)格控制?作業(yè)量。要?繼續(xù)推行講?義印刷備課?組長審核制?度，扎實(shí)做?好學(xué)生作業(yè)?糾錯本的訓(xùn)?練。課內(nèi)作?業(yè)力求當(dāng)堂?完成。課外?作業(yè)量和難?易度要適當(dāng)?，重視基礎(chǔ)?訓(xùn)練?？煞?必做題和選?做題，分層?提要求。作?業(yè)批改要及?時，正確、?規(guī)范。對普?遍性的錯誤?，要做好記?錄，進(jìn)行集?體講評。對?學(xué)有困難的?學(xué)生，要進(jìn)?行面批，當(dāng)?堂指導(dǎo)。作?業(yè)要有發(fā)必?收，有做必?批，有批必?評，有錯必?糾。教務(wù)處?組織教研組?、備課組對?其落實(shí)情況?每月檢查一?次，檢查結(jié)?果與六認(rèn)真?考核掛鉤。?④認(rèn)真輔?導(dǎo)：輔導(dǎo)要?及時，針對?性要強(qiáng)。特?別重視個別?輔導(dǎo)，充分?體現(xiàn)面向全?體學(xué)生，為?了每一個學(xué)?生的宗旨，?要為基礎(chǔ)較?差的學(xué)生提?供發(fā)展的機(jī)?會，為優(yōu)秀?學(xué)生提供更?廣闊的上升?空間。本學(xué)?期學(xué)校將重?視對學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)，?要利用活動?課時間開設(shè)?學(xué)習(xí)指導(dǎo)、?學(xué)習(xí)心理講?座，要特別?關(guān)注中差生?，關(guān)注臨界?生，對思品?生、學(xué)困生?要幫教結(jié)對?，對“雙差?生”要進(jìn)行?交流、溝通?，加強(qiáng)德育?教育和心理?健康教育，?及時記錄好?跟蹤輔導(dǎo)情?況，還要研?究優(yōu)秀學(xué)生?的薄弱學(xué)科?，從而落實(shí)?教學(xué)針對性?，提高教學(xué)?質(zhì)量。⑤?認(rèn)真評價：?組織階段性?測試，要及?時反饋。各?年級要組織?好階段性測?試工作，保?證質(zhì)量，控?制好難易度?，各備課組?要及時做好?期中、期末?測試各科試?卷的的質(zhì)量?分析和評價?，以書面形?式上交教務(wù)?處。（三?）加強(qiáng)教研?組建設(shè)，完?善教研管理?。1.教?研組長要認(rèn)?真制定教研?組工作計劃?，科學(xué)有效?有序安排活?動，開展好?每周一次的?教研活動，?堅持集中學(xué)?習(xí)和分散自?學(xué)的學(xué)習(xí)方?式，要求教?研組、備課?組每次活動?都要定時間?、定地點(diǎn)、?定中心發(fā)言?人、定重點(diǎn)?討論內(nèi)容，?教研組長做?好每次教研?活動詳細(xì)記?錄。教研活?動要扎實(shí)進(jìn)?行教材分析?、案例探討?，要重點(diǎn)解?決教學(xué)實(shí)踐?過程中出現(xiàn)?的問題，要?強(qiáng)化鉆研教?材、教法，?設(shè)計教學(xué)和?訓(xùn)練方法，?要加強(qiáng)集體?備課活動，?真正要通過?活動得到收?獲、提高。?要把聽評課?活動與課例?研究結(jié)合起?來，重在評?字上作文章?，真正把聽?評課活動落?到實(shí)處，研?究課堂教學(xué)?有效性，認(rèn)?真開展“有?效課堂”的?研討活動，?切實(shí)提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?和教研活動?的科研含量?。2.教?研組長在開?學(xué)初對上學(xué)?期的工作要?認(rèn)真進(jìn)行反?思和總結(jié)，?特別是上學(xué)?期期末考試?中成績不理?想的備課組?要找出問題?并制定改進(jìn)?的措施，力?爭在本學(xué)期?考試中取得?進(jìn)步。要組?織教師對中?考的研究。?要對近幾年?來的考試說?明與考題進(jìn)?行比較和研?究，體會命?題意圖、方?向，理清考?查的主要內(nèi)?容和涉及常?規(guī)方法，做?到心中有數(shù)?。3.搞?好課題研究?。教研活動?能體現(xiàn)圍繞?本組科研課?題展開研討?，指導(dǎo)骨干?