搓肘別臂過(guò)程控制教學(xué)教案

教學(xué)目標(biāo)（任務(wù)）：使學(xué)員牢固掌握拉肘別臂控制動(dòng)作要領(lǐng)，了解和熟悉徒手控制的戰(zhàn)前準(zhǔn)備及戰(zhàn)術(shù)理念，切實(shí)加強(qiáng)民警自我保護(hù)意識(shí)，為以后警務(wù)實(shí)戰(zhàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：拉肘別臂控制技術(shù)教學(xué)要求：一、學(xué)員要求：1、嚴(yán)格遵守訓(xùn)練場(chǎng)紀(jì)律，嚴(yán)禁以所訓(xùn)動(dòng)作開(kāi)玩笑，杜絕各類安全事故發(fā)生；2、認(rèn)真聽(tīng)講、仔細(xì)揣摩、刻苦訓(xùn)練；3、克服天氣、外界帶來(lái)的不良影響。二、教官要求：1、端正教學(xué)態(tài)度，精心調(diào)研、認(rèn)真?zhèn)湔n；2、嚴(yán)格自身、以身作則，為參訓(xùn)學(xué)員樹(shù)立好標(biāo)榜；3、科學(xué)施教、因地制宜，杜絕簡(jiǎn)單粗暴的教學(xué)方式；教官分工：主講教官1名：負(fù)責(zé)教案編寫(xiě)，課堂的組織教學(xué)。輔助教官1名：負(fù)責(zé)場(chǎng)地布置，器材保障，配合示范、分組指導(dǎo)訓(xùn)練、輔助主講教官教學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：控制行動(dòng)實(shí)施前的相關(guān)戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備，增強(qiáng)受訓(xùn)民警的執(zhí)法安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：在控制行動(dòng)實(shí)施中，如何保證拉肘別臂控制動(dòng)作的連貫性，并確保被控對(duì)象始終被我方控制。教學(xué)方法：理論提示、講解示范、組織練習(xí)、小結(jié)講評(píng)教時(shí)安排：90分鐘（教學(xué)準(zhǔn)備10分鐘、理論提示15分鐘、講解示范15分鐘、分組練習(xí)35分鐘、評(píng)比驗(yàn)收10分鐘、小結(jié)講評(píng)5分鐘）。場(chǎng)地器材：50米x50米訓(xùn)練場(chǎng)地一塊，體操墊8床。教學(xué)準(zhǔn)備（10分鐘）：1、學(xué)員整隊(duì)集合，清點(diǎn)人數(shù)、整理著裝，檢查學(xué)員裝備，區(qū)隊(duì)長(zhǎng)向主講教官報(bào)告。2、主講教官下達(dá)科目（科目、內(nèi)容、目的、方法、要求）。3、由輔助教官組織學(xué)員進(jìn)行身體活動(dòng)，成三路縱隊(duì)繞訓(xùn)練場(chǎng)慢跑三圈，然后做徒手操（內(nèi)容：頭部運(yùn)動(dòng)、護(hù)胸運(yùn)動(dòng)、振臂運(yùn)動(dòng)、肩關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)繞環(huán)、弓步壓腿、撲步壓腿、手腕腳踝運(yùn)動(dòng)）。教學(xué)實(shí)施一、理論提示（15分鐘）1、徒手防衛(wèi)與控制技術(shù)的實(shí)戰(zhàn)意義；（1）防止行動(dòng)實(shí)施時(shí)提前暴露我方意圖；（2）主控手與輔控手同時(shí)接近至目標(biāo)左右兩側(cè)，迅速以挑腕、拉肘、壓臂、回拉，形成固定；（3）然后以扭腰轉(zhuǎn)體的力量一并施加，將其壓實(shí)，同時(shí)兩腿成弓步；貼身重壓抓捕對(duì)象的上身，兩者合力迫使其身體失衡上身前傾，此時(shí)，主、輔控手迅速折其手腕將其控制。2、明確教學(xué)重點(diǎn)：做好控制行動(dòng)實(shí)施前的相關(guān)戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備，增強(qiáng)受訓(xùn)民警的執(zhí)法安全意識(shí)。3、明確教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)施控制過(guò)程中，如何保證拉肘別臂控制動(dòng)作的連貫性，并確保被控對(duì)象始終被我方控制，提示學(xué)員在練習(xí)過(guò)程中著重體會(huì)和掌握。