教師師德師風(fēng)個(gè)人工作總結(jié)模板（二篇）

第9頁共9頁教師師德?師風(fēng)個(gè)人?工作總結(jié)?模板本?學(xué)期擔(dān)任?高三12?班班主任?。針對美?術(shù)班的實(shí)?際情況，?在本班中?上生少、?后進(jìn)生多?;學(xué)習(xí)主?動(dòng)鉆研的?少，被動(dòng)?接受的多?;全面發(fā)?展的少，?偏科的多?。面對這?種現(xiàn)實(shí)，?為了迎接?省聯(lián)考和?高考，使?尖子生更?上一層樓?，中下生?有新的突?破，使他?們在高考?中考名牌?，上檔次?，我做了?很多努力?。特總結(jié)?如下：?一、工作?指導(dǎo)思想?：狠抓?學(xué)生的“?養(yǎng)成”教?育、細(xì)節(jié)?教育、法?制教育、?心理健康?教育，培?養(yǎng)學(xué)生正?確的理想?信念和良?好的行為?習(xí)慣，逐?步創(chuàng)立起?適合我校?校情的行?之有效的?教育模式?，不斷提?高學(xué)生的?道德水平?和規(guī)范意?識。二?、工作目?標(biāo)：從?大處著眼?，小處著?手，狠抓?常規(guī)細(xì)節(jié)?的教育與?管理，通?過各種形?式的教育?與引導(dǎo)，?規(guī)范學(xué)生?的言行，?努力實(shí)現(xiàn)?管理的精?致化。?三、工作?措施：?(一)加?強(qiáng)班級管?理,培養(yǎng)?良好的班?風(fēng)學(xué)風(fēng)?1、通過?班會(huì)課、?活動(dòng)課對?學(xué)生重點(diǎn)?加強(qiáng)思想?政治教育?和法制意?識教育，?教會(huì)學(xué)生?學(xué)會(huì)做人?，先成人?，后成材?，要有明?辨是非的?能力和自?我約束的?能力，本?學(xué)期的主?題班會(huì)有?“崇尚節(jié)?約，正確?使用壓歲?錢”、“?學(xué)雷鋒，?樹新風(fēng)”?、“愛國?、守法、?知禮、誠?信”、“?惜時(shí)、進(jìn)?取迎會(huì)考?”、“愛?學(xué)習(xí)、崇?尚科學(xué)”?、“理想?、責(zé)任、?能力、形?象”、“?今年看師?兄師姐，?明年看我?們自己”?等。2?、加強(qiáng)班?風(fēng)管理，?通過一些?具體活動(dòng)?來增強(qiáng)學(xué)?生的集體?榮譽(yù)感，?制訂可行?的班級管?理細(xì)則，?從學(xué)習(xí)到?紀(jì)律衛(wèi)生?，從考勤?到午操，?獎(jiǎng)罰分明?，以一股?正確的輿?論導(dǎo)向來?引導(dǎo)學(xué)生?，在班上?形成一股?樹正氣、?樹典型的?良好班風(fēng)?，在學(xué)生?心目中形?成“班級?為人人，?人人為班?級”的良?好局面。?3、加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，培養(yǎng)?學(xué)生正確?的學(xué)習(xí)方?法和自學(xué)?能力，加?強(qiáng)學(xué)法交?流，增強(qiáng)?競爭意識?和憂患意?識，運(yùn)用?鼓勵(lì)和期?待，督促?學(xué)生人人?思進(jìn)，個(gè)?個(gè)向上，?你追我趕?、惜時(shí)如?金的學(xué)習(xí)?局面。同?時(shí)還須加?強(qiáng)語文、?數(shù)學(xué)、英?語三方面?的學(xué)習(xí)，?尤其是英?語的學(xué)習(xí)?。4、?本學(xué)期改?選班團(tuán)干?部成員，?讓有能力?的同學(xué)能?走上管理?班子的基?礎(chǔ)上,繼?續(xù)實(shí)行班?長輪值制?度,加強(qiáng)?學(xué)生的自?我管理能?力,培養(yǎng)?學(xué)生的的?各種素質(zhì)?和能力,?改變以往?“有人沒?事做，有?事沒人做?”的局面?使班團(tuán)干?起到很好?的督促和?帶頭作用?。(二?)加強(qiáng)尖?子生的培?養(yǎng)，促進(jìn)?中下生的?轉(zhuǎn)化1?、尖子生?的培養(yǎng)，?增強(qiáng)他們?的憂患意?識，激發(fā)?他們的學(xué)?習(xí)熱情，?強(qiáng)化他們?的鉆研精?神，督促?他們在優(yōu)?勢科目上?錦上添花?，更上一?層樓，在?短科上能?查漏補(bǔ)缺?，迎頭趕?上，力爭?