部編人教版五年級語文上冊《語文園地七》課件

1.通過“交流平臺”的學(xué)習(xí)，初步體會景物的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。2.通過“詞句段運(yùn)用”的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)海報(bào)，體會作者是怎樣把一個(gè)畫面寫具體的，并試著仿寫句子。3.通過看圖、感悟、體驗(yàn)、誦讀，體會古詩，朗讀并背誦古詩《漁歌子》，積累古詩。學(xué)習(xí)目標(biāo)

那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！這一段對榕樹的靜態(tài)描寫，讓我們感受到了榕樹枝繁葉茂、翠色欲滴的樣子，體會到了作者對榕樹生命力的贊美。我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，款款地悄沒聲兒地溜進(jìn)來，出現(xiàn)在窗前的穿衣鏡上：原來月亮是長了腿的，爬著那竹簾格兒，先是一個(gè)白道兒，再是半圓，漸漸地爬得高了，穿衣鏡上的圓便滿盈了。月亮像個(gè)淘氣的孩子，順著竹簾格往上爬，竟然跑到穿衣鏡里去了。作者把月亮慢慢升高的過程寫得既活潑又有趣。練一練，學(xué)運(yùn)用?；貞涀约鹤x書時(shí)遇到過的這樣的句子，在小組中交流。月亮還在竹簾兒上爬，那滿圓卻慢慢兒又虧了，末了，便全沒了蹤跡，只留下一個(gè)空鏡，一個(gè)失望。寫出了月亮位置和形狀的變化。我們都跑了出來。它果然就在院子里，但再也不是那么一個(gè)滿滿的圓了。滿院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般兒亮的。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去，不知道那個(gè)滿圓兒去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的；抬頭看看天空，星兒似乎就比平日少了許多，月亮正在頭頂，明顯大多了，也圓多了，清清晰晰看見里邊有個(gè)什么東西。通過對月光的描寫表現(xiàn)了月亮的明亮。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。寫出了鳥的天堂由靜到動的變化過程。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。通過對畫眉鳥動態(tài)的具體描寫，表現(xiàn)了鳥的天堂鳥的自由和快樂。夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急忙忙地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁，在高空中比翼而飛，更是叫人感動。寫出了鳥的天堂由靜到動的變化過程。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞。即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。通過對螢火蟲的動態(tài)描寫，表現(xiàn)了夏夜的迷人。我拓展，我積累。小朋友，什么是靜態(tài)描寫？靜態(tài)描寫，是指記敘文中對人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動具體的感人形象的一種寫作方法。靜態(tài)描寫，是記敘文寫作中使用最普遍、最基本的一種表現(xiàn)方法。就其手法說，主要有白描、細(xì)描等；就描寫對象說，有人物描寫和景物描寫等。這種描寫是為客觀事物本體造形，以寄托作者的情感，也為讀者創(chuàng)造了具體感人的形象，從而實(shí)現(xiàn)描寫的目的。小朋友，什么是動態(tài)描寫？動態(tài)描寫法，是指記敘文中對人物、景物作運(yùn)動狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。