幼兒園小班線上教學計劃表6篇

幼兒園小班線上教學計劃表6篇整合內(nèi)容：

1、數(shù)字----1`和很多（一朵花開了，兩朵花開了，很多很多花都開了。幼兒學花開的樣子）

2、兒歌----老師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽?；ㄏ罄龋未鸬未?，春天來了。

3、情感----為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜愛花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了！“這么美麗的花我們要愛惜它。

4、嬉戲----爬到哪里了：牽?；ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪耍浚ㄉ眢w的各部位）

5、歌曲----《一閃一閃亮晶晶》

6、顏色----紅、黃、藍、綠……五顏六色

提升閱歷：

1、花兒真美麗！有各種顏色、外形，花兒的味道真香，我們大家都喜愛。

2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好伴侶，喜愛手拉手。

（二）寵愛春天的花，表現(xiàn)春天的花

寶寶我們也來裝扮小花園，今日老師預備了很多材料寶寶，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出漂亮的花。

預設(shè)指導重點：

1、花蕊和花瓣是好伴侶，他們要手拉手。

2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手教導花、棉簽畫花）

幼兒園小班線上教學方案表4

設(shè)計意圖：

新《綱要》對幼兒藝術(shù)訓練的目標是：能初步感受并寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)教學。秋天，是多姿多彩的季節(jié)，是碩果累累的季節(jié)，是飽含人類情感的季節(jié)。我們?nèi)绾我龑в變簛砀兄锾臁⒘私馇锾?、觀賞秋天的漂亮呢？依據(jù)幼兒的特點，我們把目光鎖定在最直觀的感受：秋葉的顏色上。我們將通過觀看、嬉戲等手段來引領(lǐng)幼兒進入“多彩的秋天”這一主題的情境脈絡(luò)之中，一起去查找秋天的顏色，感受秋天的漂亮，從而激發(fā)幼兒對自然美的觀賞，對大自然的喜愛。

一、教學目標：

1．學習用刷子上下刷色，體驗水粉作畫的樂趣。

2．知道秋葉有多種顏色，感知秋天的漂亮。

二、教學預備：

1．課件《多彩的秋葉》；

2．裝有紅、黃、綠、橘黃等多種水粉顏料的小盆8個；幼兒作畫圍兜8個；

3．大刷子1把，小刷子8把；另備廢舊報紙若干；

4．請一名老師扮演樹媽媽。

三、教學過程：

1．幼兒以小小粉刷匠的角色進場，（配樂歌曲《小小粉刷匠》）引導幼兒練習上、下涂刷的動作。（上上、下下刷刷刷）

（1）我們是怎么刷房子的啊？

（2）變變變，老師變成了一座大房子，請你們幫我刷一刷；

唋～！我變成了一座小房子，你們幫我刷一刷；

變變變，老師變成了一座高房子，請你們幫我刷一刷；

唋～！我變成了一座矮房子，你們幫我刷一刷。

（3）小伴侶也來變一變，我們變成一排小房子，幫前面的房子刷一刷。

（4）真累啊！讓我們找個小圓點，坐在小圓點上休息休息吧！

（5）你們喜愛用什么顏色刷啊？

（6）下面，老師要帶你們?nèi)ヒ粋€很美很美的地方，那里有許多美麗的顏色。（說“下面”兩字時，配班老師打開課件）

現(xiàn)在我們來到了一片大樹林。

2．觀看課件《多彩的秋葉》，感知秋天樹葉的多種顏色。

（1）圖一：秋天來了，樹葉的顏色也變得越來越美麗了，小伴侶們，你們看看，樹葉都有哪些顏色??？

秋天剛來的時候，綠色的樹葉還有許多，后來啊，越來越多的綠樹葉變了顏色（配班老師打開“圖二”）

（2）圖二：（停留6秒左右。）而且有的樹葉顏色變得越來越深。（說好這句話，配班老師打開“圖三”。

（3）圖三：（停留4秒后，配班老師打開“圖四”。）

（4）圖四：漂亮的樹葉從樹上飄落（配班老師打開“圖五”，停留4秒左右）

（5）圖五：這些樹葉美麗嗎？星期天的時候，小伴侶們可以讓你們的爸爸媽媽帶你們一起去公園找找。

3．以一片白色樹葉的求助，引出給樹葉刷色。（配班老師點擊聲音按鈕）

（1）咦！誰在說話呀？我們來找找！

（2）噢！原來你還沒有穿上美麗的衣服呀！那么我們粉刷匠來關(guān)心你吧！

4．老師示范。提示幼兒刷色時要先把刷子在顏料盆里蘸一蘸，然后在顏料盆邊上掭一掭。最終給小樹葉刷色。

5．幼兒操作：給樹葉涂刷顏色。

（1）后面還有許多樹葉沒有美麗的衣服呢，讓我們?nèi)リP(guān)心它們吧！

（2）老師評價，并給全體幼兒以表揚。

6．查找樹媽媽，和樹媽媽共舞。（配樂歌曲《秋天》）

（1）這么美麗的小樹葉，應當讓樹媽媽也看看。樹媽媽在哪里呢？“樹媽媽！樹媽媽！”小伴侶一起來喊。

（2）和樹媽媽共舞。（配班老師播放課件配樂歌曲《秋天》）

幼兒園小班線上教學方案表5

教學目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡潔處理方法。

2、能依據(jù)圖片大膽敘述畫面內(nèi)容。

教學預備：

故事《碗里的湯潑了》

教學過程：

1、老師講故事，引起幼兒愛好，爭論：湯潑了怎么辦？

老師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來："哎呀，不好了！我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）假如你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？

