《作業(yè)治療學(xué)》理論教學(xué)大綱.（供四年制本科康復(fù)治療、運(yùn)動(dòng)治療等專業(yè)使用）

《作業(yè)治療學(xué)》理論教學(xué)大綱（供四年制本科運(yùn)動(dòng)康復(fù)、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)使用）Ⅰ前言近年來(lái)，我國(guó)工農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，交通、工傷等事故、各類嚴(yán)重感染、心腦血管疾病等危重病的發(fā)病率明顯增加；地震、水災(zāi)、火災(zāi)等自然災(zāi)害頻頻發(fā)生，醫(yī)療水平也有了飛速的發(fā)展，隨著挽救的傷者性命的數(shù)量的增加，如何康復(fù)、如何高質(zhì)量的生活下去成了越來(lái)越多社會(huì)各界人士關(guān)心的話題。作業(yè)治療是康復(fù)工作的一個(gè)重要的組成部分，作業(yè)治療也成了提高患者的生活質(zhì)量必不可少的手段。因此要求從事作業(yè)治療的康復(fù)治療師們不斷充實(shí)自己、努力學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，滿足作業(yè)治療工作的需要。《作業(yè)治療學(xué)》是康復(fù)治療專業(yè)規(guī)劃的主干教材，是涉及生物-心理-社會(huì)范疇的學(xué)科，是涵蓋多科內(nèi)容的綜合性強(qiáng)的（包括生物學(xué)方面、心理方面、社會(huì)方面），對(duì)治療師要求極高的一門學(xué)科。作業(yè)治療師們對(duì)治療對(duì)象作出評(píng)估、治療、建議工種的一系列的治療服務(wù)，盡可能的提高被治者的生活質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)他們的人生價(jià)值。本大綱適用于四年制本科運(yùn)動(dòng)康復(fù)、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)學(xué)生使用?，F(xiàn)將大綱使用中有關(guān)問(wèn)題說(shuō)明如下：一為了使教師和學(xué)生更好的掌握教材，大綱每一章節(jié)均由教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容三部分組成。教學(xué)目的注明教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三個(gè)級(jí)別，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求級(jí)別對(duì)應(yīng)，并統(tǒng)一標(biāo)示（核心內(nèi)容即知識(shí)點(diǎn)以下劃實(shí)線，重點(diǎn)內(nèi)容以下劃虛線，一般內(nèi)容不標(biāo)示。二教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下，可根據(jù)不同教學(xué)手段，講授重點(diǎn)內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容。三總教學(xué)參考學(xué)時(shí)為54學(xué)時(shí)，其中理論34學(xué)時(shí)，見(jiàn)習(xí)20學(xué)時(shí)，理論與見(jiàn)習(xí)比為1.7:1。四教材：《作業(yè)治療學(xué)》，竇祖林主編，人民衛(wèi)生出版社，2013年3月，第二版。Ⅱ正文作業(yè)治療概論一教學(xué)目的認(rèn)識(shí)作業(yè)及作業(yè)治療，清楚作業(yè)包括的內(nèi)容，對(duì)作業(yè)進(jìn)行深層次的分析，能夠應(yīng)用作業(yè)實(shí)踐模式分析作業(yè)活動(dòng)。二教學(xué)要求（一）掌握作業(yè)的定義、范圍、層次、內(nèi)容，作業(yè)治療的定義、分類（二）熟悉作業(yè)的意義，作業(yè)治療實(shí)踐模式（三）了解作業(yè)治療范例三教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)概述一、作業(yè)1.