高考成語(yǔ)課件

高考成語(yǔ)專題復(fù)習(xí)高考成語(yǔ)專題復(fù)習(xí)1高考考綱要求1、成語(yǔ)的使用其實(shí)就是成語(yǔ)的各個(gè)方面和句子的各個(gè)方面是否協(xié)調(diào)的問(wèn)題。這種協(xié)調(diào)就是成語(yǔ)的意思、范圍、程度、色彩、搭配是否和句子的各個(gè)方面協(xié)調(diào)。2、成語(yǔ)的正確使用有兩個(gè)前提：一、準(zhǔn)確而全面地掌握成語(yǔ)。二、準(zhǔn)確而全面地分析語(yǔ)境。高考考綱要求23、成語(yǔ)中的語(yǔ)境是經(jīng)過(guò)命題者強(qiáng)化了的語(yǔ)境，是命題者根據(jù)所考的成語(yǔ)的一些特殊點(diǎn)設(shè)計(jì)的，所以要詳審語(yǔ)境，注意到其整體性和聯(lián)系性。要能從句子中找到語(yǔ)境（命題者）的暗示點(diǎn)，找到解題的突破口。3、成語(yǔ)中的語(yǔ)境是經(jīng)過(guò)命題者強(qiáng)化了的語(yǔ)境，是命題者根據(jù)所考的32016年高考語(yǔ)文成語(yǔ)試題2016年高考語(yǔ)文成語(yǔ)試題42015年高考語(yǔ)文成語(yǔ)試題2015年高考語(yǔ)文成語(yǔ)試題51、望文生義2、用錯(cuò)對(duì)象3、顛倒謙敬4、誤用褒貶5、近義混淆6、搭配不當(dāng)7、輕重不分8、語(yǔ)義重復(fù)成語(yǔ)設(shè)誤類型1、望文生義成語(yǔ)設(shè)誤類型6復(fù)習(xí)策略一、吃透詞義,防止望文生義

熟語(yǔ)的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些熟語(yǔ)中的語(yǔ)素含有生僻義，這就造成了熟語(yǔ)理解上的難度。如果我們對(duì)熟語(yǔ)意義不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過(guò)，就極易造成望文生義的錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)策略一、吃透詞義,防止望文生義71、古人寫文章都是文不加點(diǎn)。今天的人讀起來(lái)很吃力。文不加點(diǎn)：指文章一氣寫成，無(wú)須修改。形容思維敏捷，寫作技巧純熟。作者顯然是望文生義，以為“點(diǎn)”就是指標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，“點(diǎn)”在這里表示涂改。使用錯(cuò)誤。1、古人寫文章都是文不加點(diǎn)。今天的人讀起來(lái)很吃力。文不加點(diǎn)：82、初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得不寒而栗。3、三城同創(chuàng)是當(dāng)前首當(dāng)其沖的大事，是一切工作的重中之重。不寒而栗：形容非?？謶?，不表示寒冷。使用錯(cuò)誤。首當(dāng)其沖：指最先受到攻擊或首先蒙受災(zāi)難，使用錯(cuò)誤。2、初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺得9積累容易望文生義的成語(yǔ)還有：明日黃花屢試不爽差強(qiáng)人意萬(wàn)人空巷積累容易望文生義的成語(yǔ)還有：10二、用準(zhǔn)對(duì)象,防止張冠李戴

1、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺骨者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。2、文章在對(duì)小麻雀的敘述、描寫中傾注了強(qiáng)烈的愛憎情感，有著極強(qiáng)的感染力，讀來(lái)真是楚楚動(dòng)人。汗牛充棟：形容藏書很多。使用錯(cuò)誤。楚楚動(dòng)人：形容女子姿容美好，令人動(dòng)心。二、用準(zhǔn)對(duì)象,防止張冠李戴

1、古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸11相關(guān)成語(yǔ)鱗次櫛比豆蔻年華美輪美奐藕斷絲連

