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文檔簡介

3冬不拉

板塊：教學設計—課件

看，這種琴就叫“冬不拉”。冬不拉式樣有很多種，鏟子形的叫“阿已依式冬不拉”，馬勺形的叫“江布里冬不拉”。后來經(jīng)人們不斷改革，將這兩種式樣的冬不拉結合起來，取二者之長，出現(xiàn)了一種“新式冬不拉”。冬不拉是阿肯手中的武器，它既可敘事又可抒情，那明快的旋律，充滿了濃厚的草原氣息。sàchóujiǎojùn

哈薩克一籌莫展狡猾駿馬

bìbǐtǒngcìduò

隱蔽匕首捅傷賞賜剁碎

zàngmíngqìqīliàn安葬冥思苦想樂器凄涼依戀自告奮勇視死如歸淚如雨下坐臥不安如泣如訴（2）把正確字填在（）里心急（）（）一（）莫（）自（）（）勇如（）如（）（）（）不寧（）死如（）（）眉不展（）思（）想低回（）（）音韻（）（）心急（如）（焚）一（籌）莫（展）自（告）（奮）勇如（泣）如（訴）（坐）（臥）不寧（視）死如（歸）（愁）眉不展（冥）思（苦）想低回（婉）（轉）音韻（鏗）（鏘）心急（如）（焚）一（籌）莫（展）自（告）（奮）勇如（泣）如（訴）（坐）（臥）不寧（視）死如（歸）（愁）眉不展（冥）思（苦）想低回（婉）（轉）音韻（鏗）（鏘）理解詞語的方法：A.先確定要查的語素（成語中不理解的字），查字典弄清楚他們在本成語中的意思；B.歸納出本成語的意思；C.再聯(lián)系上下文進一步理解成語意思。冥思苦想視死如歸坐臥不安如泣如訴本文的主要內(nèi)容是什么？2.閱讀課文，想一想文章先寫了什么？后寫了什么？最后寫了什么？按怎樣順序記敘的？

課文講的是哈薩克族民間傳說：樂器“冬不拉”的來歷。相傳在很久以前，一位叫冬不拉的王子自告奮勇為人民除掉了瞎熊，自己也犧牲了。一個叫阿肯的老牧民用琴聲把這件事告訴了國王。為紀念王子，人們把這種樂器叫“冬不拉”。

從2自然段知道，冬不拉是一個

_________安危的人。從5、6自然段知道，冬不拉是一個__________，_________的人。不顧個人膽大心細不辭辛苦小聲讀11-18自然段。思考：A.“冥思苦想”什么意思？人們深思什么，苦想什么,為什么這樣冥思苦想？（聯(lián)系上文）B.人們想出了什么辦法？你認為這個辦法好在哪里？

A.要

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