呼吸機(jī)常見(jiàn)報(bào)警原因及解除課件

呼吸機(jī)常見(jiàn)報(bào)警原因及解除怎樣思想，就有怎樣的生活呼吸機(jī)常見(jiàn)報(bào)警原因及解除呼吸機(jī)常見(jiàn)報(bào)警原因及解除怎樣思想，就有怎樣的生活呼吸機(jī)常見(jiàn)報(bào)警原因及解除冰是睡著的水機(jī)械通氣的目的呼吸機(jī)治療的目的主要為:1維持適當(dāng)?shù)耐饬渴狗闻萃饬繚M足機(jī)體需要。改善氣體交換功能,維持有效的氣體交換。2減少呼吸肌的作功。3肺內(nèi)霧化吸入治療。4預(yù)防性機(jī)械通氣,用于開(kāi)胸術(shù)后或敗血癥、休克、嚴(yán)重創(chuàng)傷情況下的呼吸衰竭預(yù)防性治療。引言：加強(qiáng)黨紀(jì)國(guó)法、廉政法規(guī)和從政道德教育，將其納入學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，作為冶金礦山國(guó)有企業(yè)，要融入中心開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育，營(yíng)造“崇廉敬潔”的濃厚氛圍。培養(yǎng)黨員干部正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，增強(qiáng)反腐倡廉意識(shí)，形成以廉為榮、以貪為恥的良好風(fēng)尚。中共中央《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2013-2017年工作規(guī)劃》明確指出黨風(fēng)廉政教育的目標(biāo)和主要內(nèi)容是：深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育、理想信念和宗旨教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。加強(qiáng)黨紀(jì)國(guó)法、廉政法規(guī)和從政道德教育，將其納入學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，黨委（黨組）中心組每年安排廉潔從政專(zhuān)題學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)廉潔榜樣，強(qiáng)化示范教育；剖析違紀(jì)違法案件，加強(qiáng)警示教育；對(duì)存在苗頭性問(wèn)題的領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行教育提醒。不斷提高黨員干部的道德自律意識(shí)，增強(qiáng)拒腐防變的良好心理品質(zhì)，逐步形成廉潔自律、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)觀念。作為冶金礦山國(guó)有企業(yè)，要融入中心開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育，營(yíng)造“崇廉敬潔”的濃厚氛圍。筆者認(rèn)為，應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐和探索：一、狠抓陣地建設(shè)，運(yùn)用視覺(jué)教育，在增強(qiáng)吸引力上搞創(chuàng)新利用網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、宣傳欄、黑板報(bào)、讀書(shū)、文體等形式，將陣地建設(shè)與輿論宣傳相結(jié)合，進(jìn)一步豐富載體，構(gòu)建起廉潔宣教平臺(tái)。一是充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。在局域網(wǎng)開(kāi)設(shè)以“警鐘長(zhǎng)鳴、業(yè)務(wù)園地、信息動(dòng)態(tài)、心得體會(huì)、治理商業(yè)賄賂、學(xué)習(xí)黨章”等為主要欄目的“紀(jì)檢監(jiān)察工作”專(zhuān)欄，搭建起廉潔宣教平臺(tái)。與所屬單位鏈接利用各自內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)辟各單位的紀(jì)檢監(jiān)察專(zhuān)欄，并充分利用這一陣地，進(jìn)行紀(jì)檢監(jiān)察工作的宣傳、教育和交流，均會(huì)取得較好效果。二是建設(shè)廉潔景觀陣地。以景觀陣地建設(shè)為重點(diǎn)開(kāi)展廉潔景觀建設(shè)，圍繞礦山主業(yè)，在井口、車(chē)間等顯要位置，建設(shè)廉潔景觀，并深入礦山井下，以保護(hù)資源為重點(diǎn)，懸掛、張貼廉潔從業(yè)警語(yǔ)、道德規(guī)范、格言警句，充分發(fā)揮廉潔景觀對(duì)井下的滲透和教化功能。并根據(jù)新形勢(shì)、新要求，不斷更新永久廉潔警示牌匾內(nèi)容，固化形式，豐富知識(shí)，搭建長(zhǎng)態(tài)化廉潔警示教育平臺(tái)，充分發(fā)揮廉潔景觀潛移默化的影響效果。廉潔景觀可以在改善環(huán)境，凝聚人氣同時(shí)，進(jìn)一步豐富教育實(shí)效。