最全的微表情圖解分析課件

21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。最全的微表情圖解分析最全的微表情圖解分析21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩子，所以你要奮斗一生。22、當眼淚流盡的時候，留下的應該是堅強。23、要改變命運，首先改變自己。24、勇氣很有理由被當作人類德性之首，因為這種德性保證了所有其余的德性。--溫斯頓．丘吉爾。25、梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。最全的微表情圖解分析Lietome以《Hetome》為例通過微表情心理表現(xiàn)真正的吃驚表情轉(zhuǎn)眼即逝,超過秒便是假裝的。你去過他家嗎?不,我沒去過他家對問題的生硬重復是明顯的撒謊。男性鼻子下方有海綿體,抹鼻子代表要掩飾一些內(nèi)容手放在眉骨附近表示羞愧假笑眼角是沒有皺紋的。6,明知故問的時候眉毛微微上楊。7說話時單肩聳動,表示對說話極不自信,是說謊的表現(xiàn)人在害怕的時候出現(xiàn)生理逃跑的反應,血液從四肢流向腿部,因此手的體溫會下降9,敘事的時候眼睛通常往下方看,代表大腦在回憶,而撒謊不需要回憶過程作為一名初中數(shù)學老師兼班主任，我把我多年積累的經(jīng)驗總結(jié)如下，如何把德育滲透到數(shù)學課上，或者說如何把數(shù)學和德育結(jié)合起來，讓學生們不僅是學習書本知識，而是培養(yǎng)學生們的綜合素質(zhì)，主要歸結(jié)為三大要點：一、善于整理和發(fā)現(xiàn)德育素材雖然教材在不斷的更新?lián)Q代，但是數(shù)學教材中有關(guān)德育素材的部分卻一直保留著，作為教師我們應該心里有數(shù)哪些可以作為很好的德育素材，以便在講解數(shù)學知識的時候做到滲透德育，做到教書育人兩不誤，也是對班主任的一種考驗。例如介紹我國古代的數(shù)學名人和數(shù)學成就：負數(shù)是中國最早使用的，《九章算術(shù)》這一我國古代數(shù)學著作中便有記載；我國南宋數(shù)學家楊輝早在1275年就研究過一元二次方程的解法，以及被后人熟知的“楊輝三角”；早在公元前1000多年前便有了“勾股定理”；南北朝著名數(shù)學家祖沖之的“圓周率π”等。其實我們的數(shù)學德育素材還是非常豐富的，只要我們教師認真發(fā)現(xiàn)和整理，就可以很好的應用于數(shù)學教學的德育滲透中去。二、德育滲透情境要精心設(shè)計如果把數(shù)學老師的德育情感不經(jīng)過精心設(shè)計就盲目灌輸給學生的話也不會收獲良好的效果，學生會反感、會抵觸，甚至影響到正常數(shù)學知識的學習效率，這樣就得不失了。要讓學生聽得進去、樂于接受你的德育滲透，教師就要精心設(shè)計你的德育滲透情境，要設(shè)身處地站在學生的立場考慮什么樣的情境是學生樂于接受的、什么樣的情境是學生感興趣的或者什么樣的情境是學生好奇的等等，讓你的情境富有感染力，讓學生在你精心設(shè)計的情境之中既學到了知識又受到了德育的感染。例如，在教學《圓周率π》一課時，很多學生已經(jīng)認識到了圓周率π的近似值是3.14，那么這個時候你可以考考你的學生“誰有辦法求得這個圓周率π的近似值3.14呢？”相信大多數(shù)的孩子是不得其法的，此時的他們對于3.14這個圓周率π的近似值就會充滿好奇，學生們學習的興趣也就來了，這個時候教師就可以介紹我國南北朝時期著名數(shù)學家祖沖之經(jīng)過不斷的嘗試和不懈努力，終于運用“割圓術(shù)”將圓周率π精確計算到小數(shù)點后7位，成為世界上精確圓周率的第一人。同時教師可以邊講邊做，做出“割圓術(shù)”所需的模型道具，實際操作，讓學生們更直觀地感受到中國古代數(shù)學家的智慧，同時也可以增強自己對數(shù)學的學習信心，也讓自己更有興趣、樂于學習。