幼兒園新教師心得合集

幼兒園新教師心得合集

幼兒園新老師心得1

初當(dāng)幼兒園老師，初次進(jìn)行幼兒園的培訓(xùn)，本人的感受是新奇且感動(dòng)的。很興奮這一次能夠參與我園的幼兒園新老師的培訓(xùn)，在此次的培訓(xùn)中，本人收獲了很多，也成長(zhǎng)了很多?，F(xiàn)將此次培訓(xùn)的心得記錄下來(lái)，好讓自己在將來(lái)的幼師道路上能夠?qū)さ弥约旱膩?lái)路，也找到自己將來(lái)的方向。

一、做一位幼兒園老師，最重要的.是要有愛(ài)心

還沒(méi)有當(dāng)幼兒園老師之前，全部人都勸我不要來(lái)當(dāng)幼兒園老師。大家都說(shuō)當(dāng)幼兒園老師是一件累身累心的苦差事兒，我來(lái)之前還有一些遲疑與可怕，但真正來(lái)了之后才發(fā)覺(jué)，這種累身累心的事情，其實(shí)正是關(guān)心一個(gè)人成長(zhǎng)的事情。在此次的幼兒園新老師的培訓(xùn)中，本人更加確定了這一點(diǎn)，要想做好一個(gè)幼兒園老師，最重要的就是要有愛(ài)心，這一點(diǎn)是難，但這一條路不正也是讓我這個(gè)人變成一個(gè)更好的人的人生道路嗎？愛(ài)，總是難的，正由于難，才能夠顯出其寶貴來(lái)。通過(guò)這次培訓(xùn)，本人已經(jīng)立志要做一個(gè)有愛(ài)心的幼師了，我相信我可以！

二、做一位優(yōu)秀的幼兒園老師，眼里要有同學(xué)

既然當(dāng)了一位幼兒園的老師，那就要當(dāng)一位優(yōu)秀的幼兒園老師，這就除了要有愛(ài)心之外，眼里還要有同學(xué)了。在此次的新老師培訓(xùn)中，本人意識(shí)到，眼里要有同學(xué)，不只是眼里要有某一個(gè)同學(xué)，而是眼里要有每一位同學(xué)。作為一個(gè)幼兒園的老師，不是當(dāng)好某一個(gè)同學(xué)的"家長(zhǎng)'，是要當(dāng)好每一位同學(xué)在幼兒園里的"家長(zhǎng)'，要眼里容得下全部的同學(xué)，讓他們都能感受到老師對(duì)他們的關(guān)懷和愛(ài)惜，這樣他們才能夠在布滿愛(ài)的環(huán)境下成長(zhǎng)為一個(gè)懂得愛(ài)的人。通過(guò)這次幼兒園新老師的培訓(xùn)，我明白了這一點(diǎn)，也將在自己的教學(xué)工作中，踐行這一點(diǎn)。

三、做一位好的幼兒園老師，急躁細(xì)致不行少

一位好的幼兒園老師，急躁細(xì)致不行少。這一點(diǎn)是除了愛(ài)心和眼里有同學(xué)之外，特別重要的一點(diǎn)。幼兒園的孩子，我們都得明白，他們是幼小的，是脆弱的，是活蹦亂跳，也是稍不留神就會(huì)磕著碰著的。假如我們作為幼兒園的老師，沒(méi)有肯定的急躁和細(xì)致的話，極有可能會(huì)經(jīng)常發(fā)生幼兒受到不必要的損害的事情。這一點(diǎn)在培訓(xùn)中，主講老師有重點(diǎn)提到，本人也將會(huì)在接下來(lái)的工作中，重點(diǎn)對(duì)待，以防我手里的孩子們消失任何意外，也保證好他們的父母能夠放心地把他們交給我們照看。

幼兒園新老師心得2

雖然只有短短的六天培訓(xùn)時(shí)間，但是培訓(xùn)內(nèi)容方方面面都涉及到了，從老師的師德、心理、禮儀，幼兒的常見(jiàn)傳染病、進(jìn)展指南解讀及幼兒園的平安、工作流程、環(huán)境布置等等都作了細(xì)致的培訓(xùn)。

培訓(xùn)的第一天不僅傾聽(tīng)了育才幼兒園張丹妮醫(yī)生對(duì)于幼兒園常見(jiàn)傳染病及幼兒園平安問(wèn)題的細(xì)致解說(shuō)，而且下午趙國(guó)英園長(zhǎng)和余老師也對(duì)保教并重及校內(nèi)平安防護(hù)工作作了重要講座，通過(guò)三位老師的細(xì)致講解，不難發(fā)覺(jué)，平安對(duì)于幼兒園是多么的重要??！幼兒園的平安工作，關(guān)系到全體幼兒的生命平安，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的心，我們幼兒老師肯定要把平安工作置于首要位置，把幼兒的平安訓(xùn)練滲透在幼兒園的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，以我們對(duì)工作的愛(ài)心、急躁、細(xì)心、責(zé)任心贏得幼兒的`平安，贏得幼兒的健康成長(zhǎng)。

無(wú)法規(guī)不成方圓，因此，健康幼兒園的肖知杰園長(zhǎng)，對(duì)制度與任職要求作了具體解說(shuō)，我們要做一個(gè)以幼兒為本、師德為先、力量為重并且終身學(xué)習(xí)型的好老師。陳紅梅老師解讀了《36歲兒童進(jìn)展指南》，印象最深刻的是那句"一日生活皆訓(xùn)練，一日活動(dòng)皆課程'。是??！生活中到處都是學(xué)問(wèn)，活動(dòng)中透顯著課程，孩子們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí)著，他們本是一張白紙，靠家長(zhǎng)與老師來(lái)描繪。"學(xué)高為師，身正為范'，想要做好孩子們的典范，必需要身教重于言教，因此，魯黎老師的《幼兒園文化建設(shè)修煉魅力老師》的講座對(duì)于我們是多么的重要，魯黎老師到處散發(fā)著一種人格魅力，她激勵(lì)我們加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和訓(xùn)練幼兒，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣，給于幼兒正面樂(lè)觀的訓(xùn)練。

