五年級美術(shù)老師的工作計劃

第第頁五年級美術(shù)老師的工作計劃

五班級美術(shù)老師的工作計劃1

一、學情分析：

本學期我擔負五班級一個班的美術(shù)課教學任務(wù)。五班級同學在美術(shù)基礎(chǔ)知識的學習和審美技能上已經(jīng)有肯定的基礎(chǔ)，他們對美術(shù)課的愛好普遍還是特別的深厚的。每星期有兩節(jié)美術(shù)課，同學對美術(shù)課的期盼值很高。

在實際狀況中，有些綜合開放性的美術(shù)活動不能組織起來。所以，大部分手工課和觀賞課，需要同學主動積極地參加工具和材料的預備工作。以確保每一節(jié)美術(shù)課都給同學帶來欣喜。

二、教材分析：

第九冊教材分造型與表現(xiàn)、設(shè)計與應用、觀賞與評述、綜合與探究等課型，其中綜合與探究課比重較大，主要來培育同學綜合技能和繪畫、手工制作技能的探究

三、學期目標：

(1)了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能運用工具進行簡約的美術(shù)活動;

(2)通過美術(shù)活動培育同學喜愛生活的美妙情感;

四、教學重難點：

熟識美術(shù)工具，通過學習能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活閱歷，完成簡約的美術(shù)活動。本次課改的重點就是如何促進同學學習方式的變革，即提倡自主學習、探究學習和合作學習的學習方式。在這些學習方式中培育同學憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，達到自身進一不進展的目的。

五、教學措施：

1、以知道觀測入手，在實踐中掌控觀測方法，并培育同學細致的'工作作風和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采納小步快跑的方法，帶領(lǐng)同學完成教學目標。

2、仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，技能培育和雙基訓練的關(guān)系，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，提高同學的審美技能。

3、加強教學中師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，也重視同學的學，確立同學的主體地位。

4、鼓舞同學進行綜合性和探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的的聯(lián)系，與同學生活閱歷的聯(lián)系，培育同學的綜合思維和綜合探究的技能。

5、著重同學學習方法的討論，引導同學以感受、觀測、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

6、教學手段生動有趣，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、游戲、音樂等方式引導同學加強對形象的感受技能與想象技能，激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好。

7、運用計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，引導同學利用計算機設(shè)計、制作誕生動的美術(shù)作品，鼓舞同學利用互聯(lián)網(wǎng)資源，檢索豐富的美術(shù)信息，開闊視野，展示他們的美術(shù)作品，進行溝通。

8、改革評價制度，重視同學的自我評價，重視對同學美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，采納多種評價方式評價同學的美術(shù)作業(yè)，建立促進美術(shù)老師不斷提高的評價體系。

9、充分利用自然環(huán)境資源以及學校和社會生活中的資源進行美術(shù)教學。

10、依據(jù)同學的心理和生理特點，教學中留意按部就班和趣味性。

11、盡量留意學科間的聯(lián)系。

12、培育同學的形象思維技能，創(chuàng)新精神和實踐技能為和核心，促進同學素養(yǎng)的全面進展。

13、利用宣揚窗和美術(shù)競賽，調(diào)動同學學習的積極性。

14、學業(yè)考核以平常成果為主，考核采用課堂提問、作業(yè)等多種形式相結(jié)合。

六、教學內(nèi)容總體安排：

按教學進度進行

五班級美術(shù)老師的工作計劃2

依據(jù)本校這學期的教學計劃目標我結(jié)合當?shù)氐膶嶋H狀況和同學的年齡特點制定本學期五班級的教學計劃。

一、基本狀況分析

同學知識技能學習習慣分析：五班級同學對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能掌控不是很好，學習習慣比較差，對美術(shù)的學習愛好也一般。

