2023年活動計劃的格式(13篇)

第頁共頁2023年活動方案的格式(13篇)時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份方案吧。什么樣的方案才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講方案書怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧?；顒臃桨傅母袷狡痪C合理論活動旨在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能、理論才能。本課程是一項探求在自然常態(tài)教學條件下，進展綜合理論活動課程的開發(fā)。力求把這門課作為一像語文、數(shù)學一樣的課程要求去施行、去開發(fā)，使之常態(tài)化，促進學生的個性開展。開拓一條有助于學校開展特色的新路子，本學期我構(gòu)建“以研究性學習為核心，以信息技術(shù)教育為補充與拓展，以勞動與技術(shù)教育及社會理論為主要活動形式”的小學生綜合理論活動的根本形式。繼續(xù)開展并利用學校周邊有利環(huán)境進展課題開發(fā)，力求把理論學習融入學生生活，表達個性化開展的教育理念。1、安排好綜合理論活動的時間。每周一節(jié)課定為綜合理論活動課，也可以把綜合理論活動的課時與學校自主使用的課時結(jié)合在一起使用。在理論過程中，要以綜合主題或綜合工程的形式將四大指定領(lǐng)域交融在一起施行，使之彼此浸透，形成整合。另外，指導老師要充分利用雙休日、節(jié)假日的時間資和豐富的校外資指導學生以活動小組的形式開展好綜合理論活動，期間也可發(fā)揮家長的指導作用，以保證活動的質(zhì)量和學生的平安。〔1〕在活動的主題、工程確實定階段，老師應針對學生的文化、科學知識根底及興趣愛好、學生所處的特定社區(qū)背景和自然條件，引導學生確定合理的活動主題、工程?！?〕在活動施行階段，老師要指導學生進展資料的搜集。針對學生的實際和相關(guān)的課程資，在活動開場階段，可以結(jié)合實例對學生進展一定的根底訓練，幫助學生掌握利用工具書、使用視聽媒體、做筆記、進展訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。在詳細的活動過程中，要指導學生有目的地搜集事實材料，指導學生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法；指導學生寫好研究日記，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗，為以后進展總結(jié)和評價提供根據(jù)，引導學生形成搜集和處理信息的才能?！?〕在活動總結(jié)階段，老師應指導學生對活動過程中的資料進展挑選、整理，形成結(jié)論，指導學生著重對活動中的體驗、認識和收獲進展總結(jié)和反思。2、做好綜合理論活動過程中的評價工作。綜合理論活動課程評價的目的是為了激發(fā)學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性、開展性評價為主，注重學生主體參與理論的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作才能和創(chuàng)新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結(jié)合。在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作。綜合理論四年級上冊教學預案第一課走進綜合理論活動一、教學目的知識與才能：對綜合理論活動這門課程有直觀的理解，初步學會提出問題，讓學生學會自己分組、民主地推選組長并進展合理的分工。過程與方法：在積極參與本課程的活動中，體驗綜合理論活動課程所要求的根本學習方式和活動方式。情感態(tài)度與價值觀：在活動中產(chǎn)生對綜合理論活動課程的好奇心和求知欲，并體會到合作的`樂趣。感受綜合理論活動帶來的快樂。二、教學重點：對綜合理論活動這門課程有直觀的理解，初步學會提出問題。三、教學難點：可以提出有價值的問題進展探究。四、活動準備：1、開學第一周，組織學生觀察課程表，有什么發(fā)現(xiàn)？學生在觀察中發(fā)現(xiàn)：本學期有了一本新的課程――綜合理論活動課。讓學生提出心中的疑問，組成活動小組，調(diào)查什么是“綜合理論活動課程”，主要在學校中高年級學生及老師中進展開放式的調(diào)查與采訪〔不限制任何條件〕，時間為一周，讓學生在走進綜合理論活動課程前先有對其有一定的理解。2、教學課件五、活動設(shè)計：〔一〕、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1、圖片展示〔課件上展示各種活動的照片，配上優(yōu)美的音樂。