小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)優(yōu)秀(十篇)

第頁共頁小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)優(yōu)秀(十篇)小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)篇一一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)步學(xué)生語文素養(yǎng)語文學(xué)科是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在課堂教學(xué)中，我力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而開展學(xué)生的語文素養(yǎng)。1、注意新課導(dǎo)入新穎?！芭d趣是最好的教師”。在教學(xué)中，我非常注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學(xué)語文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示畫面讓學(xué)生入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。2、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，開展求異思維才能。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識才能、理解程度有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在考慮辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在劇烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分考慮后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)展辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描繪的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的根底上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)展品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，獲得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革理論中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。其次，重視豐富多彩的語文理論活動。此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養(yǎng)才能。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣有人說：好的習(xí)慣是成功的一半。也有人說：習(xí)慣決定了成敗。確實(shí)是這樣，有不少學(xué)生之所以學(xué)習(xí)成績不如人意，并不是他們智力不如人，很大程度上是這些孩子的行為習(xí)慣差，或者了學(xué)習(xí)習(xí)慣不好造成的。為了少讓這種現(xiàn)象出現(xiàn)，我在教學(xué)中努力培養(yǎng)學(xué)生多方面的好習(xí)慣。首先是做人的習(xí)慣，教學(xué)生要懂禮貌，要團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體等。其次是生活習(xí)慣，自已的事自己做，在家要適當(dāng)?shù)刈隽λ芗暗募覄?wù)，要學(xué)會自己整理書包等。再次是學(xué)習(xí)習(xí)慣，如課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真聽課、認(rèn)真寫作業(yè)，經(jīng)常查工具書，學(xué)會搜集資料，愛看課外書等習(xí)慣。通過行為習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)生的精神相貌和學(xué)習(xí)成績均有一定程度的進(jìn)步。四、擴(kuò)大語文學(xué)習(xí)范圍俗話說，生活處處是語文。要進(jìn)步學(xué)生的語文成績，光憑課堂教學(xué)，光靠書本上有限的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有用大語文觀才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生來。我在教學(xué)中，除了完成教科書上的任務(wù)外，還鼓勵學(xué)生到生活中去學(xué)語文，如給學(xué)生增加背誦《必背古詩七十首》、《三字經(jīng)》等古典文學(xué)知識，向?qū)W生推薦古今中外的名著，指導(dǎo)學(xué)生如何在生活中找到學(xué)語文的素材、和寫作的材料。五、認(rèn)真做好幫教工作對雙有生的幫教工作，本人一直在認(rèn)真地做，特別是對學(xué)習(xí)成績不理想、學(xué)習(xí)方面有困難的學(xué)生，經(jīng)常利用時間找他們談心，幫他們找差距，鼓勵增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，幫助他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，交給他們一定的學(xué)習(xí)方法，讓他們能跟大多數(shù)同學(xué)一道進(jìn)步。小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)篇二_年秋季學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級部門的各項(xiàng)工作，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，扎實(shí)有效開展教育教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量有了大幅度的進(jìn)步，學(xué)校形象得到重新樹立，教師的教育教學(xué)獲得了較顯著成績。一、完善學(xué)校管理機(jī)制，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校管理。1、本學(xué)期我校重申和完善各種制度。完善值周制度、請假制度、升旗制度、獎教獎學(xué)制度、教師管理考評等制度。讓教師明確崗位職責(zé)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，讓教師各施其職、各盡其責(zé)。2、狠抓班子建立，增強(qiáng)依法治校意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)理論、學(xué)管理、學(xué)經(jīng)歷。3、立一盤棋思想，努力形成勤政務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)實(shí)干、無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。依制度標(biāo)準(zhǔn)管理學(xué)校，學(xué)校管理走上了科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化。目前，學(xué)校的各項(xiàng)工作有了很大的進(jìn)步，整體處于良性開展的狀態(tài)。二、抓好德育工作。1、開展愛國教育。中華民族有著榮耀的愛國傳統(tǒng)，愛國是德育工作的主旋律，貫穿于德育工作的全過程。為此，我們始終高唱愛國主主旋律，使德育工作有序地進(jìn)展。堅(jiān)持每周的升國旗儀式，學(xué)生在莊嚴(yán)莊嚴(yán)的升國旗儀式中受到教育。儀式不但讓學(xué)生認(rèn)識國旗，熱愛祖國，而且讓學(xué)生知道國旗是國家的象征，理解國旗的含義。國旗下的講話激發(fā)了學(xué)生的愛國激情和作為一名中國公民的自豪感。愛國____傳統(tǒng)教育。清明烈士陵園掃墓，讓學(xué)生在緬懷____先烈，向____先烈表決心，教育學(xué)生今天的幸福生活來之不易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，為祖國刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化，長大報(bào)效祖國的激情。2、努力創(chuàng)立育人環(huán)境?！碍h(huán)境決定成長，細(xì)節(jié)決定成敗”。