感恩節(jié)小班兒活動方案及反思優(yōu)秀(7篇)

第頁共頁感恩節(jié)小班兒活動方案及反思優(yōu)秀(7篇)感恩節(jié)小班兒活動方案及反思篇一活開工作準(zhǔn)備及負(fù)責(zé)人員：1、節(jié)目準(zhǔn)備14個大班組：2個中班組：2個小班組：1個英語組：2個舞蹈班：1個老師：2個家委會：1個電子琴班：1個社區(qū)節(jié)目：1個2、主持人：兩名3、教研組負(fù)責(zé)：音樂準(zhǔn)備，節(jié)目準(zhǔn)備情況把控舞臺布置4、場地布置：年級組長，后勤人員5、后勤負(fù)責(zé)場地衛(wèi)生、平安布置。6、教研組負(fù)責(zé)：老師節(jié)目的準(zhǔn)備舞臺設(shè)計：彩虹橋一座桃形圖假設(shè)干個字體制作節(jié)目安排：大班組：2個中班組：2個小班組：1個英語組：2個舞蹈班：1個父母：1個老師節(jié)目：2個社區(qū)：1個電子琴班：1個節(jié)目指導(dǎo)小組：教研組指導(dǎo)時間及彩排時間：11月6日下午15：10–16：20(指導(dǎo))11月15日下午15：10–16：20(指導(dǎo))11月18日上午9：00(彩排)11月23日上午9：00(彩排)一、主持人宣布活動開場二、主持人介紹參加本次活動的各位嘉賓三、領(lǐng)導(dǎo)講話四、節(jié)目表演順序1、老師節(jié)目2、小班節(jié)目《親親寶貝》3、園一班節(jié)目《老師親、媽媽親》4、中一班節(jié)目《大家一起來跳舞》5、老師節(jié)目6、外教節(jié)目《哆唻咪》7、社區(qū)節(jié)目《和諧中國》8、電子琴獨奏《金鳳子、開紅花》9、中二、中三班節(jié)目《媽媽，你快歇歇吧》10、家委會瑜伽表演學(xué)二班11、老師節(jié)目12、社區(qū)節(jié)目《我和我的祖國》12、英語情景劇《丑小鴨》13、舞蹈班節(jié)目《螢火蟲》14、大班節(jié)目《感恩的心》五、主持人宣布活動完畢六、教室按順序退場感恩節(jié)小班兒活動方案及反思篇二通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當(dāng)你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。20xx年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。1.利用網(wǎng)絡(luò)平臺和圖書館搜集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。2.準(zhǔn)備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3.《感恩的心》手語版演員的到位(老師和幼兒)。各班主要圍繞幾個“一”展開活動。1.說一篇《感恩的心》故事。2.采訪一個身邊的人3.畫一幅感恩的畫4.學(xué)唱一首感恩的歌5.寫一段祝福，將感謝銘刻心中。1、周四10點30全體50組集中操場進(jìn)展“感恩的心”手語表演活動。2、周四放學(xué)前將感恩箴言張貼在審美部入口處3、各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動感恩節(jié)小班兒活動方案及反思篇三知道除了家里人以外，還有很多不同職業(yè)的人為我們創(chuàng)造了生活的便利，懂得感謝他們的勞動。會用簡單的話語表達(dá)對身邊勞動者的.感恩之心。知道身邊有很多為大家默默奉獻(xiàn)的人，因為他們的付出，我們的生活才越來越美妙。經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒聽過或者唱過歌曲《感恩的心》。材料準(zhǔn)備：有關(guān)環(huán)衛(wèi)工人、效勞員、警察、農(nóng)民、司機、快遞員等不同職業(yè)的工作視頻(可以挑選1～2個)，歌曲《感恩的心》。(1)提問(比方看環(huán)衛(wèi)工人清潔街道的過程)：小朋友，你們看，他是誰?他在做什么?總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人在掃地，在清理垃圾桶。(2)提問：大家想一想，假如沒有搞環(huán)衛(wèi)的叔叔和阿姨們，我們的街道、垃圾桶，我們社區(qū)的周圍、我們的幼兒園周圍，會變成什么樣子?總結(jié)：環(huán)衛(wèi)工人叔叔阿姨們?yōu)榱俗尳值?、社區(qū)干凈整潔，每天都在辛苦地工作，我們都應(yīng)該感謝他們。生活中，還有哪些為了大家而辛勤工作的人?幼兒自由地講述自己的理解。然后老師對幼兒的講述做總結(jié)點評：要感謝他們，尊重他們，珍惜他們的勞動。請會唱的幼兒跟著唱，不會唱的幼兒跟著用手掌打節(jié)拍。請幼兒回家后向爸爸媽媽理解他們的職業(yè)，知道爸爸媽媽不單為自己的家庭付出，也為其他很多人提供了幫助。感恩節(jié)小班兒活動方案及反思篇四1、中大班家長為幼兒準(zhǔn)備一枚生雞蛋2、小班家長為幼兒準(zhǔn)備一枚熟雞蛋3、家長為幼兒準(zhǔn)備一個小盒子、杯子、棉花、拉菲草、毛巾等保護(hù)雞蛋的材料4、幼兒園可備局部雞蛋，以備不時之需5、幼兒園準(zhǔn)備裝飾“蛋寶寶”的材料1、主持人開場。