（房屋整齊的樣子。）（女孩子十三四歲。）（形容房屋高大華麗。）（比喻表面上關(guān)系已斷絕，而實(shí)際仍有牽連。形容男女之間）相關(guān)成語(yǔ)（房屋整齊的樣子。）（女孩子十三四歲。）（形容房屋12小組大比拼判斷成語(yǔ)使用是否正確小組大比拼判斷成語(yǔ)使用是否正確131、他性格孤僻內(nèi)向，整天寡言少語(yǔ)的，而且也從不與同學(xué)來(lái)往，卓而不群。2、這伙盜賊真是猖狂，竟然在犯罪現(xiàn)場(chǎng)坐地分贓，結(jié)果被及時(shí)趕到的警察全部擒獲。3、犯了錯(cuò)誤首先檢查自己,無(wú)動(dòng)于衷,文過(guò)飾非,都是不對(duì)的.望文生義(方法一:正確把握成語(yǔ)的意思)第一回合:1、他性格孤僻內(nèi)向，整天寡言少語(yǔ)的，而且也從2、這伙盜賊141、你有什么困難盡管說(shuō)出來(lái)，我們一定鼎力相助

的。2、研究院6名成員都是20來(lái)歲的年青人，正值豆蔻年華。3、他把相敬如賓當(dāng)作與朋友交往的一條原則，但在生活中他卻常常得不到別人的尊重。用錯(cuò)對(duì)象(方法二:明確成語(yǔ)的使用對(duì)象)第二回合:1、你有什么困難盡管說(shuō)出來(lái)，我們一定鼎力相助的。215總結(jié)技巧：1、大量積累成語(yǔ)2、結(jié)合語(yǔ)境3、巧用方法總結(jié)技巧：16成語(yǔ)趣味記憶成語(yǔ)趣味記憶17一、成語(yǔ)接龍：1）向隅而（）不成（）淚俱（）里巴（）歡馬叫2）老生常（）虎色（）本加（）兵秣（）到成功3）好景不（）歌當(dāng)（）笑不（）天獨(dú)（）顏無(wú)恥4）潔身自（）事多（）杵成（）鋒相（）癥下藥人談變厲馬長(zhǎng)哭得厚好磨針對(duì)泣

聲下一、成語(yǔ)接龍：1）向隅而（）不成（）淚俱（）里18二、“看”字成語(yǔ)填空：1坐井（）天（）異思遷2耳聞目（）明（）秋毫3一（）了然（）死如歸4明眸善（）面面相（）5（）眼欲穿（）前顧后6（）影自憐高瞻遠(yuǎn)（）觀見睹察目視睞覷望瞻顧矚二、“看”字成語(yǔ)填空：1坐井（）天19三、擺正謙敬,防止謙敬錯(cuò)位：1、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會(huì)使蓬蓽生輝。2、你的這個(gè)不情之請(qǐng)讓我很為難，過(guò)兩天我再答復(fù)你吧?！芭钌溕x”表示由于別人來(lái)到自己家里或別人的字畫掛在自己室內(nèi)而使自己非常榮耀。用作謙詞，只能對(duì)己。犯了謙詞敬用的錯(cuò)誤。

不情之請(qǐng)：謙辭，不合理的請(qǐng)求。使用錯(cuò)誤。三、擺正謙敬,防止謙敬錯(cuò)位：“蓬蓽生輝”表示由于別人來(lái)到自己203、

你要辦工廠，沒(méi)有資金沒(méi)關(guān)系，我一定鼎力相助。4、老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因?yàn)槲矣凶灾?，我做普通學(xué)生尚可，班長(zhǎng)一職實(shí)難勝任。鼎力相助：敬辭，全力相助，用在請(qǐng)求或感謝別人的幫助時(shí)。使用錯(cuò)誤。敬謝不敏：恭敬地表示能力不夠或不能接受。多作推辭做某事的婉辭。使用正確。

3、你要辦工廠，沒(méi)有資金沒(méi)關(guān)系，我一定鼎力相助。鼎力相助：211.下列句中劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.為親身體驗(yàn)29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的氣氛，小王提前來(lái)到北京的同學(xué)家，他帶去了自己的業(yè)余畫作，同學(xué)見了高興極了：“這下，我家真的和你家一樣蓬蓽生輝了！”

B.一向酷愛籃球的趙嘉一見到美國(guó)派出的實(shí)力超群的夢(mèng)八隊(duì)隊(duì)員名單，就對(duì)表兄說(shuō)：“表兄，我不恥下問(wèn)，請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題，美國(guó)籃球技術(shù)為什么如此高明呢？”