〕2、導入談話同學們看了這些照片，你們有什么想說的嗎？可以針對一幅照片來說說你的想法?！沧寣W生充分的發(fā)言〕〔二〕、活動一：理解什么是綜合理論活動1、讓學生回憶前段時間的自由調(diào)查情況，初步體會綜合理論活動課。師：通過自己的調(diào)查與采訪，能說說你知道什么是綜合理論活動嗎？可以舉一些例子來說?！矊W生自由發(fā)言〕2、讀一讀，理解什么是綜合理論活動資料：綜合理論活動與語文、數(shù)學等以學習書本知識為主要內(nèi)容的課程不同，它是要求大家圍繞自己感興趣的問題主動探究學習的理論性課程。綜合理論活動課要求大家參加各種活動，如參觀、考察、實驗、探究、設(shè)計、創(chuàng)作等。在活動中綜合運用知識，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，培養(yǎng)自己的理論才能，增強創(chuàng)新意識。通過綜合理論活動，大家會發(fā)現(xiàn)，自己的探究才能、綜合運用知識的才能、獲取和利用信息的才能增強了，學會了合作，學會了調(diào)查，學會了科學研究的方法-綜合理論活動為大家提供了展示聰明才智的大舞臺，在這門課中，每人都有時機露一手。〔學生閱讀資料，只要求大致理解即可〕3、老師語言引導，充分利用學生想?yún)⒓痈鞣N活動的心理，去激發(fā)學生對這門課程的興趣?！踩?、活動二：說一說自己最感興趣的問題引言：每一位同學都有自己最想做的事，最感興趣的問題。你們的這些問題也許就是我們綜合理論活動課要研究的內(nèi)容。每組發(fā)一張記錄單：第〔〕組組長：〔〕記錄員：活動方案的格式篇二為貫徹《加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》精神，根據(jù)上級有關(guān)文件的要求，落實“生命―和諧”教育理念和陽光體育行動，全面施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體等全面開展的人才，堅持“安康第一”的指導思想，結(jié)實樹立終身體育的新課程理念，把開展大課間活動作為重要途徑。目前，我市大局部中小學除體育課外其它體育活動內(nèi)容和時間較少，一個星期三到四節(jié)體育課對促進少年兒童身體的發(fā)育，以及體質(zhì)的增強是遠遠不夠的。而課間操長期固守一種方式，也使學生感覺單調(diào)乏味，限制了學生的個性開展。1、促進學生安康成長，并形成安康意識和終身體育觀，確保“安康第一”思想落到實處。2、讓學生有選擇地參與、學習、享受體育，激發(fā)學生的運動興趣，發(fā)揮學生的學習積極性和潛能。3、改革學校課間操，優(yōu)化課間操的時間、空間、形式、內(nèi)容和構(gòu)造，使學生樂于參加，主動地掌握健身的方法并自覺鍛煉。4、促進師生間、生生間的和諧關(guān)系，進步學生的合作、競爭意識和交往才能。5、豐富校園文化生活，營造積極向上的學風。1、時間安排。下午第二節(jié)課后40分鐘，任何老師不得擠占大課間活動時間。由于天氣原因，不能進展正常室外活動時，各班在教室進展棋類游戲(器材自備)，由班主任組織安排。2、制度措施。學校制訂大課間活動時班主任、體育老師的職責，詳細有：領(lǐng)導督察制、班主任現(xiàn)場催促制、藝體老師指導制、活動評比制等多種制度。使大課間活動平安有序的進展。3、人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中老師既是活動的組織者，指導者，又是學生的'保護者，同時也是活動者。這樣既能表達國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關(guān)系，有利于構(gòu)建新型的和諧、平等的師生關(guān)系?；顒拥钠鞑脑敲瓷嫌蓪W校購置，其它小型、易損器材由各班組織學生自帶。4、平安保障。學校要分班劃定活動區(qū)域，各班學生必須在指定活動范圍內(nèi)活動，防止出現(xiàn)活動區(qū)域不明或?qū)W生亂跑的混亂現(xiàn)象。所有場地均安排老師進展現(xiàn)場活動指導，并催促學生注意平安。5、實行鼓勵?；顒訉嵭锌己斯膭钪贫?，充分調(diào)動師生參與大課間活動的積極性。考核分兩方面：一是對班主任的考核。班主任的思想認識，責任心，工作態(tài)度將直接決定大課間活動的質(zhì)量。為調(diào)動班主任的工作責任心，應對此工作作為班主任的專項考核內(nèi)容。另一方面，學校對大課間活動進展定期評比，把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要根據(jù)，這樣既可以樹立學生的集體活動意識，集體榮譽感，又可以促進大課間活動的持續(xù)開展。6、鼓勵活動創(chuàng)新。