再例如，教師在講解圓的集合性定義的時候，可以這樣啟發(fā)你的學生：坐在班集體里的你們每一個人都像是圓形上的每一個孤立的點，以人為點，以班為圓，如果有些同學不守規(guī)矩破壞紀律把個人利益看得太重把集體利益看得太輕，就會游離于集體之外也得不到集體的關(guān)懷，就如同不在圓上的點一樣孤立無援。所以集體的形象與榮譽和你們每一個人的付出努力與團結(jié)友善是密不可分的。教師只有運用類似于這樣形象生動的語言才可以將德育自然而然的滲透到學生的腦海。三、德育滲透要多方聯(lián)合作戰(zhàn)作為一名初中班主任，我的學生是我的學生，但是我的學生也是其他老師的學生。僅從數(shù)學課上給學生滲透德育教育是不夠的，學生們對數(shù)學感興趣了卻對其他學科失去興趣就會使教學工作脫離實際軌道。所以在做好自己數(shù)學學科的教育工作和德育滲透的同時，也需要其他各學科教師的配合工作，及時了解每一節(jié)課上學生的學習動態(tài)和心理動態(tài)，便于促進學生們的學習。作為班主任要態(tài)度誠懇的鼓勵其他學科的老師，在教學中也不要總是注重書本知識也嘗試滲透些德育教育，注重知識與道德素質(zhì)的共同提高，同時也可以激發(fā)各科學習興趣，有利于提高各科成績。此外，德育的滲透也不能局限于學校課堂，家庭的德育滲透也至關(guān)重要，班主任為了促進學生的全面發(fā)展和教學工作的順利開展，也要和學生家長進行實時溝通，多方了解。這樣多方聯(lián)合共同促進學生的德育滲透才可以更全面提高德育教學質(zhì)量。結(jié)束語作為一名人民教師，除了做好本職教學工作，更要做好德育的滲透工作，讓學生可以在德智體美等多方面發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)。我們要時刻牢記自己肩負的重擔，學生是祖國的未來，是民族富強的動力，教育好他們就是我們對社會做的最大貢獻?！疚覈F(xiàn)在正是步入轉(zhuǎn)型期的關(guān)鍵時期，整個社會的人生觀、價值觀以及道德觀面臨著眼覺得挑戰(zhàn)?？鬃釉f：“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力則以學文?！笨鬃影褜W生的德育教育放在首位，韓愈也提出了“師者，傳道授業(yè)解惑也”。1.中專語文教學德育滲透的重要性1.1“德育”概述“德育”不是一個名詞簡單的解釋。德育教育是一種責任，德是根，才能是花和果，沒有根的滋養(yǎng)，不可能有鮮艷的花朵和豐碩的果實；德育是關(guān)愛，羅斯福說過：“只教孩子知識，而不培養(yǎng)其心靈，只能給社會培養(yǎng)一批麻煩?！?；德育是細節(jié)，德育更多的是生活中點點滴滴的細節(jié)；德育是期待，塑造心靈的工程。1.2中專德育教育的現(xiàn)狀語文課程具有語言與文學兩種特色，使得課堂上的語文教學隨意自然，正是由于這種特色，在中學階段尤其是中專的語文課堂上學生缺乏學習，缺乏學習動力，教師也缺乏教學的激情，這樣更使語文課堂上的德育教育工作收效甚微，這是目前中專德育教育的現(xiàn)狀。雖然學校、教師以及家長都有心在語文課堂上加大德育教育的滲透力度，但在實際的工作中仍存在著諸多問題。1.3中專語文教學中德育滲透的迫切性目前我國一些高校、中專等由于某些原因有一部分學生在課堂對課程沒有興趣、上課玩手機等。高校由于一些原因暫不論，對于中專學校來說，尤其是自中專學校實行自主招生以后，學生的素質(zhì)相對以前有所降低。一些中專學生在上課期間吃到、早退、上課無法集中注意力；在課堂外一些中專學生沒有計劃，花錢如流水、奇裝異服，具有諸多不良的生活習慣。為了解決這些不良的學習、生活以及行為習慣，中專學校需要把學生的德育教育工作放在首位。2.中專語文教學中實行德育滲透的因素及特點2.1中專語文教學中實行德育滲透的因素2.1.1社會因素現(xiàn)代社會是一個文明社會，具有良好道德、德育品德才能更好的融入這個社會，社會也更需要具有良好的德育、道德水準的人。社會因素是一個較大的范圍因素，諸如環(huán)保、集體主義教育等。2.1.2愛國主義教育因素愛國主義教育是學校德育教育的永恒主題，中專院校的愛國主義德育教育的主要課程是語文，在語文課堂上教授一些優(yōu)秀的名著讓學生感受到中國古代優(yōu)秀的文化、燦爛的文明激發(fā)學生的愛國主義激情。