C.李明對(duì)前來(lái)祝賀自己習(xí)作發(fā)表的張凱說(shuō)：“我續(xù)寫《祥林嫂》只能算是狗尾續(xù)貂，還是你續(xù)寫的那篇《項(xiàng)鏈》精彩?！?/p>

D.何可欣在比賽中失誤意外掉杠，比賽結(jié)束后潸然淚下，她的隊(duì)友寬慰她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家相信你的實(shí)力。不管出了什么問(wèn)題，大家都會(huì)鼎力相助的?！?.下列句中劃線成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）22.答案CC狗尾續(xù)貂:比喻拿不好的東西接在好的東西的后面,用在自己的作品,表示謙虛。A蓬蓽生輝:表示由于別人到自己家里來(lái)或張掛別人給自己題贈(zèng)的字畫等，而使自己非常光榮。B不恥下問(wèn):指不以向?qū)W問(wèn)比自己差或職位比自己低的人請(qǐng)教為恥，用于人，不用于己。D鼎力相助:敬辭，指別人的大力相助。.答案C232.下列句中劃線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.老趙一見人就說(shuō)：“古人云，言而無(wú)信，不知其可。我這個(gè)人一輩子從不食言，絕對(duì)是一言九鼎?！?/p>

B.趙工碰到健談的錢工，喜笑顏開地說(shuō)：“老伙計(jì)，可把我悶死了。近日可有什么高見？我正準(zhǔn)備洗耳恭聽呢?！?/p>

C.面對(duì)同事送來(lái)的科研獎(jiǎng)金，因?yàn)榧抑谐鍪露型就顺龉リP(guān)的楊技術(shù)員連連推辭說(shuō)：“無(wú)功受祿，這多不好意思?！?/p>

D.老李65歲才從單位退休，不過(guò)還是不斷有人上門請(qǐng)他做事，但他總是笑著說(shuō)說(shuō)：“老啦，我只有敬謝不敏啦。”2.下列句中劃線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）24五、辨明褒貶，防止情感錯(cuò)位：1、魯迅先生不僅是“五四”新文學(xué)的偉大旗手，而且也是現(xiàn)代版畫藝術(shù)的始作俑者。

2、我們來(lái)到了實(shí)習(xí)工廠，廠領(lǐng)導(dǎo)和工人們對(duì)我們的工作和生活早已做了周密安排，他們對(duì)我們的關(guān)心真是無(wú)所不至。始作俑者：首開惡例的人，貶義詞。使用錯(cuò)誤。無(wú)所不至：沒(méi)有達(dá)不到的地方，指什么事都干得出來(lái)。貶義詞。使用錯(cuò)誤。五、辨明褒貶，防止情感錯(cuò)位：始作俑者：首開惡例的人，貶義詞。25答案A一言九鼎：敬辭。別人說(shuō)話頂用，受到大家尊重。洗耳恭聽：謙辭。形容恭敬而認(rèn)真地聽人講話，多用于請(qǐng)人講話時(shí)說(shuō)的客氣話。無(wú)功受祿：沒(méi)有功勞而得到報(bào)酬。敬謝不敏：敬，恭敬；謝，推辭；不敏，不聰明，沒(méi)有才能。指恭敬地表示沒(méi)有能力或不能接受,表示推辭做某事的客氣話。答案A263.下列句中劃線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A.別人都說(shuō)劉慶春如何如何了得，依我看，也不過(guò)如此，還不是因?yàn)樗行毅昧虚T墻于名師？

B.老兄，這是我第一次向您提出不情之請(qǐng)，你可一定要幫忙，就算給小弟一個(gè)面子了，好不好？

C.其實(shí)，我哪里是刻苦，只不過(guò)我知道自己接受能力差，這又是一門很難學(xué)的專業(yè)很強(qiáng)的學(xué)科，于是便笨鳥先飛罷了。

D.這幾件東西是從我曾祖父那兒留傳下來(lái)的，雖然值不得幾個(gè)錢，但敝帚自珍，我可是舍不得出手的。3.下列句中劃線成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）27A忝列門墻：忝，表示辱沒(méi)他人，自己有愧。表示自己愧在師門。不情之請(qǐng)：客套話，不合情理的請(qǐng)求，向人求助時(shí)稱自己的請(qǐng)求。笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。敝帚自珍：一個(gè)破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。A284.在下列句中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。