三是建設(shè)反腐倡廉教育場(chǎng)所。利用現(xiàn)有文化設(shè)施，配備必要的設(shè)備，建立廉潔教育場(chǎng)所，增加反腐倡廉教育內(nèi)容，為干部職工參與廉潔教育提供便利條件。四是建設(shè)廉潔書(shū)屋。以圖書(shū)室為依托，配備一定數(shù)量的黨風(fēng)建設(shè)和廉潔自律方面的書(shū)刊、雜志、文件、資料、圖片和光盤(pán)，面向黨員干部建立起學(xué)習(xí)、宣傳、電教為一體的多功能廉潔書(shū)屋，增強(qiáng)實(shí)效性和感染力。二、找準(zhǔn)重要節(jié)點(diǎn)，實(shí)施廉潔教育，在增強(qiáng)影響力上下功夫針對(duì)不同的教育對(duì)象，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開(kāi)展廉潔教育。一是抓節(jié)日教育，嚴(yán)把防范關(guān)口。節(jié)日期間是違規(guī)違紀(jì)多發(fā)期，重大節(jié)日來(lái)臨前，紀(jì)檢組織要發(fā)通知、提要求、講紀(jì)律，提醒領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔自律。還要組織黨員領(lǐng)導(dǎo)人員及重要崗位人員重溫廉潔從業(yè)、廉潔自律方面的規(guī)定和要求。針對(duì)防止違反規(guī)定收送現(xiàn)金、有價(jià)證券、支付憑證和商業(yè)卡的行為，制止利用婚喪嫁娶等事宜收斂錢(qián)財(cái)?shù)男袨椋⒐ぷ鳈C(jī)制。首先為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員不便拒收和無(wú)法退回的禮金暢通上交渠道，通過(guò)建立必要的上交財(cái)務(wù)手續(xù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)拒禮拒賄的目的。其次建立健全登記制度，為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員拒禮拒賄創(chuàng)造良好條件，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)人員的廉潔自律。同時(shí)，要求各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織書(shū)面匯報(bào)廉潔情況，上級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察組織要及時(shí)總結(jié)教育效果。二是抓親情教育，培育廉潔助手。為了管好領(lǐng)導(dǎo)人員八小時(shí)以外的活動(dòng)，要堅(jiān)持把親情教育做為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓。定期召開(kāi)由各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員和親屬一起參加的廉潔教育會(huì)議，宣傳廉潔知識(shí)，啟發(fā)親屬提高認(rèn)識(shí)；在家庭中吹廉潔清風(fēng)、敲枕邊警鐘，幫助領(lǐng)導(dǎo)人員搞好廉潔自律，必要時(shí)組織黨員干部、重點(diǎn)崗位人員及家屬以簽名宣誓和簽訂《廉潔家庭公約》等方式開(kāi)展廉潔教育，鞏固教育效果。三是抓警示教育，增強(qiáng)守法意識(shí)。召開(kāi)典型案例教育大會(huì)，組織領(lǐng)導(dǎo)人員和管理人員，剖析受到司法處理和黨政紀(jì)處分的典型案例；嘗試與地方檢察機(jī)關(guān)建立協(xié)作教育關(guān)系，定期邀請(qǐng)檢察機(jī)關(guān)人員到單位對(duì)領(lǐng)導(dǎo)人員和重要崗位人員進(jìn)行有針對(duì)性的廉潔自律教育。四是抓法規(guī)教育，增強(qiáng)法紀(jì)觀念。著重加強(qiáng)對(duì)黨員干部的法律、法規(guī)常識(shí)教育，以培養(yǎng)遵紀(jì)守法意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。學(xué)習(xí)和掌握法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，提高運(yùn)用法律的能力，保證黨員干部合法地實(shí)施行為，形成自覺(jué)學(xué)法用法守法的良好氛圍。五是抓誠(chéng)信教育，增強(qiáng)道德約束。從道德誠(chéng)信的視角推進(jìn)廉政建設(shè)，運(yùn)用統(tǒng)籌推進(jìn)、實(shí)施科學(xué)反腐，全面提高反腐倡廉建設(shè)科學(xué)化水平。三、強(qiáng)化談話教育，導(dǎo)入關(guān)愛(ài)觀念，在加強(qiáng)律他中見(jiàn)真情全面導(dǎo)入“淡泊名利忠實(shí)履職”自律理念；“嚴(yán)明紀(jì)律剛性約束”律他理念，扎實(shí)開(kāi)展談話教育活動(dòng)。