在中專的語文課本上，有許多文章描寫了祖國的壯美河山，生動形象的體現(xiàn)了民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，謳歌了中華民族的民族精神……，在語文課本中還有許多書法、插畫這些都不同程度的潛移默化的對學生進行愛國主義德育教育。2.1.3個人因素和社會因素一樣中專語文教學中實行德育滲透的個人因素也是為了更好地生活。個人因素包括愛情觀教育因素、個性心理品質(zhì)因素以及日常生活等。2.2中專語文教學中實行德育教育的特點中專語文教學中實行德育滲透具有個性化、示范性以及感染性這三個方面的特點。個性化不是中專學生一切都追求標新立異，語文課堂上進行德育教育的個性化是指在道路、環(huán)境、命運、文化教養(yǎng)、心境等每個學生都是各不相同的。中專語文教育中德育的示范性則是表現(xiàn)在使書面上的形象給學生以模仿的對象，正如前文所述，中專學生正值人生觀、價值觀形成的時期，這個時期的學生具有強烈的模仿性，而書面上的形象正給了學生一個優(yōu)秀的模仿對象，中專語文課本上不僅有正面形象的示范隨想，還有反面對象給學生提供警示作用。3.中專語文教學中實行德育滲透的方法在中專語文教學中實行德育滲透的方法有許多，主要的有情感陶冶法、自我教育法以及實際以及模擬訓練法等。情感陶冶法是在城燙傷教師通過設(shè)定一定的情景，讓學生在課堂上潛移默化的得到道德情感的熏陶。陶冶這種教育方法是被廣泛認可的教育方法，孔子、老子都曾提倡和實踐過，在現(xiàn)代無論是國外還是國內(nèi)的諸多學者都曾討論過這種教學方法。自我教育法是以自我的主觀教育為主，類似于“吾日三省吾身”，已形成良好的品德。實際以及模擬訓練法應該實際與模擬之間相互融合，在課堂上模擬一些現(xiàn)實環(huán)境，教師教授一些實際的言談舉止。3.1中專語文教學中實行德育滲透對教師的需求教師是什么？小學時我們就已經(jīng)知道教師是園丁，他起到引導學生成長的作用。中專生的年齡正值人生觀、價值觀形成的重要時期，周圍環(huán)境對學生的影響程度不容小覷。教師以身立教、善于學習、教師應做好學生的向?qū)н@三個是在中專語文教學中實行德育滲透對教師的重要需求。教師以身立交無可厚非，但善于學習則是教師吸引學生的重要手段。3.2中專語文教學中實行德育滲透的實例中專的語文教材選擇的都是一些優(yōu)秀的文章，這些文章往往凝結(jié)著作者對某件事的感情，這需要教師抓握住這個機會，在上課時對作者和這篇文章的環(huán)境背景進行分析，把愛國主義教育等德育事項巧妙的融入分析中，讓學生潛移默化的接受德育教育。如魯迅的《記念劉和珍君》，教師可以對魯迅，對文中所述，對事件發(fā)生的背景進行介紹，從而對學生進行德育教育。作文和寓教于樂都是對學生進行德育教育的重要手段。寓教于樂的手段有多種，類如觀看影片、舉辦故事會等等，這些都可以讓學生在社會、集體、個人方面得到德育教育。作文則是可以讓學生進行社會調(diào)查，讓學生接收到課堂上的模擬訓練與實際訓練相結(jié)合。上訴的這些手段是河東區(qū)職工中專的教師在實踐中總結(jié)而成，雖然在實踐中還存在著些許問題，但是總體上來說中專語文教學中實行德育滲透這些方法是可行的。4.結(jié)語在中專各科的教學中，能更好地進行德育教育的只有語文，語文在知識性、思想性以及文學性都具有其他學科不具備的一些人文性質(zhì)，因此在語文教學中進行德育滲透是在中專教學中進行德育滲透的不二選項。中專語文作為中專教學中的一門基礎(chǔ)課程，在語文教學中滲透德育教育，能夠讓學生在學習知識的同時在潛移默化中受到思想、道德等方面的教育。21、沒有人陪你走一輩子，所以你要適應孤獨，沒有人會幫你一輩1Lietome以《Hetome》為例Lietome2通過微表情心理表現(xiàn)真正的吃驚表情轉(zhuǎn)眼即逝,超過秒便是假裝的。你去過他家嗎?不,我沒去過他家對問題的生硬重復是明顯的撒謊。