《英語教學(xué)法》理論教學(xué)大綱 (供四年制本科英語、英語教育專業(yè)學(xué)生使用)

PAGE《英語教學(xué)法》理論教學(xué)大綱(供四年制本科英語、英語教育專業(yè)學(xué)生使用)Ⅰ前言“英語教學(xué)法”是英語、英語教育專業(yè)學(xué)生準(zhǔn)備從事英語教育的必修課程，也是英語教師職業(yè)培訓(xùn)的核心內(nèi)容之一，旨在幫助學(xué)生掌握英語教學(xué)的最新理論和主要方法?！坝⒄Z教學(xué)法”課程的根本目的有兩個(gè)：一是讓學(xué)習(xí)者比較系統(tǒng)地了解國內(nèi)外英語教學(xué)的理論和方法；二是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者根據(jù)實(shí)際情況選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效從事英語教學(xué)的實(shí)踐能力。課程在適當(dāng)介紹英語教學(xué)理論不同流派的同時(shí)，將側(cè)重點(diǎn)放在語言技能和語言知識(shí)的實(shí)際課堂教學(xué)方面，結(jié)合我國基礎(chǔ)教育課程改革的最新發(fā)展，注重學(xué)習(xí)者英語教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提升。本大綱適用四年制本科英語、英語教育專業(yè)學(xué)生使用?，F(xiàn)將大綱使用中有關(guān)問題說明如下：一為了使教師和學(xué)生更好地掌握教材,大綱每一章節(jié)均由教學(xué)目的、教學(xué)要求和教學(xué)內(nèi)容三部分組成。教學(xué)目的注明教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)要求分掌握、熟悉和了解三個(gè)級(jí)別。二教師在保證大綱核心內(nèi)容的前提下,可根據(jù)不同教學(xué)手段,講授重點(diǎn)內(nèi)容和介紹一般內(nèi)容。三總教學(xué)參考學(xué)時(shí)為36學(xué)時(shí)。四教材：《英語教學(xué)法教程》，王薔主編，高等教育出版社，2006年第2版。II正文第一單元語言與語言學(xué)習(xí)一教學(xué)目的在認(rèn)識(shí)各種語言觀的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)語言教學(xué)的主要流派及其理論基礎(chǔ)；了解語言教師的專業(yè)發(fā)展過程。二教學(xué)要求（一）認(rèn)識(shí)三種語言觀的種類；（二）掌握四種語言學(xué)習(xí)觀以及教師的專業(yè)發(fā)展過程；（三）了解如何成為一個(gè)好的語言教師。三教學(xué)內(nèi)容

（一）語言觀；（二）語言學(xué)習(xí)觀；（三）如何成為一個(gè)好的語言教師；（四）教師的專業(yè)發(fā)展過程。第二單元交際教學(xué)法和任務(wù)型語言教學(xué)一教學(xué)目的了解交際教學(xué)和任務(wù)型語言教學(xué)的思想，介紹交際教學(xué)和任務(wù)教學(xué)活動(dòng)。二教學(xué)要求（一）掌握交際能力，任務(wù)型語言教學(xué)，如何設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)；（二）熟悉交際教學(xué)的原則；（三）了解交際教學(xué)活動(dòng)的主要特點(diǎn)。三教學(xué)內(nèi)容

（一）交際能力；（二）交際教學(xué)的原則；（三）交際教學(xué)活動(dòng)的主要特點(diǎn)；（四）任務(wù)型語言教學(xué)；（五）如何設(shè)計(jì)任務(wù)。第三單元：新課程標(biāo)準(zhǔn)一教學(xué)目的了解中國外語教學(xué)的歷史及發(fā)展過程；了解各階段的教學(xué)大綱；了解2001年新課程標(biāo)準(zhǔn)。二教學(xué)要求（一）掌握2001年新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和教學(xué)要求、不同歷史階段教學(xué)大綱的要求；（二）熟悉中國外語教學(xué)簡史；（三）了解英語教師面臨的挑戰(zhàn)。三教學(xué)內(nèi)容

（一）2001年新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和教學(xué)要求、不同歷史階段教學(xué)大綱的要求；（二）中國外語教學(xué)簡史；（三）英語教師面臨的挑戰(zhàn)。第四單元：備課一教學(xué)目的了解備課的因素和原則；會(huì)獨(dú)立撰寫教案。二教學(xué)要求（一）掌握備課的基本原則；（二）熟悉備課的因素（三）掌握教案的撰寫。三教學(xué)內(nèi)容