我校召開專門會議，深化討論，精心設(shè)計(jì)。結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，對校園的文化氣氛進(jìn)展精心營造，文化墻得到上級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。并在暑期撤除破舊的生物園，填坑整平，不僅最大限度的利用好學(xué)校的可用建筑面積，并為學(xué)生提供優(yōu)良的休憩環(huán)境。本學(xué)期在學(xué)校資金困難的情況下，爭取教育局支持，投資90萬元，新建三層綜合教學(xué)樓。這些硬件與軟件的改善有力的進(jìn)步了我校校園文化內(nèi)涵，進(jìn)步了學(xué)生愛校意識，為我校的開展又邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。三、狠抓教學(xué)工作。1、學(xué)校要贏得社會的認(rèn)可，讓人民群眾滿意，就必須千方百計(jì)進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。多年來，我校一直把教學(xué)作為學(xué)校的中心工作，一刻也不曾放松過。課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，而備好課是上好課的前提，上學(xué)期，狠抓了備課，通過檢查要求教師嚴(yán)格按照學(xué)期教學(xué)進(jìn)度方案組織課堂教學(xué)。正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)才能的關(guān)系。積極討論、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維才能的教學(xué)方法和教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立考慮和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和勇于理論的才能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過組織示范課、比武課、等聽評課活動，促進(jìn)了教師教學(xué)程度的整體優(yōu)化。在教育局組織的“新媒體新技術(shù)”教學(xué)比武中，我校杜芳、張俊霞教師分獲一、二等獎的好成績。2、加強(qiáng)教學(xué)工作的管理。由校長負(fù)總責(zé)，教導(dǎo)主任詳細(xì)負(fù)責(zé)教學(xué)工作的方案，組織、檢查、指導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)各年級各科教學(xué)和各種教學(xué)活動。教研組詳細(xì)組織教師擬定教學(xué)工作方案，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教育教學(xué)理論，開展教研活動，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)歷等。3、加強(qiáng)教研工作的力度。盡量安排教師到外地或兄弟學(xué)校參觀、聽課取經(jīng)，回來后做好移植課教學(xué);在校內(nèi)組織教師分科進(jìn)展說課、評課、上公開課，并請老教師做好點(diǎn)評和指導(dǎo)，收到良好的教研效果。4、加強(qiáng)教學(xué)過程的檢查，每周定期檢查教師的教案，上課的進(jìn)度，作業(yè)的布置及修改情況，并進(jìn)展總結(jié)分析^p。5、認(rèn)真抓好期考的組織及考務(wù)工作，不出現(xiàn)任何過失，以到達(dá)公平競爭，利于教學(xué)質(zhì)量的檢查，使到達(dá)改進(jìn)教學(xué)、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的目的。6、獲得點(diǎn)滴成績。一學(xué)期以來，我校在上級業(yè)務(wù)部門的幫助、指導(dǎo)下，教育督導(dǎo)考評結(jié)果獲得檢查組的好評。教師獲獎達(dá)40多人次;學(xué)生在作文競賽中獲獎79人次;學(xué)生在文藝小人才、古詩韻律操等活動分獲一、二等獎。四、加強(qiáng)校園建立，孕育育人氣氛。本學(xué)期我校加強(qiáng)了校園文化建立，營造校園文化，進(jìn)步師生精神風(fēng)貌，為學(xué)校開展打下了堅(jiān)實(shí)的根底。1、校園文化是學(xué)校管理最直接的環(huán)境，是學(xué)校管理的根底。學(xué)校管理總是在已有的校園文化中進(jìn)展的。學(xué)校管理要利用校園文化的組織機(jī)構(gòu)來發(fā)揮管理的方案、控制等職能，保證學(xué)校這個機(jī)器的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校管理要利用校園文化中的規(guī)章制度來規(guī)定人們可以做什么，不可以做什么，從而保證師生的行動一致。2、學(xué)校管理要利用校園文化中的宣傳標(biāo)語、黑板報(bào)、播送等使師生明確學(xué)校的工作目的。3、加強(qiáng)家校合作，共同育人。本學(xué)期，我校分年級召開家長會，加強(qiáng)家校間的溝通與交流，到達(dá)育人的共識，為學(xué)校的有序開展奠定根底。五、體衛(wèi)、平安等工作得到落實(shí)。平安穩(wěn)定工作關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)的大局，本學(xué)期我校把“平安工作”當(dāng)成第一要務(wù)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立領(lǐng)導(dǎo)小組。新建門衛(wèi)室，安排領(lǐng)導(dǎo)每天帶牌值日，堅(jiān)決建立和落實(shí)各種制度，緊緊圍繞上級有關(guān)單位精神，保障全體師生的人身平安。利用“平安活動月”舉行平安知識競賽、演習(xí)等，增加了學(xué)生的平安知識，進(jìn)步了學(xué)生的平安意識，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)才能。加大教育力度，簽定平安責(zé)任狀，實(shí)在做好綜治創(chuàng)安等工作。衛(wèi)生實(shí)行班級責(zé)任的強(qiáng)有力措施，實(shí)在落實(shí)清理衛(wèi)生死角、全面消毒、培養(yǎng)學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣等各項(xiàng)工作。六、后期工作有打算。學(xué)校工作雖然有了一定的起色，但我們也清醒地認(rèn)識到，學(xué)校工作也存在著缺乏，我們將全面改變校園硬、軟件設(shè)施：校園文化環(huán)境的建立;班班通的開通;校門的改善和校園景點(diǎn)的建立;學(xué)生生活區(qū)、教工生活區(qū)和教學(xué)區(qū)的分隔;發(fā)揮學(xué)校的特色優(yōu)勢辦品牌學(xué)校;加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面進(jìn)步教師素質(zhì);學(xué)校各方面工作的強(qiáng)化管理。一年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)和全校師生的共同努力下，各項(xiàng)工作有了很大進(jìn)步，獲得了一定的成績。雖然我校在開展中還會遇到各種各樣的困難，但是有全校師生的共同努力，我們有信心、有才能去創(chuàng)始_小更加美妙的明天。_年春季學(xué)期工作思路_年，我們將以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以黨的“_大”精神為引領(lǐng)，以市局新學(xué)年的工作要點(diǎn)為準(zhǔn)那么，深化貫徹義務(wù)教育法，全面施行素質(zhì)教育，依法辦學(xué)，依法治校，辦好讓人民滿意的教育。我們的整體思路是：圍繞“一個中心”，強(qiáng)化“兩大建立”，突出“兩個教育”，抓好“四項(xiàng)工作”。工作要點(diǎn)一、圍繞“一個中心”，提升教學(xué)質(zhì)量“一個中心”即進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。我們將通過改革課堂構(gòu)造，進(jìn)步教學(xué)效率;進(jìn)展分層教學(xué);培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等措施，向40分鐘課堂要質(zhì)量。我們力求在本學(xué)年確保學(xué)生的穩(wěn)固率達(dá)100%;考試及格率達(dá)98%以上;力爭教學(xué)成績和各項(xiàng)綜合考評中處于領(lǐng)先位置。