動態(tài)描寫，包括兩個(gè)方面：一是對運(yùn)動著的景物的描寫，一是對靜物所作的動態(tài)(包括比擬動態(tài))描寫。動態(tài)描寫是記敘文中運(yùn)用最普遍、最基本的一種方法，常與靜態(tài)描寫聯(lián)袂相生，從不同角度刻畫景物和人物的特征。賦予客觀事物以運(yùn)動感、活力感、變化感，以克服形象的單調(diào)性，豐富形象的多樣性，達(dá)到更好地表現(xiàn)事物，更強(qiáng)烈地感染讀者的藝術(shù)效果。動態(tài)和靜態(tài)描寫有何區(qū)別？①概念不同。動態(tài)描寫：是指對于處于活動、變化狀態(tài)時(shí)的景物之描寫。靜態(tài)描寫：是指對于處于靜止?fàn)顟B(tài)的景物之描寫。(如大地、山岡、房屋、樹木、器物。)動態(tài)和靜態(tài)描寫有何區(qū)別？②作用不同。靜態(tài)描寫：其任務(wù)就是準(zhǔn)確、真實(shí)、生動、形象、具體地勾勒出景物形態(tài)之特征。它適用于表現(xiàn)和平、安靜、肅穆、悲哀、沉悶；或高度緊張的氣氛與情調(diào)。它能給人以安適甜美，或引人以遐思聯(lián)想，或激人以哀傷思戀，或?yàn)橄挛匿秩句亯|。動態(tài)描寫：它與靜態(tài)描寫的根本不同，就在于它是按照時(shí)間將景物的活動、變化、姿態(tài)、聲響描繪出來。它適用于表現(xiàn)緊張、熱烈、歡快、煩躁、不安等氣氛與情調(diào)之描寫。海報(bào)設(shè)計(jì)的要素。①圖形：海報(bào)是視覺藝術(shù)，可以通過圖形產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果。②文字：具有說明作用。如果海報(bào)設(shè)計(jì)中沒有文字，將無法說明準(zhǔn)確的傳遞信息。③色彩：具有象征性。④版式：構(gòu)圖。說說從圖片上你都了解到了什么？一、元旦快到了，為元旦聯(lián)歡會設(shè)計(jì)一張海報(bào)吧。要有打動人的宣傳語，還可以配上好看的圖畫，看看誰制作的海報(bào)最吸引人。我拓展，我積累。小朋友，你知道海報(bào)的由來嗎？海報(bào)這一名稱，最早起源于上海。舊時(shí)，海報(bào)是用于戲劇、電影等演出或球賽等活動的招帖。上海的人通常把職業(yè)性的戲劇演出稱為“海”，而把從事職業(yè)性戲劇的表演稱為“下?！?。作為劇目演出信息的具有宣傳性的招徠顧客性的張貼物，也許是因?yàn)檫@個(gè)，人們便把它叫做“海報(bào)”。我拓展，我積累。小朋友，你知道海報(bào)的由來嗎？海報(bào)一詞演變到2013年，范圍已不僅僅是職業(yè)性戲劇演出的專用張貼物了，同廣告一樣，它具有向群眾介紹某一物體、事件的特性，所以又是一種廣告。海報(bào)是極為常見的一種招貼形式，其語言要求簡明扼要，形式要做到新穎美觀。我拓展，我積累。小朋友，你知道海報(bào)的由來嗎？海報(bào)是人們極為常見的一種招貼形式，多用于電影、戲劇、比賽、文藝演出等活動。海報(bào)中通常要寫清楚活動的性質(zhì)，活動的主辦單位、時(shí)間、地點(diǎn)等內(nèi)容。海報(bào)的語言要求簡明扼要，形式要做到新穎美觀。小朋友，你知道海報(bào)的分類嗎？a.政治類：傳播政治思想，提高人們的思想覺悟的海報(bào)。如“我們不能忘記”、“喜迎十九大”。b.文化類：傳遞文化，體育信息的海報(bào)。根據(jù)宣傳內(nèi)容的不同，可分為多種，如運(yùn)動會海報(bào)，音樂節(jié)海報(bào)，電影海報(bào)等。c.公益類：是通過表現(xiàn)的主題來碰撞人們的生活和精神領(lǐng)域的海報(bào)。如以環(huán)境保護(hù)為主題的“是綠色環(huán)保和創(chuàng)造人類和諧環(huán)境的基礎(chǔ)”海報(bào)；以人類生命健康為主題的“吸煙有害健康”海報(bào)。d.商業(yè)類：以宣傳商品獲取經(jīng)濟(jì)利益為目的而制作的海報(bào)。e.娛樂類：傳遞娛樂信息的海報(bào)。小朋友，你知道海報(bào)的特點(diǎn)嗎？(1)廣告宣傳性：海報(bào)希望社會各界的參與，它是廣告的一種。