小兒垂釣(課件)

小兒垂釣唐·胡令能小兒垂釣唐·胡令能1

胡令能:唐代詩(shī)人，他家境貧寒，年輕時(shí)以修補(bǔ)鍋碗盆缸為生，人稱“胡釘鉸”，他為人聰明好學(xué)，善于吟詩(shī)，但不愿做官，所以一直在家隱居，現(xiàn)在僅留有他的詩(shī)四首。胡令能:唐代詩(shī)人，他家境貧寒，年輕時(shí)以修補(bǔ)鍋碗盆缸為2

小兒垂釣【唐】胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。小兒垂釣3

小兒垂釣【唐】胡令能蓬頭/稚子/學(xué)垂綸，側(cè)坐/莓苔/草映身。路人/借問(wèn)/遙招手，怕得魚(yú)驚/不應(yīng)人。小兒垂釣4學(xué)，側(cè)坐莓苔草映身。蓬頭稚子綸垂釣魚(yú)用的絲線頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子頭發(fā)亂蓬蓬的釣魚(yú)斜著身子坐著野草綠草掩映著他的身體。學(xué)，蓬頭稚子綸垂釣魚(yú)用的絲線頭發(fā)亂蓬5蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。頭發(fā)亂蓬蓬的一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子，在池塘邊釣魚(yú)。他斜著身子坐在草叢中，綠草掩映著他小小的身子。蓬頭稚子學(xué)垂綸，頭發(fā)亂蓬蓬的一個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小6路過(guò)的行人向人打聽(tīng)頭發(fā)亂蓬蓬的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地應(yīng)答路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。路過(guò)的行人向人打聽(tīng)頭發(fā)亂蓬蓬的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地應(yīng)答路人借問(wèn)遙招手，7路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。頭發(fā)亂蓬蓬的過(guò)路的人要向他打聽(tīng)道路，小孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就招招手，意思是讓路人靠近一些。因?yàn)榕聡樑荇~(yú)兒，他不敢馬上回答。路人借問(wèn)遙招手，頭發(fā)亂蓬蓬的過(guò)路的人要向他8小兒垂釣【唐】胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。天真可愛(ài)認(rèn)真專注小兒垂釣天真可愛(ài)認(rèn)真專注9我會(huì)填：1、《小兒垂釣》是___代詩(shī)人_______寫(xiě)的。2、_____________，_____________。寫(xiě)出了釣魚(yú)小孩子的天真可愛(ài)。______________，_____________。寫(xiě)出了小孩釣魚(yú)的專注認(rèn)真。3、《小兒垂釣》表達(dá)了詩(shī)人對(duì)釣魚(yú)小孩的_____之情。唐胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸側(cè)坐莓苔草映身路人借問(wèn)遙招手怕得魚(yú)驚不應(yīng)人喜愛(ài)我會(huì)填：唐胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸側(cè)坐莓苔草映身路人借問(wèn)10借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村

——杜牧《清明》兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶

——高鼎《村居》兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋

——楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)？

——賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村11一、抄寫(xiě)古詩(shī)：小兒垂釣

【唐】胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。二、解釋字詞：蓬頭：稚子：垂綸：側(cè)坐：莓苔：路人：借問(wèn)：遙：應(yīng)：草映身：頭發(fā)亂蓬蓬的小孩子釣魚(yú)斜著身子坐野草過(guò)路的行人向人打聽(tīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地應(yīng)答