通識教育選修課體育賞析教學(xué)大綱

《公共通識選修課（體育賞析）》教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱中文：體育賞析英文：AppreciationandAnalysisofsports課程代碼TX37201702GS007課程性質(zhì)公共通識教育選修課總學(xué)時理論16學(xué)時實踐0學(xué)時課程1學(xué)分先修課程《運動解剖學(xué)》、《運動生理學(xué)》、《運動訓(xùn)練學(xué)》后修課程《健康教育學(xué)》、《體育科研方法》二、主要教材（指導(dǎo)書）及參考用書（一）選用教材《體育賞析》，黃晨曦主編，東南大學(xué)出版社。（二）參考書目1.《體育運動欣賞》夏思永，雷曦主編西南師范大學(xué)出版社，2012年2.《體育常識與欣賞》邵松平著復(fù)旦大學(xué)出版社2011年3.《田徑運動欣賞》李相如等主編北京體育大學(xué)出版社2009（三）在線資源中國大學(xué)MOOC《奧運裁判帶你鑒賞賽事》西南交通大學(xué)劉江等4位教師/course/SWJTU-1207436810?tid=1207783215（四）學(xué)術(shù)期刊1.《北京體育大學(xué)學(xué)報》2.《沈陽體育學(xué)院學(xué)報》3.《體育學(xué)刊》三、課程簡介隨著現(xiàn)代競技體育水平的迅猛發(fā)展以及全民健身運動的日益普及，國內(nèi)外各項重大體育賽事轉(zhuǎn)播接連不斷，人們參加體育健身娛樂活動的熱情與日俱增，體育影視賞析已成為人們學(xué)習(xí)生活和中不可缺少的重要內(nèi)容。進(jìn)行體育影視賞析教育，提高欣賞者的體育素養(yǎng)，使之向著健康方向發(fā)展也就顯得尤為重要。對于當(dāng)今在校的大學(xué)生來說，不僅要參與體育鍛煉，更要懂得欣賞體育，提高體育欣賞水平，在體育運動中發(fā)現(xiàn)美，接受美的教育。體育欣賞是人們生活方式多元化和體育文化大眾化、生活化的產(chǎn)物,它可使大學(xué)生在身體和精神方面得到更好的休息、放松和享受。特別是在我們師范類院校，不同專業(yè)的學(xué)生對體育影視賞析的需求更為迫切。高校體育教育在培養(yǎng)“復(fù)合型”人才的過程中，其目的是實施素質(zhì)教育，而實施素質(zhì)教育的前提必須“以人為本”，并把重點放在優(yōu)化教學(xué)過程上?！绑w育影片賞析”作為體育文化傳承的載體，是進(jìn)行體育教育的有效手段，因此，應(yīng)該把它作為高校體育教育的重要過程之一并將其納入通識選修課程教學(xué)之中。本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握喜聞樂見的現(xiàn)代奧運會項目為主要內(nèi)容，利用現(xiàn)代教育技術(shù)方法，使學(xué)生以欣賞者的視聽為主要手段，以學(xué)生的內(nèi)心體驗為特征，從而達(dá)到領(lǐng)悟體育的真諦，得到精神上的愉悅。同時還對學(xué)生進(jìn)行著愛國主義、集體主義方面積極影響，利用體育名人成長事例教育學(xué)生樹立正確的人生觀。課程目標(biāo)1：對運動技術(shù)的思考、分析、理解，提高學(xué)生解決問題學(xué)習(xí)能力。課程目標(biāo)2：從實際出發(fā)，通過影片欣賞與案例分析相結(jié)合的方法，將深奧的運動學(xué)、訓(xùn)練學(xué)等學(xué)科的知識和理論，以形象的、通俗易懂的方式傳授給學(xué)生，使他們在輕松愉悅的環(huán)境下，對所學(xué)的死板枯燥的理論知識得以鞏固和掌握。課程目標(biāo)3：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，豐富大學(xué)生體育運動，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力與想象，讓學(xué)生能夠多層次、多角度地了解運動員在比賽中作風(fēng)、道德品質(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)的運用發(fā)揮等相關(guān)體育信息。從而真正達(dá)到“通過科學(xué)欣賞體育，通過體育理解科學(xué)”的目的。四、課程內(nèi)容與課程目標(biāo)的關(guān)系課程內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時安排講授學(xué)時實驗學(xué)時實踐學(xué)時討論、習(xí)題課等學(xué)時第一章體育欣賞概述講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)12000第二章夏季奧運會項目賞析講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)1、2、34004第三章冬季奧運會項目賞析講授法、案例分析、討論法課程目標(biāo)1、2、33003小計9007合計16學(xué)時五、教學(xué)安排第一章體育欣賞概述【教學(xué)目標(biāo)】體育欣賞是人們生活方式多元化和體育文化大眾化、生活化的產(chǎn)物,它可使大學(xué)生在身體和精神方面得到更好的休息、放松和享受。