在沒(méi)有接觸幼教行列之前，我認(rèn)為幼兒園就是玩玩嬉戲、教孩子唱唱歌、跳跳舞。但是通過(guò)培訓(xùn)，我知道幼兒園的任務(wù)是實(shí)行保育與訓(xùn)練相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美全面進(jìn)展的訓(xùn)練。促進(jìn)其身心和諧進(jìn)展。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了幼兒一日常規(guī)活動(dòng)，幼兒園一日工作流程，幼兒園文化建設(shè)，環(huán)境創(chuàng)設(shè)以及老師的心理健康與調(diào)適，音樂(lè)觀賞方法。

我始終立志當(dāng)一名老師，如今愿望實(shí)現(xiàn)了，我會(huì)不斷完善自我。我們訓(xùn)練的是一群天真可愛(ài)的幼兒，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，幼兒園是他們接觸社會(huì)的第一步，老師對(duì)于幼兒們的心靈健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，幼兒是祖國(guó)的將來(lái)、明天的盼望，專心、用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)，是我們每一名幼兒老師義不容辭的責(zé)任。因此，要想成為孩子的真正訓(xùn)練者，就要把自己的愛(ài)心奉獻(xiàn)給他們。要想賜予愛(ài)，首先要擁有愛(ài)，用愛(ài)的眼睛去觀看孩子。才能發(fā)覺(jué)每一個(gè)孩子的與眾不同；用愛(ài)的耳朵去傾聽(tīng)孩子，才能聽(tīng)到他們來(lái)自天籟的聲音；用愛(ài)的心靈去感受孩子，才能體會(huì)到他們純凈、和善的心靈；只有俯下身來(lái)走進(jìn)他們的世界，才能夠領(lǐng)會(huì)其中的美妙！只有專心工作，才有收獲；唯有愛(ài)，才是最好的訓(xùn)練。我會(huì)為成為一名合格的幼兒老師而努力的。

這六天的學(xué)習(xí)，專家們給我們留下了一筆珍貴的財(cái)寶，感謝他們頂著炎炎烈日為我們傳授學(xué)問(wèn)，同時(shí)，感謝開(kāi)發(fā)區(qū)訓(xùn)練局為我們供應(yīng)這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝博雅幼兒園為我們供應(yīng)場(chǎng)地，我肯定不會(huì)辜負(fù)眾望，在今后的職業(yè)生涯中我會(huì)專心呵護(hù)，用愛(ài)去訓(xùn)練，成為一名合格的幼兒老師。

幼兒園新老師心得3

前蘇聯(lián)訓(xùn)練家娜康克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)'，米哈伊爾伊凡諾維奇加里寧也曾提出"老師是人類靈魂的工程師'。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名老師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。

20xx年x月x日至x月x日，x市20xx年新老師入職培訓(xùn)在xx開(kāi)班，來(lái)自xx的新老師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過(guò)10天的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的熟悉和體會(huì)。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：訓(xùn)練是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；訓(xùn)練是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；訓(xùn)練是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了訓(xùn)練的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向。

"師者，傳道、授業(yè)、解惑也'，這是從學(xué)問(wèn)傳的角度來(lái)闡釋老師；"仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)'，這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師；"學(xué)高為師，身正為范'，這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師；"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲'，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師；"桃李不言，下自成蹊'，這是從身教的角度來(lái)闡釋老師。作為一名老師，不僅需要廣博的文化學(xué)問(wèn)，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的訓(xùn)練理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)。老師不僅要向同學(xué)傳授文化學(xué)問(wèn)，而且要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練和心理訓(xùn)練，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美妙的心靈。

古往今來(lái)，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉：老師最廣泛流行的敬稱；先生最歷史悠久的尊稱；夫子最古老的尊稱；教員港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼；園丁最質(zhì)樸無(wú)華的褒稱；慈母最真情感人的愛(ài)稱；蠟燭最溫馨動(dòng)人的稱謂；春蠶最純摯的稱謂；春雨最生動(dòng)形象的默稱；人梯最高評(píng)價(jià)的專稱；孺子牛最具中國(guó)特色的喻稱；人類靈魂工程師最富哲理的稱謂。這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛(ài)戴，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對(duì)師者的殷切期望。

兒時(shí)的幻想成為了現(xiàn)實(shí)，我最終成為了一名真正的老師。在新老師培訓(xùn)結(jié)束之后，我將連續(xù)不斷努力工作、樂(lè)觀進(jìn)取，盡自己的最大力氣做好一名老師，以期不負(fù)"師者'這一神圣的稱謂。

幼兒園新老師心得4

來(lái)到幼兒園工作也有x個(gè)月了，這短時(shí)間，我從一個(gè)什么都不會(huì)的實(shí)習(xí)老師變成了一名正式的幼兒園老師。

這短時(shí)間，我很滿意，由于自己得到了提升。還記得剛到幼兒園的時(shí)候，什么都不懂，還是xx老師始終指導(dǎo)我，告知我怎么去做。我是xx師范高校畢業(yè)的同學(xué)，按理來(lái)說(shuō)我應(yīng)當(dāng)對(duì)口的老師應(yīng)當(dāng)是中學(xué)校，當(dāng)幼師對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，由于幼兒園的孩子確定是比中學(xué)校的孩子更加不懂事的。

這群孩子都還很小，許多道理都不懂。一開(kāi)頭，我對(duì)幼兒園的理解的確是這樣，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處之后，我發(fā)覺(jué)并不是這樣。正由于他們還小，所以他們的可塑性很強(qiáng)，許多時(shí)候分不清對(duì)與錯(cuò)，這個(gè)時(shí)候只要略微指正一下，他們就會(huì)懂了。

他們并沒(méi)有我想象中的那么淘氣，反倒很乖巧，看著他們奶聲奶氣的說(shuō)話，我只覺(jué)得我的心都要被溶化了。淘氣的孩子只有幾個(gè)，大部分都是特別聽(tīng)話懂事的`孩子。但是這些淘氣的孩子也很會(huì)看臉色。每當(dāng)我板著臉的時(shí)候，他們就會(huì)可怕，一些小動(dòng)作也停了下來(lái)，不敢直視我，但是還是會(huì)時(shí)不時(shí)地瞟上我兩眼，看我走沒(méi)走，假如發(fā)覺(jué)我過(guò)了幾分鐘還沒(méi)走，便會(huì)老狡猾實(shí)地上課。看著他們這樣可愛(ài)的樣子，我忍不下心去批判他們。

在這段時(shí)間的工作中，我也看到了自己的價(jià)值所在。每當(dāng)我進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，我們班的孩子便會(huì)隔得老遠(yuǎn)就喊我，叫的好不熱忱。有時(shí)候心情低落的時(shí)候，他們這一喊，我心中的霧霾就立刻煙消云散了。我想，我會(huì)喜愛(ài)這里的緣由，就是由于這里的小孩子都特別的可愛(ài)和天真。他們純真的天性，也在無(wú)時(shí)無(wú)刻影響著我。