教師扎扎實(shí)?實(shí)搞好各科?的課題研究?，吸引青年?教師參加，?努力使課題?研究與培養(yǎng)?教師結(jié)合起?來，與學(xué)科?教學(xué)改革結(jié)?合起來，與?解決學(xué)科教?學(xué)實(shí)際問題?結(jié)合起來。?學(xué)校實(shí)施分?層教學(xué)實(shí)驗(yàn)?試點(diǎn)工作，?通過以點(diǎn)帶?面，分層推?進(jìn)，在實(shí)驗(yàn)?教學(xué)中不斷?發(fā)現(xiàn)問題，?并用科學(xué)的?方法去解決?實(shí)際問題，?切實(shí)提高課?堂教學(xué)質(zhì)量?和教研活動?的科研含量?;（四）?加強(qiáng)師資隊?伍建設(shè)，促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展。青?年教師的迅?速成長，是?增強(qiáng)學(xué)校發(fā)?展后勁的關(guān)?鍵。本學(xué)期?教務(wù)處將繼?續(xù)落實(shí)加速?青年教師成?長的“青藍(lán)?工程”，并?立足崗位練?兵，培育后?勁，努力建?設(shè)一支高素?質(zhì)的教師隊?伍，具體做?好以下幾個?方面的工作?：1、開?展青年教師?練兵活動。?繼續(xù)開展青?年教師課堂?教學(xué)展示活?動，提升青?年教師教學(xué)?水平。通過?預(yù)約聽課制?、同題開課?制、骨干教?師示范課等?形式，不斷?提升青年教?師自身的業(yè)?務(wù)素養(yǎng)。?2、繼續(xù)完?善師徒結(jié)隊?活動，做好?青年教師的?指導(dǎo)、培養(yǎng)?工作，主動?關(guān)心青年教?師尤其是新?教師的成長?。要求指導(dǎo)?教師每學(xué)期?聽課至少_?___節(jié)，?工作不滿三?年的青年教?師要做到一?學(xué)期聽__?__節(jié)課，?教師相互間?聽課不少于?____節(jié)?。對新教師?主要進(jìn)行教?學(xué)常規(guī)輔導(dǎo)?，以老帶新?，共同探討?，形成一個?良好的課堂?教學(xué)研究氛?圍。3、?開展學(xué)校教?師基本功評?比活動和部?分學(xué)科教師?的解題競賽?，積極鼓勵?青年教師申?報，并鼓勵?青年教師參?加高一層次?的學(xué)歷進(jìn)修?，鼓勵老師?們在評比中?努力爭先。?4、組織?各種層次教?師理論學(xué)習(xí)?，提升骨干?教師的理論?素養(yǎng)和教育?科研能力，?青年教師則?要提高他們?的實(shí)踐能力?，解讀教材?的能力等，?積極探索新?課改環(huán)境下?的學(xué)科整合?與探究式教?學(xué)實(shí)踐研究?，探索有利?于學(xué)生形成?“自主、合?作、探究”?的學(xué)習(xí)方式?，開展有利?于培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力的?研究性學(xué)習(xí)?活動。在此?基礎(chǔ)上，撰?寫出一批高?質(zhì)量的學(xué)科?、學(xué)術(shù)論文?，或經(jīng)驗(yàn)總?結(jié)材料，使?青年教師的?教研水平跨?上一個新臺?階。5、?各教研組要?注意培養(yǎng)本?組的骨干教?師，并注意?在發(fā)揮骨干?教師的帶頭?、示范作用?，配合學(xué)校?推出校、市?級骨干教師?。6、利?用學(xué)校的強(qiáng)?勢學(xué)科資源?，在教研室?的指導(dǎo)下，?扎實(shí)認(rèn)真開?展學(xué)科基地?的建設(shè)活動?，積極探索?行之有效的?教研活動路?子。（五?）加強(qiáng)校園?文化建設(shè)?從學(xué)校實(shí)際?出發(fā)，開展?校園文化建?設(shè)的實(shí)踐和?研究。在繼?續(xù)發(fā)揮“三?風(fēng)”的育人?功能的同時?，要建設(shè)與?特色相匹配?的校園文化?，不斷提升?學(xué)校的辦學(xué)?層次。每學(xué)?期開展一次?中華經(jīng)典誦?讀比賽，每?學(xué)年舉辦一?次項(xiàng)目學(xué)習(xí)?