學(xué)習(xí)，了解體育的內(nèi)涵，掌握體育欣賞的分類、體育美學(xué)特點和原理，通過影視欣賞促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建對體育美的鑒賞能力?！局攸c、難點】1.重點：體育定義、體育概念體系表、體育欣賞的分類。2.難點：體育歷史演變、體育美學(xué)特點和原理。【課程內(nèi)容】1.體育的內(nèi)涵2.體育欣賞【教學(xué)方法】1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明體育的內(nèi)涵，什么是體育、體育概念具體包括什么、體育歷史的演變等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過案例分析，展示對運動員動作美的欣賞、對運動員在比賽中所表現(xiàn)出的品德的欣賞、對運動員的比賽技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運用和臨場發(fā)揮的欣賞、對國內(nèi)外重大體育比賽中解說員、評論員精湛評說的欣賞、對體育運動的器材、服裝的欣賞、對人體形體的欣賞、對體育音樂的欣賞、對比賽場地環(huán)境的欣賞，促進(jìn)學(xué)生形成對體育美的欣賞能力；3.通過討論，探討建立欣賞體育項目的必要性，促進(jìn)學(xué)生形成教育實踐中的問題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識應(yīng)用意識，發(fā)展學(xué)生的反思能力。【復(fù)習(xí)思考】1.體育賞析的分類。2.簡述如何運動員的比賽技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)運用和臨場發(fā)揮。3.極限運動包括哪些項目，應(yīng)該怎樣欣賞該項目。第二章夏季奧運會項目賞析【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)生通過本章學(xué)習(xí)，了解夏季奧運會各競賽項目的比賽規(guī)則，夏季奧運會各競賽項目的觀賞性元素；各競賽項目的技術(shù)構(gòu)成和特點，學(xué)會應(yīng)用運動學(xué)的理論知識對各運動項目的動作技術(shù)原理進(jìn)行分析?！局攸c、難點】1.重點：夏季奧運會的發(fā)展演變的歷史、奧運會開幕式主持人的解說、隊形場景的變換、點火的方式以及其中所蘊(yùn)含的科技元素的應(yīng)用。田賽和競賽項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、籃、排、足等大球項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等小球類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、體操類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、游泳及重競技類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征。2.難點：田賽和競賽項目的動作技術(shù)原理分析以及器材的改進(jìn)、個人技戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用、團(tuán)隊的配合協(xié)作；香蕉球和飄球產(chǎn)生的機(jī)制和動作技術(shù)原理分析、乒乓球中的弧圈球、羽毛球中的劈殺和網(wǎng)球中的扣球的揮拍動作技術(shù)原理分析、體操類運動項目的動靜之美的結(jié)合中所體現(xiàn)出的生物力學(xué)特征、游泳運動員成績提高與人體形態(tài)學(xué)和運動學(xué)之間的關(guān)系；重競技選手保持自身穩(wěn)定性的因素。【課程內(nèi)容】1.夏季奧運會開幕式賞析；2.田徑項目賞析；3.籃球、足球、排球項目賞析；4.乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球項目賞析；5.體操類項目賞析；6.