2、介紹活動主題“小鬼當(dāng)家之保護(hù)蛋寶寶”目的，通過護(hù)蛋活動讓幼兒體驗責(zé)任感，感悟家長培養(yǎng)自己成長的艱辛，懂得父母的養(yǎng)育之恩，懂得真情的珍貴，讓幼兒擁有一顆感恩的心，做自己力所能及的事情去回報對自己有幫助的人。3、講解規(guī)那么，本次活動觀察時間為三天，三天活動中幼兒要學(xué)會照顧自己的蛋寶寶，讓它完好無損，蛋破即失敗，而在幼兒園的活動中，幼兒可以跟自己的家人一起裝飾蛋寶寶，并為它取一個好聽的名字，最后用保護(hù)材料把它保護(hù)起來，并拍照上傳在班級群。4、幼兒跟家長裝飾蛋寶寶。5、選擇適宜的材料保護(hù)蛋寶寶。6、家長與幼兒合影紀(jì)念，并互相介紹自己的蛋寶寶，分享自己想到的保護(hù)方法。感恩節(jié)小班兒活動方案及反思篇五感恩節(jié)當(dāng)天幼兒園園內(nèi)小班級內(nèi)老師、班級內(nèi)家長，幼兒1、通過節(jié)日增進(jìn)幼兒對世界文化、各國風(fēng)俗的理解。2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。3、理解感恩節(jié)的來歷和風(fēng)俗。感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍(lán)絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關(guān)課程準(zhǔn)備、藍(lán)絲帶假設(shè)干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機、園內(nèi)led屏(happythanksgivingday)、寶貝任務(wù)、班級內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂。2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。3、班級內(nèi)老師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。4、11月25日當(dāng)天進(jìn)展關(guān)于感恩節(jié)社會教學(xué)課程，根據(jù)不同幼兒年齡理解感恩節(jié)的由來和相關(guān)意義。5、班級內(nèi)進(jìn)展“藍(lán)絲帶活動”。6、利用午間休息時間園內(nèi)組織老師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動。1、11月24日老師帶著幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。2、11月25日當(dāng)天班級內(nèi)老師根據(jù)時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學(xué)活動。3、教學(xué)活動尾聲時，老師帶著幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提早班級內(nèi)可以進(jìn)展分享。)4、教學(xué)活動完畢后，老師利用各種方式講解藍(lán)絲帶的意義和“藍(lán)絲帶活動”的活動方法?；顒臃椒ǎ?)老師運用語言講解藍(lán)絲帶的意義。(背景音樂)2)老師為幼兒展示藍(lán)絲帶，并講解如何系藍(lán)絲帶。3)幼兒在為同伴系藍(lán)絲帶時要說“謝謝”。4)老師為幼兒分發(fā)藍(lán)絲帶。5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。幼兒在班級內(nèi)進(jìn)展為同伴送上藍(lán)絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍(lán)絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍(lán)絲帶。)5、老師可以帶著幼兒走出教室為其他班級老師或后勤老師系上藍(lán)絲帶，表示祝福和祝愿。6、感恩節(jié)當(dāng)天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍(lán)絲帶，并提示幼兒將藍(lán)絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。(配合寶貝任務(wù)，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。7、為家長發(fā)放寶貝任務(wù)，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級老師。8、當(dāng)天活動完畢后，老師在家園聯(lián)絡(luò)冊中書寫幼兒活動當(dāng)天的表現(xiàn)及活動感受。、1、由園內(nèi)工會____帶著老師們利用休息時間進(jìn)展活動。2、主持人為活動致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語言襯托氣氛。3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)6、在主持人的引導(dǎo)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。7、主持人在溫情的氣氛中完畢工會活動。