小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》課件1

蠟燭的變化蠟燭的變化1、仔細(xì)觀察蠟燭有什么特征？（顏色、形狀、大小、氣味等）2、如果要使蠟燭發(fā)生變化你會有哪些方法？切割、加熱、點燃1、仔細(xì)觀察蠟燭有什么特征？2、如果要使蠟燭發(fā)生變化你會有哪猜想：蠟燭將會發(fā)生什么變化？猜想：蠟燭將會發(fā)生什么變化？蠟燭石棉網(wǎng)蠟燭石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿燃燒鉗火柴蒸發(fā)皿燃燒鉗火柴工具刀工具刀實驗一：切割注意：切割時要將蠟燭放在石板上！注意觀察切割前后蠟燭有什么變化？現(xiàn)象：變小、變短、變碎小結(jié)：形狀的變化，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)實驗一：切割注意：切割時要將蠟燭放在石板上！注意觀察切割前后小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭實驗二：給蠟燭加熱想一想:加熱時,蠟燭有什么變化?冷卻后,又有什么變化?現(xiàn)象：加熱時逐漸熔化，冷卻后逐漸凝固注意：火柴的使用安全！熄滅后放進(jìn)垃圾盤中。小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1實驗二：給蠟燭加熱想一想:加熱時,蠟燭有什么變化?冷卻后,又加熱：固態(tài)液態(tài)

冷卻：液態(tài)固態(tài)狀態(tài)的變化，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)小結(jié)：小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1加熱：固態(tài)液態(tài)冷卻：液實驗三：點燃蠟燭注意：1、玻璃片要均勻加熱;2、實驗結(jié)束后及時熄滅蠟燭，節(jié)約能源?，F(xiàn)象：蠟燭越來越小，產(chǎn)生黑煙。小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1實驗三：點燃蠟燭注意：1、玻璃片要均勻加熱;2、實驗結(jié)束后及取一只干燥的燒杯，罩在火焰上方。觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。燒杯里有水珠拓展：除了黑煙，你還知道燃燒生成了什么？小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1取一只干燥的燒杯，罩在火焰上方。觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。燒杯里有將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，重新罩在火焰上方。觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生。在燒杯內(nèi)壁涂上清石灰水，蠟燭燃燒后，石灰水變渾濁。小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，重新罩在火焰上方。觀察有什么在燃燒的過程中：蠟燭越來越小（形態(tài)變化）同時也產(chǎn)生了黑煙、水、二氧化碳等（產(chǎn)生新物質(zhì)）小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1在燃燒的過程中：小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)小結(jié)：變化中沒有新物質(zhì)的產(chǎn)生，僅僅是形態(tài)發(fā)生了變化；不僅僅是形態(tài)發(fā)生了變化，還會產(chǎn)生新的物質(zhì)。

通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道物質(zhì)的變化可以分為哪兩大類？（物理變化)（化學(xué)變化）小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道物質(zhì)的變化可以分為哪生活中還有哪些類似的變化？小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1生活中還有哪些類似的變化？小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT小麥磨成面粉鐵熔化成鐵水小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小麥磨成面粉鐵熔化成鐵水小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課紙烏龜搭積木小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1紙烏龜搭積木小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)面塑泥塑橡皮泥塑小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1面塑泥塑橡皮泥塑小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭做蛋糕小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1做蛋糕小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版下面的現(xiàn)象屬于哪一種變化？點燃，產(chǎn)生新物質(zhì)的變化小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1下面的現(xiàn)象屬于哪一種變化？點燃，產(chǎn)生新物質(zhì)的變化小學(xué)科學(xué)蘇教產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。樹葉顏色變化小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1產(chǎn)生新物質(zhì)的變化。樹葉顏色變化小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》P面粉做成饅頭產(chǎn)生新物質(zhì)的變化小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1面粉做成饅頭產(chǎn)生新物質(zhì)的變化小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PP將白糖加熱至熔化形態(tài)的變化將白糖加熱至焦黑產(chǎn)生新物質(zhì)的變化小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1將白糖加熱至熔化形態(tài)的變化將白糖加熱至焦黑產(chǎn)生新物質(zhì)的變化小產(chǎn)生新物質(zhì)的變化形態(tài)的變化小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1產(chǎn)生新物質(zhì)的變化形態(tài)的變化小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT砸易拉罐往堿中倒入醋形態(tài)的變化產(chǎn)生新物質(zhì)的變化小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1砸易拉罐往堿中倒入醋形態(tài)的變化產(chǎn)生新物質(zhì)的變化小學(xué)科學(xué)蘇教版小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭探究蠟燭的變化實驗方法：