當(dāng)幼兒老師，必定是很辛苦的，由于他們小，所以在我的日常工作中都會(huì)遇到許多突發(fā)的事情，一開(kāi)頭我也很手足無(wú)措，是xx老師關(guān)心了我，現(xiàn)在，面對(duì)小孩子們?cè)斐傻母鞣N各樣的小麻煩，小問(wèn)題，我都能夠輕松解決。

和孩子們相處的這段時(shí)間里，我感覺(jué)很歡樂(lè)。我珍惜著每一天和他們度過(guò)的時(shí)間，同時(shí)也為自己的力量提升感到興奮。我知道，光是我現(xiàn)在的工作基礎(chǔ)，確定是不夠的，今后的路，任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)更加努力，持之以恒。

加油吧！向著更好的明天動(dòng)身！

幼兒園新老師心得5

通過(guò)了20ｘｘ年10月19、20日和20ｘｘ年11月9日由哈爾濱市教研院組織的集中培訓(xùn)，讓我得到了很大的進(jìn)步。對(duì)《指南》更有了深刻的熟悉。通過(guò)專家對(duì)《指南》各個(gè)領(lǐng)域的深刻分析，我也清晰的熟悉到了《指南》在我們訓(xùn)練教學(xué)工作中的重要。同時(shí)通過(guò)這次培訓(xùn)，我看到了自己身上的不足。在此非常感謝教研院組織的這次培訓(xùn)，盼望類似的活動(dòng)可以多多開(kāi)展。

《指南》描述幼兒學(xué)ｘｉ與進(jìn)展是：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域根據(jù)幼兒學(xué)ｘｉ與進(jìn)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面?！吨改稀贩謩e對(duì)34歲、45歲、56歲三個(gè)年齡段末期幼兒應(yīng)當(dāng)知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么進(jìn)展水平提出了合理期望。

此外，《指南》還依據(jù)幼兒的學(xué)ｘｉ與進(jìn)展目標(biāo)，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前訓(xùn)練普遍存在的困惑和誤區(qū)，列舉了一些能夠有效關(guān)心和促進(jìn)幼兒學(xué)ｘｉ與進(jìn)展的訓(xùn)練途徑和方法，同時(shí)也指出了錯(cuò)誤做法對(duì)幼兒終身進(jìn)展的危害，為廣闊家長(zhǎng)和幼兒園老師供應(yīng)了詳細(xì)、可操作的指導(dǎo)。

在今后的教學(xué)中我肯定會(huì)用正確的態(tài)度和行為去關(guān)懷幼兒、觀看幼兒、理解幼兒、敬重幼兒，遵循幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，敬重幼兒進(jìn)展的個(gè)體差異，為幼兒成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)寬松、相宜的條件和環(huán)境，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。把指南運(yùn)用到我們的教學(xué)當(dāng)中來(lái)。

舉一個(gè)簡(jiǎn)潔的例子，以前我上美術(shù)課的時(shí)候，一般都會(huì)事先預(yù)備一幅范畫(huà)，讓孩子依葫蘆畫(huà)瓢。這樣孩子畫(huà)出來(lái)的作品大多與我的范畫(huà)相像，連孩子們涂的顏色都千篇一律。并沒(méi)有發(fā)揮出幼兒的想象力與制造力。

本次通過(guò)哈師高校前訓(xùn)練系竇主任，藝術(shù)領(lǐng)域的共享令我有了新的熟悉，對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)賜予充分的理解和敬重，不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判幼兒，在幼兒創(chuàng)作過(guò)程中不做過(guò)多的干預(yù)，不能把自己的意愿強(qiáng)加給幼兒，更不能為追求結(jié)果的"完善'而對(duì)幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練，以免扼殺其想象與制造的萌芽。培訓(xùn)過(guò)后，我上的第一節(jié)美術(shù)課，讓孩子畫(huà)樹(shù)。我一改往日的上課方式，活動(dòng)前一天給孩子布置任務(wù)，讓他們?nèi)ス珗@或在校內(nèi)里觀看各種各樣的樹(shù)。我利用課余時(shí)間收集了很多各種各樣的樹(shù)的***片。上課的時(shí)候讓孩子發(fā)言，你觀察的樹(shù)是什么樣子的？孩子們給了我許多豐富好玩的答案。接著我為孩子們展現(xiàn)各種樹(shù)木的***片，引導(dǎo)孩子們觀看。之后再進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，我驚喜的發(fā)覺(jué)孩子們的繪畫(huà)不再千篇一律，每個(gè)孩子都有他自己的想法，樹(shù)葉不是單調(diào)的綠色。有黃色的、褐色的、橙色的、紅色的等等，還有的孩子畫(huà)出來(lái)的樹(shù)葉是五顏六色的，孩子還依據(jù)自己的想象畫(huà)了果實(shí)、太陽(yáng)、小鳥(niǎo)、小草、白云、還有樹(shù)下納涼的小伴侶。孩子門的表現(xiàn)讓我感覺(jué)驚喜又興奮。

在實(shí)際教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了學(xué)ｘｉ《指南》的重要意義。作為一名幼兒園老師，我更有義務(wù)和責(zé)任來(lái)仔細(xì)地學(xué)ｘｉ?！吨改稀烦蔀槲医窈笥捉坦ぷ髦械臒羲?，指引著我，讓我不會(huì)再迷失方向。

幼兒園新老師心得6

時(shí)間總是過(guò)得太快，轉(zhuǎn)瞬間一年的新老師培訓(xùn)要結(jié)束了，有不舍有期盼，但更多的是感恩與感謝。感謝這一年來(lái)進(jìn)修學(xué)校為我們支配的各種培訓(xùn)，感謝這一年來(lái)在背后為我們付出的工們。這一年來(lái)我們受益匪淺，學(xué)到了許多東西，得到了成長(zhǎng)和進(jìn)步?；叵肫甬?dāng)時(shí)我們進(jìn)行集中***訓(xùn)的日子，大家還是一副青澀的模樣，還對(duì)幼教行業(yè)不夠了解，如今我們已經(jīng)工作了一年，真正走進(jìn)了幼教行業(yè)，這其中的酸甜苦辣想必只有我們自己知道。