二、強(qiáng)化“兩大建立”，提升學(xué)校品位(一)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建立1、以班班通工程為載體，搭建網(wǎng)絡(luò)平臺，探究網(wǎng)絡(luò)管理新形式，更新學(xué)校網(wǎng)站，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，進(jìn)步現(xiàn)代化教學(xué)程度，注重學(xué)校內(nèi)涵開展，提升學(xué)校影響力。2、購置新圖書_冊。3、做好校園綠化工作。4、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，科學(xué)管理，嚴(yán)控學(xué)生在校時間，保證每天一小時的體育鍛煉。開足開全課程，真正減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)等。5、充實(shí)完善各種檔案資料。(二)特色學(xué)校建立為了進(jìn)一步凸顯我校的辦學(xué)特色，我們繼續(xù)弘揚(yáng)老特色，開展新特色。在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中開展。1、信息技術(shù)應(yīng)用特色在運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的根底上，加強(qiáng)課題研究，改變課堂構(gòu)造，進(jìn)一步利用網(wǎng)絡(luò)效勞教學(xué)，不斷充實(shí)教學(xué)資。2、校園文化特色在現(xiàn)有的根底上，進(jìn)一步豐富校園文化內(nèi)涵。把學(xué)生的繪畫、手抄報(bào)、書法、作文等作品在校園的墻壁、走廊上進(jìn)展展示，形成一種新的走廊文化形式。另外在校內(nèi)開展好古詩韻律操第三階段的推廣活動。3、課間活動特色課間活動以年級組、班級為單位，表達(dá)團(tuán)體特色，展示班級亮點(diǎn)。三、突出“兩個教育”，進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)1、養(yǎng)成教育從學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)抓起，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和守紀(jì)習(xí)慣。對學(xué)生加強(qiáng)“五愛”教育。2、素質(zhì)教育為了給學(xué)生的一生奠基，培養(yǎng)學(xué)生多方面的知識和才能，我們提出了“六會十能”教育目的。“六會”即：會做人、會求知、會健體、會生存、會創(chuàng)新、會共處?！笆堋奔矗耗軐懸皇趾米?、能做一篇好文章、能背一肚子古詩文、養(yǎng)一身好習(xí)慣;能練一副好口才、能畫一幅漂亮的畫、能辦一張優(yōu)質(zhì)手抄報(bào)、能演奏一種簡易樂器、能練一項(xiàng)健身技能、能讀一本好書。四、抓好“四項(xiàng)工作”，確保學(xué)校開展1、平安校園建立工作堅(jiān)持每月一次的平安排查;堅(jiān)持進(jìn)展專題教育;堅(jiān)持對小賣部的標(biāo)準(zhǔn)管理;堅(jiān)持對門衛(wèi)的管理;堅(jiān)持天天抓平安。2、師德師能建立工作加強(qiáng)培訓(xùn)力度，促使教師養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不斷進(jìn)步教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)。重點(diǎn)要求教師要關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，杜絕有嘗補(bǔ)課的現(xiàn)象。3、課程改革工作加強(qiáng)校本研訓(xùn)，上好地方課程。堅(jiān)持上“四課”、“講“五課”活動。加強(qiáng)閱讀教學(xué)、寫字教學(xué)和理論活動課的指導(dǎo)。4、評價考核工作改革評價體制，采取多元評價的方式，對教師和學(xué)生進(jìn)展合理、客觀的評價。搞好教師績效工資的發(fā)放。展望_年，我們將整合一切可以整合的資，利用一切可以利用的條件，與時俱進(jìn)，積極探究，全面開拓學(xué)校教育工作的新場面。小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)篇三今年不負(fù)學(xué)校重托，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任六年級班的班主任工作。從思想認(rèn)識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和考慮，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深化的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實(shí)是“愛心”與“責(zé)任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實(shí)實(shí)承擔(dān)了這一責(zé)任，才能體會從小學(xué)到大學(xué)，自己的各位班主任對自己不計(jì)回報(bào)的付出一學(xué)期來該班通過我的努力和學(xué)生、科任教師的共同努力、配合，有讓人快樂的也有讓人作進(jìn)一步考慮的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學(xué)校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。二、為人師表，率先垂范。三、加強(qiáng)思想品德的教育班主任的根本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，使他們的身心得到全面安康的開展。對于六年級的孩子來說，正是承受各方面教育的最正確時機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是他們認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排。四、鼓勵學(xué)生展示自我，樹立自信六年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，可以讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如:比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。五、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)。孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來得悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反響給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)絡(luò)，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)展交流。六.經(jīng)歷教訓(xùn)開學(xué)不久在我的帶著下，學(xué)生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責(zé)。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因?yàn)榘嗉壖o(jì)律的好壞直接影響到學(xué)生成績的好壞。全班學(xué)生在教師的帶著下能按時完成學(xué)校布置的規(guī)定任務(wù)和臨時布置的任務(wù)，在各種勞動和活動中學(xué)生積極主動，只有少數(shù)學(xué)生不太認(rèn)真，但是在教師的監(jiān)視下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運(yùn)會中榮獲獎項(xiàng)很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團(tuán)結(jié)向上凝聚力好的班。各班干部都積極認(rèn)真履行職責(zé)，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學(xué)生，同學(xué)之間互相幫助和監(jiān)視，使原先少數(shù)有點(diǎn)淘氣的學(xué)生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風(fēng)建成的重要原，總之前面的這些可以這樣順暢的開展依賴于我的前期方案。