一是開(kāi)展關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)教育談話。在重大節(jié)日期間，對(duì)關(guān)鍵崗位人員、初級(jí)崗位人員進(jìn)行普遍性的廉潔教育談話，教育領(lǐng)導(dǎo)人員認(rèn)真遵守廉潔自律規(guī)定，防止違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生。強(qiáng)化黨員領(lǐng)導(dǎo)人員個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度執(zhí)行，在操辦婚喪嫁娶事宜前實(shí)行“溫馨提示”。二是開(kāi)展專(zhuān)題性廉潔談話。針對(duì)苗頭性傾向性的問(wèn)題及重大事項(xiàng)開(kāi)展談話。如：新上工程項(xiàng)目開(kāi)工和執(zhí)行重大任務(wù)前，紀(jì)檢組織對(duì)項(xiàng)目主要負(fù)責(zé)人進(jìn)行專(zhuān)題性談話，通過(guò)談話，提醒領(lǐng)導(dǎo)人員規(guī)范用權(quán)行為，加強(qiáng)廉潔自律。三是開(kāi)展新提任領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔談話。按照管理權(quán)限，分別對(duì)管轄范圍內(nèi)的新提任領(lǐng)導(dǎo)人員進(jìn)行廉潔談話。廉潔談話時(shí)間一般應(yīng)選擇在新提任后即將上任前。處級(jí)崗位新提任領(lǐng)導(dǎo)人員由公司黨委副書(shū)記、紀(jì)委書(shū)記對(duì)其分別或集體進(jìn)行談話。科級(jí)新提任領(lǐng)導(dǎo)人員由各單位的黨委、紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其談話。根據(jù)談話內(nèi)容，新提任領(lǐng)導(dǎo)人員要以書(shū)面形式向組織寫(xiě)認(rèn)識(shí)、談體會(huì)、立承諾。四是認(rèn)真開(kāi)展信訪監(jiān)督教育。對(duì)群眾反映的在思想、工作、生活作風(fēng)等方面有苗頭性、傾向性問(wèn)題的黨員干部，但線索不具體、問(wèn)題不明確，情節(jié)輕微不需立案查處的，采取發(fā)放“信訪函”的形式，教育提醒其嚴(yán)于律己、防微杜漸，督促其改正錯(cuò)誤努力工作。五是認(rèn)真開(kāi)展談心疏導(dǎo)教育。針對(duì)不同時(shí)期黨員干部的思想變化及行為反映，采取不同形式，做好關(guān)愛(ài)教育工作，幫助黨員領(lǐng)導(dǎo)人員調(diào)整好心態(tài)，消除不滿、自卑、逆反、抵觸等情緒，正確對(duì)待進(jìn)退留轉(zhuǎn)和名利是非。四、以活動(dòng)為抓手，豐富教育內(nèi)容，在增強(qiáng)感染力上求實(shí)效要做到年年有活動(dòng)，活動(dòng)有主題，自下而上開(kāi)展反腐倡廉主題教育活動(dòng)。要在基層單位先行開(kāi)展活動(dòng)，積累經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造氛圍，提供素材基礎(chǔ)上。由公司精選節(jié)目，經(jīng)過(guò)錘煉加工，把活動(dòng)推升到一個(gè)更高的水準(zhǔn)，使領(lǐng)導(dǎo)人員和干部職工在享受藝術(shù)的過(guò)程中受到廉潔教育，得到啟示。在這方面，邯邢礦業(yè)紀(jì)委進(jìn)行了有益的探索。如：在開(kāi)展反腐倡廉文藝匯演活動(dòng)中，組織各基層單位舉辦了六場(chǎng)專(zhuān)題文藝晚會(huì)，并在此基礎(chǔ)上精選節(jié)目，舉辦了《礦山清風(fēng)》反腐倡廉大型專(zhuān)題文藝晚會(huì)，邯鄲電視臺(tái)兩次播放了晚會(huì)全場(chǎng)錄像，《中國(guó)監(jiān)察》2006年第18期為這次文藝演出活動(dòng)刊發(fā)了圖片新聞。以這樣的方式開(kāi)展文藝演出，形式新穎，節(jié)目藝術(shù)性高，使廣大黨員干部在祥和愉快的氣氛中感受到廉潔教育的內(nèi)涵，心靈得到洗禮。在開(kāi)展黨風(fēng)和反腐倡廉建設(shè)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)中，各單位紀(jì)檢組織認(rèn)真組織黨員領(lǐng)導(dǎo)人員開(kāi)展答卷測(cè)試和競(jìng)賽活動(dòng)，14個(gè)單位還舉辦了14場(chǎng)廉潔文化知識(shí)競(jìng)賽，在此基礎(chǔ)上舉辦了全局的黨風(fēng)和反腐倡廉建設(shè)知識(shí)決賽。競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)了黨員職工特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員學(xué)習(xí)遵守黨紀(jì)黨規(guī)的熱情，對(duì)促進(jìn)黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作發(fā)揮了重要作用。