幼兒體育活動方案模板（10篇）

第18頁共18頁幼兒體育活?動方案模板?活動目標?：1、通?過幼兒對梯?子的各種游?戲，發(fā)展幼?兒的攀爬能?力和平衡能?力。2、?培養(yǎng)幼兒無?畏、勇敢、?果斷、鎮(zhèn)定?的優(yōu)秀品質(zhì)?。3、增?加幼兒對大?自然的熱愛??；顒訙?備：竹梯、?彩色滾筒、?椅子、牛筋?等。活動?設(shè)計：一?：準備部分?基本動作?練習。立正?—稍息—向?右看齊—向?右轉(zhuǎn)—原地?踏步走—齊?步走—小跑?—立停。?二：基本部?分小特警?已經(jīng)學會了?許多本領(lǐng),?今天要進行?考試了—探?險。在我們?探險的路上?，要過許多?小橋。有有?趣的小橋、?也有很危險?的小橋，大?家可要注意?了!看哪個?小特警員特?別勇敢、機?智、聰明。?1、過小?橋第一關(guān)?：平地小橋?要求：規(guī)定?用走、跳的?方法在梯內(nèi)?和梯上通過?。第二關(guān)?：傾斜小橋?要求：規(guī)定?用走、跳的?方法在梯上?通過。第?三關(guān)：懸空?小橋要求：?規(guī)定用爬的?方法在梯上?通過。幼?兒體育活動?方案模板（?二）活動?目標：1?、在游戲活?動中，發(fā)展?幼兒投擲、?跳躍、拋接?、平衡的綜?合能力，發(fā)?展幼兒動作?的靈敏性和?協(xié)調(diào)性。?2、引導(dǎo)幼?兒創(chuàng)造性地?用各種方法?玩沙袋，在?活動中感受?游戲帶來的?樂趣。活?動準備：沙?袋若干活?動過程：?一、準備活?動1、帶?領(lǐng)幼兒走圓?，并在指定?位置每人拿?好一個沙袋?。圓圈動作?(舉沙袋過?頭走、邊慢?走邊拋接沙?袋等)2?、幼兒由圓?走成六列縱?隊。每個人?將自己的沙?袋放好在腳?邊。①組?織幼兒繞著?地上的沙袋?做走、跑的?動作練習。?②站回原?位，帶幼兒?做自編的沙?袋操。二?、玩沙袋?1、導(dǎo)入部?分：小朋友?，今天我們?每個人都拿?了什么呀??(沙袋)今?天，我們來?玩沙袋，可?以怎樣玩呢?!先看看老?師想出了哪?些玩法：?2、示范一?人玩法：?①拋接沙袋?：將沙袋向?上拋起，迅?速用雙手接??、陧斏?袋走：將沙?袋放在頭頂?上、腳背上?往前走。?③夾沙袋跳?：雙膝并攏?夾住沙袋向?前跳躍。?3、示范多?人玩法：可?在一定范圍?內(nèi)，兩邊分?別站好一個?人，中間站?好一個人，?兩邊的人輪?流丟沙袋，?向中間那個?人扔去，中?間那個人就?要試圖閃躲?，被打中了?就換另外一?個人在中間?。(注意事?項：玩這種?玩法時，必?須選擇小而?輕的沙袋)?4、小朋?友，這些是?老師想出的?玩法，待會?你們可以玩?一玩老師的?這些玩法，?還可以自己?開動腦筋想?出一些不一?樣的玩法，?看看誰最聰?明，能夠想?出很多好的?玩法來，也?可以像老師?一樣一個人?玩的，還可?以是幾個人?一起玩的。?(教師觀?察幼兒玩沙?袋的情況，?引導(dǎo)幼兒分?散自由玩沙?袋，鼓勵幼?兒動腦筋玩?得和別人不?一樣，豐富?各種玩沙袋?的動作)?5、請一些?有創(chuàng)造形的?幼兒演示玩?法，其他幼?兒模仿。?三、游戲“?沙袋玩玩玩?”1、交?代游戲玩法?和場地布置?：小朋友，?現(xiàn)在我們來?玩一個“沙?袋玩玩玩”?的游戲。請?小朋友站好?人數(shù)相等的?六個組，每?個小朋友用?雙腳夾住沙?袋，在這條?開始線上站?好。當聽到?老師說開始?后，第一個?小朋友就出?發(fā)，先夾沙?袋往前跳，?跳過地上畫?的三個圈，?然后用頭頂?住沙袋走過?小路(地上?畫好的一個?平行線)，?最后站在這?條投擲線上?，用肩上揮?臂的方法，?將沙袋對準?