1、開學(xué)之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責(zé)。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。3、落實(shí)衛(wèi)生區(qū)域到個人。4、期末評出班級優(yōu)秀學(xué)生，并表揚(yáng)好的學(xué)生。七、缺乏之處我班的差生較多，學(xué)期快要完畢時，有幾個同學(xué)經(jīng)常無故曠課，對于這種學(xué)生我們只有加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校承受教育。小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)篇四教學(xué)質(zhì)量上下的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修，如丁瑜、黃桂南教師利用業(yè)余時間進(jìn)展“中升專”林軍教師“專升本”的進(jìn)步學(xué)歷學(xué)習(xí)，幷獲得了學(xué)歷。學(xué)校還組織教師參加場教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開拓視野，并且在理論中加以運(yùn)用。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓(xùn)和考核。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，科組長是學(xué)校進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校教導(dǎo)對科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)展重新整合，進(jìn)一步拓展科組活動的空間，實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制，使之有職有責(zé)，把科組長直接推上臺?？平M長認(rèn)真組織教研活動，做到了時間、地點(diǎn)、人員、主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課，做到人人參與聽課、評課，幷形成了良好的教研氣氛，促進(jìn)了教研活動適量的進(jìn)步。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深化課堂知學(xué)理論實(shí)在改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，把新的教學(xué)評價貫穿教師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的根底。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)展教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目的，明確工作任務(wù);期末，對到達(dá)目的的教師進(jìn)展獎勵，樹立了教學(xué)典范，增強(qiáng)了教師間的競爭意識。每學(xué)期要求教師開學(xué)有方案，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析^p。學(xué)校分別對語文、數(shù)學(xué)英語等學(xué)科進(jìn)展了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前教師們都踴躍報(bào)名，積極準(zhǔn)備，大家出謀劃策，在查漏補(bǔ)缺，在修改教案，課后評課再交流經(jīng)歷，總結(jié)成果，進(jìn)步教育教學(xué)程度，真正到達(dá)示范課的示范作用。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與修改以及聽課、評課、考察，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校標(biāo)準(zhǔn)了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動了課改的開展。1、一學(xué)期來，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期實(shí)在可行的教育教學(xué)與教研工作方案，開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在詳細(xì)的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)展教育教學(xué)教研。我們還堅(jiān)持利用時間或晨會加強(qiáng)對教育教研工作的指導(dǎo)。2、在備、講、輔、批、改、評、考個教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)視檢查，都作了明確而且詳細(xì)的規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)了教師的教學(xué)行為，使教師的教學(xué)行為，使教師出動自覺地遵照執(zhí)行，使每個教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真修改、認(rèn)真組織考評。3、標(biāo)準(zhǔn)了教師的教學(xué)行為，學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作方案落實(shí)情況，教研組還標(biāo)準(zhǔn)了教師的備課，要求教師提早備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。4、一學(xué)期來加強(qiáng)了隨堂聽課的力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，一學(xué)期來教研組一些教師進(jìn)展隨堂聽課，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)展聽課，行政聽課都到達(dá)24節(jié)以上，教師聽課到達(dá)15節(jié)以上。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們針對本校的實(shí)際，舉辦了形式多樣的研討活動，到達(dá)了預(yù)期的目的。10月份，教研組組織教學(xué)交流研討課，幷組織年輕教師參與聽、評課，總結(jié)經(jīng)歷。通過聽課、評課，進(jìn)一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，進(jìn)步了駕奴課堂、勇于探究創(chuàng)造性地使用教材的才能，廣闊教師積極投身于改革大潮中，大膽理論、勇于探究，總結(jié)出許多珍貴的經(jīng)歷。我們把進(jìn)步教育質(zhì)量作為中心工作來抓。1、更新教師課堂教學(xué)觀念。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加新教材、新課程培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研方面的材料，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教法，進(jìn)步課堂教學(xué)程度，學(xué)習(xí)研究教育理論和專業(yè)知識。語、數(shù)、英三科每月開展一次集體備課。我校集體備課的廣泛開展，對指導(dǎo)教師起到了很好的效果。2、本學(xué)期，學(xué)校通過對各班各科進(jìn)展中段檢測的方式摸底，深化分析^p各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析^p問題的根，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、實(shí)在有效的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面理解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。同時舉行期中自查表彰，對有進(jìn)步的班級及學(xué)生進(jìn)展表彰。3、學(xué)校處每月進(jìn)展一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，定期召開教師座談會，全方位理解教師的教學(xué)情況。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量檢測、分析^p制度，表彰先進(jìn)，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線"的口號深化人心，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)絡(luò)起來，加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。