圍繞突出問(wèn)題和熱點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)和典型教育活動(dòng)，選樹(shù)先進(jìn)模范人物，加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)人員和重要崗位人員的正面宣傳教育。如：圍繞“講黨性、重品行、作表率”，在全司黨員領(lǐng)導(dǎo)人員和重要崗位人員中開(kāi)展了履職盡責(zé)主題教育活動(dòng)。共查擺出干部作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題88條，制訂整改措施108條。選樹(shù)18名履職盡責(zé)模范人物，組織巡回報(bào)告宣傳典型事跡，在廣大干部中引起震動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)了履職盡責(zé)意識(shí)，推動(dòng)和促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成。組織開(kāi)展“清風(fēng)駐礦區(qū)，和諧促發(fā)展，爭(zhēng)創(chuàng)勤廉之星”、“廉潔從業(yè)保平安、立足崗位作表率”和“講黨性、守廉潔、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”等反腐倡廉主題教育活動(dòng)。在公司范圍內(nèi)初步形成了學(xué)廉規(guī)、講廉課、搭廉網(wǎng)、送廉禮，以案警廉、家庭助廉的良好氛圍，有效地促進(jìn)了公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和改革發(fā)展。抓廉潔書(shū)畫(huà)展覽活動(dòng)。以“風(fēng)清氣正、警鐘長(zhǎng)鳴”為主題舉辦廉潔漫畫(huà)展，形成了《廉潔文化教育作品薈萃》畫(huà)冊(cè)，作為公司近年來(lái)廉潔文化藝術(shù)作品的集中展現(xiàn)，同時(shí)指導(dǎo)引領(lǐng)公司廉潔文化建設(shè)的發(fā)展方向，把開(kāi)展廉潔文藝作品創(chuàng)作和展出，作為構(gòu)建企業(yè)廉潔文化的重要工作，鼓勵(lì)廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)人員及領(lǐng)導(dǎo)人員家屬積極參與，創(chuàng)造傳統(tǒng)刺繡、剪紙、繪畫(huà)、書(shū)法等作品2600多幅，進(jìn)一步營(yíng)造了廉潔文化的氛圍。利用節(jié)日宣傳廉潔文化。在元宵節(jié)群眾性的花會(huì)活動(dòng)中開(kāi)展制作廉潔花燈、廉潔燈謎活動(dòng)，宣傳廉潔文化。春節(jié)期間，許多單位開(kāi)展為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部送廉潔春聯(lián)，致干部家屬廉潔過(guò)節(jié)公開(kāi)信、倡議書(shū)活動(dòng)；安裝廉潔電腦桌面220臺(tái)。讓廉潔文化走進(jìn)機(jī)關(guān)、走進(jìn)家庭、走進(jìn)車(chē)間、走進(jìn)社區(qū)，受到廣大職工群眾的贊譽(yù)，從而使廉潔理念、廉潔從業(yè)意識(shí)入腦入心。“學(xué)案”是老師根據(jù)學(xué)生不同的認(rèn)識(shí)水平以及經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，為指導(dǎo)學(xué)生編制的學(xué)習(xí)方案與知識(shí)結(jié)構(gòu)?！皩W(xué)案”實(shí)質(zhì)是老師幫助學(xué)生掌握教材結(jié)構(gòu)，成為教與學(xué)的橋梁，同時(shí)它也是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要媒介，具有“導(dǎo)思、導(dǎo)聽(tīng)、導(dǎo)讀、導(dǎo)做”的功能。而“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”則是在新課程理念的基礎(chǔ)上，不斷培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力為核心，用自主性學(xué)習(xí)的方式，不斷掌握各種技能訓(xùn)練。從教學(xué)角度來(lái)看，初中化學(xué)實(shí)行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式，是以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、以學(xué)生自主探究的形式進(jìn)行教學(xué)。它轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)教學(xué)理念，在化學(xué)教學(xué)中，通過(guò)“導(dǎo)學(xué)案”，不僅能提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，還能增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性和興趣性。