有的海報(bào)加以美術(shù)的設(shè)計(jì)，以吸引更多的人加入活動。海報(bào)可以在媒體上刊登、播放，但大部分是張貼于人們易于見到的地方。其廣告性色彩極電視劇《云中歌》海報(bào)其濃厚。(2)商業(yè)性：海報(bào)是為某項(xiàng)活動作的前期廣告和宣傳，其目的是讓人們參與其中，演出類海報(bào)占海報(bào)中的大部分，而演出類廣告又往往著眼于商業(yè)性目的。當(dāng)然，學(xué)術(shù)報(bào)告類的海報(bào)一般是不具有商業(yè)性的。小朋友，你知道海報(bào)的用途嗎？a.廣告宣傳海報(bào)：可以傳播到社會中，主要為提高企業(yè)或個(gè)人的知名度。b.現(xiàn)代社會海報(bào)：較為普遍的社會現(xiàn)象，為大數(shù)人所接納，提供現(xiàn)代生活的重要信息。c.企業(yè)海報(bào)：為企業(yè)部門所認(rèn)可，他可以利用到控制員工的一些思想，引發(fā)思考。d.文化宣傳海報(bào)：所謂文化是當(dāng)今社會必不可少的，無論是多么偏僻的角落，多么寂靜的山林，都存在著文化明星海報(bào)。二、讀下面兩組例句，體會作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的，仿照著寫一寫。①作者抓住歸鴉的動態(tài)特點(diǎn)，把畫面寫具體。②作者抓住桂樹的靜態(tài)特點(diǎn)，把畫面寫具體。夕陽西下，烏鴉歸巢。夕陽斜照西山時(shí)，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急匆匆地朝窠里飛去。院子的中央，有一棵桂樹。院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。作者是如何把一個(gè)畫面寫具體的？仿照例句寫一寫。練一練，學(xué)運(yùn)用。眼前是一條清澈的小河。大家的眼前是一條蜿蜒曲折而又清澈的小河。小狗在公園的草坪上玩耍。王阿姨家的小狗在南湖公園的草坪上快活地玩耍。清早，天空中布滿了陰云。今天清早，無邊無際的天空中布滿了厚厚的陰云。我拓展，我積累。小朋友，你知道動靜結(jié)合指的是什么嗎？指在詩中詩人將事、景的動靜有機(jī)地結(jié)合起來描寫的一種手法。在寫景狀物的文章中，孤立地寫動態(tài)或靜態(tài)，往往不能給人以深刻的印象。若能將動態(tài)描寫與靜態(tài)描寫結(jié)合起來，以靜寫動，以動襯靜，動靜相對，則會塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象。漁歌子[唐]張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。張志和(730年(庚午年)～810年？)，字子同，初名龜齡，漢族，婺州(今浙江金華)人，自號“煙波釣徒”，又號“玄真子”。唐代著名道士、詞人和詩人。十六歲參加科舉，以明經(jīng)擢第，授左金吾衛(wèi)錄事參軍，唐肅宗賜名為“志和”。因事獲罪貶南浦尉，不久赦還。自此看破紅塵，浪跡江湖，隱居祁門赤山鎮(zhèn)，這首詞就借表現(xiàn)漁父生活來表現(xiàn)自己隱居生活的樂趣。其兄張鶴齡擔(dān)心他遁世不歸，在越州(今紹興市)城東筑茅屋讓他居住。史載唐肅宗曾賜他奴婢各一人，張志和讓他們結(jié)婚，取名漁童和樵青。著有《玄真子》集。作者簡介：唐代宗大歷七年(772)九月，顏真卿任湖州刺史，次年到任。張志和駕舟往謁，時(shí)值暮春，桃花水漲，鱖魚水美，他們即興唱和，張志和首唱，作詞五首，這首詞是其中之一。這首詞于憲宗時(shí)一度散失，長慶三年(823)，李德裕訪得之，著錄于其《玄真子漁歌記》文中，始流傳至今?！稘O歌子》又名《漁父》或《漁父樂》，大概是民間的漁歌。作者寫了五首《漁歌子》，這是第一首。據(jù)《詞林紀(jì)事》轉(zhuǎn)引的記載說，張志和曾謁見湖州剌史顏真卿，因?yàn)榇婆f了，請顏幫助更換，并作《漁歌子》。創(chuàng)作背景：漁歌子①[唐]張志和西塞山②前白鷺③飛，桃花流水④鱖魚⑤肥。青箬笠⑥

