論文開題報(bào)告

論文開題報(bào)告

論文開題報(bào)告

在日常生活和工作中，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？以下是我整理的論文開題報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

論文開題報(bào)告篇1

題目：論幼兒園老師信息素養(yǎng)的培育

同學(xué)姓名：

學(xué)號(hào)：

指導(dǎo)老師：

學(xué)院：

專業(yè)：

職稱：

選題的意義及討論狀況：

21世紀(jì)是以信息技術(shù)為標(biāo)志的世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)不斷進(jìn)展，轉(zhuǎn)變著人們的生活，信息化成為社會(huì)進(jìn)展的必定趨勢(shì)。信息的獵取、分析、處理、應(yīng)用的力量將作為現(xiàn)代人最基本的力量和素養(yǎng)，信息技術(shù)教育成為教育改革和進(jìn)展的重點(diǎn)，老師信息素養(yǎng)的提升也成了新的時(shí)代課題。而幼兒教育作為基礎(chǔ)教育顯得尤為重要和關(guān)鍵，因此，現(xiàn)代化教育對(duì)幼兒老師的信息素養(yǎng)提出了新的要求。

何克抗認(rèn)為：老師的信息素養(yǎng)“應(yīng)當(dāng)是與‘信息獵取、信息分析、信息加工和信息利用’有關(guān)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和實(shí)際力量。其中：①信息獵取，包括信息發(fā)覺(jué)、信息采集與信息優(yōu)選；②信息分析，包括信息分類、信息綜合、信息查錯(cuò)與信息評(píng)價(jià)；③信息加工，包括信息的排序與檢索、信息的組織與表達(dá)、信息的存儲(chǔ)與變換以及信息的掌握與傳輸?shù)龋虎苄畔⒗?，包括如何有效地利用信息?lái)解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的`各種問(wèn)題。

這就要求幼兒老師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，在把握相應(yīng)的幼兒教育方法和手段的同時(shí)，把握一些現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)問(wèn)，提升信息素養(yǎng)，完善自身，適應(yīng)時(shí)代的要求，促進(jìn)我國(guó)幼教事業(yè)的進(jìn)展。

主要內(nèi)容、討論方法和思路：

主要內(nèi)容：

引言：現(xiàn)代化教育對(duì)老師信息素養(yǎng)提出要求

一、信息素養(yǎng)的及幼兒老師信息素養(yǎng)

（一）信息素養(yǎng)的概念

（二）老師的基本信息素養(yǎng)

（三）幼兒園老師信息素養(yǎng)的目標(biāo)

二、幼兒老師信息素養(yǎng)問(wèn)題

（一）分析調(diào)查問(wèn)卷

（二）幼兒老師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀

（三）對(duì)幼兒老師信息素養(yǎng)問(wèn)題的分析

三、對(duì)幼兒老師信息素養(yǎng)的爭(zhēng)論

（一）提高幼兒老師信息技術(shù)力量的策略、途徑

（二）對(duì)幼兒老師信息素養(yǎng)的培育提出建設(shè)性看法

（三）對(duì)現(xiàn)今的老師整體教育現(xiàn)狀進(jìn)行反思

討論方法：文獻(xiàn)調(diào)查、實(shí)地觀看、問(wèn)卷調(diào)查、訪談等

思路：通過(guò)對(duì)現(xiàn)代化教育環(huán)境下幼兒園老師信息素養(yǎng)的調(diào)查了解，()分析幼兒園老師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析探討，并依據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)，提出