四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第7課《色彩的情感》-優(yōu)秀課件1人教版

色彩的情感色彩的情感1KisstherainWheneveryouneedmeKisstherainWheneverI'mgonetoolong.IfyourlipsFeellonelyandthirstyKisstherainAndwaitforthedawn.KeepinmindWe'reAndthenightsAsemptyformeasforyoucan‘twaittillmorningKisstherainKisstherainKisstherainHelloCanyouhearme?AmIgettin'throughtoyou?HelloIsitlatethere?雨的印記欣賞作品思考問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽作品感受它帶給我們的情感KisstherainWheneveryouneed2戰(zhàn)馬奔騰欣賞作品思考問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽作品感受它帶給我們的情感戰(zhàn)馬奔騰欣賞作品思考問(wèn)題請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽作品感受它帶給我們的3四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第7課《色彩的情感》-優(yōu)秀ppt課件1人教版4四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第7課《色彩的情感》-優(yōu)秀ppt課件1人教版5體驗(yàn)色彩，學(xué)習(xí)新知紅色聯(lián)想：花、太陽(yáng)、火焰、交通信號(hào)燈、婚嫁、標(biāo)語(yǔ)、流血情感象征：吉祥、喜氣、熱烈、奔放、革命、沖動(dòng)、暴躁、不沉著、警示體驗(yàn)色彩，學(xué)習(xí)新知紅色聯(lián)想：花、太陽(yáng)、火焰、交通信號(hào)燈、婚嫁6四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第7課《色彩的情感》-優(yōu)秀ppt課件1人教版7四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第7課《色彩的情感》-優(yōu)秀ppt課件1人教版8四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第7課《色彩的情感》-優(yōu)秀ppt課件1人教版9體驗(yàn)色彩，學(xué)習(xí)新知黃色聯(lián)想：秋天、金燦燦的麥子、向日葵、沙漠、枯黃的落葉等等情感象征：豐收、成熟、活潑、豪華、干燥、衰竭體驗(yàn)色彩，學(xué)習(xí)新知黃色聯(lián)想：秋天、金燦燦的麥子、向日葵、沙漠10四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第7課《色彩的情感》-優(yōu)秀ppt課件1人教版11四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第7課《色彩的情感》-優(yōu)秀ppt課件1人教版12四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第7課《色彩的情感》-優(yōu)秀ppt課件1人教版13體驗(yàn)色彩，學(xué)習(xí)新知藍(lán)色聯(lián)想：海洋、天空、宇宙、勿忘我、西服藍(lán)色情感象征：沉穩(wěn)、睿智、清新、豁達(dá)、寧?kù)o、忠誠(chéng)體驗(yàn)色彩，學(xué)習(xí)新知藍(lán)色聯(lián)想：海洋、天空、宇宙、勿忘我、西服14四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第7課《色彩的情感》-優(yōu)秀ppt課件1人教版15四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第7課《色彩的情感》-優(yōu)秀ppt課件1人教版16體驗(yàn)色彩，學(xué)習(xí)新知綠色聯(lián)想：大自然、茶、橄欖枝、生機(jī)勃勃的生命情感象征：給我們一種希望、清新、自然、和平的情感體驗(yàn)色彩，學(xué)習(xí)新知綠色聯(lián)想：大自然、茶、橄欖枝、生機(jī)勃勃的生17體驗(yàn)色彩，學(xué)習(xí)新知色彩的聯(lián)想與觀者的生活經(jīng)歷、知識(shí)修養(yǎng)直接相關(guān)。一般來(lái)說(shuō)，兒童偏于對(duì)周圍熟悉的動(dòng)植物、食品、玩具、服飾品等具體事物的聯(lián)想，成年人則較多地聯(lián)想到社會(huì)生活實(shí)踐中的抽象概念。色彩的聯(lián)想是通過(guò)形象思維產(chǎn)生的一種心理反應(yīng)。體驗(yàn)色彩，學(xué)習(xí)新知色彩的聯(lián)想與觀者的生活經(jīng)歷、知識(shí)修養(yǎng)直接相18四、自評(píng)互評(píng)，總結(jié)提高1、展示各小組的作品2、老師根據(jù)學(xué)生展示的畫面進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品?？偨Y(jié)在本課中的一些感覺(jué)，找出收獲與不足PPT本環(huán)節(jié)起到總結(jié)歸納提升的作用。四、自評(píng)互評(píng)，總結(jié)提高1、展示各小組的作品2、老師根據(jù)學(xué)生展示的畫面進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品?？偨Y(jié)在本課中的一些感覺(jué)，找出收獲與不足PPT本環(huán)節(jié)起到總結(jié)歸納提升的作用。四、自評(píng)互評(píng)，總結(jié)提高1、展示各小組的作品2、老師根據(jù)學(xué)生展示的畫面進(jìn)行總結(jié)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品?？偨Y(jié)在本課中的一些感覺(jué)，找出收獲與不足PPT本環(huán)節(jié)起到總結(jié)歸納提升的作用。體驗(yàn)色彩，學(xué)習(xí)新知四、自評(píng)互評(píng)，總結(jié)提高1、展示各小組的作品學(xué)生自評(píng)、互評(píng)作品19體驗(yàn)色彩，學(xué)習(xí)新知體驗(yàn)色彩，學(xué)習(xí)新知20梵高《向日葵》蒙克《吶喊》色彩分析自主賞析，各抒己見(jiàn)知識(shí)實(shí)際運(yùn)用梵高《向日葵》自主賞析，各抒己見(jiàn)知識(shí)實(shí)際運(yùn)用21欣賞作品思考問(wèn)題:這幅畫的色調(diào)是什么？帶給你們什么樣感覺(jué)？《向日葵》梵高欣賞作品思考問(wèn)題:《向日葵》梵高22《吶喊》蒙克欣賞作品思考問(wèn)題:從這幅畫的色彩、人物形象來(lái)分析，畫面帶給大家什么樣感覺(jué)？《吶喊》蒙克欣賞作品思考問(wèn)題:23《色彩》

