詩歌鑒賞課堂實(shí)錄

《古代詩歌鑒賞——情感題》課堂實(shí)錄阜寧縣第一高級中學(xué)王葆姝【教學(xué)過程】課堂導(dǎo)入：（考點(diǎn)闡釋）師：同學(xué)們，今天我們要講解的考點(diǎn)是古代詩歌鑒賞——情感題，此考點(diǎn)屬于《考試說明》中評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,層理層級為鑒賞評價(jià)D。此考點(diǎn)要求從內(nèi)容、主題、思想、感情四個(gè)方面對古代詩歌進(jìn)行評價(jià)，用現(xiàn)代觀念審視作品，評價(jià)其積級意義和歷史局限?！霸u價(jià)文章的思想內(nèi)容”，側(cè)重概括詩歌的主旨和簡析形象的含義(包括表層意義和深層意義)?！霸u價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度”，側(cè)重對詩歌作者的生活情趣、審美情趣、意象和情感傾向和變化以及作品局限性的評價(jià)。師：“古代詩歌情感”的設(shè)題方式有：1、直接就某句詩，或詩歌的整體提問。如：2015年江蘇卷第10（3）題，尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？；2015年天津卷的第14（3）題，全詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？2、結(jié)合全詩或與其它詩篇比較中提問。如：2015年北京卷的第19題，歐陽修《醉翁亭記》描寫了瑯琊山的四時(shí)景色，表現(xiàn)了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比，蘇軾這首《醉翁操》所描寫的景色和所表現(xiàn)的情懷有何不同？（6分）命題一般采用主觀題形式，分值一般3-6分。師：古代詩詞常見的情感有哪些？生：憂國憂民的情懷；建功立業(yè)的渴望；懷才不遇的苦悶；壯志難酬的憤慨；昔盛今衰的感慨；悠然閑適的心態(tài)；閨中怨婦的思念；仕途失意的無奈；思親思鄉(xiāng)的情感；依依惜別的離情；孤寂悲涼的心境；羈旅漂泊的愁思；田園生活的向往年華易逝的傷感等。師：有這么多的情感，我們做題時(shí)可能會有些混亂，本節(jié)課，我們要從情感的積極與消極兩個(gè)方面進(jìn)行分類，希望能幫助同學(xué)們掌握詩歌情感類的解題方法。二、真題解析師：下面我們來看2015年的高考真題。江蘇10.閱讀下面這首唐詩，回答問題。秋日題竇員外崇德里新居劉禹錫長愛街西風(fēng)景閑，到君居處暫開顏。清光門外一渠水，秋色墻頭數(shù)點(diǎn)山。疏種碧松通月朗，多栽紅藥待春還。莫言堆案無余地，認(rèn)得詩人在此間。注：堆案，堆積案頭，謂文書甚多。師：這首詩主要寫了什么內(nèi)容？生：這首詩寫作者在秋天到竇員外落成的新居參加宴飲后的感受，作品生動(dòng)地描繪了新居周圍的優(yōu)美景色，風(fēng)景中到處蘊(yùn)含著作者的喜悅和快樂之感。這樣美好的情感從作者選擇的景物就可以看出：蔥郁的碧松、待春的紅藥。作者在寫景時(shí)，按照由遠(yuǎn)及近，由內(nèi)而外的順序，層次感很強(qiáng)，這樣的美景讓作者流連忘返。難怪平日里忙得不可開交的作者，也想偷得浮生半日閑了，甚至想長留此地。短短八句，情感交融，仿佛讓讀者也置身其中。師：(3)尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？（3分）生：(3)贊美恭維之意；羨慕向往之情；志趣相同之感。師：這首詩的情感是積極還是消極的？從哪里看出來的？生：積極，從作者所選取的景物以及情景交融的方式。教你一招師：鑒賞詩歌的情感要從多角度（標(biāo)題、作者、注釋、問題、詩眼、意象、題材等）入手，每一個(gè)角度要相互關(guān)聯(lián),不能孤立對待。答題時(shí)要注重用詞準(zhǔn)確和專業(yè)，并且要結(jié)合詩句加以分析。規(guī)范答題的常用格式：①抒發(fā)……的思想感情②反映……的社會現(xiàn)實(shí)③表現(xiàn)……的情趣④寄托……的情懷⑤表達(dá)……的追求⑥流露……的傾向⑦發(fā)出……的感慨⑧袒露……的心跡鑒賞“思想感情型”題的答題步驟：①先點(diǎn)出作者的感情(什么感情？用四個(gè)字或兩個(gè)字的詞）②通過什么來表達(dá)感情（聯(lián)系詩歌的事物、景物來回答，也可以理解為對于詩歌內(nèi)容的概括或翻譯）③表達(dá)感情的特點(diǎn)、方法（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情、托物言志、襯托等）古典詩歌中含有表露情感的詞語：“喜”、“悲”、“怨”、“恨”、“惜”、“憤”、“憂”、“悵”、“思”、“想”、“獨(dú)”、“念”、“憶”、“懷”、“寂寞”、“傷心”、“惆悵”等。典型題例1、【2015安微卷】閱讀下面這首詩，完成8-9題。月圓（1）【唐】杜甫孤月當(dāng)樓滿，寒江動(dòng)夜扉。委波金不定，照席綺逾依。（2）未缺（3）空山靜，高懸列宿（4）稀。故園松桂發(fā)，萬里共清輝?！咀ⅰ浚?）這首詩是唐代宗大歷元年（766）秋天杜甫所作（2）這里指光彩更加柔美。（3）未缺：指月圓。（4）列宿：眾星。師：這首詩的情感是消極還是積極的？生：積極的。師：本詩最后兩句情感真摯，請從虛實(shí)結(jié)合的角度進(jìn)行賞析。師：【解析】本體考查鑒賞詩歌表達(dá)技巧和思想情感的能力。題干中明確說從虛實(shí)結(jié)合的角度進(jìn)行賞析，實(shí)是眼前月景，需是聯(lián)想家鄉(xiāng)親人，表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念之情?！对聢A》這首詩是杜甫在大歷元年（766）秋天月圓之夜，寓居夔州時(shí)寫的。意境清冷寂靜，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是熱鬧的那種感覺，你看作者無論怎么寫月亮，寫月光，都始終擺脫不了一種孤獨(dú)與寂寞的感覺，作者遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，根本無法與親人團(tuán)聚，只能借月亮遙遙地寄托一種對親人的思念之情，既然無法團(tuán)聚，才會有萬里共清輝的愿望。對親人的思念寄寓在清冷的月圓之夜，讀來并沒有讓人覺得傷感，緣于作者在這首詩中寄托的積極樂觀的情感，“故園松桂發(fā)，萬里共清輝。”這兩句與蘇軾的“但愿人長久，這兩首詞都寫了夜聞鳥鳴，請結(jié)合詞人所處的時(shí)代，簡析其中寄寓的思想感情。（4_分）

【參考答案】

辛棄疾和陸游都生活在南宋時(shí)期，山河淪陷、百姓涂炭，朝廷腐敗、奸臣橫行，國家處于風(fēng)雨飄搖之中。詞中寫鷓鴣與杜鵑啼鳴的叫聲不同，都巧妙的借用鳥鳴的諧音，傳達(dá)出天下百姓熱切盼望收復(fù)中原，統(tǒng)一國家的呼聲，表達(dá)了作者國恥未雪、壯志未酬的憂憤