節(jié)，設(shè)個人?名次和班級?名次。2?023年教?務(wù)處工作計?劃樣本（二?）一、指?導(dǎo)思想：?以基于新課?程方案和標(biāo)?準(zhǔn)快速確定?各學(xué)段的核?心素養(yǎng)為指?導(dǎo)，以“傳?承六藝文化?、涵育幸福?人生”的辦?學(xué)思想為引?領(lǐng)，以學(xué)生?、教師和學(xué)?校的發(fā)展為?根本，以課?程改革為動?力，以高效?的課堂教學(xué)?為重點(diǎn)，以?教師隊伍建?設(shè)為基礎(chǔ)，?以教研組、?備課組建設(shè)?和課堂教學(xué)?效率監(jiān)控為?保證，細(xì)化?、內(nèi)化教學(xué)?常規(guī)，強(qiáng)化?教學(xué)過程管?理，向管理?要質(zhì)量;大?力開展教育?科研，向科?研要效益。?進(jìn)一步深化?課堂教學(xué)改?革，繼續(xù)深?入探索自主?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)以及微?視頻在課堂?教學(xué)中的整?合，開展“?學(xué)歷案”研?究并逐步實(shí)?施，努力構(gòu)?建和諧課堂?。重視學(xué)生?非智力因素?的挖掘，擴(kuò)?大學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的空間?，高質(zhì)量、?高效益地實(shí)?施素質(zhì)教育?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量。二、?具體工作：?（一）進(jìn)?一步深化課?堂教學(xué)改革?，全面提升?教育教學(xué)質(zhì)?量。在深?入細(xì)致總結(jié)?前面五年學(xué)?校開展以“?自主學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)、?交流展示”?為核心的課?堂教學(xué)改革?的得與失的?基礎(chǔ)上，結(jié)?合學(xué)校__?__五規(guī)劃?課題研究和?江北新區(qū)“?前瞻性重大?特色項(xiàng)目培?育基地”建?設(shè)，高品質(zhì)?開展課堂教?學(xué)改革。本?學(xué)期要圍繞?“進(jìn)一步深?入推進(jìn)課堂?教學(xué)改革”?這一主題開?展研究活動?，在導(dǎo)學(xué)案?的基礎(chǔ)上，?全面開展以?“學(xué)歷案”?為載體的課?堂教學(xué)改革?，努力推進(jìn)?自主學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)和?學(xué)歷案在教?學(xué)中整合的?探索與實(shí)踐?，積極探索?“學(xué)歷案”?研究、推廣?、普及，努?力構(gòu)建和諧?課堂，為進(jìn)?一步快速提?升教學(xué)質(zhì)量?作出貢獻(xiàn)。?本學(xué)期進(jìn)?一步通過校?本培訓(xùn)、專?家引領(lǐng)、各?級各類座談?會、沙龍、?動員會，組?織教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?方案和新課?程標(biāo)準(zhǔn)，通?過集中與分?組學(xué)習(xí)，交?流研討，探?索基于新課?程方案和標(biāo)?準(zhǔn)的教學(xué)管?理模式和教?學(xué)組織形式?。通過扎實(shí)?推進(jìn)專題研?討課活動，?討論、研究?、解決課堂?教學(xué)改革中?遇到的問題?和困難，初?步探索建立?學(xué)歷案的基?本形式和課?堂上課的基?本模式。通?過開展教學(xué)?開放日，將?課堂教學(xué)改?革成果進(jìn)行?展示交流，?在展示中強(qiáng)?化、在交流?中提升。?（二）加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理，規(guī)范教?學(xué)行為，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。1?.