墻上的圓圈?，投過去，?投準了就可?以結(jié)束站到?隊伍的最后?面去。第?二個小朋友?就在第一個?小朋友跳過?三個圈之后?才可以出發(fā)?，沒有在這?個時候出發(fā)?的就算犯規(guī)?。四、結(jié)?束部分1?、評價幼兒?幼兒活動情?況，表揚有?創(chuàng)造性的幼?兒。2、?帶領(lǐng)幼兒做?放松運動。?3、收拾?用具，結(jié)束?本次活動。?幼兒體育?活動方案模?板（三）?活動目標：?1、鍛煉?幼兒靈敏性?快速反應(yīng)能?力及自控能?力。2、?鍛煉幼兒大?肌肉群的發(fā)?展。3、?學習遵守游?戲規(guī)則。?活動準備：?手絹活動過?程：開始部?分一、教?師組織幼兒?做熱身活動?，集體幼兒?做拍手操。?二、游戲?《丟手絹》?。1、幼?兒手拉手圍?成一個大圓?圈，撒開手?蹲下，選一?個幼兒手持?手絹。2?、持手絹幼?兒，沿順時?針或逆時針?繞著小朋友?走，圈上的?幼兒一起拍?手唱："丟?、丟、丟手?絹"，輕輕?地放到小朋?友的后面，?大家不要告?訴他，快點?快點抓住他?，快點快點?抓住他，快?點快點抓住?他，(唱到?輕輕地放到?小朋友的后?面時拿手絹?的幼兒將手?絹悄悄地放?到圈上某一?個小朋友的?身后)唱到?：快點快點?抓住他時，?如果被丟給?手絹的幼兒?還沒有發(fā)現(xiàn)?自己身后手?絹，丟手絹?的幼兒就要?捉住他表演?節(jié)目或背誦?兒歌，若在?唱的過程中?幼兒自己發(fā)?現(xiàn)了手絹，?就要拿起手?絹，快速追?逐丟手絹的?幼兒，若追?上就要請丟?手絹幼兒表?演節(jié)目，若?追不上，兩?人交換位置?，游戲重新?開始。3?、幼兒重復(fù)?游戲。4?、活動結(jié)束?時教師與幼?兒一起做放?松練習。?幼兒體育活?動方案模板?（四）活?動目標：?1、通過各?種形式爬的?練習，讓幼?兒學習爬時?四肢的正確?用力方法。?2、發(fā)展?幼兒四肢和?軀干肌肉力?量，增強動?作的靈活性?。3、鼓?勵幼兒大膽?、勇敢地參?加運動，培?養(yǎng)他們不畏?困難、堅強?的心理品質(zhì)?。活動準?備：軟墊?、地板膠、?梯子、輪胎?、錄音帶、?拱形圈、繩?子、水果圖?片活動過?程：一、?開始部分?1、進入場?地，四散站?開。2、?準備活動，?幼兒隨著兒?歌內(nèi)容，模?仿小烏龜做?動作，使身?體充分活動?開。二、?基本部分?1、提供軟?墊，讓幼兒?自由表演自?己會的爬行?動作，老師?引導(dǎo)幼兒進?行手膝著地?、手腳著地?爬。2、?提供離地高?度不等的繩?子障礙。?A、老師引?導(dǎo)幼兒必須?身體貼在墊?上，才能在?繩子底下爬?過，并讓幼?兒試爬。?B、老師依?據(jù)幼兒試爬?情況，講解?示范匍匐爬?的要領(lǐng)，指?導(dǎo)手腳的用?力方法。?3、提供梯?子、輪胎，?引導(dǎo)幼兒在?立體面上玩?爬的游戲。?A、引導(dǎo)?幼兒利用梯?子、輪胎練?習爬的動作?(包括梯上?、梯下)。?B、啟發(fā)?幼兒創(chuàng)造性?地玩梯。?4、將軟墊?、梯子、輪?胎組合起來?玩游戲，在?音樂伴奏下?，老師和幼?兒玩"小烏?龜摘果子"?游戲。三?、結(jié)束部分?。1、放?輕音樂，老?師和幼兒一?起做放松動?作。2、?聽音樂并分?享所學本領(lǐng)?和游戲中的?快樂，注意?加強心理品?質(zhì)方面的教?育。3、?結(jié)束活動，?幼兒離場。?設(shè)計意圖?：本活動?從快樂體育?教育的角度?出發(fā)，通過?提供不同難?度的活動器?材，引導(dǎo)幼?兒在平面和?立體面上進?行多種形式?爬的練習，?以增強幼兒?背肌、腹肌?和四肢肌的?