每次培訓(xùn)，老師們都細(xì)心組織與支配，針對(duì)我們新老師工作中面臨到的實(shí)際問(wèn)題，支配了涉及到各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域的講座，例如：語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等領(lǐng)域的講座，主講的老師們都是有著多年一線工作閱歷的老老師，她們不僅預(yù)備了精致的PPT，還用生動(dòng)親切的語(yǔ)言給我們敘述，加上互動(dòng)環(huán)節(jié)，使我們?cè)谳p松愉悅的氛圍中鞏固了理論學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)到了教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法和思路。

在這一年的培訓(xùn)中，我們多次觀摩了各種領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)課，并參加其中，進(jìn)行研討和評(píng)價(jià)，這對(duì)于一名新老師來(lái)說(shuō)，是很難得與珍貴的.經(jīng)受，它能讓我們更加直觀地了解到如何上好一節(jié)課，什么樣的課才是適合幼兒園適合孩子的，這著實(shí)豐富了我們的教學(xué)閱歷，也更加促進(jìn)了我的成長(zhǎng)。

在數(shù)次觀摩的活動(dòng)中，令我印象深刻的是一次翠屏山幼兒園的男老師教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，讓我們充分地領(lǐng)會(huì)到了男老師的風(fēng)采，他們身上的的活力、教學(xué)活動(dòng)中的"隨便'、睿智以及和孩子們之間的親切互動(dòng)都讓人記憶深刻，值得我們學(xué)習(xí)與思索。還有一次在天元城幼兒園的區(qū)骨干老師公開(kāi)課的展現(xiàn)活動(dòng)也讓我記憶猶新。尤其是大班的一節(jié)美術(shù)課《小物件、大聯(lián)想》，老師突破傳統(tǒng)教學(xué)思維，運(yùn)用借形想象的方法，利用生活中的小物件讓幼兒進(jìn)行多角度的聯(lián)想和想象，最終孩子們通過(guò)添畫(huà)和組合的方式，制作出了一幅幅美麗的美術(shù)作品，讓人眼前一亮。教學(xué)過(guò)程中老師的教態(tài)親切自然，和孩子之間的互動(dòng)恰到好處，活動(dòng)題材的選擇也比較新奇、富有創(chuàng)意，這些都值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。

雖然說(shuō)一年的培訓(xùn)即將落下帷幕，但是我們前進(jìn)的腳步不能停止。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)展，訓(xùn)練理念在不斷更新，所以我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電。假如只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意孩子的需求。過(guò)去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí)。

當(dāng)結(jié)業(yè)典禮結(jié)束后，我們也不再是新老師的身份，也不會(huì)再有這么集中的培訓(xùn)和指導(dǎo)，盼望大家在以后的工作中能夠做好自己的職業(yè)規(guī)劃，不斷學(xué)習(xí)，努力向著自己的目標(biāo)前進(jìn)，最終盼望大家工作和生活一切順當(dāng)！

幼兒園新老師心得7

這次孩子們園新晉了很多的新老師，參加培訓(xùn)的有8人，我就是其中一個(gè)，本次培訓(xùn)由孩子們園的骨干老師王老師給我們進(jìn)行，聽(tīng)說(shuō)她可是在幼師這個(gè)職位上干了6年的老師了，所以在她對(duì)孩子們的訓(xùn)練工作熟的不能再熟了，我能得到她的培訓(xùn)，也算是三生有幸了。

培訓(xùn)中她給我們看了很多的實(shí)例，她的培訓(xùn)方式并不是一股腦的把自己所知道的工作閱歷傳授給我們，而是先詢問(wèn)我們遇到這樣的事情會(huì)怎么去處理，比如說(shuō)兩個(gè)小孩子發(fā)生沖突了應(yīng)當(dāng)怎么處理，在視頻里我們明顯可以看出來(lái)完全是其中一個(gè)孩子們?cè)趯め呑淌虏艑?dǎo)致兩個(gè)人打起來(lái)的，我們集思廣益說(shuō)了好幾個(gè)方法，但是都被王老師拒絕了，她告知了我們作為幼師最正確的解決方式，那就是引導(dǎo)孩子們們自己去解決，讓他們相互知道自己錯(cuò)在哪，為什么會(huì)引起這次的沖突，然后相互賠禮，重歸于好，這樣才能讓他們?cè)谌蘸蟮南嗵幹胁粫?huì)有任何的隔閡。這次培訓(xùn)比我在師范學(xué)校的每一節(jié)課都學(xué)到的多，可謂是受益匪淺。

我作為一個(gè)孩子們園的新老師，對(duì)她我是打心底里佩服，我才意識(shí)到自己要學(xué)習(xí)的東西太多了，我們不比那些學(xué)校學(xué)校的老師，我們要做到的就是讓孩子們們?cè)趯W(xué)習(xí)當(dāng)中玩耍，在玩耍當(dāng)中學(xué)習(xí)，這兩句話看起來(lái)是那么的沖突，但是卻是最有效的孩子們教學(xué)方式，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)完全刷新了我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)的看法，我本以為我可以很好的處理好跟孩子們們的關(guān)系，并且很快就能有一番作為的，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，之前的那種自信轟然倒塌，但是我卻燃起了斗志，對(duì)于***后在工作中的進(jìn)展目標(biāo)有了一個(gè)簡(jiǎn)潔的雛形，人生從不缺乏挑戰(zhàn)，但是缺的就是敢于去面對(duì)的士氣。

我相信有王老師這員大將在背后支撐著我，我肯定能成為一名備受孩子們寵愛(ài)的老師的，也肯定能成為孩子家長(zhǎng)們最放心的老師，我會(huì)往這個(gè)方向始終努力，這是我對(duì)于我即將綻開(kāi)的教學(xué)工作的目標(biāo)。

幼兒園新老師心得8

時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)瞬間我在幼兒園工作已經(jīng)兩個(gè)多月了，想想這兩個(gè)月來(lái)的幼教工作，有數(shù)不清的趣事、數(shù)不清的甜笑圍圍著我。但細(xì)細(xì)品嘗起來(lái)，遠(yuǎn)不像我剛實(shí)習(xí)時(shí)想得那么簡(jiǎn)潔、開(kāi)心，而如同老舍筆下養(yǎng)花之樂(lè)趣"有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。'即使這樣，我也深深地愛(ài)上了幼教，與孩子們結(jié)下了不解之緣。