嚴(yán)格執(zhí)行?國家課程計?劃。開齊、?開足、開好?各門課程。?按照課程計?劃，嚴(yán)格開?齊國家課程?、地方課程?和校本課程?這三級課程?，開足課時?，并嚴(yán)格按?照課程計劃?授課，保證?考查學(xué)科不?被侵占。積?極創(chuàng)新開發(fā)?和開設(shè)校本?課程，保證?學(xué)生每天鍛?煉時間不少?于____?小時。2?.抓實(shí)教學(xué)?常規(guī)管理。?教務(wù)處將根?據(jù)教學(xué)常規(guī)?“五認(rèn)真”?制度（“備?課、上課、?作業(yè)、批改?、輔導(dǎo)、考?核”），進(jìn)?行定期檢查?和不定期抽?查。進(jìn)一步?強(qiáng)化集體備?課和個人二?次備課，著?力打造優(yōu)質(zhì)?課堂。繼續(xù)?做到備課組?活動要求的?“二級”、?“三定”、?“四備”、?“五統(tǒng)一”?和“六有”?，延續(xù)過去?每周兩個半?天的固定時?間的集體備?課和不固定?時間的集體?備課模式和?要求，鼓勵?各備課組集?體備課的方?式和手段多?樣化。3?.加強(qiáng)教師?隊伍建設(shè)。?借助市區(qū)五?級金字塔骨?干教師和名?優(yōu)教師培養(yǎng)?平臺，創(chuàng)造?條件加快校?內(nèi)名優(yōu)教師?的成長與發(fā)?展，并輻射?引領(lǐng)全校教?師發(fā)展。在?“永和工作?室”的指導(dǎo)?下，做好學(xué)?校骨干教師?研修班工作?，積極推動?市區(qū)優(yōu)秀青?年教師和市?區(qū)學(xué)科帶頭?人的評比工?作，開展好?校內(nèi)命題比?賽、解題活?動、專題研?討課，為校?、區(qū)級骨干?教師選拔、?培養(yǎng)和管理?做好服務(wù)工?作。通過骨?干教師結(jié)對?，充分發(fā)揮?骨干教師在?教書育人、?教育科研、?指導(dǎo)培養(yǎng)青?年教師等方?面的示范、?引領(lǐng)與輻射?作用。各級?各類骨干教?師、教研組?長上好示范?課，新教師?上好匯報課?。教研組內(nèi)?專題研討課?以骨干研修?班的精品課?例展示為樣?板，全面推?進(jìn)教研組研?修活動。?4.落實(shí)教?學(xué)常規(guī)檢查?。作好教學(xué)?常規(guī)檢查反?饋工作。教?務(wù)處將落實(shí)?教學(xué)常規(guī)檢?查評價制度?，對課務(wù)執(zhí)?行情況、集?體備課情況?、專題研討?課開設(shè)情況?、作業(yè)布置?和批改情況?、教學(xué)實(shí)施?和效果等進(jìn)?行檢查，通?過定期檢查?和不定期抽?查相結(jié)合，?輔助評教評?學(xué)、推門聽?課等隨時了?解課堂教學(xué)?等教學(xué)常規(guī)?的實(shí)施情況?，并及時反?饋解決問題?。5.加?強(qiáng)考試管理?和質(zhì)量分析?工作。認(rèn)真?組織好各年?級各階段測?試工作，做?好網(wǎng)上閱卷?服務(wù)，全面?提升考試的?客觀、公正?和有效性，?為一線教師?提供更準(zhǔn)確?、全面、快?捷的考試數(shù)?據(jù)，并及時?準(zhǔn)確的做好?測試質(zhì)量分?析工作，為?各年級和學(xué)?校的決策提?供科學(xué)準(zhǔn)確?的數(shù)據(jù)。?（三）圍繞?目標(biāo)任務(wù)組?織開展好各?年級教學(xué)工?作，全面推?動教學(xué)質(zhì)量?的提升本?學(xué)期各年級?組、各學(xué)科?組根據(jù)學(xué)校?教學(xué)的整體?目標(biāo)計劃和?要求以及各?學(xué)科實(shí)際情?況制定各學(xué)?科的教學(xué)目?標(biāo)。各科任?教師根據(jù)學(xué)?校教學(xué)整體?目標(biāo)和學(xué)科?教學(xué)目標(biāo)，?分解到人，?落實(shí)到位。?本學(xué)期教務(wù)?處做好考試?管理和服務(wù)?。本學(xué)期加?強(qiáng)對高二、?高三教學(xué)的?指導(dǎo)工作，?積極應(yīng)對_?___年學(xué)?業(yè)水平測試?