力量以及動?作的靈活性?。在設(shè)計中?考慮有三個?方面：1?、提供軟墊?、地板膠、?離地高度不?等的繩子障?礙和水果圖?片，讓不同?發(fā)展水平的?幼兒都能通?過練習得到?提高;2?、以小烏龜?形象貫穿整?個活動，使?幼兒能在愉?快、輕松的?氛圍中得到?鍛煉，做到?玩中學、學?中玩;3?、啟發(fā)幼兒?獨立或合作?利用梯子與?輪胎創(chuàng)造不?同爬的玩法?，發(fā)展幼兒?創(chuàng)造性思維?和與他人互?助合作的交?往意識。?幼兒體育活?動方案模板?（五）一?、設(shè)計意圖?：(適合大?班)為了?豐富幼兒的?戶外體育活?動，新學期?，我在運動?器材中投放?了幾種新玩?具：飛環(huán)，?保齡球，竹?蜻蜓，孩子?們對新玩具?非常好奇，?不久，飛環(huán)?，保齡球，?就成了孩子?們的新寵，?可是竹蜻蜓?卻依舊躺在?盒子里，默?默無聞，孩?子們不知怎?樣玩，我納?悶，怎么沒?人想到讓它?轉(zhuǎn)起來?于?是我拿起竹?蜻蜓兩手夾?住竿子一搓?，竹蜻蜓轉(zhuǎn)?起來了，頓?時引來了孩?子們驚喜的?歡呼聲，紛?紛圍著想試?一試，只聽?顧星凱小朋?友說：“真?好玩，像直?升飛機上轉(zhuǎn)?的一樣，我?怎么沒有想?到?！蔽译S?口說：“是?呀，你們怎?么沒想到把?它轉(zhuǎn)起來呢?，你們想想?，這么多玩?具中還有什?么能轉(zhuǎn)起來??！蔽业膯?題一出，許?多小朋友紛?紛嘗試，不?久，有的小?朋友告訴我?：“老師，?圈能轉(zhuǎn)?！?“老師，飛?環(huán)能轉(zhuǎn)?！?看來可以進?行一次有關(guān)?轉(zhuǎn)的探索活?動了。二?、活動目標?：1、幫?助幼兒獲取?有關(guān)物體轉(zhuǎn)?動的經(jīng)驗，?并引導(dǎo)幼兒?發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動形?成圓的現(xiàn)象?。2、培?養(yǎng)幼兒的觀?察力和語言?表達能力。?3、激發(fā)?幼兒對轉(zhuǎn)動?現(xiàn)象的好奇?和探索的愿?望。三、?活動準備：?1、幼兒?有過玩圈、?竹蜻蜓的經(jīng)?驗。2、?幼兒操作材?料：一元硬?幣，乒乓球?，皮球，塑?料圈，圓盤?，圓形積木?，各種方形?積木，竹蜻?蜓等若干。?3、玩具?汽車(自行?車)，螺絲?(螺帽)，?吊扇(扇葉?包紅色紙)?，鐘等。?4、實物投?影儀。四?、活動過程?：(一)?玩一玩1?、請幼兒自?由選取幾種?操作材料玩?一玩。2?、請幾名幼?兒上來展示?自己的玩法?[小物體用?實物投影儀?展示]，對?幼兒讓物體?轉(zhuǎn)起來的玩?法加以肯定?、引導(dǎo)，“?____小?朋友讓__?__轉(zhuǎn)起來?了，這個玩?法真好，還?有誰也能讓?你手里的東?西轉(zhuǎn)起來??”(二)?試一試1?、鼓勵幼兒?再玩一次，?試一試，讓?你手中的東?西轉(zhuǎn)起來。?2、請幼?兒說說，你?玩了哪幾樣?東西，你怎?樣讓它轉(zhuǎn)起?來的?加以?演示。[對?因玩法不正?確而轉(zhuǎn)不起?來的東西，?可請轉(zhuǎn)起來?的幼兒加以?補充演示。?](三)?看一看1?、幼兒再次?操作，仔細?觀察，“物?體轉(zhuǎn)起來后?你發(fā)現(xiàn)了什?么?”2?、請說一說?你的發(fā)現(xiàn)。?3、請幼?兒觀看吊扇?“怎樣讓電?扇轉(zhuǎn)起來??”(打開開?關(guān))師開開?關(guān)，由慢到?快，“電扇?轉(zhuǎn)起來后你?發(fā)現(xiàn)了什么??”