游泳、舉重、摔跤項目賞析【教學(xué)方法】1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明夏季奧運會發(fā)展史；會徽、會旗及口號；田徑的起源、奧運會發(fā)展史及發(fā)展趨勢；籃球的起源、奧運會發(fā)展史及發(fā)展趨勢；乒乓球的起源、奧運會發(fā)展史及發(fā)展趨勢；體操的起源、奧運會發(fā)展史及發(fā)展趨勢；藝術(shù)體操的起源、奧運會發(fā)展史及發(fā)展趨勢；蹦床的起源、沿革、奧運會發(fā)展史及發(fā)展趨勢；游泳的起源、奧運會發(fā)展史及發(fā)展趨勢；舉重的起源、奧運會發(fā)展史及發(fā)展趨勢；摔跤的起源、沿革、奧運會發(fā)展史及發(fā)展趨勢，促進(jìn)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過案例分析，展示奧運會開幕式（2008北京奧運會、2012倫敦奧運會）；奧運會田徑比賽的場地、設(shè)施及規(guī)則；奧運會籃球比賽的場地、設(shè)施、器材、籃球比賽的主要技術(shù)；奧運會足球比賽的場地、設(shè)施、器材、足球比賽的主要技術(shù)；奧運會排球比賽的場地、設(shè)施、器材、排球比賽的主要技術(shù)；奧運會乒乓球比賽的場地、設(shè)施、器材、乒乓球比賽的主要擊球技術(shù)；奧運會羽毛球比賽的場地、設(shè)施、器材、羽毛球比賽的主要擊球技術(shù)；奧運會網(wǎng)球比賽的場地、設(shè)施、器材、網(wǎng)球比賽的主要技術(shù)；奧運會體操比賽的場地、設(shè)施、器材；體操比賽的主要技術(shù)；奧運會藝術(shù)體操比賽的場地、設(shè)施、器材、奧運會蹦床比賽的場地、設(shè)施、器材、蹦床比賽的主要技術(shù)；奧運會游泳比賽的場地、設(shè)施、器材、泳比賽的主要技術(shù)；奧運會舉重比賽的場地、設(shè)施、器材、舉重比賽的主要技術(shù)；奧運會摔跤比賽的場地、設(shè)施、器材、摔跤比賽的主要技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生形成在實踐中對體育社會現(xiàn)象的分析和研究能力；3.通過討論，探討欣賞田徑比賽；籃球競賽規(guī)則要領(lǐng)、欣賞籃球比賽；足球競賽規(guī)則要領(lǐng)、欣賞足球比賽；排球競賽規(guī)則要領(lǐng)、欣賞排球比賽；乒乓球競賽規(guī)則要領(lǐng)、欣賞乒乓球比賽；羽毛球競賽規(guī)則要點、欣賞羽毛球比賽；網(wǎng)球競賽規(guī)則要點、欣賞網(wǎng)球比賽；體操競賽規(guī)則要領(lǐng)、如何欣賞體操比賽；藝術(shù)體操競賽規(guī)則要領(lǐng)、欣賞藝術(shù)體操比賽；蹦床競賽規(guī)則要領(lǐng)、欣賞蹦床比賽；游泳競賽規(guī)則要點、欣賞游泳比賽；舉重競賽規(guī)則要點、欣賞舉重比賽的必要性，促進(jìn)學(xué)生形成教育實踐中的問題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識應(yīng)用意識，發(fā)展學(xué)生的反思能力。【復(fù)習(xí)思考】1.試述夏季中國奧林匹克運動會的發(fā)展史。2.夏季奧運會和冬季奧運會分別有哪些項目？3.競技體育的特征。4.力量類運動項目有哪些？5.奧運會體操類項目包括哪些項目？第三章冬季奧運會項目賞析【教學(xué)目標(biāo)】通過本章學(xué)習(xí)，了解冬季奧運會冰上競賽項目的比賽規(guī)則；冬奧運會冰上競賽項目的觀賞性元素；不同冰上項目的技術(shù)構(gòu)成和特點，學(xué)會應(yīng)用運動學(xué)的理論知識對各運動項目的動作技術(shù)原理進(jìn)行分析?！局攸c、難點】1.重點：冰壺、花樣滑冰、速度滑冰項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征。2.難點：冰壺、花樣滑冰、速度滑冰項目的觀賞性元素以及冰上項目的動作技術(shù)原理分析?！菊n程內(nèi)容】1.冰壺項目賞析；2.花樣滑項目賞析；3.速度滑冰項目項目賞析?！窘虒W(xué)方法】1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明冰壺的起源、奧運會發(fā)展史及發(fā)展趨勢；花樣滑冰的起源、奧運會發(fā)展史及發(fā)展趨勢；速度滑冰的起源、奧運會發(fā)展史及發(fā)展趨勢等內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的構(gòu)建；2.通過案例分析，展示奧運會冰壺比賽的場地、設(shè)施、器材、冰壺比賽的主要技術(shù)；奧運會花樣滑冰比賽的場地、設(shè)施、器材；花樣滑冰比賽的主要技術(shù)；奧運會速度滑冰比賽的場地、設(shè)施、器材、速度滑冰比賽的主要技術(shù)，促進(jìn)學(xué)生形成在實踐中對體育社會現(xiàn)象的分析和研究能力；3.通過討論，探討冰壺競賽規(guī)則要領(lǐng)、欣賞冰壺比賽；花樣滑冰競賽規(guī)則要領(lǐng)、欣賞花樣滑冰比賽；速度滑冰競賽規(guī)則要領(lǐng)、欣賞速度滑冰比賽的必要性，促進(jìn)學(xué)生形成教育實踐中的問題解決能力，強(qiáng)化學(xué)生的知識應(yīng)用意識，發(fā)展學(xué)生的反思能力?！