作業(yè)定義2.作業(yè)范圍3.作業(yè)內(nèi)容4.作業(yè)層次二、作業(yè)治療1.作業(yè)治療定義2.作業(yè)治療的基本成分3.作業(yè)治療的對(duì)象4.作業(yè)治療的分類三、作業(yè)治療的意義四、作業(yè)治療在康復(fù)團(tuán)隊(duì)中的角色第二節(jié)作業(yè)治療基本理論一、作業(yè)治療范例二、作業(yè)治療實(shí)踐模式1、作業(yè)能力模式2、人類作業(yè)模式3、人、作業(yè)、環(huán)境模式第三節(jié)臨床思維一、臨床思維方法二、臨床思維過(guò)程三、作業(yè)治療過(guò)程四、作業(yè)治療常用的干預(yù)方法第四節(jié)循證作業(yè)治療第五節(jié)專業(yè)人員及其組織第六節(jié)作業(yè)治療發(fā)展簡(jiǎn)史作業(yè)治療評(píng)估與記錄一教學(xué)目的學(xué)會(huì)作業(yè)治療評(píng)估的目的，能夠針對(duì)病例作業(yè)治療記錄，；能在臨床中使用加拿大作業(yè)活動(dòng)行為評(píng)定，真正做到以患者為中心；能進(jìn)行任務(wù)分析和活動(dòng)分析。二教學(xué)要求掌握作業(yè)治療評(píng)估的目的，作業(yè)治療記錄熟悉分類，加拿大作業(yè)活動(dòng)行為評(píng)估了解任務(wù)分析和活動(dòng)分析三教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)作業(yè)評(píng)估概述一、作業(yè)治療流程二、作業(yè)治療評(píng)估目的三、評(píng)估方法分類四、注意事項(xiàng)第二節(jié)任務(wù)分析和活動(dòng)分析第三節(jié)加拿大作業(yè)活動(dòng)行為評(píng)估第四節(jié)作業(yè)治療記錄第三章治療性作業(yè)活動(dòng)一教學(xué)目的 熟悉掌握治療性作業(yè)活動(dòng)，為日后實(shí)施作業(yè)治療打下基礎(chǔ)。二教學(xué)要求掌握治療性作業(yè)活動(dòng)的概念、治療作用、訓(xùn)練原則、活動(dòng)設(shè)計(jì)熟悉治療性作業(yè)活動(dòng)的特點(diǎn)、分類、常用代表性活動(dòng)。了解常用治療活動(dòng)的工具及材料、常用作業(yè)活動(dòng)的注意事項(xiàng)。三教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)概述治療性作業(yè)活動(dòng)概念及特點(diǎn)、治療作用、分類、訓(xùn)練原則、活動(dòng)設(shè)計(jì)第二節(jié)生產(chǎn)性活動(dòng)1.木工作業(yè)2.金工作業(yè)3.制陶作業(yè)第三節(jié)手工藝活動(dòng)1.手工編織2.剪紙3.絲網(wǎng)花第四節(jié)藝術(shù)活動(dòng)1.音樂(lè)2.繪畫(huà)3.書(shū)法 第五節(jié)園藝活動(dòng)1.花木種植2.花木欣賞第六節(jié)體育活動(dòng)1.籃球、乒乓球、飛鏢、游泳、體育舞蹈第七節(jié)游戲1.棋牌類游戲2.迷宮3.電腦游戲4.體感游戲5.大型情景互動(dòng)游戲小結(jié)第四章日常生活活動(dòng)訓(xùn)練一教學(xué)目的學(xué)習(xí)掌握日常生活活動(dòng)及訓(xùn)練，明白ADL的分析、運(yùn)用及訓(xùn)練方法，為對(duì)病人實(shí)施ADL訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。二教學(xué)要求掌握日常生活活動(dòng)的概念、活動(dòng)分析的運(yùn)用、自我照顧性ADL成分分析及其訓(xùn)練方法。熟悉日常生活活動(dòng)的目的及其分類。了解活動(dòng)分析的原則及注意事項(xiàng)。三教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)基本概念日常生活活動(dòng)訓(xùn)練定義、目的、分類、內(nèi)容、方法、活動(dòng)分析應(yīng)用原則、活動(dòng)分析注意事項(xiàng)第二節(jié)自我照顧性ADL訓(xùn)練1.