每學(xué)期，我們都經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃，嚴(yán)格把關(guān)，對全校語、數(shù)、英三科進(jìn)展嚴(yán)格的全面期末考核，考試座位采取跨級插花的形式，采取不同班級交織監(jiān)考，每個教室2位監(jiān)考教師，集中評卷，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一進(jìn)度，保證成績的真實(shí)性、可信性。健全和完善鼓勵機(jī)制，對成績優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽(yù)表彰，同時給予物質(zhì)獎勵，進(jìn)步教師們的競爭意識，營造良好的教育教學(xué)氣氛，進(jìn)一步調(diào)動全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作安康、有序、協(xié)調(diào)開展。對于薄弱的程度較低的教師，成績較差的班級，及時催促，幫助他們尋找原因，幷進(jìn)展有效調(diào)整，優(yōu)化組合，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。監(jiān)控的結(jié)果說明，各個年級語、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握根底知識比較扎實(shí)，優(yōu)秀生比較突出。同時進(jìn)展認(rèn)真的質(zhì)量分析^p，分析^p錯題的原因，針對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)，提出合理有效的建議，尋找補(bǔ)救措施，為今后全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量奠定根底。開學(xué)初，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，安排了教學(xué)及管理經(jīng)歷豐富的教師帶畢業(yè)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中，要經(jīng)常理解畢業(yè)班的學(xué)生及思想動態(tài)，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作;教學(xué)上要求各任課教師互相配合，積極交流教育得失，探究教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，以進(jìn)步合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導(dǎo)后進(jìn)生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時，尊重學(xué)生個體差異，擅長發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點(diǎn)，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生各方面都得到全面開展，我校下大力氣加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，9月份在四、五、六年級中開展慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”作文比賽活動。一學(xué)期來，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)開展，因此在各項(xiàng)工作中獲得非常優(yōu)異的成績。在教學(xué)工作中較突出的教師有黃桂南、丁瑜、高秀芳、鄭愛瓊、黃春麗。一份耕耘，一分收獲。一學(xué)期來，從課改實(shí)驗(yàn)中取的成效，到深化課堂與教師交流討論;從培養(yǎng)學(xué)生知識技能的各項(xiàng)競賽，到期末檢驗(yàn)教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控;從人力到物力，我們做到了大量的工作，教師們也付出了辛勤的勞動，獲得的成績有目共睹，教師們士氣高漲，學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣煥然一新。當(dāng)然，成績只能說明過去，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和缺乏。教師的自身素質(zhì)和綜合才能參差不齊，教師資的分配不盡合理，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)步。在今后的工作中，我們還必須努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺乏，抑制困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，有全體教師的協(xié)力配合，我們的目的一定實(shí)現(xiàn)，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫出新的篇章!小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)篇五一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位，制定方案。在學(xué)期末，學(xué)校召開全體教職工年度工作總結(jié)會議，校領(lǐng)導(dǎo)充分重視并出席了此次培訓(xùn)，會上認(rèn)真研究布署了下學(xué)期學(xué)校工作方案和安排了學(xué)期班主任、教學(xué)工作經(jīng)歷交流環(huán)節(jié)。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任，明確詳細(xì)工作任務(wù)。二、理清思路，扎實(shí)工作，穩(wěn)步開展新學(xué)期各項(xiàng)活動。第一，學(xué)校召開了全體教師工作交流會，與會教師都簡要總結(jié)了自己的教學(xué)和班主任工作心得。通過互相的交流與學(xué)習(xí)的平臺，汲取工作上的優(yōu)秀之處，反思了以往工作中的缺乏，為新教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)時機(jī)，也為老教師更新了教學(xué)觀念，為更進(jìn)一步理解和掌握新學(xué)期的開展方向和目的做好了準(zhǔn)備。第二，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。首先，由擔(dān)任教學(xué)工作的葉主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)方案，并要求每位教師均制定出個人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)方案，在本學(xué)期良好的教師技能根底上不斷標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)管理，扎實(shí)開展工作，認(rèn)真執(zhí)行《班主任工作管理?xiàng)l例》，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建立，營造良好學(xué)習(xí)氣氛，確保綜合管理工作有效開展。其次，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識。大多數(shù)教師的教學(xué)理論和教學(xué)業(yè)務(wù)才能有大幅度進(jìn)步，通過本學(xué)期的教學(xué)評估工作，廣闊教師有了終身學(xué)習(xí)意識，有了新的教育教學(xué)理念，教師們大多能深化鉆研本學(xué)科文化知識及相關(guān)科知識的學(xué)習(xí)，并在教學(xué)理論中不斷更新教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)過程。尤其是對于技能性強(qiáng)的專業(yè)，更要不斷研究教學(xué)實(shí)訓(xùn)過程，并用之于培養(yǎng)學(xué)生掌握專業(yè)技能的教學(xué)過程中。第三，扎實(shí)開展“健全科組活動，打破技能訓(xùn)練”專題活動，人人樹立新的教學(xué)觀念，研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使教研活動得以深化開展。