男性鼻子下方有海綿體,抹鼻子代表要掩飾一些內(nèi)容手放在眉骨附近表示羞愧假笑眼角是沒有皺紋的。6,明知故問的時候眉毛微微上楊。7說話時單肩聳動,表示對說話極不自信,是說謊的表現(xiàn)人在害怕的時候出現(xiàn)生理逃跑的反應,血液從四肢流向腿部,因此手的體溫會下降9,敘事的時候眼睛通常往下方看,代表大腦在回憶,而撒謊不需要回憶過程通過微表情心理3Lietome關(guān)于《lietome》中文名:別對我撒謊外文名:LieTomeLietome其它譯名:千謊百計出品公司:FOX制片地區(qū):美國編劇:薩穆爾包姆主演:蒂姆羅斯,凱莉.威廉姆斯Lietome4Lietome本劇是根據(jù)真人真事改編其中提到的一些測謊技術(shù)也是立足于科學研究的。劇中最讓人感覺貼近生活的便是一些對美國或世界知名人士的真實照片的引用。哦我會讓歷史來評判不過這樣的苦心也只有在美國可以行得通,在中國,就算廣電總局勉強答應此類連續(xù)劇的播出,恐怕也沒有人敢在劇中引用表現(xiàn)領(lǐng)導們正直之外的照片吧。這些表情全球通用Lietome5Lietomeanger憤怒eyebrowsdowndtogether★眉毛下?lián)P且并攏②eyesglare火眼晴怒視③narrowingofthelipsLietoMeom大嘴唇紫鎖Lietome6Lietome驚訝supplriseastsforontyone2持續(xù)1秒鐘大眉毛上揚-②eyeswidened大兩眼蹬大op★嘴巴微微張開MeLietome7Lietome悲傷sadness⑥droopinguppereyelids★上層眼皮下垂②losingfocusineyes★兩眼無光ightpullingLietoMeo★兩側(cè)嘴角微微下拉Lietome8Lietome快樂,高興happinessArealsmilealwaysincludes"真心的笑咨包括會有類似噎爪皺紋②pushedupcheeks★殷頰上揚鼓趕③movementfronclethateyLie。Me大扯動眼窩周圃的肌肉Lietome9Lietome恐懼,害怕fear.-eyebrowsraisedandpulledtogeth大眉毛上揚且緊鎖②raiseduppereyelids③tensedlowereyelids跟皮收緊Le。Meolipsslightlystretchedhorizontallybacktoears大嘴唇微微Lietome10Lietomecontemp輕蔑…(lipcornertightenedandraisedononlyonesideofface大嘴角翹起且只展露在瞼部一側(cè)LletoMeaLietome11最全的微表情圖解分析課件12最全的微表情圖解分析課件13最全的微表情圖解分析課件14最全的微表情圖解分析課件15最全的微表情圖解分析課件16最全的微表情圖解分析課件17最全的微表情圖解分析課件18最全的微表情圖解分析課件19最全的微表情圖解分析課件20最全的微表情圖解分析課件21最全的微表情圖解分析課件22最全的微表情圖解分析課件23最全的微表情圖解分析課件24最全的微表情圖解分析課件25最全的微表情圖解分析課件26最全的微表情圖解分析課件27最全的微表情圖解分析課件28最全的微表情圖解分析課件29最全的微表情圖解分析課件30最全的微表情圖解分析課件31最全的微表情圖解分析課件32最全的微表情圖解分析課件33最全的微表情圖解分析課件34最全的微表情圖解分析課件35最全的微表情圖解分析課件36最全的微表情圖解分析課件37最全的微表情圖解分析課件38最全的微表情圖解分析課件39最全的微表情圖解分析課件40最全的微表情圖解分析課件41最全的微表情圖解分析課件42最全的微表情圖解分析課件43最全的微表情圖解分析課件44最全的微表情圖解分析課件45最全的微表情圖解分析課件46最全的微表情圖解分析課件47最全的微表情圖解分析課件48最全的微表情圖解分析課件49最全的微表情圖解分析課件50最全的微表情圖解分析課件51最全的微表情圖解分析課件52最全的微表情圖解分析課件53最全的微表情圖解分析課件54最全的微表情圖解分析課件55最全的微表情圖解分析課件56