二、教學目標

1、培育同學對美術(shù)學習的興起和良好的學習習慣的養(yǎng)成。

2、提高同學的基礎(chǔ)知識和基本技能掌控。

3、留意培育和進展同學的新奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維技能。

5、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

三、學習內(nèi)容

以傳授美術(shù)基本知識和技法為主，提高同學美育方面的理論素養(yǎng)和技能素養(yǎng)，擴高校生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮同學的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提興奮趣，進行新的學習和制造。詳細分成四個學習領(lǐng)域——

1、造型與表現(xiàn)：

(一)運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。

(二)以描繪和立體造型的方法選擇適合于自己的工具材料。

(三)記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

(四)進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的技能。

(五)傳遞自己的思想和情感。

2、設(shè)計與應用：

運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡約的.創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的加工方法，進行設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。

3、觀賞與評述：

觀賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與爭論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡約的美術(shù)術(shù)語，表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。

4、綜合與探究：

結(jié)合學校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

四、教學要求

以學習新的知識，進行實際操作為主，正確地引導同學學習各方面知識，了解并掌控各項技能，從而提高同學的觀測力、動手操作技能和制造技能。

五、教學措施

1、仔細備課、上課。

2、做好課前的各項預備活動。貫徹啟發(fā)原那么，采納嘗試、默示等多種教學形式，充分調(diào)動同學的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)的制造。

3、加強示范，并且充分利用圖片、范畫、及投影儀、錄音機等現(xiàn)代化教學手段進行直觀教學。

4、積極進行教改試驗，培育同學的藝術(shù)素養(yǎng)。

5、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最正確教學效果。

六、課外輔導

平常嚴格根據(jù)學校的要求正?；顒?，還要爭取利用一切可以利用的時間，進行參觀學習，并且參與社會舉辦的一些競賽活動，從而不斷提高同學的繪畫水平和觀賞技能。

七、教學進度表(略)

五班級美術(shù)老師的工作計劃3

同學素養(yǎng)進展基本狀況分析：

五班級有教學班六個，從總體上來看，同學對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用的技能，其中對油畫棒和彩鉛的運用技能較強。除新轉(zhuǎn)入的三班基礎(chǔ)不均衡外，另外兩個班大部分同學能較好地運用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分同學對美術(shù)學科的愛好不濃，空間感較弱，造型技能還需要進一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用技能較差，有待進一步地提高。

本期教材分析：

(一)教學重點

1、色調(diào)的色相和明度等色調(diào)知識，色調(diào)的表現(xiàn)力。

2、抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。

3、繪畫中的比例常識，運用比例進行作畫。

4、繪畫中的`透視現(xiàn)象。

(二)教學難點

1、同學對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。

2、電腦美術(shù)與美術(shù)課分別，電腦美術(shù)課同學也得不到滿意。

3、人物的內(nèi)心表現(xiàn)。

4、能運用紫沙泥等材料進行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

本學期課程目標：(按知識與技能、過程與方法、情感立場價值觀三維度列舉)

(一)總目標

同學以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

(二)各學習領(lǐng)域目標

1、造型表現(xiàn)學習領(lǐng)域

初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習運用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與制造愿望。

2、設(shè)計應用學習領(lǐng)域

學習對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進行簡約的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分。

3、觀賞評述學習領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、綜合探究學習領(lǐng)域

造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

教學進度計劃：

第1周肖像藝術(shù)

第2周肖像藝術(shù)

第3周畫人像

第4周繪畫中的透視現(xiàn)象

第5周美術(shù)中的比例知識

第6周偶戲提線紙偶

第7周動物的臉

第8周有趣的漢字

第9周飛天

第10周色調(diào)的色相

第11周色調(diào)的明度

第12周人物與環(huán)境

第13周光盤架的設(shè)計

第14周杯子的設(shè)計

第15周有人臉的器物

第16周唱起來跳起來

第17周電腦美術(shù)——有趣的人像

第18周獻出你的愛心

第19周小花鏟考試

五班級美術(shù)老師的工作計劃4

教學目的任務(wù)：

1、留意培育和進展同學的新奇心和想象力，在教學環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓練同學的制造性思維技能。