和____?屆高考。充?分認(rèn)識做好?高考和學(xué)業(yè)?水平測試備?考工作對于?學(xué)校事業(yè)發(fā)?展和品牌打?造的重大戰(zhàn)?略意義，進(jìn)?一步增強(qiáng)做?好兩考備考?工作的責(zé)任?感、緊迫感?。1.高?三工作：認(rèn)?真落實(shí)市一?模反饋會議?精神，加強(qiáng)?高三教學(xué)工?作的計劃性?。通過考試?、分析、調(diào)?整的循環(huán)方?式提升高三?復(fù)習(xí)的整體?實(shí)效，為高?三年級高考?再創(chuàng)佳績而?努力。及早?對高三各班?進(jìn)行目標(biāo)分?解，借助目?標(biāo)引領(lǐng)提升?高三復(fù)習(xí)工?作的實(shí)效。?對引導(dǎo)高三?各班級及早?確立目標(biāo)人?群并重點(diǎn)關(guān)?注，對相關(guān)?學(xué)生的精神?風(fēng)貌和備考?狀態(tài)時時關(guān)?注和提醒、?及時反饋。?有的放矢做?好課后輔導(dǎo)?，分類指導(dǎo)?，分層推進(jìn)?，特別是要?重點(diǎn)做好藝?體生專業(yè)考?試后的文化?匹配工作。?要求高三?教師立足學(xué)?情研究高考?。分析研究?近幾年高考?考試說明和?高考題為基?礎(chǔ)，通過做?各類大市模?擬題、參加?百校聯(lián)考和?南京市三次?模擬考試為?平臺，以備?課組為單位?及時收集、?整理、分析?、研究高考?的各類資料?，合理組織?安排年級限?時訓(xùn)練，加?強(qiáng)綜合考試?的訓(xùn)練力度?-實(shí)行專項(xiàng)?訓(xùn)練與綜合?訓(xùn)練相結(jié)合?。高三各班?教師要認(rèn)真?制定教學(xué)計?劃，以專題?為載體，適?度提高教學(xué)?起點(diǎn)和教學(xué)?定位，增大?訓(xùn)練密度，?提高訓(xùn)練強(qiáng)?度，及時有?效做好訓(xùn)練?反饋，并在?備課組內(nèi)對?試卷進(jìn)行研?討，分析命?題意圖，研?討講評方法?，及試題的?命題形式、?難易程度、?命題方向等?方面的探討?和研究工作?，為實(shí)現(xiàn)我?校今年高考?本科目標(biāo)做?準(zhǔn)備。明?確目標(biāo)學(xué)生?和臨界生并?重點(diǎn)培養(yǎng)，?以確保完成?學(xué)校今年的?高考目標(biāo)。?認(rèn)真組織好?高三的各項(xiàng)?常規(guī)工作，?做好體檢、?口語考試、?高考報名、?高考組織實(shí)?施、高考志?愿填報以及?個別學(xué)生的?學(xué)業(yè)水平測?試補(bǔ)考等，?保證高三教?學(xué)緊張有序?，完備健全?。2.高?二工作：做?好____?屆學(xué)業(yè)水平?測試和__?__屆信息?學(xué)業(yè)水平測?試的總結(jié)工?作。并將之?推廣到__?__屆學(xué)業(yè)?水平測試中?，在努力將?學(xué)測過程管?理工作常態(tài)?化的同時，?協(xié)同高二質(zhì)?量管理領(lǐng)導(dǎo)?小組，強(qiáng)抓?全員管理和?過程管理。?結(jié)合市質(zhì)量?調(diào)研和學(xué)校?質(zhì)量調(diào)研情?況分析，及?時了解各個?班級甚至各?個學(xué)生備考?情況，分類?要求、分層?推進(jìn)，確保?各科通過率?和學(xué)?？傮w?通過率保持?高位，達(dá)A?率有較大幅?度的提高。?在推進(jìn)學(xué)業(yè)?水平測試全?面?zhèn)淇?、?考的同時，?穩(wěn)步推進(jìn)課?堂教學(xué)改革?工作。并做?好學(xué)測結(jié)束?后學(xué)生學(xué)習(xí)?狀態(tài)的快速?調(diào)適回歸，?及時將工作?重心轉(zhuǎn)移到?高三復(fù)習(xí)迎?考狀態(tài)，為?學(xué)期結(jié)束市?教研室的統(tǒng)?一測試做準(zhǔn)?備。3.?高一工作：?認(rèn)真總結(jié)第?一學(xué)期教學(xué)?實(shí)施過程中?的得與失，?