在幼兒園里，孩子們并不是時(shí)時(shí)到處聽(tīng)老師的話，孩子們淘氣打架是常常的，是非難辨的時(shí)候也是有的，有時(shí)真是讓人大動(dòng)肝火，然而當(dāng)我把小伴侶叫到面前時(shí)，火氣也就消去了一半。瞧，他仰起那張稚嫩的小臉，瞪著一雙噙著淚水的大眼睛，撇著那想哭而又不敢在老師面前放縱大哭的小嘴巴，真叫我不知如何是好，只有緩解語(yǔ)氣、曉之以理、動(dòng)之以情地教育一番，給他抹掉眼淚，擦凈鼻涕，摩挲一下可愛(ài)的小腦袋，把他送到小座位上去。就是這樣簡(jiǎn)潔的一幕，我就與孩子們的心連在了一起。

有人說(shuō)"幼兒園好比是一泓沒(méi)有任何污染的、清亮干凈的水。'那么，我們老師就是一群活動(dòng)在清水里的魚(yú)，我們的每節(jié)活動(dòng)、每個(gè)嬉戲就是一首首生動(dòng)抒情、富有旋律的小詩(shī)。孩子們就像一棵小苗苗，必需從小用春雨般的雨露滋潤(rùn)他，呵護(hù)他，才能使他健康健壯地成長(zhǎng)。是啊，真正的愛(ài)不需要語(yǔ)言和動(dòng)作，它就在我們心中永久存留。讓我們?nèi)康挠捉坦し瞰I(xiàn)出自己獨(dú)特的愛(ài)、理智的愛(ài)，讓可愛(ài)的孩子們露出更加絢爛的笑容吧！

幼兒園新老師心得9

為期一個(gè)星期的培訓(xùn)在前一段時(shí)間落下了帷幕，這次讓人回味無(wú)窮的培訓(xùn)讓我們這群新老師在結(jié)束培訓(xùn)后都始終在爭(zhēng)論培訓(xùn)中的內(nèi)容，實(shí)在是讓我們受益無(wú)窮。

因此我特別感謝園長(zhǎng)能夠給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，作為一個(gè)剛剛從學(xué)校里出來(lái)，除了一些在學(xué)校學(xué)到的基本學(xué)問(wèn)和一腔熱血以外，我們什么也沒(méi)有。所以園長(zhǎng)特意為我們這些信念不太充分的新幼師支配了這次培訓(xùn)，大大的削減了我們上崗前的恐驚感和擔(dān)憂感。

在這次培訓(xùn)上，為我們培訓(xùn)的是xx老師，原來(lái)我對(duì)老師的名字不是很熟識(shí)的，但是聽(tīng)了她的課以后我突然想起來(lái)我曾經(jīng)在學(xué)校用視頻學(xué)習(xí)過(guò)她的教學(xué)方法，對(duì)于她豐富的閱歷和學(xué)問(wèn)更是佩服不已。本以為沒(méi)有機(jī)會(huì)跟她見(jiàn)面，卻沒(méi)想到畢業(yè)工作以后能夠有幸聽(tīng)到她的親身授課。

xx老師的課上如我所想的那般妙語(yǔ)連珠，針對(duì)目前這個(gè)階段的孩子們給我們舉了不少例子，并且對(duì)每個(gè)例子都進(jìn)行了深化的心理和行為上的剖析，讓我們對(duì)這個(gè)階段的孩子們心中所想，平常行為都代表著什么有了一個(gè)較為深刻的熟悉。

在課堂上我們這一批新老師都仔細(xì)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，在記錄之余對(duì)于一些不懂的問(wèn)題也都在提問(wèn)環(huán)節(jié)進(jìn)行了提問(wèn)，間或有些問(wèn)題比較精彩讓xx老師多講了一些，又令我們收獲了不少。對(duì)于將來(lái)的工作也更有動(dòng)力和信念，究竟學(xué)到新的覺(jué)得特別有用的.學(xué)問(wèn)總是忍不住想要運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)加快學(xué)問(wèn)的吸納和接受。

當(dāng)然了，這段時(shí)間也不僅僅只有xx老師進(jìn)行授課，每個(gè)老師都有每個(gè)老師的特點(diǎn)，有些類似的問(wèn)題也都有著各自些微不同的處理方式，這些不同的方式交雜之下讓我們有了更寬闊的視野，對(duì)于各種問(wèn)題的不同處理方式也有了自己的一些微不足道的見(jiàn)解，想來(lái)在以后工作中遇到問(wèn)題就心有成竹，而不會(huì)手足無(wú)措的做出處理方式了。

雖然這次培訓(xùn)已經(jīng)在我們一眾新老師的惋惜中結(jié)束了，但是我們看著大家手中滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓P記，心里不由得升起一股自信來(lái)。這不同于剛剛從學(xué)校出來(lái)的自信，而是積累了一些工作閱歷面對(duì)工作中困難有了迎面挑戰(zhàn)過(guò)去的自信。

我相信我在以后的工作中，我肯定能夠成為一名優(yōu)秀的，受孩子和家長(zhǎng)們們寵愛(ài)相信的優(yōu)秀老師。在我人生的履歷下寫(xiě)出讓將來(lái)的我不會(huì)懊悔的精彩篇章！

幼兒園新老師心得10

作為一名幼兒老師，目前新的幼教資料和理論層出不窮，讓我大有眼花繚亂之感，共性是近年來(lái)幼教體制的轉(zhuǎn)變，再加上幼教觀念隨著《新綱要》的頒布和實(shí)施，許多訓(xùn)練資料在社會(huì)和家長(zhǎng)的要求下進(jìn)入了幼兒園，珠心算訓(xùn)練就是在這樣的狀況下涌進(jìn)了我區(qū)的幼教行業(yè)，在進(jìn)行了多種學(xué)科的叫許后我深深體會(huì)到孩子們學(xué)習(xí)珠心算的辛苦，珠心算本身是一門枯燥的學(xué)科，共性是它強(qiáng)調(diào)技術(shù)的.嫻熟，手腦的多次練習(xí)到達(dá)協(xié)作全都，這就要求孩子們要有超多的時(shí)間積累基本功，還需要花費(fèi)超多的時(shí)間嫻熟全部的技能，才能真正到達(dá)眼手腦合一的目的，而在練習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)珠心算的孩子速算潛力是很厲害，但是相應(yīng)而來(lái)的還有許多的問(wèn)題。