1．用小刀把蠟燭切割成小塊。

2．把小塊的蠟燭放在鐵片上，用蠟燭火焰加熱，發(fā)現(xiàn)蠟燭

。熄滅蠟燭，發(fā)現(xiàn)熔化的蠟燭遇后

。

3．點燃蠟燭，把燒杯罩在火焰的上方，發(fā)現(xiàn)在燒杯里有

；在燒杯內(nèi)壁涂上澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒后石灰水

。實驗說明：蠟燭切割和熔化時，僅僅在

上發(fā)生了改變；蠟燭燃燒時，不僅在

上發(fā)生了變化，而且產(chǎn)生了

。逐漸熔化逐漸凝固小水珠變渾濁形態(tài)形態(tài)新物質(zhì)小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1探究蠟燭的變化實驗方法：逐漸熔化逐漸凝固小水珠變渾濁形態(tài)形態(tài)談收獲：

通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些新的收獲？說出來大家分享。小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1談收獲：通過本課的學(xué)習(xí)，你有哪些新的收獲？說出課后拓展：看來大家這節(jié)課的收獲特別多:1、課后請同學(xué)們繼續(xù)觀察生活中物質(zhì)變化的事例，并進(jìn)行歸類。2、參照課堂上視頻提供的雞蛋放進(jìn)醋里的實驗方法，在家自己做一做。小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1課后拓展：小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇一、填空：像蠟燭熔化這樣的變化，僅僅是（）發(fā)生了變化；像蠟燭燃燒這樣的變化，不僅僅是（）發(fā)生了變化，還會產(chǎn)生（）。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)形態(tài)形態(tài)新的物質(zhì)小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1一、填空：當(dāng)堂達(dá)標(biāo)形態(tài)形態(tài)新的物質(zhì)小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化二、判斷：（1）做泥塑或面塑僅僅是形態(tài)發(fā)生了變化。（）（2）蠟燭燃燒僅僅是形態(tài)發(fā)生了變化（）（3）面粉制成饅頭是形態(tài)發(fā)生了變化（）三、選擇。僅僅是形態(tài)變化的是（）；產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是（）。A、海水曬鹽B、食物腐敗C、木材燃燒D、冰融化成水E、面粉做成饅頭F、玻璃破碎√××A、D、FB、C、E小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1二、判斷：√××A、D、FB、C、E小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變越來越小，產(chǎn)生黑煙逐漸熔化，冷卻后，逐漸凝固切割變小，變短，變碎小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1小學(xué)科學(xué)蘇教版《蠟燭的變化》PPT課件1越來越小，產(chǎn)生黑煙逐漸熔化，冷卻后，逐漸凝固切割變小，變短，1、對班組采購的材料、設(shè)備等進(jìn)行全面驗證，包括對其品牌、產(chǎn)地、規(guī)劃、技術(shù)參數(shù)的全面對照，拒收與設(shè)計或合同中規(guī)定要求不符的材料、物資。2、班組完工后，對產(chǎn)品的保護(hù)進(jìn)行系統(tǒng)管理，對班組已完成并形成系統(tǒng)功能的產(chǎn)品，經(jīng)驗收后，即組織人力、物力和相應(yīng)的技術(shù)手段進(jìn)行產(chǎn)品保護(hù)，直至形成最終產(chǎn)品，并指派專人看護(hù)直至交付業(yè)主使用為止。

3、張岱年在哲學(xué)研究上取得的巨大成就，跟他學(xué)生時代對中外哲學(xué)典籍的深入研究、名師的指導(dǎo)、好學(xué)深思的品性有關(guān)。4、中國若不能創(chuàng)造出一種新哲學(xué)，則民族再興只