平衡發(fā)展?，爭取高?考靠名牌?、上重點(diǎn)?。2、?對于中下?等生，加?強(qiáng)與他們?的聯(lián)系，?多找這部?分學(xué)生談?心，了解?情況，使?他們樹立?信心，對?學(xué)習(xí)產(chǎn)生?興趣,養(yǎng)?成愛學(xué)習(xí)?、肯鉆研?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。讓他?們多參與?一些具體?活動(dòng)，增?強(qiáng)他們的?成就感。?同時(shí)加強(qiáng)?對他們的?知識和學(xué)?法輔導(dǎo)，?首先應(yīng)從?基礎(chǔ)知識?抓起，加?強(qiáng)他們對?基礎(chǔ)知識?的理解和?運(yùn)用能力?;同時(shí)對?他們予以?心理輔導(dǎo)?，使他們?明白優(yōu)秀?的學(xué)業(yè)成?績是建立?在勤學(xué)多?問的基礎(chǔ)?上的。通?過他們的?努力，中?等生再上?一個(gè)層次?，差生確?保本學(xué)期?會(huì)考全部?通過，學(xué)?習(xí)成績能?有所突破?。(三?)真正使?常規(guī)檢查?與安全管?理落到實(shí)?處，逐步?增強(qiáng)學(xué)生?的自我管?理、自我?服務(wù)的意?識和能力?。教師?師德師風(fēng)?個(gè)人工作?總結(jié)模板?（二）?1、在依?法執(zhí)教方?面，我能?夠___?_國家教?育方針，?能夠自覺?遵守教育?法律法規(guī)?，沒有違?背黨和國?家方針、?政策的言?行，但學(xué)?習(xí)和宣傳?教育政策?不夠深入?。依法治?教就是要?求教師從?嚴(yán)格守法?的高度，?在全部職?業(yè)行為中?始終堅(jiān)持?正確的方?向，這是?教師職業(yè)?道德的首?要準(zhǔn)則。?2、在?愛崗敬業(yè)?方面，我?能夠做到?熱愛教育?、熱愛學(xué)?校，教書?育人，注?意培養(yǎng)學(xué)?生具有良?好的思想?品德，傳?播有益學(xué)?生身心健?康思想。?愛是教師?職業(yè)的基?礎(chǔ)，愛崗?敬業(yè)是教?師處理與?教育事業(yè)?之間關(guān)系?的準(zhǔn)則，?是全部教?師職業(yè)道?德的基礎(chǔ)?前提。但?有時(shí)候我?對待工作?還不夠盡?職盡責(zé);?在備課、?上課、批?改作業(yè)等?方面，偶?爾有敷衍?塞責(zé)現(xiàn)象?。3、?在熱愛學(xué)?生方面，?我關(guān)心愛?護(hù)學(xué)生，?尊重其人?格;耐心?教導(dǎo)，保?護(hù)學(xué)生合?法權(quán)益，?促進(jìn)學(xué)生?全面發(fā)展?。熱愛學(xué)?生是教師?處理與學(xué)?生之間關(guān)?系的準(zhǔn)則?，是全部?教師職業(yè)?道德的精?髓。愛是?教育的萬?金油，當(dāng)?教育之愛?成為普照?的春暉，?師生之間?愛的能量?就會(huì)在交?換與互動(dòng)?中不斷裂?變，釋放?能量，產(chǎn)?生一個(gè)個(gè)?教育的奇?跡。4?、在嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)方面?，我注意?樹立優(yōu)良?學(xué)風(fēng)，刻?苦鉆研業(yè)?務(wù)，不斷?學(xué)習(xí)新知?識;師德?的基礎(chǔ)是?愛，核心?是專;我?注意嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)，提?高業(yè)務(wù)水?平。5?、團(tuán)結(jié)協(xié)?作是教師?處理與同?事之間關(guān)?系的準(zhǔn)則?，是優(yōu)化?校內(nèi)育人?環(huán)境的關(guān)?鍵因素。?這是教師?的職業(yè)特?點(diǎn)所決定?的。在團(tuán)?結(jié)協(xié)作方?面，我能?夠做到謙?虛謹(jǐn)慎、?尊重同志?，就是相?互學(xué)習(xí)、?相互幫助?都還理想?;我能夠?維護(hù)其他?教師在學(xué)?生中的威?信，也關(guān)?心集體，?積極維護(hù)?學(xué)校榮譽(yù)?。6、?尊重家長?是教師處?理與學(xué)生?家長之間?關(guān)系的準(zhǔn)?則，是促?進(jìn)教育合?力的形成?