，綠蓑衣⑦

，斜風(fēng)細(xì)雨不須⑧歸。①漁歌子：原是曲調(diào)名，后來人們根據(jù)它填詞，又成為詞牌名。②西塞山：在今浙江省湖州市西面。③白鷺：一種水鳥。④桃花流水：桃花盛開的季節(jié)正是春水上漲的時(shí)候，俗稱桃花汛或桃花水?！咀⑨尅繚O歌子①[唐]張志和西塞山②前白鷺③飛，桃花流水④鱖魚⑤肥。青箬笠⑥

，綠蓑衣⑦

，斜風(fēng)細(xì)雨不須⑧歸。⑤鱖魚：淡水魚，味道鮮美。⑥箬笠：用竹篾、箬葉編的斗笠。⑦蓑衣：用草或棕麻編織的雨衣。⑧不須：不一定要。【注釋】漁歌子①[唐]張志和西塞山②前白鷺③飛，桃花流水④鱖魚⑤肥。青箬笠⑥

，綠蓑衣⑦

，斜風(fēng)細(xì)雨不須⑧歸。西塞山前白鷺在自由地飛翔，江岸桃花盛開，春水初漲，水中鱖魚肥美。漁父頭戴青色的箬笠，身披綠色的蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨中悠然垂釣，用不著急著回家?！驹娨狻窟@首詞描寫了江南水鄉(xiāng)春汛時(shí)期漁父垂釣的情景。有鮮明的山光水色，有漁父的形象，是一幅用詩寫的山水畫。首句“西塞山前白鷺飛”，“西塞山前”點(diǎn)明地點(diǎn)，“白鷺”是閑適的象征，寫白鷺自在地飛翔，襯托出漁父的悠閑自得。次句“桃花流水鱖魚肥”意思是說：桃花盛開，江水猛漲，這時(shí)節(jié)鱖魚長得正肥。這里桃紅與水綠相映，是表現(xiàn)西塞山前的湖光山色，渲染了漁父的生活環(huán)境。三四五句“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”，描寫了漁父垂釣的情態(tài)。漁父頭戴青箬笠，身穿綠蓑衣，在斜風(fēng)細(xì)雨中樂而忘歸。全詞著色明麗，用語活潑，生動地表現(xiàn)了漁父悠閑自在的生活情趣?！举p析】指導(dǎo)朗讀：漁歌子[唐]張志和西塞山前\白鷺飛，桃花\流水\鱖魚肥。青\箬笠，綠\蓑衣，斜風(fēng)\細(xì)雨\不須歸。.......延展閱讀：菩薩蠻[唐]韋莊人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。四時(shí)景物皆成趣走近中華傳統(tǒng)文化描寫四季的詩句無題出自北宋汪洙所編的集子《神童詩》春游芳草地，夏賞綠荷池，

秋飲菊花酒，冬飲白雪詩。四時(shí)春水滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明輝，冬嶺秀孤松。誦讀，談感受：四季景物皆成趣走進(jìn)話題“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”出自宋朝詩人歐陽修的古詩作品《醉翁亭記》。意思是：四季的景色不同，因而樂趣也沒有窮盡。

“朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也”四時(shí)：四季四時(shí)之景春天，又稱春季，是四季中的第一個(gè)季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在北半球的公歷為2月初-5月初。夏天，四季中的第二個(gè)季節(jié)，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國習(xí)慣將立夏作為夏天的開始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。古人把農(nóng)歷四、五、六月算作“夏天”，今人把公歷6、7、8三個(gè)月當(dāng)作“夏天”?？茖W(xué)的劃分方法是平均溫度22℃以上為“夏天”。據(jù)此，當(dāng)平均溫度持續(xù)低于22℃時(shí)即為夏天結(jié)束。秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球?yàn)?至11月，南半球?yàn)?至5月，天文為秋分到冬至。氣象工作者研究物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是:炎熱過后，五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時(shí)就算進(jìn)入了秋季，低于10度時(shí)秋季結(jié)束。自然景觀最明顯的變化在樹木上面，城市里會開始清掃大量的落葉，山區(qū)則涌進(jìn)不少觀賞紅葉的游客們。冬天，又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié)，其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月，中國習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間，也指農(nóng)歷“十、十一、十二”三個(gè)月。冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，由于天氣轉(zhuǎn)冷，在很多地區(qū)都意味著沉寂和冷清。生物在寒冷來襲的時(shí)候會減少生命活動，動物會休眠，有的稱作冬眠。候鳥會飛到較為溫暖的地方過冬。課本中的四季山居秋暝[唐]王維空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。空曠的群山沐浴了一場新雨，夜晚降臨使人感到已是初秋。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。楓橋夜泊[唐]

張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。月亮已落下烏鴉啼叫寒氣滿天，對著江邊楓樹和漁火憂愁而眠。姑蘇城外那寂寞清靜寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。長相思·山一程[清]

納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。翻過一座座山，越過一倒倒水，我隨同護(hù)駕的千軍萬馬，浩浩蕩蕩地向山海關(guān)進(jìn)發(fā)。天黑了，營帳中燃起了盞盞燈火，壯麗輝煌。夜深了，不知道什么時(shí)候，營帳外忽然風(fēng)雪交加，陣陣風(fēng)雪聲攪得人無法入眠。同樣的寒夜風(fēng)雪之聲，卻覺得和家鄉(xiāng)截然不同。中國傳統(tǒng)文化與四季中國的農(nóng)桑離不開四季。春中田園作

[唐]王維

屋上春鳩鳴，村邊杏花白。持斧伐遠(yuǎn)揚(yáng)，荷鋤覘泉脈。

歸燕識故巢，舊人看新歷。臨觴忽不御，惆悵遠(yuǎn)行客。天很難見到的斑鳩，隨著春的來臨，很早就飛到村莊來了，在屋上不時(shí)鳴叫著，村中的杏花也趕在桃花之前爭先開放，開得雪白一片，整個(gè)村子掩映在一片白色杏花之中。開頭兩句十個(gè)字，通過鳥鳴、花開，就把春意寫得很濃了。接著，詩人由春天的景物寫到農(nóng)事，好像是春鳩的鳴聲和耀眼的杏花，使得農(nóng)民在家里呆不住了，他們有的拿