比如：珠心算算理與目前的數(shù)學(xué)是有相異之處的，共性是孩子們一旦建立了腦中珠像之后，對(duì)分解組成的理解和使用就大打折扣，這就非常不利于學(xué)校的思維訓(xùn)練中的要求，共性是在對(duì)數(shù)進(jìn)行深層次的學(xué)習(xí)時(shí)超多的用到數(shù)的分解組成，學(xué)珠心算的孩子表現(xiàn)出明顯的反應(yīng)慢。另外就是孩子在最初的基本功練習(xí)中由于長(zhǎng)時(shí)間應(yīng)對(duì)小小算盤(pán)上的某幾檔，視力也受到了影響。

那么能夠進(jìn)展智力的方式許多，我們有沒(méi)有必要花費(fèi)超多的時(shí)間和精力讓幼兒選取珠心算來(lái)進(jìn)展呢？我自我?guī)е@樣的困惑，在給孩子教學(xué)時(shí)就經(jīng)常因此而事倍功半，共性是家長(zhǎng)總向我埋怨孩子回家光忙于練習(xí)珠心算了，沒(méi)有時(shí)間做別的，還有孩子對(duì)此抵觸心情很強(qiáng)，我經(jīng)常自問(wèn)：畢竟該不該讓孩子學(xué)習(xí)珠心算呢？期望有感想和有閱歷的同行能就此暢談一下。

幼兒園新老師心得11

前蘇聯(lián)訓(xùn)練家娜康克魯普斯卡婭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)'，米哈伊爾伊凡諾維奇加里寧也曾提出"老師是人類靈魂的工程師'。以前，我只是略微知曉這些名言名句。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名老師的時(shí)候，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵。

20xx年9月24日至11月5日，寧波市20xx年新老師入職培訓(xùn)在寧波高校開(kāi)班，來(lái)自老三區(qū)的新老師集聚于此，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過(guò)10天的培訓(xùn)，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深的熟悉和體會(huì)。

在培訓(xùn)的過(guò)程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例、豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：訓(xùn)練是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；訓(xùn)練是一門科學(xué)，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇；訓(xùn)練是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了訓(xùn)練的真諦，更是指引了師者前進(jìn)的方向。

"師者，傳道、授業(yè)、解惑也'，這是從學(xué)問(wèn)傳遞的角度來(lái)闡釋老；"仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)'，這是從德行卓越的角度來(lái)闡釋老師；"學(xué)高為師，身正為范'，這是從人格魅力的角度來(lái)闡釋老師；"隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲'，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來(lái)闡釋老師；"桃李不言，下自成蹊'，這是從身教的角度來(lái)闡釋老師作為一名老師，不僅需要廣博的文化學(xué)問(wèn)，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、高尚的職業(yè)道德和新型的訓(xùn)練理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí)。老師不僅要向同學(xué)傳授文化學(xué)問(wèn)，而且要對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練和心理訓(xùn)練，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美妙的心靈。

古往今來(lái)，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉：老師最廣泛流行的敬稱；先生最歷史悠久的尊稱；夫子最古老的尊稱；教員港臺(tái)等地區(qū)最流行的稱呼；園丁最質(zhì)樸無(wú)華的`褒稱；慈母最真情感人的愛(ài)稱；蠟燭最溫馨動(dòng)人的稱謂；春蠶最純摯的稱謂；春雨最生動(dòng)形象的默稱；人梯最高評(píng)價(jià)的專稱；孺子牛最具中國(guó)特色的喻稱；人類靈魂工程師最富哲理的稱謂這不僅體現(xiàn)出了師者的受人愛(ài)戴，更多的體現(xiàn)出的卻是作為師者的重大責(zé)任和大眾對(duì)師者的殷切期望。

兒時(shí)的幻想通過(guò)資教之路成為了現(xiàn)實(shí)，我最終成為了一名真正的老師。在新老師培訓(xùn)結(jié)束之后，我將連續(xù)不斷努力工作、樂(lè)觀進(jìn)取，盡自己的最大力氣做好一名老師，以期不負(fù)"師者'這一神圣的稱謂。

我參與了園內(nèi)老師培訓(xùn)，培訓(xùn)我們的老師是我們學(xué)校資深老人，已經(jīng)有十多年教學(xué)閱歷，他來(lái)教育我們讓我們真正的了解到了教學(xué)的漂亮。

以前我們教學(xué)從來(lái)都不知道該如何去把握，許多時(shí)候講課都簡(jiǎn)單讓我們脫離教學(xué)的接觸，使得我們教學(xué)消失嚴(yán)峻的問(wèn)題，不知道該如何學(xué)術(shù)自己的同學(xué)，也不知道該怎么吸引同學(xué)聽(tīng)課，因此教學(xué)的質(zhì)量始終都不高，導(dǎo)致自己教育的同學(xué)許多都不合格，讓我們的教學(xué)基礎(chǔ)消失了很大的問(wèn)題。這也導(dǎo)致了我消失了明顯的問(wèn)題。就是不能帶動(dòng)同學(xué)。

經(jīng)過(guò)了這次培訓(xùn)，我明白雖然幼兒班級(jí)小，但是卻值得我們?nèi)フ湛慈リP(guān)系他們，只要我們重視這一點(diǎn)我們就能夠完成教學(xué)的支配，把教育同學(xué)的上課過(guò)程變成一種教學(xué)方式，讓同學(xué)不斷的去學(xué)習(xí)，不斷的去提高，加大對(duì)于課堂課程的喜愛(ài)讀才是重點(diǎn)。在上課中，不能夠猶如教育學(xué)校生高中生一樣，而應(yīng)當(dāng)，緩慢敏捷，讓他們漸漸接受。

把課堂變成一場(chǎng)嬉戲，把學(xué)問(wèn)當(dāng)做一個(gè)個(gè)小故事，讓幼兒去仔細(xì)學(xué)習(xí)，這才能夠讓我們的同學(xué)有更大的進(jìn)展和提升，究竟這樣的學(xué)習(xí)此時(shí)我們必定需要的進(jìn)展。把課堂辦成真正的上課地點(diǎn)這樣更有利于我們的教學(xué)，不能夠始終督促幼兒去學(xué)習(xí)，更應(yīng)當(dāng)給他們更多的支配給他們更多的機(jī)會(huì)，不能只照看他們的生存和進(jìn)展，永久都不要遺忘自己的責(zé)任和義務(wù)。