A.表演前，小孫微笑著對(duì)評(píng)委老師說(shuō)：“各位前輩，下面，學(xué)生可要

了，還望老師們不吝賜教?！?/p>

B.當(dāng)聽到別人夸獎(jiǎng)自己的毛筆字寫得漂亮?xí)r，20歲不到的張薔薇靦腆地笑著說(shuō)：“見笑了，我不過(guò)是

罷了?！?/p>

C.劉輝在給編輯的回信中說(shuō)：“承蒙錯(cuò)愛，拙作得以在貴刊發(fā)表，文中僅是

，還望老師多多批評(píng)指正?！?/p>

D.小王看到老師如此地盛情挽留，便對(duì)妻子說(shuō)：“咱們還是

吧，反正明天回去也不遲?！卑嚅T弄斧信筆涂鴉一孔之見恭敬不如從命4.在下列句中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。班門弄斧信筆涂鴉一孔29A.班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。B.信筆涂鴉：謙辭，寫得不好。C.一孔之見：比喻狹隘片面的見解。D.恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。A.班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比30相關(guān)成語(yǔ)忝列門墻：謙詞，表示自己愧在師門。信筆涂鴉：多用作謙詞,形容字寫得很壞。一孔之見：多用作謙詞,比喻狹隘片面的見解。才疏學(xué)淺：多用作自謙,見識(shí)不廣，學(xué)問(wèn)不深。姑妄言之：謙詞,姑且說(shuō)說(shuō)（對(duì)于自己不能深信不疑的事情，說(shuō)給別人時(shí)常用此語(yǔ)以示保留）。管窺之見班門弄斧拋磚引玉綿薄之力相關(guān)成語(yǔ)31高抬貴手：敬詞,客套話，多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。不吝賜教：敬詞，用于自己向別人征求意見或請(qǐng)教問(wèn)題。洗耳恭聽：敬詞,專心地聽（請(qǐng)人講話是說(shuō)的客氣話）。高抬貴手：敬詞,客套話，多用于請(qǐng)求對(duì)方饒恕或通融。323、我班班長(zhǎng)李玲同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)突出，而且樂(lè)于助人，她做的好事真是擢發(fā)難數(shù)。4、向農(nóng)民打白條，這種現(xiàn)象方興未艾，對(duì)此國(guó)務(wù)院及時(shí)發(fā)出通知，在極短的時(shí)間內(nèi)就收到預(yù)期的效果。

擢發(fā)難數(shù)：形容罪行多得數(shù)不清。貶義詞。使用錯(cuò)誤。方興未艾：正在發(fā)展，興起，一時(shí)不會(huì)終止。褒義。這里用于貶義。3、我班班長(zhǎng)李玲同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)突出，而且樂(lè)于助人，她做的335、李明見別人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢欲動(dòng)。6、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。蠢蠢欲動(dòng)：多用來(lái)形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂，明顯帶有貶義。處心積慮：千方百計(jì)地盤算，用于貶義。5、李明見別人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢欲動(dòng)。蠢蠢欲動(dòng)：多用347、書記、市長(zhǎng)嚴(yán)令當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)限期破案，公安傾巢出動(dòng)，設(shè)卡排查，當(dāng)夜就抓獲小偷，錢包如數(shù)追回。傾巢出動(dòng)：比喻全部出動(dòng)，多用于貶義。8、敵人被打跑了，但是我們知道，他們不會(huì)甘心失敗，一定會(huì)重整旗鼓，卷土重來(lái)。重整旗鼓：失敗后，重新聚集力量再來(lái)，褒義詞。7、書記、市長(zhǎng)嚴(yán)令當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)限期破案，公安傾巢出動(dòng)，設(shè)卡排359、他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了三輛摩托車。同心同德：思想統(tǒng)一，信念一致。褒義詞。10、陜西剪紙粗獷樸實(shí)，簡(jiǎn)練夸張，同江南一帶細(xì)致工整的風(fēng)格相比，真是半斤八兩，各有千秋。半斤八兩：比喻彼此一樣，不相上下，多用于貶義。9、他出獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯同心同德，半年之內(nèi)偷了36六、辨清差別，避免混用1、最近一段時(shí)間，在巴基斯坦發(fā)生的一系列聳人聽聞的恐怖事件，再次給這個(gè)飽受社會(huì)動(dòng)亂之苦的國(guó)家敲響了警鐘。駭人聽聞：駭，驚嚇。使人聽了非常吃驚。聳人聽聞：聳，驚動(dòng)?？浯蠡蚰笤焓聦?shí)，使人聽了感到驚異或震動(dòng)。使用錯(cuò)誤，六、辨清差別，避免混用駭人聽聞：駭，驚嚇。使人聽了非常吃驚。37