概述2.穿衣3.修飾4.進(jìn)食5.大小便管理6.洗澡第三節(jié)轉(zhuǎn)移活動(dòng)訓(xùn)練1.床上翻身2.臥坐轉(zhuǎn)移3.床椅轉(zhuǎn)移4.滑動(dòng)轉(zhuǎn)移5.坐站轉(zhuǎn)移小結(jié)第五章手的作業(yè)治療一教學(xué)目的通過(guò)對(duì)手的正常功能，腕手部的解剖及運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)基礎(chǔ)，手主動(dòng)運(yùn)動(dòng)等基礎(chǔ)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，利用手常用的治療方法，以幫助患者手康復(fù)二教學(xué)要求掌握手的正常功能，腕手部的解剖及運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)基礎(chǔ)，手康復(fù)的目標(biāo)和原則，常用的治療方法熟悉手部常見(jiàn)畸形的形成機(jī)理，矯形器的應(yīng)用了解壓力治療，感覺(jué)重塑訓(xùn)練三教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)概述一、手的正常功能二、腕手部的解剖及運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)基礎(chǔ)三、手部常見(jiàn)畸形的形成機(jī)理四、手康復(fù)的目標(biāo)和原則第二節(jié)上肢功能評(píng)定一、主觀資料收集二、客觀資料收集三、評(píng)定第三節(jié)常用治療方法一、體位擺放二、被動(dòng)運(yùn)動(dòng)三、主動(dòng)運(yùn)動(dòng)四、壓力治療，感覺(jué)重塑訓(xùn)練第四節(jié)上肢矯形器的應(yīng)用第五節(jié)循證醫(yī)學(xué)治療范例第六章感覺(jué)統(tǒng)合一教學(xué)目的通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合概念、治療理論、治療設(shè)施、治療原則等理論的認(rèn)識(shí)，以幫助感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)患兒評(píng)估、訓(xùn)練。二教學(xué)要求掌握感覺(jué)統(tǒng)合概念、治療理論、治療設(shè)施、治療原則熟悉感覺(jué)統(tǒng)合治療注意事項(xiàng)、治療流程，感覺(jué)統(tǒng)合異常行為表現(xiàn)，器具評(píng)定，感覺(jué)統(tǒng)合治療器具的作用與使用方法，感覺(jué)統(tǒng)合治療性活動(dòng)應(yīng)用了解感覺(jué)統(tǒng)合層次、標(biāo)準(zhǔn)化量表評(píng)定，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)分型，感覺(jué)統(tǒng)合輔助治療三教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)概述感覺(jué)統(tǒng)合概念，感覺(jué)統(tǒng)合層次，感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)分型、治療理論、治療設(shè)施、注意事項(xiàng)第二節(jié)感覺(jué)統(tǒng)合評(píng)估一、異常行為表現(xiàn)二、器具評(píng)定三、標(biāo)準(zhǔn)化量表評(píng)定第三節(jié)感覺(jué)統(tǒng)合治療技術(shù)一、治療原則二、治療流程三、感覺(jué)統(tǒng)合治療器具的作用與使用方法三、治療性活動(dòng)應(yīng)用第四節(jié)輔助治療第七章認(rèn)知與知覺(jué)障礙一教學(xué)目的認(rèn)識(shí)認(rèn)知障礙、知覺(jué)障礙基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)認(rèn)知知覺(jué)評(píng)定、治療及實(shí)施方法，為以后實(shí)施認(rèn)知知覺(jué)作業(yè)治療打下基礎(chǔ)。