1、感恩節(jié)活動當(dāng)天園內(nèi)中層或班級老師進(jìn)展拍照紀(jì)念。2、感恩節(jié)活動后在園內(nèi)進(jìn)展小型活動照片展。1、活動當(dāng)天所有寶寶參與。2、根據(jù)幼兒年齡特點進(jìn)展教學(xué)活動和藍(lán)絲帶活動，針對年齡較小幼兒老師可以進(jìn)展協(xié)助。3、活動當(dāng)天園內(nèi)中層到各班級進(jìn)送去祝福。感恩節(jié)小班兒活動方案及反思篇六一、活動意義“將感恩的種子播撒在幼兒的心田”?，F(xiàn)今社會，很多孩子都是獨生子女，家人的溺愛導(dǎo)致孩子覺得別人的關(guān)心是理所當(dāng)然，只知道索取。通過感恩節(jié)活動，讓孩子從小就知道感恩社會，感恩父母，感恩老師，感恩同伴！感恩一切關(guān)心和幫助自己的人。用一顆感恩的心面對將來的生活，并鼓勵孩子按照自己的想法去創(chuàng)造，積極英勇的表達(dá)自己的情感。二、活動目的1、引導(dǎo)幼兒體驗什么是“愛和被愛”，感受“愛和被愛”的歡樂情感。2、通過本次活動，培養(yǎng)幼兒從小要有一顆感恩的心，對萬物心存感謝。3、在日常生活中，能付諸實際行動，用自己的語言、行動表達(dá)自己對于身邊人的感謝。三、活動形式：以園所為單位開展活動。四、活動時間：感恩節(jié)前后五、活動地點：幼兒園六、活動準(zhǔn)備1、老師活動前進(jìn)展感恩節(jié)來歷的介紹，強化孩子的記憶，讓孩子有所期待。2、活動前三天老師和孩子們進(jìn)展討論：感恩節(jié)快到了，你最想對誰表達(dá)關(guān)心和感謝？可用不同的形式啟發(fā)孩子來表達(dá)自己內(nèi)心的想法，對于表現(xiàn)好的孩子及時給予表揚。3、音樂：〔1〕《親愛的，謝謝你》〔2〕《感謝》〔3〕《愛我你就抱抱我》〔4〕《愛的華爾茲》〔5〕《辯論會音樂》〔6〕《讓愛住我家》〔7〕《有你就幸?！?、感恩行動卡、邀請函〔文字〕“愛心板”簽名墻。5、感恩節(jié)藍(lán)絲帶。七、活動流程1、簽到簽到要有儀式感，在班級門口的“愛心板”或簽名墻上進(jìn)展簽到紀(jì)念。播放暖場音樂《親愛的，謝謝你》2、入園開場抱抱擁抱我們的孩子、同事，向家長表達(dá)“謝謝您”，感恩節(jié)快樂，孩子之間擁抱……3、就座在音樂聲中各自班級指定的位置入座。4、老師講解感恩節(jié)的由來，進(jìn)展國旗下講話幼兒進(jìn)展“感恩的演講”，同時也是正式拉開感恩節(jié)的序幕。感恩演講：①第五冊《致敬最美逆行者》②第七冊《百善孝為先》③第三冊《我的老師媽媽》5、感恩環(huán)節(jié)〔各年齡段〕第四年齡段第八課：朗讀《感謝》+歌表演《親愛的謝謝你》第三年齡段第八課：手指游戲《學(xué)會感謝》+歌表演《感謝》第二年齡段第七課：朗讀《我是您的寶貝》+集體表演《愛我你就親親我》第一年齡段第九課：兒童詩《愛媽媽》+親子互動表演《愛的華爾茲》第四年齡段：《爸爸好還是媽媽好》辯論會音樂+《讓愛住我家》第四年齡段故事表演〔附贈3故事：《猜猜我有多愛你》〕6、《愛的告白》心中有愛就要說出來，家長做典范，用鏡頭記錄家長對老人的告白。如：父母：感謝xx每天幫我們接送孩子，為我們節(jié)約出了很多時間，可以好好工作。幼兒：爺爺奶奶，爸爸媽媽謝謝您！〔鞠躬〕爺爺每天接送我上下學(xué)，奶奶給我做好吃的，感謝你們，希望爺爺奶奶身體永遠(yuǎn)安康，長壽。感謝的內(nèi)容以“你最喜歡誰？最想感謝誰？理由〔三個優(yōu)點〕”，家長要用親吻和擁抱及愛的語言回饋幼兒，讓幼兒感受幸福與快樂。7、“小手護(hù)大手”活動，幼兒為家長擦護(hù)手霜。8、播放音樂《有你就幸?！废邓{(lán)絲帶?！菜徒o你最想表達(dá)的對象：保安、廚師、園長、老師、爸爸、媽媽、外婆……〕9、伴隨音樂完畢。八、活動延伸1、“愛的傳遞”，老師給每位幼兒發(fā)放“感恩行動卡”并向家長幼兒說明行動中的詳細(xì)內(nèi)容，幫助幼兒理解，從而幼兒才能更好的完成打卡。2、打卡完畢后，幼兒將“感恩行動卡”帶回班級，老師引導(dǎo)幼兒與老師和同伴分享這6天的經(jīng)歷與收獲。感恩節(jié)小班兒活動方案及反思篇七通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。幼兒園內(nèi)(根據(jù)活動需求確定場地)1、搜集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲征集等。2、購置“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。3、環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。4、《感恩的心》手語版示范。一、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛老師、家長的“感恩箴言”。(11月23日)班級老師集中懸掛。二、開幕式(11月21日)1、主持人宣布活動開幕2、在升旗儀式中啟動，園長、老師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。3、《感恩的心》手語版表演(全體老師)。4、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人中班——愛自己，愛家人，愛同伴大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