緩?fù)習(xí)思考】1.試述冬季中國奧林匹克運動會的發(fā)展史。2.冬季奧運會分別有哪些項目？3.試述2022北京冬奧會在中國舉行的意義。六、課程考核內(nèi)容及考核方式課程目標(biāo)考核內(nèi)容及占比（%）考核方式課程目標(biāo)11.了解奧運項目體育項目建立及發(fā)展。（10%）2.養(yǎng)成健康體育觀的意識。（10%）課堂提問（5%）課堂表現(xiàn)（15%）課程目標(biāo)21.從不同角度分析和欣賞體育項目，了解影響體育項目發(fā)揮的內(nèi)、外在因素及聯(lián)系。（10%）2.能正確的分析和欣賞一到兩項體育項目。（20%）課后作業(yè)（25%）小組討論（15%）課程目標(biāo)31.知識理解水平（15%）2.知識應(yīng)用意識（15%）3.知識應(yīng)用水平（20%）課堂提問（5%）小組討論（10%）課后作業(yè)（25%）七、課程評價（一）評定方式1.考核方式本課程考核方式為過程性考核（平時考核）。平時考核內(nèi)容包括出勤、課堂學(xué)習(xí)積極性（課堂表現(xiàn)）、課堂提問、小組討論中的表現(xiàn)、作業(yè)等多種方式。2.總成績評定總成績=過程性考核（平時考核）成績×100%3.過程性考核（平時考核）方式及比例：（1）課堂表現(xiàn)（15%）：通過學(xué)生在課堂上的認(rèn)真聽講情況、積極回應(yīng)情況、主動思考情況等對學(xué)生進(jìn)行評價。（2）小組討論（25%）：通過學(xué)生在小組討論中準(zhǔn)備、參與、發(fā)言等情況對學(xué)生進(jìn)行評價。（3）課后作業(yè)（50%）：通過學(xué)生在平時作業(yè)中的態(tài)度、完成度、完整性、思維深度等對學(xué)生進(jìn)行評價。（4）課堂提問（10%）：通過學(xué)生在課堂上回答問題的態(tài)度、完整性、思維深刻性等對學(xué)生進(jìn)行評價。（二）課程目標(biāo)達(dá)成度評價依據(jù)1.課堂表現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)（合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)達(dá)成度）課程目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標(biāo)1【畢業(yè)要求2教育情懷2.2】聽課認(rèn)真，積極回應(yīng)，認(rèn)真做筆記，筆記中能反映自己的理解，對奧運會的發(fā)展和體育項目的認(rèn)識有很好的認(rèn)識；課堂互動中能表現(xiàn)出對體育項目理解，初步建立正確的體育項目的欣賞能力。聽課較認(rèn)真，有回應(yīng)，能基本認(rèn)真的做筆記，對奧運會的發(fā)展表現(xiàn)出正確的觀點。聽課基本集中，有筆記，有時能講述對奧運會的發(fā)展等方面的正確觀點?；灸苈犝n，無錯誤觀點。聽課態(tài)度不佳甚至出現(xiàn)影響課堂的行為，在對奧運會的發(fā)展和體育項目的認(rèn)識上態(tài)度模糊或不正確。2.課堂提問評價標(biāo)準(zhǔn)（合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)達(dá)成度）課程目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標(biāo)1【畢業(yè)要求2教育情懷2.2】了解田賽和競賽項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、籃、排、足等大球項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等小球類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、體操類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、游泳及重競技類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征；冰壺、花樣滑冰、速度滑冰項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征問題等有明確的認(rèn)識，觀點正確、陳述清晰流暢、知識點明確，并能在回答中反映對體育項目的自身理解。