二教學(xué)要求掌握認(rèn)知及認(rèn)知障礙定義，知覺(jué)及知覺(jué)障礙定義，認(rèn)知與知覺(jué)障礙分類、基本評(píng)估方法，常見(jiàn)認(rèn)知與知覺(jué)障礙作業(yè)治療原則。熟悉常見(jiàn)認(rèn)知、知覺(jué)障礙的訓(xùn)練注意事項(xiàng)。了解認(rèn)知康復(fù)的基本理論。三教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)概述認(rèn)知及認(rèn)知障礙定義，知覺(jué)及知覺(jué)障礙定義，認(rèn)知康復(fù)定義，認(rèn)知與知覺(jué)障礙分類、基礎(chǔ)理論、評(píng)估、訓(xùn)練第二節(jié)注意障礙1.評(píng)估2.作業(yè)治療3.注意事項(xiàng)第三節(jié)記憶障礙1.評(píng)估2.作業(yè)治療3.注意事項(xiàng)第四節(jié)解決問(wèn)題能力障礙1.治療原則2.動(dòng)態(tài)方法(Dynamicapproach)3.后設(shè)認(rèn)知能力訓(xùn)練第五節(jié)失認(rèn)癥1.視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)失認(rèn)第六節(jié)單側(cè)忽略第七節(jié)失用癥第八節(jié)軀體構(gòu)圖障礙第九節(jié)視覺(jué)辨別功能障礙第十節(jié)認(rèn)知康復(fù)新技術(shù)1.遠(yuǎn)程認(rèn)知康復(fù)2.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)小結(jié)第八章精神障礙一、教學(xué)目的學(xué)習(xí)掌握精神障礙的作業(yè)評(píng)估、治療方法及不同精神障礙癥狀的作業(yè)治療要點(diǎn)。二、教學(xué)要求掌握精神障礙作業(yè)治療的原則，作業(yè)治療的評(píng)定項(xiàng)目，作業(yè)治療計(jì)劃的制定；抑郁，躁狂，妄想，焦慮的臨床表現(xiàn)特點(diǎn)和作業(yè)活動(dòng)選擇原則，精神障礙檢查量表熟悉精神障礙的定義，精神障礙的特點(diǎn)，作業(yè)治療的常用評(píng)價(jià)方法了解認(rèn)知行為療法，森田療法三、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)精神障礙評(píng)價(jià)方面，包括對(duì)身心基本功能、日常生活能力、職業(yè)相關(guān)能力、社會(huì)生活能力、資源環(huán)境五大方面進(jìn)行評(píng)定。學(xué)習(xí)精神障礙常用的評(píng)價(jià)方法有觀察法、面談法和小組評(píng)價(jià)法。學(xué)習(xí)精神障礙各階段的作業(yè)治療原則。學(xué)習(xí)精神障礙的常用的評(píng)估方法和作業(yè)治療計(jì)劃和作業(yè)治療的具體方法。學(xué)習(xí)抑郁、躁狂、妄想、焦慮的臨床表現(xiàn)特點(diǎn)和作業(yè)活動(dòng)選擇原則。學(xué)習(xí)精神障礙檢查量表。學(xué)習(xí)精神障礙的定義和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)精神障礙的特殊作業(yè)方法的認(rèn)知行為療法的基本理論和治療程序。學(xué)習(xí)精神障礙的特殊作業(yè)方法的森田療法的治療方法。