，提高育?人效果的?重要環(huán)節(jié)?。在尊重?家長方面?，我愛聽?取學(xué)生家?長意見和?建議，取?得支持與?配合，但?由于本單?位工作特?點(diǎn)，決定?與學(xué)生家?長聯(lián)系相?對減少;?在宣傳科?學(xué)的教育?思想和方?法方面還?不夠到位?。7、?廉潔從教?是教師處?理教育教?學(xué)活動(dòng)與?個(gè)人利益?之間關(guān)系?的準(zhǔn)則，?是市場經(jīng)?濟(jì)條件下?教師應(yīng)當(dāng)?注意保持?的品德。?在廉潔從?教方面，?我堅(jiān)守高?尚情操，?講奉獻(xiàn)，?不謀取私?利。8?、在為人?師表方面?，我模范?遵守社會(huì)?公德，注?意處理個(gè)?人職業(yè)勞?動(dòng)與自身?人格塑造?之間關(guān)系?的準(zhǔn)則，?衣著整潔?得體，語?言健康，?舉止文明?禮貌，以?身作則，?作風(fēng)正派?;語言規(guī)?范。9?、在敬業(yè)?、愛業(yè)、?精業(yè)方面?，我堅(jiān)持?“敬業(yè)-?愛業(yè)-精?業(yè)”這個(gè)?教師職業(yè)?成長的基?本主線，?以便自己?更快成長?。10?、在爭當(dāng)?優(yōu)秀先進(jìn)?教師的方?面，快樂?的心態(tài)我?還沒有做?到最好，?所以不好?脫俗，更?難超人。?如何養(yǎng)成?、永葆快?樂的心態(tài)?，是自己?健康的成?長過程的?藝術(shù)時(shí)空?的光與色?。11?、人最好?的素質(zhì)是?習(xí)慣。優(yōu)?秀教師的?良好習(xí)慣?我具有。?比如，學(xué)?生中心的?確立;行?為、道德?兩種示范?的發(fā)揮;?事業(yè)的感?情、對象?的熱情、?生活和工?作的激情?等三種情?懷的葆有?;教學(xué)對?話、公平?待生、政?工藝術(shù)、?自身學(xué)習(xí)?四種理念?的提升等?等良好習(xí)?慣，我都?在努力保?持。我?就以上存?在的問題?的改進(jìn)措?施：對?照中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?、如何樹?立良好的?師德師風(fēng)?和對優(yōu)秀?教師的要?求，我擬?定如下幾?項(xiàng)整改措?施：首?先，堅(jiān)持?理想，堅(jiān)?定教書育?人、為人?師表信念?。思想?上清醒、?堅(jiān)定;理?想信念不?動(dòng)搖;理?論要強(qiáng)。?為此，我?必須做到?：切實(shí)加?強(qiáng)黨教育?理論學(xué)習(xí)?。約束自?己，認(rèn)真?整改;繼?續(xù)培養(yǎng)正?確的世界?觀、人生?觀和價(jià)值?觀，樹立?先進(jìn)而純?潔的現(xiàn)代?教育觀。?其次，?轉(zhuǎn)變作風(fēng)?，積極工?作。堅(jiān)?持科學(xué)的?態(tài)度和求?實(shí)的精神?，兢兢業(yè)?業(yè)地做好?教育工作?，樹立強(qiáng)?烈的時(shí)間?觀念、效?率觀念、?質(zhì)量觀念?。嚴(yán)格要?求，自我?加壓，始?終保持與?時(shí)俱進(jìn)、?開拓創(chuàng)新?的精神狀?態(tài)，自重?、自省、?自警、自?勵(lì)，時(shí)時(shí)?處處嚴(yán)格?約束自己?，正確對?待個(gè)人得?失，不計(jì)?名利，不?講價(jià)錢，?不圖虛名?，不事張?揚(yáng)，勤勤?懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，?全心全意?為教育、?為人民服?務(wù)。再?次，加強(qiáng)?語文業(yè)務(wù)?知識學(xué)習(xí)?，努力提?高綜合素?質(zhì)。我?必須加強(qiáng)?業(yè)務(wù)知識?的學(xué)習(xí)，?一是從實(shí)?踐中學(xué)，?向廣大的?教職工學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)?他們先進(jìn)?方法和思?想，二是?勤于從書?上學(xué)，學(xué)?習(xí)自己的?專業(yè)知識?，學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理?論，業(yè)精?于勤，信?服于人。?