2、他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，心情糟透了。

屢試不爽：爽，差錯(cuò)。多次試驗(yàn)都不錯(cuò)。屢試屢爽：爽，差錯(cuò)。多次試驗(yàn)都出現(xiàn)差錯(cuò)。使用錯(cuò)誤。2、他最近的狀態(tài)一直不佳，接連幾次考試都不理想，屢試不爽，38

3、這次選舉他最有希望，但由于他近來(lái)的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。不孚眾望：孚，信服。不能使大家信服，未符合大家的期望。不負(fù)眾望”意為“不辜負(fù)大家的期望”。使用正確。3、這次選舉他最有希望，但由于他近來(lái)的所作所為不孚眾望，結(jié)394、解放前，咱縣里一幫官僚狼狽為奸，貪贓枉法，把地方財(cái)政弄得一團(tuán)糟。5、仿制古畫還有一種，決不置自己的姓名，以假亂真，魚龍混雜，騙來(lái)金錢。狼狽為奸:一般用于兩個(gè)或兩群人，不用于一大批壞人。朋比為奸:不但可用于兩個(gè)壞人，也可用于一大批壞人。“魚龍混雜”喻“好人壞人混在一起”。句中的意思是“拿假的充當(dāng)真的”，應(yīng)改為“魚目混珠”。4、解放前，咱縣里一幫官僚狼狽為奸，貪贓枉法，把地方財(cái)政弄得40類似例子另眼相看與刮目相看耳濡目染與耳聞目睹刮目相看指去掉老看法重新看人，重在看到別人的進(jìn)步。另眼相看重在特別重視或歧視對(duì)方，不同于一般的看待。耳聞目睹強(qiáng)調(diào)親自聽到看到的，不是道聽途說(shuō)。耳濡目染強(qiáng)調(diào)經(jīng)?？吹铰牭蕉苡绊?。類似例子刮目相看指去掉老看法重新看人，重在看到別人的進(jìn)步。耳41

應(yīng)接不暇與目不暇接息息相關(guān)與休戚相關(guān)應(yīng)接不暇原形容景物繁多，來(lái)不及觀賞。后用以形容來(lái)人或事情太多，忙不過(guò)來(lái)。目不暇接形容眼前美好的事物太多，或景物變化太快，眼睛來(lái)不及觀看。沒(méi)有應(yīng)接不暇的第二層意思。息息相關(guān)形容關(guān)系極為密切。休戚相關(guān)指彼此命運(yùn)禍福相關(guān)聯(lián)。應(yīng)接不暇與目不暇接應(yīng)接42設(shè)身處地與身臨其境設(shè)身處地：把自己放在別人所處的位置上考慮。指替別人著想。身臨其境：親身面臨那種境地。設(shè)身處地與身臨其境設(shè)身處地：把自己放在別人所處的位置上考慮。43七、注意用法,防止語(yǔ)法錯(cuò)誤：1、歷史上也曾有那么幾位文韜武略的英雄人物，想統(tǒng)一天下，但是未曾實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)?！拔捻w武略”是個(gè)并列關(guān)系的名詞短語(yǔ)。如果要讓它作“英雄人物”的定語(yǔ)，必須在之前加上“具有”之類的詞。七、注意用法,防止語(yǔ)法錯(cuò)誤：“文韜武略”是個(gè)并列關(guān)系的名詞短442、參加座談會(huì)的同志，對(duì)中央的方針政策表示堅(jiān)決擁護(hù)，還與調(diào)查組的同志暢所欲言，反映了不少問(wèn)題。暢所欲言：盡情地說(shuō)出想說(shuō)的話。與前面的“與調(diào)查組的同志”不搭配。3、想用化妝品使自己更加花容月貌，誰(shuí)知臉上卻長(zhǎng)出一大片小痘痘?；ㄈ菰旅仓缁ㄋ圃碌娜菝?，形容女子貌美，是名詞性短語(yǔ)。不能受副詞“更加”的修飾。2、參加座談會(huì)的同志，對(duì)中央的方針政策表示堅(jiān)決擁護(hù)，還與調(diào)查454、包圍圈越縮越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。甕中捉鱉：是一個(gè)動(dòng)詞性詞組，在句中應(yīng)充當(dāng)謂語(yǔ)。改為“甕中之鱉”。甕中捉鱉：是一個(gè)動(dòng)詞性詞組，在句中應(yīng)充當(dāng)謂語(yǔ)。改為“甕中之鱉465、假如對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必將自食其果?！爸弥韧狻苯?jīng)常和介詞“把”搭配，因此句中“對(duì)”要改為“把”，“置之度外”要改為“置若罔聞”，才能是正確的。