因此，在教學(xué)中，我們必須充分利用“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”特點(diǎn)，充分展現(xiàn)學(xué)生的主體作用，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。一、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式意義（一）它能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高自學(xué)能力在初中化學(xué)中實(shí)行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的模式，教學(xué)重心由“教”轉(zhuǎn)入“學(xué)”，學(xué)生逐漸成為學(xué)習(xí)的主體，在教學(xué)中，通過(guò)小組討論以及小結(jié)，在得到老師贊揚(yáng)與鼓勵(lì)后，不僅能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，還能調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在自學(xué)探究中，他們會(huì)不斷意識(shí)到自身能力，從而學(xué)會(huì)利用潛在能力開(kāi)始有效率的自學(xué)。從傳統(tǒng)的教學(xué)方式來(lái)看，老師一味的知識(shí)灌輸，讓學(xué)生沒(méi)有太多的思維空間，在被動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教學(xué)質(zhì)量不盡理想。而現(xiàn)代學(xué)案導(dǎo)學(xué)，則是老師不講或者少講，讓學(xué)生自己領(lǐng)會(huì)課本大意，進(jìn)而養(yǎng)成樂(lè)學(xué)、善學(xué)的好習(xí)慣。（二）能有效提高教學(xué)質(zhì)量與效果通過(guò)自學(xué)，學(xué)生不僅能快速掌握課本內(nèi)容，還能開(kāi)拓學(xué)生思維。在化學(xué)課堂中，發(fā)問(wèn)質(zhì)疑與自主回答的學(xué)生增多，要求上臺(tái)展示的大學(xué)生越來(lái)越多，從而在增強(qiáng)學(xué)生表現(xiàn)欲的同時(shí)，讓學(xué)生掌握的知識(shí)更加系統(tǒng)透徹。而對(duì)于有困難的學(xué)生，由于缺乏學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)方法存在很多誤區(qū)?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，在方法指導(dǎo)中，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。因此，在初中化學(xué)教學(xué)中，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”能有效提高學(xué)習(xí)效率，保障教學(xué)質(zhì)量。（三）能有效增強(qiáng)老師業(yè)務(wù)水平在化學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中，由于教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，對(duì)老師的備課要求也發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。它要求老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況以及教學(xué)大綱組織教學(xué)工作，很少有預(yù)先設(shè)計(jì)好的，所以要求老師在融匯貫通的同時(shí)，進(jìn)行更加全面、生動(dòng)的講解。因此，在教學(xué)工作中，老師必須致力于教材，以提高教學(xué)質(zhì)量、保障學(xué)生學(xué)習(xí)成果為目標(biāo)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。二、初中化學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”編制與實(shí)施（一）初中化學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”編制學(xué)案設(shè)計(jì)作為“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)的重點(diǎn)，是教學(xué)成果的保障。因此，老師在備課中，必須根據(jù)生活實(shí)際、科學(xué)技術(shù)以及生產(chǎn)，增設(shè)對(duì)應(yīng)的卡片資料、教學(xué)內(nèi)容、試驗(yàn)設(shè)計(jì)與教學(xué)探究等。