第九章輔助技術(shù)與環(huán)境改造一教學(xué)目的通過(guò)掌握輔助技術(shù)基本概念、分類，日常生活活動(dòng)輔助器具，環(huán)境改造基本概念等理論知識(shí)，明白輔助技術(shù)作用、應(yīng)用原則、注意事項(xiàng)、應(yīng)用程序，學(xué)習(xí)與認(rèn)知障礙輔助器具輪椅的適應(yīng)證，選擇輪椅，使用輪椅，無(wú)障礙環(huán)境要求，環(huán)境改造流程，環(huán)境改造的應(yīng)用二教學(xué)要求掌握輔助技術(shù)基本概念、分類，日常生活活動(dòng)輔助器具，環(huán)境改造基本概念熟悉輔助技術(shù)作用、應(yīng)用原則、注意事項(xiàng)、應(yīng)用程序，溝通障礙輔助器具，學(xué)習(xí)與認(rèn)知障礙輔助器具，輪椅的適應(yīng)證，選擇輪椅，使用輪椅，無(wú)障礙環(huán)境要求，環(huán)境改造流程了解視覺(jué)障礙輔助器具，輪椅處方，家訪三教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)概述輔助技術(shù)基本概念、分類、作用、應(yīng)用原則、應(yīng)用注意事項(xiàng)、應(yīng)用程序第二節(jié)常用輔助器具一、日常生活活動(dòng)輔助器具二、溝通障礙輔助器具三、視覺(jué)障礙輔助器具四、學(xué)習(xí)與認(rèn)知障礙輔助器具，聽(tīng)覺(jué)障礙輔助器具分組進(jìn)行物理環(huán)境評(píng)估（為下節(jié)課做準(zhǔn)備）第三節(jié)輪椅的使用一、輪椅的適應(yīng)證二、輪椅處方三、選擇輪椅四、使用輪椅第四節(jié)環(huán)境改造分組匯報(bào)物理環(huán)境評(píng)估結(jié)果一、環(huán)境改造基本概念二、無(wú)障礙環(huán)境要求三、環(huán)境改造流程總結(jié)分組分析評(píng)估結(jié)果第十章壓力治療一教學(xué)目的掌握壓力治療應(yīng)用原則、適應(yīng)癥與禁忌癥、壓力治療實(shí)施方法、壓力衣應(yīng)用注意事項(xiàng)、壓力墊和支架的作用。二教學(xué)要求（一）掌握壓力治療適應(yīng)癥與禁忌癥（二）熟悉壓力衣、壓力墊和支架的注意事項(xiàng)。（三）了解壓力療法的并發(fā)癥及處理。三教學(xué)內(nèi)容（一）壓力治療概念、種類、（二）壓力治療的適應(yīng)癥、禁忌癥及不良反應(yīng)處理、應(yīng)用原則（三）壓力衣的制作常用工具與材料、步驟，常用壓力衣，注意事項(xiàng)（四）壓力墊的制作原理及材料，制作步驟，注意事項(xiàng)，常用壓力墊及分類，支架第十一章職業(yè)康復(fù)一教學(xué)目的掌握職業(yè)康復(fù)的目的和作用，利用人體工效學(xué)知識(shí)合理運(yùn)用可減少工傷風(fēng)險(xiǎn)。二教學(xué)要求（一）掌握職業(yè)康復(fù)的重要性、原則（二）熟悉職業(yè)康復(fù)程序、工作分析方法、工作模擬評(píng)估。（三）掌握人體工效學(xué)知識(shí)，合理運(yùn)用可減少工傷風(fēng)險(xiǎn)三教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)概述職業(yè)康復(fù)的概念、重要性、原則與程序第二節(jié)職業(yè)評(píng)估工作分析，功能性能力評(píng)估，工作模擬評(píng)估，就業(yè)前評(píng)估第三節(jié)職業(yè)訓(xùn)練工作重整，工作能力強(qiáng)化訓(xùn)練，職業(yè)培訓(xùn)第四節(jié)重返工作疼痛與重返工作，心理和行為轉(zhuǎn)變，工作環(huán)境的配合，就業(yè)輔助第五節(jié)工傷預(yù)防，工作風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，人體功效學(xué)應(yīng)用第十二章中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷的作業(yè)治療一教學(xué)目的掌握中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷后各個(gè)分期的作業(yè)治療原則與方法二教學(xué)要求掌握顱腦損傷急性期、恢復(fù)期、后遺癥期的作業(yè)治療方法；脊髓損傷急性期、恢復(fù)期、后遺癥期的作業(yè)治療方法熟悉中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷常見(jiàn)的功能障礙及作業(yè)治療評(píng)估了解腦損傷、脊髓損傷并發(fā)癥的預(yù)防和治療三教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