5、假如對(duì)中國(guó)人民的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議置之度外，一意孤行，必476、昨天受害人小林帶著那顆受傷的心，捂著那只與光明失之交臂的眼睛，向記者傾訴了上次開庭的情況?！笆е槐邸毙稳萦鲆姾脵C(jī)會(huì)而又當(dāng)面錯(cuò)過(guò)，不能用來(lái)修飾“眼睛”。

6、昨天受害人小林帶著那顆受傷的心，捂著那只與光明失之交臂的487、我用笑臉迎接他老人家那和顏悅色的目光。和顏悅色：溫和愉快的臉色。形容態(tài)度溫和面露喜悅。不能修飾名詞“目光”。7、我用笑臉迎接他老人家那和顏悅色的目光。和顏悅色：溫和愉快498、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。司空見慣：形容經(jīng)常看到、不足為奇?？勺髦^語(yǔ)，一般不能帶賓語(yǔ)。9、這則笑話因?yàn)閷?duì)漠不關(guān)心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極大?！澳魂P(guān)心”不能帶賓語(yǔ)“人民疾苦”。

8、我們都司空見慣了那種“違者罰款”的告示牌。司空見慣：形容5010、成都五牛俱樂(lè)部一、二、三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一色的德國(guó)人，其雄厚財(cái)力令其他甲Ｂ球隊(duì)望其項(xiàng)背。11、她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想念著自己的孩子。望其項(xiàng)背：看到別人的頸項(xiàng)和后背，指可以趕得上或能相比的，應(yīng)該用于否定句。無(wú)時(shí)無(wú)刻表示沒(méi)有哪一個(gè)時(shí)刻，用于否定句，后面加“不”，表示“時(shí)時(shí)刻刻”。10、成都五牛俱樂(lè)部一、二、三線球隊(duì)請(qǐng)的主教練及外援都是清一51八、辨明輕重，防止夸大其辭或大詞小用1、為了出版這本畫冊(cè)，他義無(wú)反顧地放棄了休息的時(shí)間。義無(wú)反顧：在道義上只有勇往直前，絕對(duì)不能退縮回頭。大詞小用。中國(guó)人民將義無(wú)反顧地捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整，絕不允許任何人以任何方式把釣魚島從中國(guó)分割出去。八、辨明輕重，防止夸大其辭或大詞小用1、為了出版這本畫冊(cè)，他522、家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長(zhǎng)的無(wú)為而治，孩子才會(huì)無(wú)所顧忌，并由此走上了犯罪的道路。無(wú)為而治：道家哲學(xué)，指統(tǒng)治者什么也不做卻使天下大治。大詞小用。漢初，漢政府倡行“無(wú)為而治”，豪強(qiáng)地主勢(shì)力迅速膨脹，有的居然橫行地方，蔑視官府，不守國(guó)法。2、家訪中我們發(fā)現(xiàn)，正是由于家長(zhǎng)的無(wú)為而治，孩子才會(huì)無(wú)所顧忌533、李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬(wàn)機(jī)，積勞成疾仍堅(jiān)持工作。4、勞動(dòng)光榮，坐享其成可恥，是我們新社會(huì)的觀點(diǎn)?！叭绽砣f(wàn)機(jī)”的意思是一天之中要處理上萬(wàn)件事務(wù)，常指君王和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)，這個(gè)熟語(yǔ)詞義很重，用在“李老師”身上就犯了“大詞小用”的毛病?！白砥涑伞钡娜似渌枷胄袨槭强梢酝ㄟ^(guò)勸導(dǎo)加以改正的，用在該句語(yǔ)義顯得輕，應(yīng)用“不勞而獲”?！