（一）備課的基本原則；（二）備課的內(nèi)容；（三）教案的撰寫。第五單元：課堂管理一教學(xué)目的了解教師和學(xué)生角色；掌握提問的種類和策略；學(xué)生課堂分組策略；學(xué)習(xí)常用教學(xué)組織方法和課堂紀(jì)律的管理。二教學(xué)要求（一）掌握提問的種類和策略、學(xué)生課堂分組策略；（二）熟悉常用教學(xué)組織方法和課堂紀(jì)律的管理；（三）了解教師和學(xué)生角色。三教學(xué)內(nèi)容

（一）學(xué)生課堂分組策略；（二）常用教學(xué)組織方法和課堂紀(jì)律管理；（三）提問的種類和策略。第六單元：語音教學(xué)一教學(xué)目的在認(rèn)識(shí)英語語音教學(xué)的目的之后了解語音教學(xué)的內(nèi)容；掌握單詞發(fā)音、重音和語調(diào)教學(xué)的方法。二教學(xué)要求（一）掌握語音教學(xué)的內(nèi)容；（二）熟悉單詞發(fā)音、重音和語調(diào)教學(xué)的方法；（三）了解英式英語與美式英語的發(fā)音區(qū)別。三教學(xué)內(nèi)容

（一）語音教學(xué)的內(nèi)容；（二）單詞發(fā)音、重音和語調(diào)教學(xué)的方法；（三）英式英語與美式英語的發(fā)音區(qū)別。第七單元：英語語法教學(xué)一教學(xué)目的理解英語語法教學(xué)的基本原則；熟悉英語語法教學(xué)的基本方法；領(lǐng)會(huì)英語語法教學(xué)的交際化；正確評(píng)價(jià)英語語法教學(xué)。二教學(xué)要求（一）掌握英語語法教學(xué)的基本原則；（二）熟悉英語語法教學(xué)的基本方法及新課標(biāo)下的英語語法教學(xué)；（三）了解英語語法教學(xué)的交際化。三教學(xué)內(nèi)容

（一）英語語法在英語語言教學(xué)中的作用；（二）英語語法教學(xué)的基本原則；（三）英語語法教學(xué)的基本方法；（四）英語語法教學(xué)與交際能力的培養(yǎng)；（五）新課標(biāo)下的英語語法教學(xué)。第八單元英語詞匯教學(xué)一教學(xué)目的理解詞匯學(xué)習(xí)的重要性；熟悉英語詞匯教學(xué)的基本策略；掌握英語詞匯教學(xué)的基本活動(dòng)設(shè)計(jì)。二教學(xué)要求（一）掌握英語詞匯教學(xué)的基本策略；（二）熟悉英語詞匯教學(xué)的基本方法；（三）了解英語詞匯鞏固的教學(xué)策略。三教學(xué)內(nèi)容

（一）詞匯及詞匯學(xué)習(xí)；（二）英語詞匯教學(xué)的基本策略；（三）英語語法教學(xué)的基本方法；（四）語詞匯教學(xué)中學(xué)生動(dòng)機(jī)的激發(fā)；（五）英語詞匯教學(xué)的過程教學(xué)模式；（六）英語詞匯鞏固的教學(xué)策略。第九單元：聽力教學(xué)一教學(xué)目的熟悉聽力理解過程的基本特征；掌握聽力教學(xué)基本策略；掌握聽力教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。二教學(xué)要求（一）掌握聽力策略和聽力教學(xué)策略、聽力教學(xué)的原則及活動(dòng)設(shè)計(jì)；（二）新形勢下英語聽力教學(xué)的要求與實(shí)踐；（三）了解聽力理解過程的基本特征。三教學(xué)內(nèi)容

（一）聽力理解過程的基本特征；（二）聽力策略和聽力教學(xué)策略有哪些；（三）英語聽力教學(xué)的原則及活動(dòng)設(shè)計(jì)；（四）新形勢下英語聽力教學(xué)的要求與實(shí)踐。第十單元：英語口語教學(xué)一教學(xué)目的了解口語的基本特點(diǎn)；熟悉英語口語教學(xué)的原則；掌握英語口語教學(xué)的基本模式。二教學(xué)要求（一）掌握英語口語教學(xué)的基本模式；（二）會(huì)話技能及其培養(yǎng)；（三）了解現(xiàn)實(shí)生活中口頭交際的基本特點(diǎn)及對英語口語教學(xué)的啟示。三教學(xué)內(nèi)容