在學(xué)案設(shè)計(jì)中，課前預(yù)習(xí)主要包括三個(gè)方面：學(xué)習(xí)要點(diǎn)、思考問(wèn)題與學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)大綱要求，在列出該課的知識(shí)要點(diǎn)后，再由學(xué)生進(jìn)行自主歸納，幫助學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀、理解教材的能力。思考問(wèn)題，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)，在設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的同時(shí)，不斷引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題思考，這樣既有助于學(xué)生探討教材內(nèi)容，還能培養(yǎng)學(xué)生分析、解答問(wèn)題的能力。如：酸的化學(xué)性質(zhì)學(xué)習(xí)中，我們可以要求學(xué)生根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)：在稀鹽酸中加入適量石蕊試液、酚酞有何現(xiàn)象？或者歸納酸的具體通性等。以活動(dòng)內(nèi)容與學(xué)案設(shè)計(jì)為依據(jù)的載體，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生化學(xué)結(jié)論的導(dǎo)出也有重要作用。在引導(dǎo)學(xué)生探尋學(xué)習(xí)策略、方法的過(guò)程中，進(jìn)一步豐富學(xué)生體驗(yàn)，讓學(xué)法更容易內(nèi)化、領(lǐng)悟與運(yùn)用。在學(xué)案主體內(nèi)容設(shè)計(jì)中，主要包括反思總結(jié)、問(wèn)題探究以及課堂練習(xí)等相關(guān)內(nèi)容。在問(wèn)題探究中，必須根據(jù)教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，讓生活聯(lián)系實(shí)際，在設(shè)計(jì)問(wèn)題的同時(shí)，創(chuàng)設(shè)、安排更加有探究性情境。如：在堿的學(xué)習(xí)中，對(duì)于怎樣證明氫氧化鈉與二氧化碳的反映，可以從指示劑、氣壓變化與生物性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證。在反思性總結(jié)中，老師必須在學(xué)案設(shè)計(jì)中留有3到5分鐘的時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，進(jìn)而鞏固所學(xué)知識(shí)。如：在堿的性質(zhì)學(xué)習(xí)中，我們可以讓酸和堿進(jìn)行對(duì)比，以免出現(xiàn)混淆。這也是自主學(xué)習(xí)的重要方法，它是培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的重要途徑。（二）“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”學(xué)模式的實(shí)施在初中化學(xué)課堂教學(xué)中，為了保障課堂教學(xué)質(zhì)量，必須以學(xué)案為依據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)。在這過(guò)程中，課前預(yù)習(xí)作為教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，必須讓學(xué)生以學(xué)案為依據(jù)，以學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)和目標(biāo)為依據(jù)，進(jìn)而在嘗試中不斷提高學(xué)習(xí)能力。在課堂中，老師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)交流，了解學(xué)生預(yù)習(xí)存在的問(wèn)題，在積極探索中主動(dòng)尋求他人幫助。在這過(guò)程中，學(xué)習(xí)就會(huì)由教變成自我需求，此時(shí)老師可以針對(duì)難于解決的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論、個(gè)體發(fā)言以及全班辯證等不同的討論方式。在課后，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生形成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)，老師必須督促學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)內(nèi)容歸納、總結(jié)，在掌握解題思路與技巧的過(guò)程中，將相關(guān)思路梳理成線，進(jìn)而形成系統(tǒng)的知識(shí)框架。