小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)篇六xx小學(xué)創(chuàng)立于xx年，是一所具有輝煌歷史的老校，占地15畝，位于xx縣城城西，緊鄰山莊，地理位置優(yōu)越；學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)樓2棟，10個教學(xué)班。在校學(xué)生260余名。有雄厚的師資力量，在編教職工18人，平均年齡均在40歲左右。本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷10人，中專學(xué)歷6人；其中小學(xué)高級教師10名，小學(xué)一級教師8名。教育教學(xué)工作是學(xué)校工作的核心。一年來，學(xué)校繼續(xù)嚴(yán)格地按照國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開啟課程、開足課時，對教師的備課，講課進(jìn)展嚴(yán)格的旬檢和月檢。學(xué)期初，我校教師在校長張新華的帶著下，認(rèn)真積極地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，研討教學(xué)形式，通過教師互助聽課，評課，促進(jìn)彼此教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“于永正給青年教師課堂教學(xué)的20條建議”，以此為契機(jī)，要求教師們認(rèn)真上好每一節(jié)課。堅(jiān)持探究新型教研風(fēng)氣，落實(shí)教學(xué)工作：備課要新上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新。以教研組為單位，開展“說、研、上、譯、議”活動，將問題做大可能性解決于課堂前，采用適宜自己的教學(xué)形式，進(jìn)步學(xué)生的成績。德育方面，主要是學(xué)生素質(zhì)建立，學(xué)生素質(zhì)建立是學(xué)校開展學(xué)生綜合素質(zhì)的一個重要內(nèi)容，是學(xué)校文化建立中的重要組成部分，也是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)步和開展的重要環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的性、學(xué)習(xí)自覺性，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，抑制學(xué)習(xí)困難。行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講文明、懂禮貌、尊老愛幼，關(guān)心集體，保護(hù)公物，老實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。平安責(zé)任重于泰山。每學(xué)期，期初、期中、期末，定期對學(xué)校校舍進(jìn)展全面認(rèn)真、細(xì)致的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時不定期檢查，并且做好平安檢查記錄，平安工作由專人負(fù)責(zé)，今年流感肆虐，學(xué)校更加重視學(xué)生的平安，要求各班做好記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時上報(bào)，學(xué)校在資金緊缺的情況下，出錢給各班配置體溫計(jì)，要求教師每天堅(jiān)持給學(xué)生量體溫，確保學(xué)生的人身平安，發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病，做到及時送醫(yī)或通知家長。與此同時，每周集中一次，講平安教育，從生活、交通多方面，讓學(xué)生試試聽平安、人人說平安，個個注意平安。另外，本學(xué)年，學(xué)校還進(jìn)展了以防火、防震為主題的平安演練，收到了家長的好評。一年來，我校沒有出現(xiàn)一起重大平安事故，所有的學(xué)生都能平安的上學(xué)，愉快的回家，學(xué)生家長也表示，將子女送到學(xué)校他們放心。①抓好黑板報(bào)這一宣傳陣地，每半月更新一次。②抓好學(xué)校每一塊墻壁，把墻壁當(dāng)做宣傳陣地。③抓好辦學(xué)特色的宣傳，學(xué)校實(shí)行自主管理，各班文化；根據(jù)各班學(xué)生特點(diǎn)單獨(dú)創(chuàng)辦，營造濃郁的文化氣氛，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境。④每逢“元旦”、“六一”扎實(shí)辦好聯(lián)歡晚會。⑤醒目的地方張貼警示性標(biāo)語。今年秋季，我們又投資5000余元，對各班門窗驚醒刷新，以改變以往的舊相貌。同時，由于校舍緊缺，造成我?！傲摇苯⒉贿_(dá)標(biāo)，給學(xué)生上課帶來諸多不便，學(xué)校想盡方法努力改變現(xiàn)狀。圖書館有，但是閱覽室卻沒有，學(xué)校就想到讓學(xué)生自主管理。由班內(nèi)圖書管理員每周一下午到圖書室統(tǒng)一借書，每周二、四下午課外活動時間為學(xué)生閱讀時間，教室便成為還在們的閱覽室，他們在簡陋的“閱覽室”里享受讀書的樂趣、其樂融融。實(shí)驗(yàn)室儀器缺乏，就到其他學(xué)校借，以便教學(xué)工作順利進(jìn)展，沒有實(shí)驗(yàn)室，各班的課桌，便成了孩子們的實(shí)驗(yàn)臺。回憶即將過去的一年，我們小學(xué)全體教職工頗感欣慰，欣慰的是我們沒有讓上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾絕望，展望即將到來的一年，我們充滿希望，我們相信，有上級領(lǐng)導(dǎo)對本校工作的支持，我們?nèi)w教職工一定會繼續(xù)努力，爭取更大的成績。小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)篇七——陶行知回首這段時間的教學(xué)工作，感受頗多。我是一個新教師，要學(xué)習(xí)和掌握的知識和技能很多，半學(xué)期下來，我覺得學(xué)習(xí)備課、聽課和班級管理三方面尤為重要。剛開學(xué)的時候總是急于求成，常常感到工作寸步難行，在熱心的老教師的幫助下，我漸漸有了進(jìn)步。在語文教學(xué)方面，以前的教學(xué)方法根本上是知識性的，只知道往學(xué)生身上盡量多的“填”，這應(yīng)該也是最簡單最粗心的教學(xué)方法。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得理解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究課本，教材，每一課都要備上一兩個天，想方設(shè)法令讓自己對課文和教學(xué)步驟爛熟于心，使學(xué)生易承受。知識和經(jīng)歷是勤學(xué)好問得來的，為了防止自己也陷入填鴨式教學(xué)的圈圈中，我還請教了老教師，他們都非常熱情的幫我解答，讓我獲益匪淺。他們告訴我一些實(shí)用的上課小點(diǎn)子，我以為這樣學(xué)生會很好的理解我講過的內(nèi)容，但事實(shí)并非如此，用起老教師的好點(diǎn)子還只是停留在外表模擬，加上以我的思維來考慮問題，有時會高估他們的程度，想不到他們可能會出的錯誤。這樣非但沒有見到成效，反而發(fā)現(xiàn)，學(xué)生根底知識沒有掌握好，才能也停滯不前。由此我又知道了，學(xué)習(xí)還是要腳踏實(shí)地的從根底作起。聽過許多老教師的課，不管是公開課還是常態(tài)課，他們總是把學(xué)生的思維漸漸引出來，循序漸進(jìn)的，一切都能水到渠成的。除此外，同時課堂上駕馭課堂的才能也是我開始覺得很頭疼的問題，我?guī)У氖且粋€行為習(xí)慣不算好的班級，上課愛講話易分心。因?yàn)閷W(xué)生在課堂上一舉一動直接影響教學(xué)，所以當(dāng)有學(xué)生無心向?qū)W，違犯紀(jì)律時，我的情緒就會受影響，上課效率也大大降低，好在最終還是漸漸抑制了。他們開學(xué)來有不按時完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，常常一個班級里有一半的學(xué)生沒有完全按要求寫好作業(yè)，一天又一天的跟蹤，一天又一天的強(qiáng)調(diào)，一天又一天的找方法，如今的他們總算可以好好的把作業(yè)上交，但作業(yè)的質(zhì)量還是需要耐心的教導(dǎo)。有個別的學(xué)生一直都改不了應(yīng)付作業(yè)的習(xí)慣。在班主任班級管理方面，由于自己對小學(xué)生的管理一開始沒有什么經(jīng)歷，班級的紀(jì)律很不好。幸好又是同事的熱情告誡——“成績要上去，紀(jì)律抓在前”，讓我找到了工作的方向——先抓好紀(jì)律。