聞一多

生命是張沒(méi)有價(jià)值的白紙，

自從綠給了我發(fā)展，

紅給了我熱情，

黃教我以忠義，

藍(lán)教我以高潔，

粉紅賜我以希望，

灰白贈(zèng)我以悲哀，

再完成這幀彩圖，

黑還要加我以死。

從此以后，

我便溺愛(ài)于我的生命，

因?yàn)槲覑?ài)他的色彩。拓展環(huán)節(jié)《色彩》

聞一多

拓展環(huán)節(jié)24作業(yè)布置請(qǐng)同學(xué)們用表情表演酸甜苦辣酸——檸檬黃

中黃

翠綠

草綠甜——明度低一點(diǎn)，就是稍加點(diǎn)白，暖色系的顏色都可以，苦——純度低一點(diǎn)，可以用悶一點(diǎn)的顏色，像墨綠橄欖綠赭石辣——刺激的，那么顏色應(yīng)該是很刺激的對(duì)比關(guān)系，純度高的顏色，對(duì)比強(qiáng)烈的顏色搭配作業(yè)布置請(qǐng)同學(xué)們用表情表演酸甜苦辣25用抽象色塊來(lái)表示酸甜苦辣作業(yè)布置用抽象色塊來(lái)表示酸甜苦辣作業(yè)布置26謝謝各位評(píng)委老師！謝謝各位評(píng)委老師！271、一個(gè)人幸運(yùn)的前提，其實(shí)是他有能力改變自己。

2、經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處，能使你人生增值；經(jīng)營(yíng)你的短處，能使你人生貶值。

3、把事情變復(fù)雜很簡(jiǎn)單，把事情變簡(jiǎn)單很復(fù)雜。