聲音總復(fù)習(xí)(絕對(duì)經(jīng)典)課件

聲聲1【探究】聲音能否在真空中傳播？【結(jié)論】真空不能傳播聲音，聲音的傳播需要介質(zhì)。【探究】聲音能否在真空中傳播？【結(jié)論】真空不能傳播聲音，聲音2聲音的傳播速度1、V固體﹥V液體﹥V氣體2、聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s3、聲音的傳播還和溫度有關(guān)溫度V聲音的傳播速度1、V固體﹥V液體﹥V氣體2、聲音在15℃的3音調(diào)1、定義：音調(diào)是指聲音的高低一點(diǎn)小常識(shí)男女生發(fā)出的聲音還有什么不同？（男生聲音粗，女生聲音細(xì)）（調(diào)子高低）簡(jiǎn)譜中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音調(diào)女高音,男低音也表示的是音調(diào)的高低。高音C之王帕瓦羅蒂

中國(guó)男中音歌唱家廖昌永在奧地利維也納金色大廳表演獨(dú)唱音調(diào)1、定義：音調(diào)是指聲音的高低一點(diǎn)小常識(shí)男女生發(fā)出的聲音還4【探究】音調(diào)的影響因素觀察尺子振動(dòng)的快慢，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音【探究】音調(diào)的影響因素觀察尺子振動(dòng)的快慢，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲5聲音總復(fù)習(xí)(絕對(duì)經(jīng)典)ppt課件6音調(diào)是指聲音的高低2、音調(diào)由振動(dòng)的快慢決定（振動(dòng)）頻率：聲源每秒振動(dòng)的次數(shù)單位；赫茲HZ1Hz=1次/秒音調(diào)是指聲音的高低2、音調(diào)由振動(dòng)的快慢決定（振動(dòng)）頻率：聲源7【探究】樂(lè)器是如何改變振動(dòng)頻率，從而改變發(fā)聲音調(diào)的呢？曾侯乙編鐘【探究】樂(lè)器是如何改變振動(dòng)頻率，從而改變發(fā)聲音調(diào)的呢？曾侯8猜想拓展1、采用什么研究方法？方案結(jié)論當(dāng)弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí)，弦越長(zhǎng)，音調(diào)越低。1、你知道管樂(lè)器、打擊樂(lè)的音調(diào)改變?cè)韱幔?、你會(huì)用這一原理解析生活中的聲現(xiàn)象嗎？三、聲音的音調(diào)【探究】弦樂(lè)器改變發(fā)聲音調(diào)的原理改變弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊2、要準(zhǔn)備哪些器材？（控制變量法）3、怎樣做實(shí)驗(yàn)？當(dāng)弦的長(zhǎng)短、松緊相同時(shí)，弦越粗，音調(diào)越低。當(dāng)弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)相同時(shí)，弦越松，音調(diào)越低。猜想拓展1、采用什么研究方法？方案結(jié)論當(dāng)弦的粗細(xì)、松緊相同時(shí)9人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz60Hz65000Hz1000Hz120000Hz150Hz150000Hz人和一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍讀一讀人狗貓蝙蝠海豚20Hz20000Hz15Hz50000Hz610響度1、定義：聲音的大小，或聲音的強(qiáng)弱【探究】響度的影響因素【結(jié)論】聲源的振動(dòng)幅度越大，聲音的響度越大。響度1、定義：聲音的大小，或聲音的強(qiáng)弱【探究】響度的影響因素11【探究】響度的影響因素觀察尺子振動(dòng)的幅度，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音【探究】響度的影響因素觀察尺子振動(dòng)的幅度，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲12二、響度1、定義：聲音的大小，或聲音的強(qiáng)弱2、響度大?。郝曉凑駝?dòng)的幅度振幅聲音的傳播范圍離聲源的遠(yuǎn)近二、響度1、定義：聲音的大小，或聲音的強(qiáng)弱2、響度大?。郝曉?3一、聲音產(chǎn)生：聲源振動(dòng)產(chǎn)生二、聲音傳播傳播方式傳播條件傳播速度：聲波：需要介質(zhì)三、聲音的特征音調(diào)響度音色（1）聲音的高低（2）音調(diào)與聲源振動(dòng)的頻率有關(guān)（1）聲音的大?。◤?qiáng)弱）（2）響度與聲源振動(dòng)的幅度（振幅）離聲源的遠(yuǎn)近聲音的傳播范圍（1）聲音的品質(zhì)（2）音色與聲源本身的材料發(fā)聲方式HZdB一、聲音產(chǎn)生：聲源振動(dòng)產(chǎn)生二、聲音傳播傳播方式傳播條件傳播速14補(bǔ)充：利用聲音為人類服務(wù)補(bǔ)充：利用聲音為人類服務(wù)15聲音與建筑你能否舉出建筑中利用聲學(xué)的例子嗎回音壁聲音的反射現(xiàn)象三音石聲音與建筑你能否舉出建筑中利用聲學(xué)的例子嗎回音壁聲音的反射現(xiàn)16聲音總復(fù)習(xí)(絕對(duì)經(jīng)典)ppt課件17聲音總復(fù)習(xí)(絕對(duì)經(jīng)典)ppt課件18聲音的反射現(xiàn)象聲音的反射現(xiàn)象19聲音與建筑音樂(lè)廳裝有許多頂板和側(cè)板，利用它們的聲反射使聲音更為悅耳動(dòng)聽(tīng)。聲音與建筑音樂(lè)廳裝有許多頂板和側(cè)板，利用它們的聲反射使聲20STS雙耳效應(yīng)

人通過(guò)雙耳效應(yīng)能夠判斷聲源的方位，如圖（a）。用兩個(gè)音箱不同方位和距離處播放音樂(lè)，能使人感覺(jué)有“立體聲”效果。STS雙耳效應(yīng)人通過(guò)雙耳效應(yīng)能夠判斷聲源的方位，如圖（a21四、聲音的作用傳遞信息傳遞能力四、聲音的作用傳遞信息傳遞能力22聲音的兩種區(qū)分方式從聲音的特征音調(diào)響度音色從歡喜的角度聲音樂(lè)音噪聲聲音的兩種區(qū)分方式從聲音的特征音調(diào)響度音色從歡喜的角度聲23【主觀感受角度】樂(lè)音：動(dòng)聽(tīng)的、令人愉快的聲音。噪聲：難聽(tīng)的、令人厭煩的聲音?！疚锢韺W(xué)角度】樂(lè)音：波形有規(guī)律。噪聲：波形雜亂無(wú)章。【環(huán)境保護(hù)角度】凡一切影響人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作和休息的聲音都為噪聲?！局饔^感受角度】樂(lè)音：動(dòng)聽(tīng)的、令人愉快的聲音。噪聲：難聽(tīng)的、24噪聲的控制噪聲產(chǎn)生傳播接收在聲源處控制噪聲在傳播過(guò)程中控制噪聲在人耳處控制噪聲噪聲的控制噪聲產(chǎn)生傳播接收在聲源處控制噪聲在傳播25聲音總復(fù)習(xí)(絕對(duì)經(jīng)典)ppt課件26四