大課間活動除時間有詳細規(guī)定、保證外，在活動形式、內(nèi)容、空間上學校均具有很大的自主性和靈敏性，鼓勵體育老師、音樂老師、班主任發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種工程。1、一年級：一年級教學樓前2、二年級：草坪3、三年級：操場4、四年級：操場5、五年級：操場：盡量做到顧全點面，讓每個學生活動起來，并注意平安。1、一年級：〔1〕素質(zhì)練習：扶膝直腿走、踮腳尖走〔2〕練習體育課所學播送操及其它內(nèi)容。2、二年級：〔1〕神奇的報紙：每位學生準備一張報紙，可用頂、翻、踩、折、擲等方法，用報紙做游戲?！?〕素質(zhì)練習：立定跳遠、高抬腿走等〔3〕練習體育課所學內(nèi)容。3、三年級：〔1〕游戲：黃河長江、雙人合作跑等〔2〕短繩游戲：踩蛇尾、抓尾巴、擲準等〔3〕素質(zhì)練習：如：立定跳遠、連續(xù)深蹲跳等〔4〕練習體育課所學內(nèi)容。4、四年級：〔1〕游戲：貼燒餅、報號接球、傳遞小籃球等〔2〕跳長繩：魚貫跳長繩，傳球跳等〔3〕素質(zhì)練習：俯臥撐、立定跳遠、原地高抬腿等〔4〕練習體育課所學內(nèi)容。5、五年級：〔1〕游戲：迎面接力、快快跳起、拋球接力等〔2〕長繩：單人單跳、雙人單跳、雙繩跳等〔3〕素質(zhì)練習：俯臥撐、立臥撐、原地高抬腿?！?〕練習體育課所學內(nèi)容。1、每班班主任必須到本班活動場地，選擇、設(shè)計分散活動內(nèi)容，提早準備好活動器材，組織安排本班學生站隊和活動。分散活動時以推薦內(nèi)容為主，各班可根據(jù)實際情況操作，盡量做到顧全點面，讓每個學生活動起來，并注意平安。2、體育老師負責本年級班級的場地安排，并對學生的站隊、播送操、分散活動進展指導與監(jiān)視。1、活動必須由班主任到場負責管理，做必要的技術(shù)指導。2、加強平安防范管理。班主任必須加強教育，引導學生平安、文明、有序的參加活動。3、假如遇到小型體育競賽，體育老師必須提早到達比賽場地。各班快速、有序地進入比賽場地進展比賽。4、由于我校學生人數(shù)多，人均活動面積小，戶外集體活動開展起來難度較大，為了能更好地開展體育大課間活動，我校體育老師根據(jù)學校實際情況，設(shè)計、選擇了一些小范圍的、簡單、易行、有趣、有鍛煉價值的游戲，各班老師可根據(jù)實際情況，安排活動?；顒臃桨傅母袷狡孕抡n程標準，更新教學觀念為重點，實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學校的封閉性，引導學生綜合運用社會，生活和學科知識，開展以學生為主體的自主動手動腦的生活理論，社會理論,科學理論活動，增強學生的探究與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的社會責任感，學習科學研究方法，培養(yǎng)學生綜合運用知識的才能和創(chuàng)新精神?！毒C合理論活動》是根據(jù)綜合理論活動課程理念、目的和特征而編制的一本學習材料，或者說是一系列綜合理論活動課程主題活動方案。在內(nèi)容編排體例上，以學生與自我、學生與自然、學生與社會的內(nèi)在邏輯聯(lián)絡(luò)為線索，在以國家與平安、人口與民族、法制與社會、信息與資訊、經(jīng)濟與生活、環(huán)保與資、學校與家庭、安康與平安、創(chuàng)新與開展、社會參與、勞動技術(shù)等為主題系列的課題的帶著下，將社區(qū)效勞與社會理論、勞動技術(shù)教育內(nèi)容進展有機整合，內(nèi)容涵蓋了學生的學校生活、家庭生活和社會生活。通過開展綜合理論活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動的興趣，已到達學生情感、知識、才能和人格四個方面的理想目的。1、情感目的：通過開展綜合理論活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合理論活動的興趣。2、知識目的：通過引導學生主動探究，親身體驗理論，開闊視野，理解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)效勞和探究法的一些常識。3、才能目的：使學生具有根本的生活自理才能、交往協(xié)作才能、觀察分析^p才能、動手理論才能以及對知識的綜合運用才能和創(chuàng)新才能。初步掌握參與社會理論與調(diào)查的方法，信息資料的搜索，分析^p與處理的方法和研究探究、理論實證的方法。4、人格目的：獲得親身參與綜合理論活動的'積極體驗和豐富的經(jīng)歷，塑造完善的人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等的良好個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會對自我的責任感。1、課程的施行方式〔1〕組織形式〔個人活動、小組活動、全班活動、班級活動〕，表達統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合?！?