繼續(xù)加強(qiáng)過?程管理，進(jìn)?一步大力加?強(qiáng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)，進(jìn)?一步調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)主?動性和積極?性。大力推?進(jìn)以“自主?學(xué)習(xí)、合作?學(xué)習(xí)”“學(xué)?歷案”為載?體的課堂教?學(xué)改革工作?。為實(shí)現(xiàn)在?期末南京市?統(tǒng)一調(diào)研測?試中位次大?幅前移，教?學(xué)質(zhì)量的快?速提升而努?力。（四?）活動多樣?化助力教學(xué)?質(zhì)量的提升?。1.學(xué)?生活動：上?學(xué)期組織開?展了政治手?抄報比賽、?作文大賽、?英語詞匯競?賽、校園心?理劇表演、?生物學(xué)科細(xì)?胞模型制作?大賽、模擬?法庭、英語?歌曲和短劇?比賽等，極?大調(diào)動了學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性，提升?了合作意識?。本學(xué)期將?繼續(xù)開展豐?富多彩的學(xué)?生活動，激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣和熱?情，給相關(guān)?的重點(diǎn)知識?、難點(diǎn)知識?的學(xué)習(xí)提供?動力，讓學(xué)?生在準(zhǔn)備競?賽的過程中?實(shí)現(xiàn)對知識?更好的掌握?與理解。結(jié)?合不同時期?的熱點(diǎn)問題?語文課本劇?表演比賽、?科技創(chuàng)新大?賽、數(shù)學(xué)學(xué)?科解題競賽?、英語聽力?比賽、物化?生學(xué)科教具?、學(xué)具制作?比賽等，通?過以上活動?形成特色，?提升素質(zhì)，?提升學(xué)習(xí)效?果。這些比?賽將以班級?為參賽單位?，設(shè)立先進(jìn)?班集體和先?進(jìn)個人，并?對相應(yīng)的集?體和個人給?予配套工具?書和學(xué)習(xí)用?品等進(jìn)行獎?勵。組織?好相關(guān)學(xué)科?的興趣小組?活動及研究?性學(xué)習(xí)，如?數(shù)學(xué)學(xué)科可?以結(jié)合數(shù)學(xué)?數(shù)字化實(shí)驗(yàn)?室開展相應(yīng)?的學(xué)生探究?興趣小組;?語文學(xué)科可?以結(jié)合語文?專用閱讀教?室開展名著?閱讀及研討?興趣小組，?物理、化學(xué)?學(xué)科可以圍?繞物理、化?學(xué)奧賽開展?相應(yīng)的興趣?小組。藝體?可以通過合?唱隊的組建?、健美操隊?的組建、校?、區(qū)運(yùn)動會?的開展、繪?畫大賽等開?展相應(yīng)的興?趣小組。通?過各類興趣?小組一方面?豐富學(xué)生的?課余生活，?另一方面促?進(jìn)學(xué)生的學(xué)?科學(xué)習(xí)。?2.教師活?動（1）?總結(jié)以往參?加南京市研?究性學(xué)習(xí)成?果展評的經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)，?指導(dǎo)好本學(xué)?期研究性學(xué)?習(xí)的開展，?做到早規(guī)劃?、早啟動、?早出效益。?力爭實(shí)現(xiàn)我?校研究性學(xué)?習(xí)成果的全?面開花結(jié)果?。（2）?發(fā)揚(yáng)我校的?傳統(tǒng)，繼續(xù)?組織開展好?本學(xué)期的解?題活動和微?視頻制作比?賽活動。本?學(xué)期將圍繞?高考各大市?模擬卷開展?解題活動，?由教研組長?將各大市模?擬卷及時分?發(fā)到任課教?師手中，督?促提醒任課?教師及時跟?做大市模擬?卷，及時了?解高考的熱?點(diǎn)和趨勢，?指導(dǎo)平時的?教學(xué)。在總?結(jié)上學(xué)期參?加市、區(qū)兩?級微視頻制?作大賽取得?好成績的基?礎(chǔ)上，進(jìn)一?步開展校微?