安粍诙@’，用于剝削階級(jí)思想嚴(yán)重的人，語(yǔ)義重，和該句中的“可恥”相照應(yīng)。會(huì)有人替你干所有這些工作，你只需坐享其成。3、李老師當(dāng)班主任20年，勤勤懇懇，日理萬(wàn)機(jī)，積勞成疾仍堅(jiān)持545、少數(shù)黨員干部把自己混同與一般群眾，甚至同流合污。6、他對(duì)鄰居家有幾個(gè)孩子，誰(shuí)幾歲了，誰(shuí)的性格怎樣，都能洞若觀火。同流合污：指同壞人共同干壞事?！吧贁?shù)黨員”雖覺悟不高，但還未落到與壞人為伍的地步，所以用詞過(guò)重。洞若觀火：看事物十分明白清楚，好像看火一樣。比喻觀察事物明白透徹。用以形容他對(duì)鄰居情況的了解，不免夸大其詞。沒(méi)有誰(shuí)可以對(duì)將來(lái)洞若觀火，將來(lái)并不是靠算命先生那張嘴說(shuō)出來(lái)的，而是靠你本身創(chuàng)造出來(lái)的。任何一個(gè)與希特勒同流合污的人或國(guó)家，都是我們的敵人。5、少數(shù)黨員干部把自己混同與一般群眾，甚至同流合污。同流合污557、由于沒(méi)有明確的目標(biāo)，又無(wú)系統(tǒng)的訓(xùn)練，小張的工作總是千瘡百孔，很讓領(lǐng)導(dǎo)和同事無(wú)奈。千瘡百孔，本來(lái)比喻破壞很嚴(yán)重或弊病很多，這里用來(lái)形容一個(gè)人的工作失誤，詞義過(guò)重，夸張失度。我們必須拯救這千瘡百孔的星球。在我們微笑的面孔下面，誰(shuí)知道我們的心變成了怎樣的千瘡百孔。盡管有外來(lái)的協(xié)助，已千瘡百孔經(jīng)濟(jì)仍陷入崩潰狀態(tài)。7、由于沒(méi)有明確的目標(biāo)，又無(wú)系統(tǒng)的訓(xùn)練，小張的工作總是千瘡百568、考前每個(gè)考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場(chǎng)萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)兩短，就會(huì)影響正常水平的發(fā)揮。三長(zhǎng)兩短，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適于用該句。高考成語(yǔ)ppt課件579、工人俱樂(lè)部里，象棋、撲克、乒乓球、電視機(jī)、書報(bào)、畫片，包羅萬(wàn)象。包羅萬(wàn)象，形容內(nèi)容龐雜，無(wú)所不有。而本句談不上“包羅萬(wàn)象”，大詞小用。蘋果及谷歌之類的企業(yè)，懂得如何構(gòu)建包羅萬(wàn)象的技術(shù)平臺(tái)。天地啊，你化育萬(wàn)物，包羅萬(wàn)象，運(yùn)行然而有序；宇宙啊，你無(wú)始無(wú)終，無(wú)邊無(wú)際，哪兒都沒(méi)有界疆！蘋果及谷歌之類的企業(yè)，懂得如何構(gòu)建包羅萬(wàn)象的技術(shù)平臺(tái)。58九、消除重復(fù)，防止語(yǔ)意累贅1、她一語(yǔ)道破了他的隱私，使他好像如芒在背。2、他畫的畫，在我們這里很有名，可一拿到大地方，就顯得相形見絀了。如芒在背：形容極度不安。與“像”重復(fù)。相形見絀：和同類的事物相比較，顯出不足。與“顯得”重復(fù)。開始時(shí)她有些緊張，害怕在這么多文藝界人士面前會(huì)相形見絀。那年輕姑娘演奏使所有的競(jìng)爭(zhēng)者相形見絀。九、消除重復(fù)，防止語(yǔ)意累贅如芒在背：形容極度不安。與“像”593、只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才能對(duì)國(guó)家安定和人民憂樂(lè)提出具有真知灼見的意見。4、一個(gè)讓人看不懂的店名，能招徠顧客嗎？其實(shí)，只能讓人貽笑大方。真知灼見：灼，明白。是指正確而深刻的認(rèn)識(shí)和見解。