我并不是一個“兇”教師，我愛和他們像朋友一樣的說說笑笑，上課時我也總是抑制不住豐富的表情，于是，學(xué)生將這種“和藹”當(dāng)成了“好”，他們在和我沒有很深的感情根底的情況下，沒有方法對我出示的命令作出迅速的反映。為了樹立正確的班主任形象，我想盡了方法，開始懂得，班主任的形象應(yīng)該隨情況改變而改變。上課時幽默幽默，但又對紀(jì)律要求嚴(yán)格;搞活動時富有激情和感染力，能參與其中使學(xué)生情緒高漲。在學(xué)生的心中，我開始變“兇”，對他們的錯誤行為總是“窮追不舍”，一天又一天的教導(dǎo)，曉之以理;一天又不天的勸說，語重心長;一天又一天的修正管理方法，時動之以情。師父教我批評學(xué)生的形式要多樣，要學(xué)會掌握尺度。我細(xì)心揣摩學(xué)生心理，要在把事情問個追根究底。批評他們時的態(tài)度盡量溫和相勸，適時嚴(yán)肅指正，偶爾學(xué)學(xué)其他教師的雷霆萬鈞，最后再春雨潤物一般，有理有據(jù)地讓學(xué)生心服口服，像《說聲“對不起”》里的陳教師一樣，引導(dǎo)他們?yōu)樽约旱腻e誤負(fù)責(zé)。試用過幾個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)這些才能真正到達(dá)教育的效果。以上內(nèi)容是我近段時間以來在教學(xué)工作和班主任工作等方面的一些心得體會。在我的工作過程中還存在一些缺乏，在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真學(xué)習(xí)、體會和總結(jié)工作經(jīng)歷，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度，在教學(xué)理論中逐步成長。小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)篇八凱里____位于市中心北京路____號，始建于________年，學(xué)校占地面積________平方米，建筑面積________平方米。在職教職工______人，少數(shù)民族教師______人;教師平均年齡____歲，高級教師__人，一級教師______人，省級骨干教師3人、州級骨干教師6人、市級骨干教師8人;退休教師79人。學(xué)生共有2598人，其中女生1169人;學(xué)校共______個班級，二年級____個班，其余年級____個班，一至六年級都是大班額，最大班級的學(xué)生達(dá)______人。為了改善辦學(xué)條件，上級主管部門和學(xué)校做了大量的工作，新建了教學(xué)樓、綜合樓、水沖式廁所，全面維修老教學(xué)樓，去年完成了塑膠操場的修建。學(xué)校校園整體布局合理，環(huán)境干凈優(yōu)雅，目前是凱里市辦學(xué)規(guī)模最大的一所小學(xué)。五年來，學(xué)校堅(jiān)持“以教育科研為切入點(diǎn)，進(jìn)步教師素質(zhì);以教育活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生才能”的辦學(xué)理念，讓學(xué)生沉著、自信、有尊嚴(yán)、快樂安康的成長，步入了“理解合作、團(tuán)結(jié)向上、拼搏創(chuàng)新、內(nèi)涵開展”的軌道。二、學(xué)校辦學(xué)定位三、學(xué)校辦學(xué)理念：以人為本，和諧開展;以教育科研為切入點(diǎn)，提升教師素質(zhì);以教育活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生才能。四、學(xué)校辦學(xué)策略：以創(chuàng)新為核心，以質(zhì)量求生存，以特色求開展，以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為目的。行政領(lǐng)導(dǎo)努力做到“清廉、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、民主”。教師努力做到“敬業(yè)、精業(yè)、求真、求新”。五、學(xué)校工作成績1、學(xué)校務(wù)實(shí)求真，狠抓教學(xué)常規(guī)，加大教師培訓(xùn)力度，全體教師參加各級各學(xué)科培訓(xùn)，36人參加國家級培訓(xùn)，80多人次到北京、上海、山東、成都、廣州、昆明、廈門等地培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新教育理念。______、______、______、______等13名語、數(shù)、英骨干教師擔(dān)任省州市教師培訓(xùn)并做講座，語文、數(shù)學(xué)、英語、信息、思品、科學(xué)、音樂、綜合理論優(yōu)質(zhì)課均獲州一等獎，并代表州到省參賽，英語優(yōu)質(zhì)課全國一等獎。2、學(xué)校開展的教育教學(xué)系列活動，面廣而且級別等次高，僅僅去年一年，教師榮獲教育教學(xué)各級競賽一、二、三等獎126人次，學(xué)生榮獲各級競賽活動一、二、三等獎119人次?！蛾P(guān)注留守兒童、共建和諧社會》、《走進(jìn)社會新農(nóng)村調(diào)查與行動》理論活動榮獲貴州省科技創(chuàng)新大賽二等獎，《我是低碳小標(biāo)兵》、《走進(jìn)綠色食品、品出安康生活》科普理論活動參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽榮獲二、三等獎;學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)榮獲貴州省“紅旗大隊(duì)”榮譽(yù)稱號，20__、20__、20__、20__、20__年連續(xù)五年榮獲市州教育教學(xué)工作先進(jìn)集體、全州教育教學(xué)質(zhì)量一等獎，被評為黔東州根底教育先進(jìn)學(xué)校、州青少年科技教育工作先進(jìn)集體、今年7月，學(xué)校“開展小學(xué)生科技探究才能理論活動的報(bào)告”榮獲貴州省首屆教學(xué)成果二等獎，9月國家體育總局為我校授牌，學(xué)校成為“全國科技體育傳統(tǒng)?！?，中國地理協(xié)會“環(huán)?？破展こ袒亍薄⑺螒c齡愛心書庫讀書閱讀基地、湖北大學(xué)“適宜教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告小學(xué)教學(xué)工作匯報(bào)篇九教學(xué)質(zhì)量上下的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)放在一個極其重要的地位。學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修，如丁瑜、黃桂南教師利用業(yè)余時間進(jìn)展“中升?！绷周娊處煛皩Ｉ尽钡倪M(jìn)步學(xué)歷學(xué)習(xí)，幷獲得了學(xué)歷。學(xué)校還組織教師參加場教學(xué)觀摩、培訓(xùn)，讓他們開拓視野，并且在理論中加以運(yùn)用。本年度全體教師積極參加了全國教育技術(shù)培訓(xùn)和考核。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，科組長是學(xué)校進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵人物。學(xué)校教導(dǎo)對科組在學(xué)校教學(xué)管理體系中的作用進(jìn)展重新整合，進(jìn)一步拓展科組活動的空間，實(shí)行科組長負(fù)責(zé)制，使之有職有責(zé)，把科組長直接推上臺?？平M長認(rèn)真組織教研活動，做到了時間、地點(diǎn)、人員、主持人對于組內(nèi)開設(shè)的常規(guī)課、示范課、集體備課、研討課等公開課，做到人人參與聽課、評課，幷形成了良好的教研氣氛，促進(jìn)了教研活動適量的進(jìn)步。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深化課堂知學(xué)理論實(shí)在改進(jìn)課堂教學(xué)方法，用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為，結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查，把新的教學(xué)評價貫穿教師的課堂教學(xué)評價中，引導(dǎo)教師改變評課方法，從而改變教學(xué)方法，高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的根底。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)展教學(xué)改革的前提。開學(xué)初，要求每位教師制定工作目的，明確工作任務(wù);期末，對到達(dá)目的的教師進(jìn)展獎勵，樹立了教學(xué)典范，增強(qiáng)了教師間的競爭意識。