對(duì)于易漏、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，必須加強(qiáng)導(dǎo)向作用；如：在酸性氧化物與堿性氧化物學(xué)習(xí)中，應(yīng)該及時(shí)總結(jié)歸納，在物質(zhì)聯(lián)系的同時(shí)形成網(wǎng)絡(luò)。在課后練習(xí)中，可以設(shè)計(jì)1到2個(gè)指向性研究?jī)?nèi)容，或者將需要研究的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，形成專(zhuān)題活動(dòng)，以展現(xiàn)課堂教學(xué)的完整性，讓課后、課內(nèi)、課前形成一體的學(xué)習(xí)活動(dòng)。結(jié)束語(yǔ)：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”作為當(dāng)代教學(xué)的重要模式，對(duì)初中教學(xué)具有重要作用。因此，在課堂教學(xué)中，我們必須根據(jù)指導(dǎo)思想，充分利用主體地位，有組織的進(jìn)行教學(xué)工作。在重視學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)力度滲透的過(guò)程中，將學(xué)法與教法融為一體，進(jìn)而為教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。呼吸機(jī)常見(jiàn)報(bào)警原因及解除怎樣思想，就有怎樣的生活呼吸機(jī)常見(jiàn)報(bào)1呼吸機(jī)常見(jiàn)報(bào)警原因及解除冰是睡著的水呼吸機(jī)常見(jiàn)報(bào)警原因及解除2機(jī)械通氣的目的呼吸機(jī)治療的目的主要為:1維持適當(dāng)?shù)耐饬渴狗闻萃饬繚M足機(jī)體需要。改善氣體交換功能,維持有效的氣體交換。2減少呼吸肌的作功。3肺內(nèi)霧化吸入治療。4預(yù)防性機(jī)械通氣,用于開(kāi)胸術(shù)后或敗血癥、休克、嚴(yán)重創(chuàng)傷情況下的呼吸衰竭預(yù)防性治療。機(jī)械通氣的目的3呼吸機(jī)與病人的聯(lián)系方式1.緊閉面罩2經(jīng)口氣管插管3經(jīng)鼻腔氣管插管4.氣管切開(kāi)插管呼吸機(jī)與病人的聯(lián)系方式4呼吸機(jī)治療常見(jiàn)的問(wèn)題及處理人機(jī)對(duì)抗的原因一.機(jī)械通氣治療早期神志清楚,呼吸急促的病人,在應(yīng)用呼吸機(jī)的早期,由于不太明白呼吸機(jī)的治療目的,不能很好合作,易發(fā)生人機(jī)對(duì)抗此外氣管插管過(guò)深,進(jìn)入右側(cè)支氣管,也容易出現(xiàn)人機(jī)對(duì)抗。二.治療過(guò)程中的病情變化治療過(guò)程中如果患者需氧量增加或CQ2產(chǎn)生過(guò)多,或胸肺順應(yīng)性降低、氣道阻力增加,致使呼吸功增大、或體位變化等,均可造成人機(jī)對(duì)抗,具體原因包括:呼吸機(jī)治療常見(jiàn)的問(wèn)題及處理51機(jī)械通氣時(shí)患者咳嗽,易發(fā)生氣流沖突。2.發(fā)熱、抽搐、肌肉痙攣耗氧量增加,CO2產(chǎn)量增多,原來(lái)設(shè)定的M和Fi02已不能滿足肌體需要3.疼痛、煩躁、體位改變腹肌張力及胸肺順應(yīng)性改變吸氣壓力增高,自主呼吸頻率增快。4.發(fā)生氣胸、肺不張、肺栓塞、支氣管痙孿等。5.心臟循環(huán)功能發(fā)生改變。1機(jī)械通氣時(shí)患者咳嗽,易發(fā)生氣流沖突。6三患者以外的原因1呼吸機(jī)的同步觸發(fā)靈敏度調(diào)節(jié)不當(dāng)或失靈,致使觸發(fā)時(shí)間延長(zhǎng)以至不能觸發(fā)。2人工氣道被分泌物阻塞、回路管道內(nèi)積水過(guò)多、PEP發(fā)生故障等。3氣道或通氣管道漏氣,不能觸發(fā)同步供氣;并且通氣量不足,體內(nèi)CO2潴留,自主呼吸增快。三患者以外的原因7人機(jī)對(duì)抗的處理爭(zhēng)取患者積極合作對(duì)于神志清醒的病人,在應(yīng)用呼吸機(jī)之前應(yīng)詳細(xì)說(shuō)明治療的日的、意義、方法及合作的要求,力爭(zhēng)惠者積極配合治療。二.逐漸過(guò)渡對(duì)于呼吸急促、躁動(dòng)不安、不能合作的病人,可采取以下方法,逐漸過(guò)渡到機(jī)械通氣。人機(jī)對(duì)抗的處理8將呼吸機(jī)連接病人后,先采用慢頻率(3-5次/分),低潮氣量(5加ml/kg)輔助呼吸,隨著病人的適應(yīng),逐漸增加頻率和潮氣量,最后達(dá)到預(yù)定的參數(shù)。一般開(kāi)始應(yīng)用呼吸機(jī)時(shí)先不加用PEP,可用100%氧吸入5-10分鐘,以利于自主呼吸。將呼吸機(jī)連接病人后,先采用慢頻率(3-5次/分),低潮氣量(9三.排除病人以外的原因應(yīng)用呼吸機(jī)前要檢查呼吸機(jī)的管道安裝是否有誤、接口是否緊閉、呼氣活瓣是否開(kāi)放靈活、PEP是否放在零