3、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

教學重點難點：

教學重點：培育同學的創(chuàng)新意識和動手實踐技能。

教學難點：同學規(guī)律思維技能的培育、空間想象技能的培育。

個人教研專題：

小組合作學習中同學學習習慣意識的培育。

完成任務(wù)的措施：

1、仔細備課、上課。

2、做好課前的各項預備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最正確教學效果。

課時安排：

第一周：印象深刻的事

第二周：水墨游戲――山水

第三周：紙花

第四周：插花

第五周：壁飾

第六周：英俊的腳

第七周：美麗的鞋

第八周：鞋的.聯(lián)想

第九周：我設(shè)計的鞋

第十周：黑、白、灰

第十一周：字的聯(lián)想

第十二周：版面設(shè)計

第十三周：報頭題飾和尾花設(shè)計

第十四周：秋風瑟瑟

五班級美術(shù)老師的工作計劃5

一．教材分析

本冊教材(義務(wù)教育課程標準試驗教科書湖南美術(shù)出版社五班級美術(shù)上冊)分造型設(shè)計應用、觀賞評述、綜合探究四個方面，同時本冊教材進一步連續(xù)整套教材的知識體系，老師在教學中應留意新舊知識的連接。詳細有繪畫創(chuàng)作、手工、觀賞。課程以形式多種多樣，給同學較的藝術(shù)進展空間，滿意同學制造美和表現(xiàn)美的愿望

二．教學總目標

同學以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好;了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐技能，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三．同學狀況分析

五班級同學對學習美術(shù)知識和技能的愛好特別高，對于美的事物很有愛好，有較強的感受美表現(xiàn)美的技能。平常就有許多同學平常就愛動手畫畫、動手制作，也有肯定的美術(shù)知識，所以教學中應保持同學對美術(shù)的學習愛好，并在此基礎(chǔ)上，予以同學適當?shù)闹笇?，讓他們接觸初步的美術(shù)知識的同時感受到美術(shù)更大的魅力。

四．教學措施

著重培育同學塑造造型表現(xiàn)技能。在教學中，激勵同學運用各種工具，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作;通過看觀賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

重視激發(fā)培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能。為同學營設(shè)有利的學習環(huán)境，通過觀賞、思索、爭論等活動引導同學仔細觀賞，開展探究性的學習，并發(fā)表自己獨特的見解，大膽創(chuàng)作。

創(chuàng)設(shè)肯定的`文化情境，使同學通過美術(shù)學習加深同學對人文的認識，使同學樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

教學中，加強師生的雙邊關(guān)系，確立同學的主體地位，師生間建立同等良好的師生關(guān)系

鼓舞同學進行綜合、探究性學習，加強美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系;用美術(shù)的手段進行記錄與制作;通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培育同學的綜合思維和綜合探究的技能。

重視對同學學習方法的討論，引導同學以觀賞、觀測、探究爭論、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。

通過生動有趣的教學手段，如電視、錄像、范畫、故事、游戲、音樂等方式引導同學加強對物體的感受與想像技能，激發(fā)同學學習美術(shù)的愛好。

老師多借助計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學，引導同學利用計算機設(shè)計制作誕生動的美術(shù)作品。

五班級美術(shù)老師的工作計劃6

新的學期開始了，對于五班級同學來說，經(jīng)過前面幾個學期的學習，已經(jīng)具備了肯定的審美技能和制造技能。本學期的任務(wù)是使同學通過本冊書的學習，了解一些美術(shù)知識，進一步提高同學的觀賞水平及創(chuàng)作技能，并在此基礎(chǔ)上貫穿愛國、愛校、愛班、愛生活等教育，依據(jù)重點制定如下計劃：

一、同學概況分析：

五班級同學由于接觸美術(shù)作品和閱歷的增加，有了空間深度的感覺，漸漸擺脫了兒童畫的大膽、潑辣的作畫風格，繪畫講究“象”，在表現(xiàn)對象時，繪畫風格傾向拘謹、工細、對于色調(diào)的配置仍舊比較大膽、總的來說處于眼高手低階段。