（一）現(xiàn)實(shí)生活中口頭交際的基本特點(diǎn)及對英語口語教學(xué)的啟示；（二）會(huì)話技能及其培養(yǎng)；（三）英語口語教學(xué)的原則、內(nèi)容；（四）英語口語教學(xué)的模式，包括3P模式和task-basedapproach。第十一單元：英語閱讀教學(xué)一教學(xué)目的了解語言閱讀的過程及影響因素；理解英語閱讀教學(xué)的原則和模式；掌握認(rèn)知閱讀策略和元認(rèn)知閱讀策略在英語閱讀教學(xué)中的運(yùn)用。二教學(xué)要求（一）掌握英語閱讀教學(xué)的原則及模式；（二）熟悉認(rèn)知閱讀策略和元認(rèn)知閱讀策略；（三）了解良好閱讀者的基本特征。三教學(xué)內(nèi)容

（一）有關(guān)良好閱讀者的研究；（二）英語閱讀教學(xué)的原則；（三）英語閱讀教學(xué)模式；（四）認(rèn)知閱讀策略和元認(rèn)知閱讀策略。第十二單元：英語寫作教學(xué)一教學(xué)目的了解寫作的性質(zhì)；熟悉寫作的基本程序；熟悉寫作教學(xué)的模式和原則；掌握英語寫作教學(xué)的交際化策略。二教學(xué)要求（一）掌握寫作教學(xué)的模式和原則；（二）熟悉寫作的基本程序（三）了解網(wǎng)絡(luò)輔助英語寫作教學(xué)。三教學(xué)內(nèi)容

（一）寫作的基本程序；（二）寫作教學(xué)的模式和原則；（三）英語寫作教學(xué)的交際化策略；（四）網(wǎng)絡(luò)輔助英語寫作教學(xué)。第十三單元：英語教學(xué)中的語言技能整合一教學(xué)目的理解語言技能整合的意義；掌握語言技能整合的方式。二教學(xué)要求（一）掌握語言技能整合的方式；（二）熟悉語言技能整合對英語教學(xué)的啟示，（三）語言技能整合的意義。三教學(xué)內(nèi)容

（一）語言技能整合的意義；（二）語言技能整合的方式；（三）語言技能整合對英語教學(xué)的啟示。第十五單元：語言教學(xué)評(píng)估一教學(xué)目的學(xué)習(xí)語言教學(xué)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)、原則；掌握語言教學(xué)評(píng)估的基本方法。二教學(xué)要求（一）掌握語言教學(xué)評(píng)估的基本方法；（二）熟悉語言教學(xué)評(píng)估的原則、語言教學(xué)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)；（三）了解語言教學(xué)評(píng)估的目的。三教學(xué)內(nèi)容

（一）語言教學(xué)評(píng)估的目的；（二）語言教學(xué)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)；（三）語言教學(xué)評(píng)估的原則；（四）語言教學(xué)評(píng)估的方法。第十六單元：學(xué)習(xí)者差異以及學(xué)習(xí)者培訓(xùn)一教學(xué)目的理解學(xué)習(xí)者差異、多元智能的種類以及學(xué)習(xí)者培訓(xùn)的相關(guān)問題。二教學(xué)要求（一）掌握不同的學(xué)習(xí)者類型及表現(xiàn)；（二）熟悉多元智能的種類；（三）了解語言教學(xué)中的學(xué)習(xí)者培訓(xùn)策略。三教學(xué)內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)者類型及表現(xiàn)；（二）多元智能的種類；（三）語言教學(xué)中的學(xué)習(xí)者培訓(xùn)策略。Ⅲ教學(xué)組織與方法一實(shí)施機(jī)構(gòu)：由外國語學(xué)院語言文學(xué)教研室執(zhí)行二組織內(nèi)容：教案講義審核、集體教學(xué)備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用。三教學(xué)方法1理論教學(xué)：采用啟發(fā)式、討論式、交互式課堂教學(xué)方式，輔助現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段。核心內(nèi)容以講授為主，重點(diǎn)內(nèi)容以介紹為主，一般內(nèi)容以自學(xué)為主。2輔導(dǎo)形式：輔導(dǎo)講義、課堂答疑。四考核辦法：考試采用閉卷筆試。教學(xué)測量：期末考試占60%，平時(shí)成績占40%。平時(shí)成績組成：考勤（5%）+課堂表現(xiàn)（10%）+教案設(shè)計(jì)（15%）+