了解正確的處理方法。

老師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要抓緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、連續(xù)聽故事，連續(xù)爭論：湯潑了怎么辦？

老師：我們再來聽聽，這個小伴侶的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？"來聽聽這個小伴侶是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）老師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小伴侶要立即讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、老師總結(jié)。

老師：有時，由于小伴侶不當心把桌子上的湯弄潑了，當大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。假如不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至會燙傷自己。

幼兒園小班線上教學方案表6

從本學期一開頭幼兒的表現(xiàn)就比較好，知道自己大一歲了，懂得集體活動時應當仔細聽講，樂觀舉手等；在生活方面也有不少提高，午餐、午睡習慣都有所好轉(zhuǎn)。班上也有一些小伴侶進步不明顯，他們很聰慧、理解力量很強，但上課、活動時都很淘氣。掌握力量不強。本學期，我們將針對幼兒實際狀況，有目的、有方案的進行訓練。使每個幼兒都能得到更好的進展。本學期也實行線上教學，并做好線上的教學工作方案。

一、德育工作

班級人員仔細學習《綱要》精神，建立寬容、理解、鼓舞、支持的班級環(huán)境，與家長、幼兒建立和諧、融洽的學習氛圍。一如繼往的細抓常規(guī)工作，實行多鼓舞、多樹立榜樣的方法使幼兒自覺、自律遵守各項常規(guī)要求。連續(xù)做好“小雨點”值日工作，培育幼兒的責任意識，激勵幼兒向他人學習、爭取進步的良好習慣及競爭意識。關(guān)愛每個幼兒，特殊是對有不良行為習慣的幼兒要做到不嫌棄，爭取家長的協(xié)作，不斷的加以矯正、強化，逐步使他們有親社會行為。依據(jù)主題及訓練需要常常變換環(huán)境布置，能充分體現(xiàn)環(huán)境的訓練作用。充分發(fā)揮幼兒的樂觀主動性，讓幼兒參加到環(huán)境布置中。把環(huán)保訓練納入幼兒的日常生活中，利用各種訓練契機對幼兒進行訓練，讓幼兒懂得愛護環(huán)境就是愛護自己的家園，珍惜身邊的各種自然資源。通過家園欄向家長介紹，有針對性的進行家訪，利用電話或其他手段與家長多取得聯(lián)系，準時反饋幼兒在園的表現(xiàn)狀況。對幼兒加強孝敬訓練，訓練幼兒要敬重長輩，為長輩做一些力所能及的事。

二、各課要求

1、語言領(lǐng)域

（1）能留意傾聽，學習理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

（2）能用一般話大膽，清晰地說出自己想說的事。愿意與人溝通，講話禮貌。

（3）引導幼兒大膽的用語言、非語言的手段表達與溝通思想和情感。

（4）喜愛觀賞文學作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學作品的美。能獨立的朗讀兒歌和復述故事。學會創(chuàng)編和表演文學作品。

（5）學會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行溝通和爭論。

（6）對文學產(chǎn)生愛好。

2、社會領(lǐng)域

（1）關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，接觸與自己有關(guān)的工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，敬重他們的勞動。

（2）學習結(jié)伴、輪番、懇求、商議?、謙讓、表達主見等交往方式，共享群體合作產(chǎn)生的歡樂和成果。

（3）覺察他人的歡樂，哀痛、生氣等心情表現(xiàn)，并嘗試做出相宜的反應。

（4）理解并遵守集體生活的各項規(guī)章，增加規(guī)章意識。

（5）學習選擇活動方案，學習仔細、努力的完成活動，在活動中表現(xiàn)出自信和責任感。

（6）學習參加社區(qū)活動，體驗并熟悉人與人相互交往、合作、溝通、關(guān)愛的重要和歡樂，樂于與人交往。

3、科學領(lǐng)域

（1）對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

（2）能運用多種感官探究四周的環(huán)境。愿意動手動腦。

（3）感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。

（4）情愿和同伴共同探究，能運用適當?shù)姆绞竭M行表達、溝通探究的過程和結(jié)果。

（5）在日常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡潔運用。

（6）能從多個角度進行簡潔的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。

（7）愿意親近大自然，萌發(fā)喜愛自然的感情，懂得珍惜資源和愛護環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識。

4、藝術(shù)領(lǐng)域

（1）能多方面感受和發(fā)覺四周環(huán)境中的美。喜愛觀賞藝術(shù)作品。能大膽運用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

（2）能有目的地支配畫面，表現(xiàn)肯定的情節(jié)。喜愛使用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。喜愛想象、制造活動，有獨立制作力量。

（3）能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學習多種唱歌形式，樂觀創(chuàng)編歌曲和動作。

（4）能較自然地隨音樂做多種動作。喜愛用打擊樂器和身體動作了表現(xiàn)樂音的節(jié)奏、速度、力度等。

（5）懂得集體藝術(shù)活動的規(guī)章，喜愛和同伴一起參加藝術(shù)活動，享受集體藝術(shù)活動的歡樂。

5、健康領(lǐng)域

（1）學習用適當?shù)姆绞奖磉_心情。心情安定，開心活潑。

（2）生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理力量。留意公共衛(wèi)生。

（3）進一步熟悉身體的主要器官及基本功能。會對自己的身體進行適當?shù)膼圩o。

（4）熟悉有關(guān)平安的標志，學習交通規(guī)章和用水、用電、用火的平安學問。具有初步的平安意識和自我愛護力量。

（5）寵愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào)、敏捷、有耐力。增加合作競爭的意識，具有肯定的英勇精神和堅持性。

三、家長工作