二、本學期詳細教學工作計劃：

1、全冊教材簡析：

本冊教材共有20課，分觀賞、繪畫、手工制作三種課型，主要通過學習色調(diào)知識、繪畫技巧、造型技能，培育同學的動手制作技能、制造技能和豐富的想象力。

2、教學總目標：

(1)、認知目標：認識和了解西方繪畫藝術(shù)，開闊同學視野，了解人體基本比例；進一步學習色調(diào)知識和構(gòu)圖知識。

(2)、智力技能目標：培育同學的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型技能；培育同學的設(shè)計思維技能。

(3)、思想品德目標：通過學習色調(diào)、構(gòu)圖、制作等知識，使同學的思維更開闊，并用美學的眼光去觀測生活中的事物，對大自然主生喜愛之情。

3、教學主要措施：

(1)、老師方面：轉(zhuǎn)變原來的課堂授課形式，使同學多參加，老師起到啟發(fā)、誘導作用。

(2)、同學方面：讓同學之間建立起互幫互助小組，進行一幫一的學習，共同完成教學任務(wù)。

4、教材中重點、難點(簡要分析)：

本冊教材的三、五單元為重難點，第三單元的構(gòu)圖知識是第一次接觸，使同學理解上有困難，第五單元的人體比例說起來簡約畫起來難。

5、每單元〔或訓練組〕內(nèi)容簡要分析，教學目標〔認知目標、智力技能目標、思想品德目標〕及重點、難點：

第一單元：通過觀賞表現(xiàn)動物的美術(shù)作品,了解更多的藝術(shù)表現(xiàn)形式.接著第二課進行動物的繪畫創(chuàng)作和制作。

第二單元：認識"文房四寶"進一步學習中國畫的用水用墨，畫一些寫意小品畫，教學目標是通過學畫中國畫，進一步感受寫意畫的`水墨情趣。

第三單元：畫面構(gòu)圖和景物主次安排，教學目標是教會同學選取景物和景物構(gòu)圖的知識。畫面中各個物體的合理安排，主次安排等。

第四單元：人物畫的學習，同學通過量一量，測一測了解人體比例，并用速寫的手法畫一畫。通過做活動的小人，進一步了解人體比例和動態(tài)。用線描的形式表現(xiàn)照片中不同的動態(tài)。通過動手制作泥塑小人體驗人在運動中的改變規(guī)律。

第五單元：立體字、雕塑和廢瓶制作。本單元手工制作為主，了解不同材料表現(xiàn)不同的藝術(shù)形式，感受它們的藝術(shù)魅力。

第六單元：通過設(shè)計報頭、版報等，復習版面設(shè)計方面的知識，它們相互關(guān)聯(lián)，密不可分。教學目標是通過設(shè)計方面的練習，培育同學的創(chuàng)新意識，設(shè)計思維技能。重難點是各種字體、欄目、題圖、版面的設(shè)計。

第七單元：觀賞靜物畫，了解中外畫家的不同材料表現(xiàn)的靜物作品。同學進行靜物寫生練習。

三、教學進度安排

低班級美術(shù)２課時／周至期中上到第10課

中高班級美術(shù)１課時／周至期中上到第8課

五班級美術(shù)老師的工作計劃7

一.教材分析

本冊教材(義務(wù)教育課程標準試驗教科書湖南美術(shù)出版社五班級美術(shù)上冊)分造型設(shè)計應用、觀賞評述、綜合探究四個方面，同時本冊教材進一步連續(xù)整套教材的知識體系，老師在教學中應留意新舊知識的連接。詳細有繪畫創(chuàng)作、手工、觀賞。課程以形式多種多樣，給同學較的藝術(shù)進展空間，滿意同學制造美和表現(xiàn)美的愿望

二.教學總目標

同學以個人或集體合作的方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學習的長久愛好;

了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，