二、組織練習(xí)：（35分鐘）將學(xué)員分為兩組，主講教官負(fù)責(zé)一組（15人），輔助教官負(fù)責(zé)一組（15人）。1、體會(huì)練習(xí)（5分鐘）。以五人為一小組，輪流充當(dāng)嫌疑人和警察，在體會(huì)過(guò)程中學(xué)員有疑問(wèn)和困惑，應(yīng)及時(shí)的向教官提出。2、分段練習(xí)（10分鐘）將鎖喉摔控制分為六段，即：行動(dòng)前戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備——接近——挑腕——拉肘——穿插壓臂——折腕帶離。由教官邊講邊示范，學(xué)員以三人為一組進(jìn)行模仿練習(xí)。3、連貫動(dòng)作練習(xí)（5分鐘）分兩組進(jìn)行練習(xí)，主講教官和輔助教官分別到兩組進(jìn)行指導(dǎo)，逐一檢查每組的練習(xí)情況，著重對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的掌握情況進(jìn)行檢查，并當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。根據(jù)訓(xùn)練情況，兩名教官溝通后，由主講教官就兩組出現(xiàn)的共性問(wèn)題，及重點(diǎn)、難點(diǎn)再次進(jìn)行講解示范。4、分組對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)部分進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。（5分鐘）解決教學(xué)重點(diǎn)的方法：強(qiáng)調(diào)控制行動(dòng)前應(yīng)做好哪些戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備，通過(guò)反面案例說(shuō)明行動(dòng)前準(zhǔn)備不足可能帶來(lái)的后果，強(qiáng)化受訓(xùn)民警的“協(xié)同掩護(hù)”意識(shí)、“危險(xiǎn)加一”意識(shí)及“主動(dòng)戒備”意識(shí)。解決教學(xué)難點(diǎn)的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)員穿插壓臂，回拉肘部的控制要領(lǐng)和技巧進(jìn)行著重的體會(huì)和掌握，是保證拉肘別臂控制動(dòng)作的連貫性的前提，才能確保被控對(duì)象始終被我方控制。5、互動(dòng)練習(xí)（10分鐘）在對(duì)嫌疑人進(jìn)行鎖喉控制時(shí)，遇到對(duì)方反抗時(shí)的處置由一名學(xué)員擔(dān)任情顯員，抽選2名學(xué)員，擔(dān)任民警，分別對(duì)該種情況進(jìn)行處置，并談感受，再由主講教官講出安全合理的處置方法，并進(jìn)行演示。四、組織學(xué)員分組演練進(jìn)行評(píng)比驗(yàn)收。（10分鐘）6、教官?gòu)膶W(xué)員中隨機(jī)抽選出4組學(xué)員，進(jìn)行連貫動(dòng)作的演示，之后，由學(xué)員談感受，再由教官對(duì)學(xué)員的完成情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。教終小結(jié)（5分鐘）（1）、本課科目是二控一（拉肘別臂控制技術(shù)）（2）、指出學(xué)員對(duì)鎖喉摔控制技術(shù)的掌握情況，“主動(dòng)戒備”、“協(xié)作掩護(hù)”意識(shí)和“危險(xiǎn)加一”意識(shí)的理解和運(yùn)用情況，并就把握“控制”連續(xù)性這一難點(diǎn)再次強(qiáng)調(diào)。（3）、肯定訓(xùn)練中的好人好事，指出存在的不足。（4）、安排下次課（抱腿頂摔控制技術(shù)）的內(nèi)容，提出預(yù)習(xí)要求。（5）、請(qǐng)學(xué)員思考，嫌疑人較高于主控手時(shí)怎樣有效使用鎖喉摔控制技術(shù)。（6）、安排學(xué)員歸還器材，宣布下課。教學(xué)總結(jié)一、通過(guò)教官組的共同努力，在學(xué)員的積極配合下，圓滿