雖然我們教育的同學(xué)許多都是淘氣搗蛋的。但是同樣他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是他們對(duì)于消遣和故事沒(méi)有任何反抗，把課程轉(zhuǎn)變一下形勢(shì)，讓幼兒園的同學(xué)們接受這樣的上課方式，不能死板的教學(xué)，究竟他們還小，和他們講道理，批判都沒(méi)有什么用，由于他們不知道，許多人都沒(méi)有熟悉幾個(gè)字，批判會(huì)讓他們感到可怕，與其這樣，不如投其所好，讓他們接受我們的教育，讓他們?nèi)ソ邮芪覀兊念I(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)更多知道更多。

這也給我們揭露了同學(xué)的內(nèi)心世界，他們不是不好教育，而是沒(méi)有了解他們每個(gè)同學(xué)都有共同點(diǎn)，用好玩的教學(xué)吸引更多的同學(xué)去接受，去聽(tīng)課，這才是我們今后上課的方式，不能過(guò)于僵硬，應(yīng)當(dāng)要敏捷的教育同學(xué)，應(yīng)當(dāng)用更加優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方式，讓同學(xué)們沉醉在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中，體會(huì)不一樣的學(xué)習(xí)，我們主要的目標(biāo)就是讓他們知道學(xué)習(xí)的歡樂(lè)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愛(ài)好，對(duì)我們的學(xué)習(xí)任務(wù)更加好這才是最重要的。

幼兒園新老師心得12

我是xxx幼兒園一個(gè)新老師，幼兒園為了讓我們這些新老師適應(yīng)幼兒園的工作，所以在正式入職之前，給我們上了幾天的培訓(xùn)課。在這次培訓(xùn)課上，我才真正的了解幼師這一職業(yè)。我對(duì)這次培訓(xùn)有一些心得。

新老師的入園培訓(xùn)，跟著一些有閱歷的老師學(xué)習(xí)，他們都是園里的前輩了，所以我們的培訓(xùn)是交由他們來(lái)的。培訓(xùn)第一天，老師們給我們講解了這個(gè)幼兒園的進(jìn)展史，我們有了解到整個(gè)幼兒園的狀況，這就便利了我們以后進(jìn)入園里教學(xué)。再一個(gè)老師還講了一些他們剛進(jìn)入園里時(shí)的事跡，勸慰到我了，我剛進(jìn)來(lái)，整個(gè)人是很緊急的，就怕自己做錯(cuò)了，經(jīng)老師講過(guò)，我覺(jué)得我自己多少能夠安靜下來(lái)。

隨后幾天，老師就給我們上正式課了，開(kāi)頭教我們?cè)趺慈プ鼋贪?，怎么在課堂上講解課文，這些都是這所幼兒園特殊的教學(xué)方式，以后也是我教學(xué)要用到的東西。課堂上老師會(huì)先給我們示范一遍，然后就讓我們自己預(yù)備，之后就是一個(gè)個(gè)的上去講課，練習(xí)上課的情形。在這些老師教的東西里，我能夠感受到園里的教學(xué)氛圍是很不錯(cuò)的，教學(xué)的重心是以幼兒為主，要讓孩子們進(jìn)入課堂，就必需把上課的氣氛調(diào)動(dòng)起來(lái)，這個(gè)是在培訓(xùn)中老師重點(diǎn)教我的，我特殊喜愛(ài)這樣的方式，這樣就可以跟孩子們打成一片，關(guān)心他們進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不用怕上課他們不聽(tīng)課。

培訓(xùn)中，還有一個(gè)重點(diǎn)就是叫我們使用電子設(shè)備上課，這些設(shè)備都是幼兒園自己的產(chǎn)品，因此是將來(lái)我上課的主要設(shè)備。老師給我們講解這個(gè)設(shè)備的用法，一步步的教會(huì)我們，我對(duì)這個(gè)設(shè)備是很喜愛(ài)的，由于用了它，在課堂里是非常便利教學(xué)的，可以放視頻，讓幼兒跟著學(xué)，里面還有許多學(xué)問(wèn)的收錄，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)很有關(guān)心。

這次培訓(xùn)結(jié)束，我不得不感慨我工作的這家幼兒園能夠進(jìn)展的這么好，是有它的`特殊之處的，園里的氛圍讓我很喜愛(ài)。這就是我以后工作的地方了，我特殊期盼，我相信當(dāng)我真正的進(jìn)入工作，我可以做好自己的這個(gè)職務(wù)，把孩子們教好，給他們好的啟蒙。我所學(xué)到的這些東西將會(huì)用到工作中去，為幼兒園貢獻(xiàn)我的力氣，為幼兒服務(wù)好，做一個(gè)好幼師。

幼兒園新老師心得13

作為一名新老師，我始終困惑于如何進(jìn)行課程審議。工作了也有將近一個(gè)月了，也已經(jīng)參與了幾次課程審議。每一次我似乎都只是一個(gè)傾聽(tīng)者，而不是真正參加到審議的參加者。每次輪到我講的時(shí)候，我也只是把教案讀一遍，很難提出自己的看法。所以我也始終在思索我的問(wèn)題畢竟出在哪里。

今日我參與了中心組織的"雁鳴杯'培訓(xùn)活動(dòng)，本次的.活動(dòng)內(nèi)容就是審議《彩色兔》和《四季媽媽的四個(gè)寶寶》這兩個(gè)活動(dòng)。活動(dòng)前的預(yù)備謝老師要求我們不要去看已有的教案，從故事本身入手。這讓我很意外，我以前都是先看的教案，再看故事的，怎么這次會(huì)和我平常用的方法完全相反呢？帶著這樣的疑問(wèn)，我迫不及待想看看用這樣的方法要怎么審議。

開(kāi)頭審議了，謝老師帶著我們從課題開(kāi)頭入手，再看故事。通過(guò)故事找到活動(dòng)的主線，再?gòu)倪@根主線搭起課程的框架，再?gòu)倪@個(gè)主框架引申出一個(gè)個(gè)細(xì)小的問(wèn)題。不僅審議了活動(dòng)過(guò)程、內(nèi)容，還對(duì)幼兒可能有的反應(yīng)作出假設(shè)并設(shè)想好解決方法。過(guò)程中思路清楚，設(shè)計(jì)的問(wèn)題也很細(xì)致。就這樣兩個(gè)活動(dòng)我們只通過(guò)看這兩個(gè)故事就將過(guò)程審議出來(lái)了。這才明白死抱著原來(lái)別人的教案是永久也不會(huì)審課的，只有從原始教材動(dòng)身，層層深化，才能有自己的看法，才能更好地進(jìn)行課程審議。