(圓)?(四)找?一找1、?幼兒再次操?作，尋找觀?察物體轉(zhuǎn)動?后形成的圓?，“找一找?，你手里的?東西轉(zhuǎn)起來?后有沒有出?現(xiàn)圓?”?2、幼兒互?相交流。[?對轉(zhuǎn)動后出?現(xiàn)圓較明顯?的物體用實?物投影儀展?示]小結(jié)?：物體轉(zhuǎn)動?后形成圓。?(五)說?一說1、?你知道還有?什么東西會?轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)動后?給我們的生?活帶來了什?么?例：?電扇的葉子?會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起?來后吹出了?風。[鐘?的指針會轉(zhuǎn)?，轉(zhuǎn)起來后?我們知道了?時間;螺絲?帽會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)?起來后可以?把東西固定?;雙層圓桌?……][?實物示范，?觀察]2?、小結(jié)：今?天我們發(fā)現(xiàn)?了許多會轉(zhuǎn)?的東西，其?實，在我們?身邊還有很?多會轉(zhuǎn)的東?西，這些東?西就在我們?身邊，只要?你認真看，?仔細想，你?還會發(fā)現(xiàn)更?多有趣的東?西，如果你?發(fā)現(xiàn)了，請?告訴我，或?告訴你的好?朋友。幼?兒體育活動?方案模板（?六）活動?目標1、?發(fā)展幼兒手?眼的協(xié)調(diào)和?身體的靈敏?性。2、?繼續(xù)培養(yǎng)幼?兒玩球的興?趣。重點?：控制球按?指定方向滾?動?；顒?準備1、?聽過“獅子?王”故事的?錄音和看過?其錄像。?2、已初步?掌握左右手?拍球的方法?。3、紅?、黃、綠、?藍小旗各一?面。4、?皮球若干、?頭飾一個。?活動流程?：扮演角色?活動身體—?自由練習激?發(fā)興趣—難?點練習重點?指導(dǎo)—游戲?結(jié)束放松身?體?；顒?過程1、?扮演角色，?活動身體?(1)教師?啟發(fā)：“我?們小朋友看?過獅子王的?故事，故事?里面有個球?球最喜歡玩?球，小朋友?今天你們就?來做小球球?，老師做大?球球，我們?一起來玩玩?好嗎?”?幼兒在教師?的指導(dǎo)下，?進行各種玩?球的準備動?作。a、?左右手拍球?，拍幾下，?轉(zhuǎn)一下身再?拍。b、?兩腿夾球朝?前，朝后退?跳。c、?兩手旋轉(zhuǎn)球?，身體慢慢?地下蹲，慢?慢地站起來?。d、手?拿球，身體?向左右兩側(cè)?跳，停下時?即拍球。?2、自由練?習，激發(fā)興?趣。教師?啟發(fā)“我們?球球已學過?一些玩球的?方法，今天?我們來比一?比，誰玩球?的辦法最多?，而且和別?的球球玩得?不一樣?！?幼兒自由?練習各種玩?球的方法，?教師隨機指?導(dǎo)。a、?左右手拍球?b、自拋?自接c、?接反彈球?d、互相滾?接兩個球。?3、難點?練習，重點?指導(dǎo)(1?)教師提示?：“小球球?們玩球的辦?法真多，我?們請他們來?表演一下。?”教師請出?____至?____位?幼兒表演玩?球的方法。?(2)教?師引導(dǎo)：“?大球球也想?來一個很好?的玩球方法?給你們看。?”教師示范?：沿著直線?，把手中的?球貼著地面?用力向前滾?出，然后奔?跑著去接球?，再向前滾?出球，一直?把球滾到場?地所盡頭為?止。(3?)教師引導(dǎo)?：“現(xiàn)在小?球球跟著大?球球一起來?玩。”全體?幼兒在教師?的帶領(lǐng)下一?起玩快跑追?球的游戲。?(4)在?場地的四個?方位角上，?插上紅、黃?、綠、藍四?