〕活動地點〔班內(nèi)、校內(nèi)、家里、社區(qū)〕〔3〕活動時間〔集中課時，與分散課時相結(jié)合〕2、課程的詳細施行〔1〕全面理解學生，設(shè)計有效的教學思路，多進展教學反思，適時調(diào)整教學思路?！?〕充分利用多媒體教學手段，充分調(diào)動學生的學習積極性。〔3〕指導學生觀察、考慮，在獨立觀察和考慮中培養(yǎng)自我分析^p才能，鼓勵學生發(fā)表不同的見解?！?〕在指導學生進展實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學消費生想要親手理論的欲望，知道怎么去動手操作。〔5〕引導學生表達自己的真情實感，鼓勵學生將自己活動后的感想、體會寫下來，并且在同學之間進展交流，激發(fā)他們大膽想象，創(chuàng)造條件讓學生無拘無束地放開來寫，進步寫作程度。五、課程編排及進度活動方案的格式篇四時間：每周四下午〔二小時〕地點：舞蹈室輔導員：鄒麗影于淼一、使學生正確的掌握舞蹈的根本要領(lǐng)，簡單的把上、把下的練習，知道根本的手位，腳位。二、對隊員們要求基功到達下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。三、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。1、第一月學生正確地掌握舞蹈的'根本要領(lǐng)，簡單的把上，把下的練習，知道根本的手位，腳位。2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功到達下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，把上的訓練有根本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。3、第三個月要求隊員在可以下叉的根底上再加深一步下腰。同時學一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。4、第四個月訓練內(nèi)容，對個別好的隊員進展個人素質(zhì)的進步，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時要學一些簡單的兒童舞蹈。活動方案的格式篇五1、通過豐富多彩的課間活動把學生吸引到各項體育活動中，變要我參與為我要加與，在快樂中練，在練習中快樂。2、通過體育課向?qū)W生傳授各種根本技術(shù)、根本知識，使學生學會鍛煉，并找到自己特別喜歡的1-2個工程，在體育活動中加以強化、進步，變成學生自身的技術(shù)才能，最終成為終生參與的工程。3、使學生感受到大課間鍛煉帶來的好處，從理論上認識到健身的重要性，從而使真、善、美成為學生終身體育的意識，養(yǎng)成終生體育的習慣。4、通過鍛煉，增強體質(zhì)、健全心理，集中精力進展學習。大課間活動時間為：上午第一節(jié)課前三非常鐘〔7：55-8：25〕，下午低年級是第一節(jié)課后，中高年級為第二節(jié)課后三節(jié)后。低年級：a：軟飛盤b：呼啦圈c：游戲d：獨輪車e：板羽球f：跳繩中高年級：g：羽毛球h：實心球i：滾鐵環(huán)j：足球k：乒乓球l：籃球1、各班要充分利用學校的活動場地，因地制開展多種多樣的體育活動，使學生的活動空間得到擴展，；加大體育的宣傳力度，張貼、懸掛健身格言，如：“每天鍛煉一小時，安康快樂一輩子”、“我運動、我快樂”，舉行安康講座等。2、由體育老師創(chuàng)編室內(nèi)健身操〔沙罐操〕與室內(nèi)健身游戲，消除不良天氣帶來的影響，到達擴大空間又保證活動時間效果。3、全體師生都要參與到快樂大課間中去，各任課老師與所教班學生一起活動。4、加強快樂大課間的管理與落實?！?〕、班主任落實好自己班的活動器械，由體委負責，按學校安排的.活動內(nèi)容進展，保證按要求到達人人有活動，活動有器具；按學校分工的活動場所〔見活動安排表〕開展活動；每天值班領(lǐng)導對各班開展的大課間活動進展檢查催促，納入班級量化；每次活動都有老師帶著，確保活動平安?！?〕、體育老師要在體育課上對學生進展大課間活開工程的學習，讓學生明白活開工程的詳細要求?！?〕、課間活動時，學校領(lǐng)導要進展催促，所涉及的各方要協(xié)調(diào)到位，如活動器械、場地等，保證每天活動時，不被占用?！?〕、實行學校領(lǐng)導負責制，大課間活動由分管校長負責，學校主要領(lǐng)導到操場參入活動，同時理解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，并進步全校師生對課間操的重視程度；班主任、任課老師要認真組織本班學生按時活動，培養(yǎng)學生活動興趣，從思想上正確引導學生，并用自己親身理論來影響、教育和鼓勵學生積極參入活動；體育老師負責課間活動內(nèi)容的安排、樂曲的選擇，負責班級活動場所及進退場的安排。