幼兒園新老師心得14

幼教，是我始終就很喜愛(ài)的職業(yè)，對(duì)于將來(lái)的訓(xùn)練生涯我也布滿了期盼。高校的四年，我始終在努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)和熬煉專業(yè)力量，就是盼望自己能夠盡快適應(yīng)即將到來(lái)的訓(xùn)練教學(xué)工作。但當(dāng)我現(xiàn)在正式的面對(duì)這個(gè)工作時(shí)，我還是有許多茫然和心慌，由于走上工作崗位就意味著責(zé)任和付出，意味著要做出更多的努力。而這次崗前培訓(xùn)如期而來(lái)，讓我燃起了對(duì)將來(lái)幼兒。訓(xùn)練的信念，看到了職業(yè)起航的盼望。經(jīng)過(guò)近幾天的培訓(xùn)，我看到了幼兒訓(xùn)練課本之外的一面，了解到了幼兒訓(xùn)練在實(shí)施中的現(xiàn)狀、問(wèn)題和解決策略，對(duì)于幼教這個(gè)職業(yè)有了更深刻更全面的熟悉。這種熟悉讓我對(duì)幼教感覺(jué)好像有些生疏，但這種生疏卻并未讓我卻步，反而激發(fā)了我對(duì)幼教工作的執(zhí)著和堅(jiān)持，讓我能夠更好的展望將來(lái)。

要當(dāng)好一名幼師，首先要樹(shù)立起劇烈的責(zé)任心。幼兒老師看似簡(jiǎn)潔，但實(shí)際上工作千頭萬(wàn)緒、特別簡(jiǎn)單，要做好這些工作，一顆劇烈的責(zé)任心是離不開(kāi)的。這次培訓(xùn)反復(fù)的在強(qiáng)調(diào)一個(gè)觀點(diǎn)：仔細(xì)做好充分的預(yù)備迎接個(gè)全新的生活。入職前總是覺(jué)得幼教工作雖然不易，但總的來(lái)說(shuō)也不過(guò)如此，雖然會(huì)比較艱辛，但只要樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，總會(huì)習(xí)慣、總可做好。但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我才發(fā)覺(jué)自己的想法多么稚嫩，幼兒老師。從她踏上工作崗位那天開(kāi)頭，就必需要會(huì)做、要能做好自己的工作，每天與孩子打交道、管理班級(jí)、組織活動(dòng)等各種事情都需要親力為，都需以一個(gè)盡善盡美的心來(lái)對(duì)待，才能不辜負(fù)孩子父母的殷切盼望，才能對(duì)得起自己的工作崗位，才能對(duì)得起。訓(xùn)練局對(duì)我們的期望。

要當(dāng)好一名幼師，其次要有愛(ài)心和急躁。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練。以前覺(jué)得有愛(ài)心和急躁是特別簡(jiǎn)單做到的，但經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我才發(fā)覺(jué)抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)的差距，要長(zhǎng)期保持對(duì)孩子們的愛(ài)心和急躁需要自己的堅(jiān)持和修養(yǎng)。幼兒老師是開(kāi)啟孩子才智最早的老師，我們要喜愛(ài)每一個(gè)孩子，不能對(duì)孩子有偏愛(ài)。假如有偏愛(ài)，被偏愛(ài)的孩子會(huì)快樂(lè)、會(huì)自信，不被偏愛(ài)的孩子會(huì)覺(jué)得自己被卑視，會(huì)顯得自卑。培訓(xùn)中指出幼師要樹(shù)立"兒童第一＂'的思想，要把）l童的歡樂(lè)、兒童的健康成長(zhǎng)當(dāng)成幼兒老師價(jià)值的體現(xiàn)。我們要敬重孩子們的共性，不要戴著有色眼鏡看人；要敬重孩子們的人格，關(guān)懷呵護(hù)他們幼小的心靈；要客觀看待孩子們的行為，不因不當(dāng)行為隨便放縱自己的心情。總之，愛(ài)心和急躁是一個(gè)幼師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，是新老師急需培育的品質(zhì)。

要當(dāng)好一名幼師，最終要有較好的方法。長(zhǎng)達(dá)四年的高校訓(xùn)練，讓我們積累了豐富的理論學(xué)問(wèn)，在如何訓(xùn)練孩子上也有了許多理論上的技巧和方法。但在這次培訓(xùn)中，我們看到了理論與實(shí)際之間并不是可以生搬硬套的，許多方法的運(yùn)用是有技巧的，訓(xùn)練教學(xué)是要講究場(chǎng)景、講究針對(duì)性的。所以，作為一名新入職的幼兒老師，要擔(dān)負(fù)好自己的職責(zé)，訓(xùn)練教學(xué)必需要學(xué)會(huì)較好的方法。

一是要向閱歷豐富的.老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們實(shí)事求是，針對(duì)不同同學(xué)、不同場(chǎng)景的"土方法、土技巧'，充分理解這些"土方法、土技巧蘊(yùn)含的教學(xué)藝術(shù)，并將之運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中。

二是要學(xué)會(huì)探究和嘗試，在工作中多思索、多總結(jié)，利用各種各樣豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)他們樂(lè)觀向上，做有愛(ài)心、有責(zé)任心、有。集體感的好孩子。

三是要尊兒童進(jìn)展的個(gè)體差異和進(jìn)展規(guī)律，要愛(ài)護(hù)孩子們的奇怪???心，愛(ài)護(hù)他們過(guò)人的制造力和求知欲，要最大限度地滿意和支持幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獵取閱歷的需

孩子們來(lái)到幼兒園是一張白紙，如何培育關(guān)鍵在我們幼兒老師。而我們作為初入校內(nèi)的幼兒老師，我們也是一張張白紙，我們的將來(lái)關(guān)鍵也在于我們?nèi)绾蚊枥L。因此，我們必需以一顆樂(lè)觀上進(jìn)、銳意進(jìn)取的心態(tài)擁抱接下來(lái)的訓(xùn)練教同學(xué)活，愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，為自己的青春描繪上最美的畫(huà)卷。

幼兒園新老師心得15

四月，又是一個(gè)春意濃濃的季節(jié)，在這美妙的季節(jié)里，昭通市訓(xùn)練局打算舉辦首屆幼兒老師公開(kāi)課競(jìng)賽。在校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我得到了這次珍貴的外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

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