面小旗，鼓?勵幼兒聽從?老師的指令?，依次向四?個方向快跑?追球。(?5)幼兒自?由選擇方法?快跑追球。?教師提醒：?四種顏色的?小旗都要想?辦法讓你的?皮球滾過去?。什么地方?人少，就到?什么地方去?滾皮球。(?注意對玩球?困難的個別?兒童進行指?導(dǎo))4、?結(jié)束游戲，?放松身體?(1)幼兒?四散站立，?教師手拿四?個皮球，間?隔一定距離?與幼兒面對?面站立。大?家一起念兒?歌：“小球?球，大球球?，我們一起?玩皮球，皮?球滾過來了??！眱焊枘?完，教師把?手中的球快?速向幼兒腳?下扔去。扔?中者，游戲?停止一次，?隨著游戲的?進行，逐漸?增大難度。?第一次，?教師扔一個?球，第二次?，兩球同時?扔出;第三?次，三球快?速依次扔出?，第四次，?兩球同時扔?出，另兩球?隨后扔出。?(2)游?戲結(jié)束，幼?兒跟著教師?拍球的方向?，或蛇行走?回教室。?活動結(jié)束?最后一個游?戲可以隨著?幼兒對游戲?玩法的熟練?和躲閃能力?的提高，逐?漸增加扔球?的個數(shù)和扔?球的方法。?幼兒體育?活動方案模?板（七）?設(shè)計意圖?雙休日的一?天，我在公?園里看到一?家早教機構(gòu)?的老師利用?大塊彩色圓?形的布帶領(lǐng)?孩子們做認?識顏色的游?戲，但孩子?們對布的興?趣遠遠超過?認識色彩的?興趣，他們?或躺、或坐?，或打滾，?或踩踏，非?常開心。由?此引發(fā)了我?的思考。何?不利用布的?特性，開發(fā)?其鋪墊、折?疊、拉扯、?包裹等功能?，來調(diào)動小?班幼兒參與?體育活動的?興趣，發(fā)展?幼兒的動作?呢?正巧，?我發(fā)現(xiàn)園內(nèi)?手工制作室?內(nèi)堆放了一?些幼兒園的?宣傳標語條?幅，有的已?沒有再次懸?掛、使用的?價值。我就?拿來簡單拼?接，做成了?一塊大大的?長方形綢布??；顒幽?標1、在?跑、跳、鉆?、滾等運動?中提升身體?的敏捷性，?促進大動作?的協(xié)調(diào)發(fā)展?。2、體?驗運動的樂?趣，培養(yǎng)樂?觀開朗的個?性。3、?體驗和大家?共同活動的?快樂?；?動重難點：?練習不同姿?勢的翻滾。?活動準備?長約__?__米、寬?約____?米的大塊長?方形綢布，?音樂?；?動過程一?、開始部分?1、幼兒?或坐或蹲在?紅色長條布?圍成的鴨圈?中，聽到音?樂《幾只鴨?子下河洼》?，起身，模?仿小鴨子進?場。2、?伴隨兒歌熱?身：一群鴨?子，個子矮?矮，走起路?來，屁股歪?歪，拍拍翅?膀，太陽曬?曬，伸長脖?子，愛吃青?菜。二、?基本部分?1、基本動?作練習。?師：“小鴨?子要跟隨媽?媽去小河捉?魚蝦，路上?會遇到一些?情況，你們?要小心啊。?”(1)?“過河溝”?，練習不同?的跳：長布?折成寬窄不?同的長條，?幼兒練習雙?腳跳、單腳?跳、跨跳。?(2)“?躲浪花”，?練習低頭鉆?跑。師：?“小河里，?大風卷起了?浪花，孩子?們，我們一?起鉆過去吧?。”兩教師?抖動紅布，?幼兒目測其?飄揚及落下?的速度和距?離，從“浪?花”下穿過?。(3)?“打雷，下?雨了”，練?習鉆爬，頭?部撫觸。?師：“聽，?什么聲音??”幼兒鉆人?大紅布下模?仿躲避雷雨?，教師拳頭?模仿雨滴輕?輕拍打幼兒?。2、練?習滾動。?師：“小露?珠在荷葉上?是怎么滾動?的?”“小?鴨子在河里?是怎么捉到?小魚的呢??”(1)?幼兒在紅布?上或場地上?探索并練習?滾動的不同?方法。(?2)教師總?結(jié)后，選擇?一種方法，?幼兒依次由?紅布一端滾?到另一端。?三、結(jié)束?部分1、?“小小的船?”，放松動?作。師：?“天色不早?了，天邊升?起了月牙，?水面上飄來?一條小船。?”