)中樞神經(jīng)系統(tǒng)損傷常見(jiàn)的功能障礙及作業(yè)治療評(píng)估第二節(jié)顱腦損傷急性期、恢復(fù)期、后遺癥期的作業(yè)治療及并發(fā)癥的預(yù)防和治療第三節(jié)脊髓損傷急性期、恢復(fù)期、后遺癥期的作業(yè)治療及并發(fā)癥的預(yù)防和治療第十三章上肢常見(jiàn)創(chuàng)傷和疾病的作業(yè)治療一教學(xué)目的掌握上肢常見(jiàn)創(chuàng)傷和疾病的功能障礙及評(píng)定，骨折、肌腱損傷、神經(jīng)損傷、斷指再植，拇指重建的作業(yè)治療方法等理論知識(shí)，為臨床做治療打下基礎(chǔ)。二教學(xué)要求掌握：上肢常見(jiàn)創(chuàng)傷和疾病的功能障礙及評(píng)定；骨折、肌腱損傷、神經(jīng)損傷、斷指再植及拇指重建的作業(yè)治療方法熟悉：伸肌腱和屈肌腱的分區(qū)方法了解：類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的作業(yè)治療概念、關(guān)節(jié)表現(xiàn)、臨床分期三教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)上肢常見(jiàn)創(chuàng)傷和疾病的功能障礙第二節(jié)手部骨折第三節(jié)手部肌腱損傷一、手屈伸肌腱分區(qū)及評(píng)定二、手肌腱損傷的作業(yè)治療第四節(jié)周圍神經(jīng)損傷一、周圍神經(jīng)損傷的特點(diǎn)及治療目標(biāo)二、周圍神經(jīng)損傷的作業(yè)治療第五節(jié)斷指再植術(shù)后的作業(yè)治療第六節(jié)類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的作業(yè)治療一、概念、關(guān)節(jié)表現(xiàn)、臨床分期二、各臨床分期的作業(yè)治療第八節(jié)骨筋膜室綜合征的作業(yè)治療一、概念二、骨筋膜室綜合征的作業(yè)治療第十四章老年病的作業(yè)治療一、教學(xué)目的通過(guò)對(duì)老年病的學(xué)習(xí)，掌握各種疾病的作業(yè)治療評(píng)估、治療方法及干預(yù)措施。二、教學(xué)要求掌握老年病的作業(yè)治療評(píng)估及各種量表的應(yīng)用。心肺疾病的作業(yè)治療目標(biāo)、評(píng)估及治療方案。老年人跌倒的家庭干預(yù)措施。老年人跌倒后的處理。熟悉老年病的基本概念。老年病的常見(jiàn)功能障礙。原發(fā)性骨質(zhì)疏松癥的環(huán)境干預(yù)。了解各種老年病的社區(qū)干預(yù)措施。三、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)老年病的基本概述及常見(jiàn)的功能障礙。學(xué)習(xí)老年病的作業(yè)治療評(píng)估。學(xué)習(xí)老年病所應(yīng)用的各種量表。學(xué)習(xí)心肺疾病的作業(yè)治療目標(biāo)及制定具體的治療方案。學(xué)習(xí)原發(fā)性骨質(zhì)疏松癥的治療性活動(dòng)、環(huán)境干預(yù)、安全性教育。學(xué)習(xí)老年人跌倒的預(yù)防策略、個(gè)人干預(yù)措施、家庭干預(yù)措施、社區(qū)干預(yù)措施。學(xué)習(xí)老年人跌倒后的處理。第十六章常見(jiàn)精神障礙的作業(yè)治療一、教學(xué)目的能夠獨(dú)立制定精神障礙的作業(yè)方案，包括作業(yè)目標(biāo)、作業(yè)評(píng)估、作業(yè)治療計(jì)劃、具體的實(shí)施內(nèi)容。二、教學(xué)要求掌握各種精神疾病的臨床特點(diǎn)。精神分裂癥、雙相障礙的各個(gè)期的作業(yè)治療。注意缺陷多動(dòng)障礙、進(jìn)食障礙的行為治療。熟悉精神障礙的基本概念。精神障礙的常見(jiàn)功能障礙。精神障礙的作業(yè)治療評(píng)估。了解老年期精神障礙的作業(yè)治療應(yīng)用。三、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)精神障礙的基本概述，概念，常見(jiàn)功能障礙神經(jīng)分