每學(xué)期要求教師開學(xué)有方案，期末有總結(jié)，全學(xué)期有學(xué)生成績記載和試卷分析^p。學(xué)校分別對語文、數(shù)學(xué)英語等學(xué)科進(jìn)展了專題教研，每次教研組都精心安排，合理規(guī)劃。上課前教師們都踴躍報(bào)名，積極準(zhǔn)備，大家出謀劃策，在查漏補(bǔ)缺，在修改教案，課后評課再交流經(jīng)歷，總結(jié)成果，進(jìn)步教育教學(xué)程度，真正到達(dá)示范課的示范作用。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與修改以及聽課、評課、考察，均是教學(xué)管理的一部分，本學(xué)期，我校標(biāo)準(zhǔn)了教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動了課改的開展。1、一學(xué)期來，開學(xué)前學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，制定出本學(xué)期實(shí)在可行的教育教學(xué)與教研工作方案，開學(xué)就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論，使全體教師在詳細(xì)的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù)，有的放矢，明明白白地進(jìn)展教育教學(xué)教研。我們還堅(jiān)持利用時間或晨會加強(qiáng)對教育教研工作的指導(dǎo)。2、在備、講、輔、批、改、評、考個教學(xué)環(huán)節(jié)上對教師的要求及監(jiān)視檢查，都作了明確而且詳細(xì)的規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)了教師的教學(xué)行為，使教師的教學(xué)行為，使教師出動自覺地遵照執(zhí)行，使每個教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明，教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真修改、認(rèn)真組織考評。3、標(biāo)準(zhǔn)了教師的教學(xué)行為，學(xué)校堅(jiān)持每周檢查各科組教師的工作方案落實(shí)情況，教研組還標(biāo)準(zhǔn)了教師的備課，要求教師提早備課，遵守課堂教學(xué)要求，杜絕了教師在教學(xué)上的盲目性和隨意性。4、一學(xué)期來加強(qiáng)了隨堂聽課的力度，加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，一學(xué)期來教研組一些教師進(jìn)展隨堂聽課，優(yōu)化教師的課堂教學(xué)。行政能帶頭進(jìn)展聽課，行政聽課都到達(dá)24節(jié)以上，教師聽課到達(dá)15節(jié)以上。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們針對本校的實(shí)際，舉辦了形式多樣的研討活動，到達(dá)了預(yù)期的目的。10月份，教研組組織教學(xué)交流研討課，幷組織年輕教師參與聽、評課，總結(jié)經(jīng)歷。通過聽課、評課，進(jìn)一步領(lǐng)會了新教材的編寫意圖，進(jìn)步了駕奴課堂、勇于探究創(chuàng)造性地使用教材的才能，廣闊教師積極投身于改革大潮中，大膽理論、勇于探究，總結(jié)出許多珍貴的經(jīng)歷。我們把進(jìn)步教育質(zhì)量作為中心工作來抓。1、更新教師課堂教學(xué)觀念。本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加新教材、新課程培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教研方面的材料，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材與教法，進(jìn)步課堂教學(xué)程度，學(xué)習(xí)研究教育理論和專業(yè)知識。語、數(shù)、英三科每月開展一次集體備課。我校集體備課的廣泛開展，對指導(dǎo)教師起到了很好的效果。2、本學(xué)期，學(xué)校通過對各班各科進(jìn)展中段檢測的方式摸底，深化分析^p各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況，找出存在的問題，分析^p問題的根，增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識，尋求科學(xué)合理、實(shí)在有效的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面理解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。同時舉行期中自查表彰，對有進(jìn)步的班級及學(xué)生進(jìn)展表彰。3、學(xué)校處每月進(jìn)展一次備課、作業(yè)等常規(guī)的教學(xué)檢查，定期召開教師座談會，全方位理解教師的教學(xué)情況。嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量檢測、分析^p制度，表彰先進(jìn)，加大宣傳力度，讓“質(zhì)量是生命線"的口號深化人心，把教學(xué)質(zhì)量與評優(yōu)、考核聯(lián)絡(luò)起來，加強(qiáng)教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。每學(xué)期，我們都經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃，嚴(yán)格把關(guān)，對全校語、數(shù)、英三科進(jìn)展嚴(yán)格的全面期末考核，考試座位采取跨級插花的形式，采取不同班級交織監(jiān)考，每個教室2位監(jiān)考教師，集中評卷，嚴(yán)格按照評分標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一進(jìn)度，保證成績的真實(shí)性、可信性。健全和完善鼓勵機(jī)制，對成績優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵和榮譽(yù)表彰，同時給予物質(zhì)獎勵，進(jìn)步教師們的競爭意識，營造良好的教育教學(xué)氣氛，進(jìn)一步調(diào)動全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作安康、有序、協(xié)調(diào)開展。對于薄弱的程度較低的教師，成績較差的班級，及時催促，幫助他們尋找原因，幷進(jìn)展有效調(diào)整，優(yōu)化組合，努力進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。監(jiān)控的結(jié)果說明，各個年級語、數(shù)平均成績穩(wěn)中有升，學(xué)生掌握根底知識比較扎實(shí)，優(yōu)秀生比較突出。同時進(jìn)展認(rèn)真的質(zhì)量分析^p，分析^p錯題的原因，針對學(xué)生的知識薄弱點(diǎn)，提出合理有效的建議，尋找補(bǔ)救措施，為今后全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量奠定根底。開學(xué)初，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況，安排了教學(xué)及管理經(jīng)歷豐富的教師帶畢業(yè)班。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在日常工作中，要經(jīng)常理解畢業(yè)班的學(xué)生及思想動態(tài)，幷積極協(xié)助班主任抓好班級管理工作;教學(xué)上要求各任課教師互相配合，積極交流教育得失，探究教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)全體師生能樹立信心、扎根班級、勇于拼搏;抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，以進(jìn)步合格率。要求教師在培養(yǎng)尖子做到不封頂，還要做好幫助引導(dǎo)后進(jìn)生的趕上工作，輔差要做到有愛心、耐心和恒心。同時，尊重學(xué)生個體差異，擅長發(fā)現(xiàn)差生的特長和亮點(diǎn)，以正面教育為主，幫助他們樹立信心、搞好學(xué)習(xí)。為了使學(xué)生各方面都得到全面開展，我校下大力氣加強(qiáng)對學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)，9月份在四、五、六年級中開展慶國慶“我為偉大的祖國而感到自豪”