全部幼兒?坐在長條布?上，面朝教?師，手握兩?邊的布，左?右搖晃，進?行放松。?幼兒念兒歌?：彎彎的月?亮小小的船?，小小的船?兒兩頭尖，?我在小小的?船里坐，只?看見閃閃的?星星、藍藍?的天。2?、乘船回家?，自然結(jié)束?。幼兒站?于布側(cè)，一?手抓布，一?手做游泳狀?，“游”出?活動場地。?幼兒體育?活動方案模?板（八）?設(shè)計背景：?1、幼兒?對拍球，滾?球有一定的?練習基礎(chǔ)，?有個別幼兒?很好的掌握?了運球的技?巧。2、?對社區(qū)附近?的成人籃球?練習很有興?趣，會自行?組隊觀看模?仿，對籃球?表現(xiàn)出一定?的喜愛。?活動目標：?1、開發(fā)?幼兒探索皮?球各種玩法?的興趣，培?養(yǎng)對籃球的?興趣。2?、練習拍球?，培養(yǎng)動作?節(jié)律，促進?動作的協(xié)調(diào)?發(fā)展。3?、熱愛體育?，熱愛運動?。4、培?養(yǎng)幼兒對體?育運動的興?趣愛好。?5、喜歡與?同伴合作，?體驗運動的?挑戰(zhàn)與快樂?。活動重?難點：掌?握連續(xù)拍球?，投球的技?巧、活動?準備：1?、與幼兒等?數(shù)量皮球若?干，自制籃?球筐一個?2、歡快的?音樂，錄音?機活動過?程：一、?開始部分：?今天皮球?王國要舉行?皮球比賽，?我們小朋友?一起去參加?，搭上火車?我們一起去?吧。教師開?火車帶小朋?友到戶外場?地;二、?基本部分：?1、引入?活動1幼兒?到場地自己?挑選皮球，?進行自由活?動，探索皮?球的各種玩?法、2、?鼓勵幼兒積?極說出并示?范自己的玩?法，讓孩子?一一展現(xiàn)。?3、教師?簡單小結(jié)幼?兒的各種玩?法，拍，滾?，拋等玩法?。并讓孩子?加以練習。?三、出示?輔助材料，?和皮球做游?戲1、出?示自制籃筐?一個，教師?親身示范投?籃動作，讓?幼兒模仿練?習。2、?將大小班分?成兩隊，輪?流進行實物?灌籃練習。?3、教師?調(diào)整大小班?的灌籃距離?，重點講解?幼兒在投球?中出現(xiàn)的錯?誤，糾正方?法。4、?將兩隊小朋?友帶到指定?場地，進行?定時的投球?比賽。5?、幼兒快樂?灌籃。四?、結(jié)束部分?：1、教?師小結(jié)：皮?球王國的國?王表揚小朋?友真棒，個?個玩的很好?，他還特別?授予了小朋?友喜羊羊和?美羊羊的稱?號，小朋友?們高興么??2、教師?和幼兒開著?火車離開皮?球王國。?活動延伸：?讓幼兒在?活動中體會?到成就感，?在活動結(jié)束?時對各個幼?兒進行表揚?，讓他們享?受勝利的喜?悅，運動的?快樂。幼?兒體育活動?方案模板（?九）活動?目標：1?、練習走、?跑、跳、攀?爬、平衡、?投擲等動作?技能，積極?探索多種上?山、下山的?方法;2?、大膽地嘗?試用自己感?到困難的方?式上山、下?山，體驗游?戲的樂趣;?3、以積?極、勇敢、?團結(jié)協(xié)作的?狀態(tài)參與游?戲，培養(yǎng)幼?兒不怕困難?，勇敢精神?品質(zhì)?；?動準備：?環(huán)境布置：?將怪獸圖案?或模型粘貼?或放置到山?坡對面約_?___米的?位置兒童?迷彩裝、步?話機一對、?報紙球若干?、簡易擔架?兩副、絨布?娃娃玩具若?干、。備?用材料：羊?角球、高蹺?、玩具馬、?沙袋等游戲?器械若干。?活動過程?：一、準?備活動：練?兵。1、?活動肢體熱?身運動：隊?列練習，復(fù)?習操節(jié)：《?我是小兵》?。2、齊?步走和變向?跑練習：游?戲“搶占山?頭”。玩?法：教師帶?領(lǐng)幼兒在場?地中間集合?，吹哨練習?齊步走，當?出現(xiàn)一聲長?哨時，馬上?看教師手勢?，跑至所指?方位。