負責組織課間操的全過程，并協(xié)調(diào)班主任組織好所帶年級的課間活動?！?〕、活動時平安第一，各班要實在把平安工作做好，學校教誨處、總務處對器械、場地隨時進展跟蹤，一旦發(fā)現(xiàn)平安隱患要及時制止學生的活動?！?〕、各班要保證學生全員參與，除生病請假的外，無特殊情況不得缺席，任課老師要清點好人數(shù)，對學生參入情況的檢查納入班級量化。1、活動量由體育老師和班主任負責，要提早安排好活動內(nèi)容的順序以及活動量，要符合人體運動的變化規(guī)律。2、活動要有實效，要使學生的身心安康得到全面開展。能否滿足學生生長發(fā)育的需要，能否到達增強學生體質(zhì)是活動的關(guān)鍵?；顒娱_展不僅是求形，更是要講究實效，最后由任課老師對學生身體素質(zhì)進展檢測。3、根據(jù)春夏秋冬的自然交替，活動安排隨季節(jié)、氣候的變化而重新安排。4、各班可以組織開展一些具有創(chuàng)新性的活動，因地制宜，形成自己的特色。5、對學生要進展平安教育，加強平安管理，各班要制定出全面的、細致的平安制度，同時老師要高度負責，要組織好、指導好，以防為主，做到器械保護與人員保護相結(jié)合，杜絕事故的發(fā)生。活動方案的格式篇六孝潤童心，快樂成長在“六一”國際兒童節(jié)降臨之際，為了讓全體學生過一個快樂、祥和的`“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)學校研究決定，舉行六一慶賀活動，學校要圍繞活動方案精心組織，慶賀活動總體要求是簡單而隆重，鼓勵廣闊少年兒童積極進取、發(fā)奮向上。1、總體規(guī)劃〔行政組〕2、文藝匯演：各位老師3、宣傳發(fā)動、組織〔各師〕4、后勤保障〔純?nèi)蕩煛⒑榻I(yè)保安〕5、兩師合作上交一份興趣小游戲活動方案，6、游園活動：愛真師負責方案，各師配合監(jiān)視施行。1〕套圈圈〔愛真師、雅婷師〕2〕貼鼻子〔純?nèi)蕩?、秀枝師?〕跳繩、搶凳子〔燕紅師、美珊師、祥揚師〕4〕定點投籃〔育民師、國江師〕5〕拔河比賽〔各師〕1、5月5日準備醞釀，各師對照活動方案認真組織活動；2、5月22日下午進展六一文藝匯演彩排工作；3、6月1日上午游園活動，活動時間為8：30到11：00，11：00各班分發(fā)禮品。4、6月1日下午在學校操場舉行文藝匯演暨表彰活動?！?5：30―18：00〕1、分發(fā)禮品、游園活動。2、表彰各類優(yōu)秀學生。3、文藝演出活動。1、講平安：上下午都按正常上課時間到校，服從負責老師的安排，按要求活動。2、講文明：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。3、講衛(wèi)生：做好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動拾掇身邊垃圾，學生不得布置班級。活動完畢后，清掃干凈活動場所。4、講紀律：統(tǒng)一著裝〔夏天校服〕，戴紅領(lǐng)巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。5、班主任加強責任心，確保無事故，下午游園活動完畢后各班主任應強調(diào)平安。6、6月1日下午邀請村巡邏隊到校幫助維持秩序，保證學生的平安?；顒臃桨傅母袷狡咂?、八、九年級各班活動方案的格式篇八為了進步學生們的科學文化素質(zhì)，營造濃重的愛科學、學科學的氣氛，豐富學生們的科學文化知識，鍛煉學生們的動手動腦的才能。我校在三月的最后一周將舉辦高花亭小學第二屆科普活動周?？偦I劃：何強負責人：田曙光成員：王斯馨劉雙全胡龍濱謝海燕張斗文張康xx年年3月26日――3月30日1、科學小創(chuàng)造、小制作比賽參賽對象：中、高年級學生。作品要求：〔1〕小創(chuàng)造必須是自己的原創(chuàng)?！?〕作品應是制作好的實物，小創(chuàng)造要求用文字形式書寫自己的創(chuàng)意和設(shè)計。作品數(shù)量：各中隊至少推薦3件作品。收繳時間：3月23日下午放學前。收繳負責人：朱春林評比標準：〔1〕創(chuàng)新性〔40分〕〔2〕實用性〔40分〕〔3〕制作工藝〔20分〕獎項設(shè)置：視作品的數(shù)量和制作程度確定。2、科幻畫比賽參賽對象：1――6年級學生。作品要求：〔1〕主題不限〔2〕作品要能充分表達科技將來的夢想?！?〕作品尺寸：8開的`紙張或其他材料上繪制，畫幅橫豎均可?！?〕作品的畫種及材料不限，可以包括電腦繪畫?！?〕僅限個人作品，不得抄襲。作品數(shù)量：各中隊至少推薦3幅繪畫作品。收繳時間：3月23日下午放學前。收繳負責人：謝海燕評選標準：〔1〕想象力：選題、創(chuàng)意和新穎程度?！?〕科學性：科學根據(jù)、邏輯思維。〔3〕繪畫程度：畫面設(shè)計、色彩處理、繪畫技巧。獎項設(shè)置：視作品的數(shù)量確定獎次。