三是向挫?折和教訓(xùn)?學(xué)，不斷?加以改進(jìn)?和提高，?以致完善?自我，豐?富人生。?最后，?我還要繼?續(xù)正確地?對待群眾?提出的各?種師德師?風(fēng)建設(shè)的?意見，從?群眾意見?中看清自?己平常沒?有察覺或?沒有引起?重視的缺?點(diǎn)和不足?，虛心接?受群眾的?意見和建?議，解決?好自己的?師德問題?。歡迎廣?大師生、?家長再提?意見，批?評指正。?通過學(xué)?習(xí)《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》新老?八條基本?要求和教?育部《_?___加?強(qiáng)中小學(xué)?教師職業(yè)?道德建設(shè)?的若干意?見》、《?公民道德?建設(shè)實(shí)施?綱要》等?條例法規(guī)?，本人逐?一對照，?尋找差距?，認(rèn)真剖?析，概括?起來，存?在下列一?些不足之?處：首?先，愛崗?敬業(yè)上做?得不夠突?出。近年?來，狹隘?地認(rèn)為自?身素質(zhì)還?可以，考?試考核我?都能應(yīng)付?，逐漸放?松了對專?業(yè)的鉆研?。其次?，工作皮?沓，主動(dòng)?意識不強(qiáng)?。有時(shí)對?待一些中?心工作抱?著保持原?有的態(tài)度?，不愿深?入，存在?求穩(wěn)怕亂?思想，不?愿接受新?的思想、?新的方法?，遇事不?愿多想，?心想反正?上有領(lǐng)導(dǎo)?，領(lǐng)導(dǎo)咋?說我咋辦?，肯定錯(cuò)?不了。許?多工作到?推不掉時(shí)?才倉促動(dòng)?手做。?第三，工?作協(xié)調(diào)性?差?？傉J(rèn)?為自己能?做好的事?情不必勞?駕他人，?一人受累?一人頂，?到頭來吃?得苦多，?犯的錯(cuò)多?，弄得自?己受屈，?他人埋怨?。第四?，平時(shí)不?注意自身?形象，不?拘小節(jié)。?說話隨口?無心，想?說就說，?不分場合?、對象，?談話不注?意方式方?法，易與?同事造成?一些隔閡?。第五?，要求學(xué)?生過于嚴(yán)?厲。偶爾?對學(xué)生小?施懲戒，?還認(rèn)為是?對學(xué)生的?關(guān)愛，有?歧視后進(jìn)?生的言行?。第六?，關(guān)心、?幫助他人?做得不夠?，與他人?的談心交?流、溝通?較少，做?了許多自?認(rèn)為是不?錯(cuò)卻得不?到別人理?解的事。?第七，?情緒易激?動(dòng)，言行?有時(shí)過激?，自控能?力不強(qiáng)。?以上不?足之處，?懇請各位?領(lǐng)導(dǎo)、同?事多多批?評指正。?如何加?強(qiáng)師德修?養(yǎng)我認(rèn)為?可以從以?下幾方面?做起：?1、更新?教育觀念?，徹底改?變以往那?種懲罰學(xué)?生是為學(xué)?生好的錯(cuò)?誤思想，?改變對學(xué)?生居高臨?下的態(tài)度?，主動(dòng)、?積極地建?立一種民?主、平等?、和諧的?師生關(guān)系?，尊重學(xué)?生人格，?熱愛學(xué)生?，尤其要?熱愛差生?和后進(jìn)生?。2、?樹立幾個(gè)?意識：?(1)牢?固樹立“?育人先做?人，正人?先正己”?的意識，?要求別人?做到，自?己堅(jiān)決要?做到。?(2)牢?固樹立“?學(xué)校無小?事，事事?都育人;?教師無小?節(jié)，處處?作表率”?的意識，?以教書育?人為本職?，作學(xué)生?、教師的?表率。?(3)牢?固樹立“?寧守清貧?，不損師?德”的意?識，發(fā)揚(yáng)?教師高風(fēng)?亮節(jié)、“?紅燭”精?神，廉潔?從教，維?護(hù)自身“?愛崗敬業(yè)?、淡泊名?利、無私?奉獻(xiàn)、執(zhí)?著追求、?探索創(chuàng)新?”的美好?形象。?(4)牢?固樹立“?以德治校?、以德治?教、以德?服人”意?識。(?5)牢固?樹立服務(wù)?意識，憂?患意識，?競爭意識?，增強(qiáng)使?命感、緊?迫感和危?機(jī)感。?(6)牢?固樹立“?主人翁”?意識，以?校為家，?以教為業(yè)?，校興我?榮，校衰?我恥。?3、積極?調(diào)整心態(tài)?，正確對?待當(dāng)前人?事制度、?工資制度?改革，明?確自身的?“責(zé)、權(quán)?、義”，?正確處理?奉獻(xiàn)與索?取、集體?與個(gè)人、?名利和道?義之間的?關(guān)系。?