了解田賽和競賽項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、籃、排、足等大球項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等小球類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、體操類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、游泳及重競技類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征；冰壺、花樣滑冰、速度滑冰項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征問題等有較明確的認(rèn)識，觀點正確、陳述基本清晰、有知識點的體現(xiàn)。了解田賽和競賽項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、籃、排、足等大球項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等小球類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、體操類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、游泳及重競技類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征；冰壺、花樣滑冰、速度滑冰項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征問題等有較明確的認(rèn)識，觀點正確、基本能表達(dá)自己想表達(dá)的意思。了解田賽和競賽項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、籃、排、足等大球項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等小球類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、體操類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、游泳及重競技類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征；冰壺、花樣滑冰、速度滑冰項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征問題等有基本的認(rèn)識，無錯誤觀點。了解田賽和競賽項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、籃、排、足等大球項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球等小球類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、體操類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征、游泳及重競技類項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征；冰壺、花樣滑冰、速度滑冰項目的動作結(jié)構(gòu)和專項特征問題等基本沒有認(rèn)識，沒有或不能表達(dá)自己的觀點。3.小組討論評價標(biāo)準(zhǔn)（合格標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)達(dá)成度）課程目標(biāo)評價標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀（0.90-1.00）良好（0.80-0.89）中等（0.70-0.79）及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）課程目標(biāo)3【畢業(yè)要求6綜合育人6.1】1.參與討論積極性高；是小組討論中的核心人物；代表小組做較好的匯報。2.獨立思考，能有條理地表達(dá)自己的觀點，觀點正確。3.思維清晰，能夠根據(jù)所學(xué)知識表達(dá)自己的觀點和態(tài)度。1.參與討論積極性較高；成為小組討論中的主要組員；2.能有條理地表達(dá)自己的觀點，觀點正確。3.思維清晰，表達(dá)中能反映所學(xué)知識。1.能參與到小組討論中。2.在小組中能表達(dá)一些自己的想法，觀點基本正確。1.很少參與討論，有時會有一些支持小組討論的行為，無錯誤的態(tài)度或觀點。1.不參與討論。2.與小組組員基本無互動。3.不表達(dá)自己的觀點或觀點錯誤。課程目標(biāo)2【畢業(yè)要求3學(xué)科素養(yǎng)3.1】1.參與討論積極性高；是小組討論中的核心人物；代表小組做較好的匯報。2.獨立思考，能有條理地表達(dá)自己的觀點，觀點正確。3.思維清晰，能夠根據(jù)所學(xué)知識表達(dá)自己的觀點和態(tài)度。1.參與討論積極性較高；成為小組討論中的主要