3、觀看科普電影對象：全體學生活動組織安排：劉雙全時間：一年級：3月21日下午；二年級：3月22日下午三年級：3月23日下午四年級：3月26日下午五年級：3月27日下午六年級：3月28日下午地點：校階梯教室4、科學小故事演講比賽題材：〔1〕科學家的故事；〔2〕生活中的科學，科學給生活帶來的變化。對象：3――6年級的局部學生，各班派2名選手參賽，2名選手各選一個題材，不能一樣。上報學生時間：3月23日下午放學前收繳、比賽負責人：張康比賽時間：3月29日下午5、外出參觀〔1〕組織學生去市天文臺觀星。對象：4――6年級，每班各選派10名。要求：參加的學生必須由家長負責接、送。上報時間：3月17日下午放學前。時間初步安排：3月21日至3月23日，每天晚上一個年級?；顒迂撠煟褐x海燕及各班主任老師備注：1、學生由家長送到科技館門口，老師按班級集合整隊。1、如天氣有變，時間將相應調(diào)整，另行通知。2、班主任老師要全程陪同，并注意學生的平安。〔2〕組織學生參觀市氣象臺。對象：1――3年級全體學生?；顒迂撠煟禾锸锕饧吧鲜瞿昙壐靼嘀魅卫蠋煛；顒訒r間：3月26日下午〔3〕組織學生到茅嶺的楊梅林參觀。對象：5――6年級局部學生，每班各選派3名學生參加?；顒迂撠煟和跛管盎顒訒r間：3月20日6、表彰總結(jié)會時間：3月30日下午地點：階梯教室內(nèi)容：〔1〕觀看活動的dv錄象〔2〕科學小故事演講〔3〕頒獎〔4〕領(lǐng)導講話活動方案的格式篇九以“安康第一”為指導思想，大力開展“陽光體育活動”；貫徹省教育廳“減負增效”的精神，保證學生每天一小時體育鍛煉時間；以身體練習為主要手段，增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)，促使學生主動參與體育活動，培養(yǎng)學生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。1.在保存學校學校上午課間操單一的前提下，根據(jù)我校學生人數(shù)多，運動場地、器材有限的實際狀況，努力把開展學生身體素質(zhì)，進步學生運動才能作為活動的目的。2.根據(jù)初中生身心開展規(guī)律，積極創(chuàng)新，通過多種形式的身體練習，結(jié)合簡單器械的活動，讓學生在強身的`同時，健心育智，全面開展。3.以班級為單位，充分利用學校運動場地設(shè)備，實現(xiàn)學校教育資的優(yōu)化組合，力求全面提升學校師生的綜合素質(zhì)，促進師生和諧開展。1.教育性原那么。充分發(fā)揮大課間活動對學生進展德育教育的功能，重視活動過程的管理。2.科學性原那么。遵循學生身心開展的規(guī)律、學生行為習慣養(yǎng)成規(guī)律。3.全體性原那么。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的積極性和創(chuàng)造性，到達全體健身的目的。組長：朱彩虹副組長：周永儉、徐恒慶成員：各年級組長、各班主任活動指導：體育組全體老師1.我校大課間活動安排在每周的一、二、三、四下午第四節(jié)課進展〔每班每周兩次，安排在沒有體育課的兩天下午〕，時間為40分鐘。采用集體操、以班級為單位的根本身體練習、簡單器材活動相結(jié)合的形式進展。天氣轉(zhuǎn)冷增加長跑、拔河等合適冬季開展的運開工程。2.活動方案〔本學期活動方案分為三個階段〕：第一階段以播送操和簡單的開展學生身體素質(zhì)練習為主。第二階段集體跳繩和墊、傳排球練習?！惨笕Ｃ總€學惹事先準備好跳繩一根，排球一只〕第三階段跳繩、排球、長跑、拔河等活動。1.各班級按照課表排定時間，提早整好隊伍，安靜有序地到達學校操場指定地點站隊。2.根據(jù)體育老師的安排完成播送操及其它活動。3.體育老師必須按照方案提早制定和安排每次大課間活動的詳細活動內(nèi)容?；顒悠陂g體育老師負責進展詳細的技術(shù)指導，并根據(jù)學生的詳細情況，合理安排適當?shù)倪\動強度、密度。提示活動的詳細要求。4.班主任老師負責本班學生的管理和監(jiān)視工作，確保每一個學生都能按照要求，積極認真地參與到活動中來。5.學校由校領(lǐng)導牽頭組建領(lǐng)導小組，并安排專門部門或人員，對參加活動的班級和老師進展檢查與考核?；顒臃桨傅母袷狡疄楦玫厥┬小缎抡n程標準》，貫徹落實“安康第一”的指導思想。根據(jù)學校自身特點，為表達課外體育活動的自主性、興趣性、科學性、實效性，我們圍繞學校體育傳統(tǒng)工程――跑步、游戲、投擲，開展課外體育活動，以競賽促活動，以普及促進步，增強自身的免疫力，保障學生身體安康和生命平安。特指定課外體育活動方案。四年級一班現(xiàn)有學生40人，學生求知欲極強，有些學生課外知識比擬豐富，有較強的參與意識，特別對一些體育中的跑、跳游戲等活動熱情特別高，因此，本學期將合理的安排課外活動，力爭使每個孩子都在活動中好奇地問，自信的說，開心的笑，盡情的體驗和玩耍，在玩耍中學習知識、開展個性，進步綜合素質(zhì)。