與后面的“意見”重復(fù)。貽笑大方：被內(nèi)行的人笑話，前面不能再加“讓人”。3、只有密切接觸社會(huì)，聯(lián)系群眾，才能對(duì)國(guó)家安定和人民憂樂(lè)提出605、當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的畫面至今還記憶猶新。6、教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維，是我們教育工作者責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。記憶猶新：指過(guò)去的事，至今還記得清楚，就像新近發(fā)生的一樣。前面不能再用“還”。責(zé)無(wú)旁貸：指自己的責(zé)任不能推卸給別人，與“責(zé)任”重復(fù)。5、當(dāng)時(shí)那激動(dòng)人心的畫面至今還記憶猶新。記憶猶新：指過(guò)去的事617、這里有良好的水土條件，又有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人民的生活安居樂(lè)業(yè)。安居樂(lè)業(yè)：指安定地生活，愉快的工作。只能說(shuō)“人民安居樂(lè)業(yè)”，不能說(shuō)生活。8、所以，在臺(tái)灣問(wèn)題上不要怕，一個(gè)小小的彈丸之地，只要當(dāng)局敢下決心解放臺(tái)灣，凡地球上的炎黃子孫都會(huì)贊成的。彈丸之地：比喻地方很小?！靶⌒〉摹迸c“彈丸之地”重復(fù)，去掉“小小的”。7、這里有良好的水土條件，又有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，因而人629、對(duì)于我們這些普通的蕓蕓眾生來(lái)說(shuō)，生命也可以閃光。蕓蕓眾生：原指世間一切生靈，后指平凡普通的人，句中“平凡普通”與之重復(fù)。10、“神來(lái)”、“頓悟”，不是自然的水到渠成，而是經(jīng)過(guò)千錘百煉之后，所必然產(chǎn)生的瓜熟蒂落。水到渠成:指水流到的地方自然會(huì)成渠。比喻條件成熟，順利完成，“自然”已含其中。9、對(duì)于我們這些普通的蕓蕓眾生來(lái)說(shuō)，生命也可以閃光。蕓蕓眾生6311、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)在出現(xiàn)問(wèn)題之前就未雨綢繆，不應(yīng)在問(wèn)題出現(xiàn)之后驚慌失措。未雨綢繆：趁著天沒(méi)下雨，先修繕?lè)课蓍T窗。比喻事先做準(zhǔn)備?！俺霈F(xiàn)問(wèn)題之前”與“未雨綢繆”語(yǔ)意重復(fù)。12、軍閥混戰(zhàn)連年不止，勞苦大眾民不聊生。廣大災(zāi)民哀鴻遍野?！按蟊姟迸c“民”重復(fù)?！鞍櫛橐啊北扔魃胍骱籼?hào)，流離失所的災(zāi)民到處都是。哀鴻，哀鳴的大雁，比喻悲哀呼號(hào)的災(zāi)民，與“災(zāi)民”重復(fù)。11、領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)在出現(xiàn)問(wèn)題之前就未雨綢繆，不應(yīng)在問(wèn)題出現(xiàn)之后驚64類似例子人民生靈涂炭忍俊不禁地笑了難言之隱的苦衷目前的當(dāng)務(wù)之急津津樂(lè)道地說(shuō)海內(nèi)外聞名遐邇渾身遍體鱗傷獨(dú)自孑然一身類似例子人民生靈涂炭忍俊不禁地笑了65十、推敲情理，防止前后矛盾1、雜志社的來(lái)稿雖多，可多是不刊之論、沒(méi)有份量的稿子。不刊之論：指不必修改或不能更改的言論或著作，即非常出色的或經(jīng)典性的著作。而后面又說(shuō)這樣的稿子沒(méi)有份量。十、推敲情理，防止前后矛盾不刊之論：指不必修改或不能更改的言662、最近到沿海地區(qū)，雖只是浮光掠影地看看，但那里的變化，卻給我留下極深刻的印象。3、為了讓