1、本學期的'班級體育活動應以體育達標為中心，圍繞這個中心來進展活動。首先，讓學生明確體育達標的內(nèi)容，然后讓學生明確各個工程的考核標準。2、在體育活動中提醒學生注意平安，老師要反復強調(diào)平安教育，針對低年級小學生的年齡特點，活動要循序漸進、由易到難，告訴學生，只要努力一定能達標，并且一定爭取達標。另外，在訓練期間，還可遵照學生的意愿，做學生喜歡的體育游戲，以增強學生對體育活動的興趣。3、通過體育活動進步學生的安康意識，增強抵抗才能。1、老師做好宣傳、發(fā)開工作。2、制定活動規(guī)程。3、體育老師和班主任負責技術(shù)指導。4、班主任負責組織管理。5、學生自己利用課余時間進展活動。三月：游戲、長跑貼膏藥四月：扔壘球、迎面接力、丟沙包五月：長跑、跳繩、老鷹抓小雞六月：游戲跳繩踢毽子七月：跳繩游戲活動方案的格式篇十一為認真開展素質(zhì)教育，全面落實綜合理論活動，加強我校學生社會理論活動的管理工作，讓學生走近自然、接觸社會，開闊視野、增長知識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和時間才能，促進學生全面開展，現(xiàn)就我校學生社會理論活動制定以下方案：學生社會理論活動是學校教育與社會教育有機結(jié)合的重要載體。開展社會理論活動，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面施行素質(zhì)教育，加強學生思想道德建立，培養(yǎng)現(xiàn)代化建立所需人才為指導思想，通過有方案、有組織、有選擇的社會理論活動，進步廣闊學生的創(chuàng)新才能和理論才能，及認識、分析^p、解決問題的綜合才能，為學生主動適應社會開展需要奠定良好的根底?！惨弧成鐣碚摶顒涌倳r間，一般每學年不少于10天。社會理論活動所需時間，利用課內(nèi)、課外和節(jié)假日時間解決，課內(nèi)時間由綜合理論課程方案中規(guī)定的時間解決?！捕成鐣碚摶顒涌刹扇W校組織和班級、學生自行聯(lián)絡(luò)等多種形式進展，包括社會調(diào)查〔參觀訪問〕、生活體驗、國防教育、平安演練、公益勞動、社區(qū)效勞、環(huán)保活動、交通理論活動、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等活動?！踩承W社會理論活動以校內(nèi)外有方案的活動為主，以學校和家庭為主要理論場所，重在體驗；中學社會理論活動包括社會調(diào)查〔參觀訪問〕、社區(qū)效勞、國防教育、公益勞動、環(huán)保活動、交通理論活動、科技文化活動等，以社區(qū)和校外教育場所為主要理論陣地，外出活動一般應在市行政區(qū)內(nèi)?！菜摹彻膭罾蠋焺?chuàng)新社會理論活動方式?！惨弧硤猿纸逃院屠碚撔韵嘟Y(jié)合的原那么。社會理論活動，要堅持從實際出發(fā)、因地制宜的原那么，遵循不同年齡段學生的認知規(guī)律和身心特點，遵循教育教學規(guī)律，引導學生積極參加社會理論活動和消費勞動，把學到的知識應用到理論中，實現(xiàn)學校教育和社會教育的有機結(jié)合?！捕硤猿种黧w性和指導性相結(jié)合的原那么。學生是參加社會理論活動的主體，在社會理論活動中，應充分調(diào)動其積極性和主動性，激發(fā)學生主動探究、研究問題的動機和興趣，培養(yǎng)學生自主開展、自主創(chuàng)新的意識和理論才能。同時，老師應教給學生參加社會理論活動的根本技能，幫助學生正確分析^p理論活動中遇到的問題，啟發(fā)學生在理論中探究、鑒別、考慮、研究和開展。在理論活動中老師應對學生進展思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育?！踩硤猿謺r代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原那么。社會理論活動的內(nèi)容要貼近學生學習和生活實際，嚴密聯(lián)絡(luò)學校創(chuàng)“合格+特長”學生活動，把握時代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和才能的'培養(yǎng)，注重學生創(chuàng)新精神和特長的培養(yǎng)?！菜摹硤猿制桨残院蛧烂苄韵嘟Y(jié)合的原那么。保證學生在社會理論活動中的平安，是全社會的責任。班主任和輔導老師是學生理論活動主要責任人。在組織學生參加社會理論活動時要制定實在可行的平安措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長參與管理，防止平安事故的發(fā)生。老師和家長〔監(jiān)護人〕要教給學生自救和自我保護方法，增強學生平安防范意識和自我保護才能。到社會理論場所〔含校外教育場所、愛國教育基地、德育基地、消費理論教育基地、社區(qū)等〕班主任要和社會理論場所在保證設(shè)施平安的根底上，向?qū)W生講清與理論內(nèi)容相關(guān)的操作程序、平安制度，培養(yǎng)學生平安消費和操作的意識。學生在理論活動中出現(xiàn)的平安問題按教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理方法》和《學校學生人身傷害事故預防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理?！惨弧硨W校成立以校長為組長的社會理論活動領(lǐng)導小組，對全校學生開展社會理論活動進展統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、催促指導、考核評估，宏觀管理我校社會理論活開工作?！捕辰虅仗幰⑸鐣碚摶顒庸芾淼拈L效機制，定期研究、處理班級反應的信息，做好社會理論活動的時間、課程設(shè)置和指導考核等工作。學校要組織老師、學生開展社會理論成果的展示和交流活動，幫助師生把各種成果和建立性意見推薦給區(qū)教育局，讓學生感受學以致用的快樂，鼓勵和保護學生參加社會理論活動的積極性?！踩嘲嗉壱⑸缟鐣碚摶铋_工作網(wǎng)絡(luò)，吸納有意愿的家長參加，建立健全組織管理機構(gòu)。主動與學校所在地的紀念館、商場、企事業(yè)單位、社區(qū)等獲得聯(lián)絡(luò)，通過多種渠道和形式，建立一個相對固定、便于中小學生開展活動的社會理論活動聯(lián)絡(luò)點，為學生的開展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動向家長宣講開展社會理論活動的意義，爭取家長對此項工作的支持和配合?！菜摹骋獔猿謭笈贫?，嚴格履行申報審批手續(xù)。凡組織學生社會理論活動，班級在學期開學前要制定方案?！擦辰M織學生開展集中的社會理論活動，老師要隨班、隨組指導和管理，組織學生到校外教育場所開展軍事訓練、勞動理論等活動的過程中，老師要與學生同吃、同住、同理論，實在負起教育責任，不得將學生直接交給理論場所輔導員而離崗從事其他工作?！财摺辰虅仗幗Y(jié)合大隊部。根據(jù)學生班級、年齡特點指導班級制定學期社會理論活動方案，指導老師申請社會理論活動課題立項。活動方案的格式篇十二學校：科目：綜合理論活動年級：四年級學科老師：教誨主任：時間：20xx、8小學四年級的學生對學校的各項常規(guī)都有了一定的理解，有一定的自制力。已具備了一定的理論才能，初步掌握了一些探究問題的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動的主題、活動的方式，在活動詳細開展的過程中形成自己的成果或作品。但中年級孩子注意力不易集中、散漫、好動的天性仍表露無疑。對待學習的意識不強，不會主動學習，需要老師多方面引導，培養(yǎng)學生自覺學習的意識、習慣和學習的方法。學生的學習根底差異較大，大局部比擬優(yōu)秀，個別學生較差。因此，教學中應從學生現(xiàn)有情況出發(fā)，在原有的程度上每個孩子都得到不同的開展，樹立起學習的信心。通過理解、接觸社會中需要幫助的人群，教育學生關(guān)心社會，奉獻愛心。增強生活自理的愿望，進步生活自理才能，參加簡單的家務勞動。理解各行各業(yè)的工作情況，懂得尊重別人的勞動成果。學會選擇合適自己的閱讀書目，合理安排自己的休息時間。通過對生活中的廢品進展再創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生從小節(jié)儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。通過創(chuàng)編節(jié)目、模擬表演，培養(yǎng)學生的審美情趣，進步學生的藝術(shù)鑒賞才能。進一步探究綜合理論活動課堂組織形式，進步課堂效率和教學質(zhì)量。1、扎實認真地學習和理論新課標，用心琢磨新教材，用好新教材。2、課堂中發(fā)揮學生學習的主體性，采取小組合作學習，給學生提供自我展示的平臺，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，為他們的后續(xù)開展打好根底。3、把學生平時的生活實際通過提煉，創(chuàng)設(shè)學生樂見的生活情境，降低學生學習的難度，并將課堂和生活很好地連接起來，培養(yǎng)學生解決實際問題的才能；用好多媒體輔助教學手段，充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，努力創(chuàng)立快樂的數(shù)學課堂，讓學生輕松開心地學習。進步他們學習的興趣。4、尊重學生，發(fā)揮學生的主體地位，在老師的'指導下，爭取做到自己能學懂的知識，讓他們自己學，把課堂中更多的時間留給學生探究、交流和練習，培養(yǎng)學生解決問題的才能。5、綜合理論活動課可以采取多種多樣的組織形式，包括個人獨