部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)

部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元分層作業(yè)設(shè)計(jì)

第10課古詩(shī)三首馬詩(shī)分層作業(yè)作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求基礎(chǔ)類給下面的多音字選擇正確的讀音。A.yan B.yan（1） 燕（ ）子快樂(lè)地飛過(guò)燕（ ）山。A.ta B.ta（2） 踏（）上故鄉(xiāng)的土地，他心里覺(jué)得踏（）實(shí)多了?！恶R詩(shī)》的作者李賀被尊稱為（ ）A,詩(shī)佛B(yǎng).詩(shī)鬼C.詩(shī)魔D.詩(shī)狂必做題★★★提升類3.課內(nèi)閱讀。馬詩(shī)【唐】李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。（1） 詩(shī)歌的第一、二句用了 的修辭手法，我是從 、—看出來(lái)的。（2） 這首詩(shī)中的馬是一個(gè)怎樣的形象（ ）披著威武的鞍具（金絡(luò)腦），在秋高氣爽的原野上吃草。披希威武的鞍具（金絡(luò)腦），在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁。（3） 詩(shī)人通過(guò)詠馬表達(dá)了什么樣的情感（ ）詩(shī)人通過(guò)詠馬，表達(dá)了自己熱望建功立業(yè)卻又不被賞識(shí)的憤懣之情。希望自己像馬一樣在秋高氣爽的疆場(chǎng)上馳騁。必做題★★★拓展類4.在下面括號(hào)中填寫(xiě)讀音為“mo”的漢字。（）不關(guān)心 （）齒不忘含情（）（）筆（）紙硯形同（）路 （）不作聲相濡以（ ）舍本逐（）選做題★★★自我評(píng)價(jià)今天我收獲了 顆星，我己經(jīng)積累了 顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！教師評(píng)價(jià)

參考答案：一、基礎(chǔ)類(1)BA(2)BATOC\o"1-5"\h\zB二、 提升類(1)比喻如似BA三、 拓展類筆墨紙硯舍本逐末漠不關(guān)心沒(méi)齒不忘含情脈脈筆墨紙硯舍本逐末形同陌路默不作聲相濡以沫第10課古詩(shī)三首石灰吟分層作業(yè)作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求基礎(chǔ)類給下列字選擇正確的讀音，在下面的括號(hào)里用“J”標(biāo)示。錘（cul chul） 鑿（zao zdo）碎（cui sui） 間（jian jian）解釋以下詞語(yǔ)的意思。若等閑：— 渾不怕:—清白: 在人間: 3-判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X二（1） 題目“石灰吟”的意思是贊頌石灰，作者表面上寫(xiě)的是石灰，實(shí)際上寫(xiě)的是人。（）（2） “千錘萬(wàn)鑿”中的“千”“萬(wàn)”是實(shí)指，表示錘擊了一千次、一萬(wàn)次。 （）（3） 這首詩(shī)運(yùn)用了象征手法，把物的特點(diǎn)和人的品格熔鑄成一體。（）必做題★★★提升類4.課內(nèi)閱讀。石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。（1） 這首詩(shī)的作者是 ,這是一首（ ）A.送別詩(shī)B.田園詩(shī)C.詠物詩(shī)（2） “千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！边@兩句詩(shī)表面的意思是石頭需要經(jīng)過(guò) 和 等重重磨難才能變成石灰,面對(duì)這個(gè)過(guò)程，石灰的態(tài)度是 ,表現(xiàn)了石灰的（3） 此詩(shī)使用一 一的寫(xiě)法，借石灰自喻，“要留清白在人間”說(shuō)明作者具有 的高尚情操。（4） “粉骨碎身渾不怕，要留消白在人間"中的“渾不怕”所體現(xiàn)的石灰形象可以讓我們想到描寫(xiě)英雄人物的四字詞語(yǔ)：必做題★★★拓展類5.“理”字歌。（成語(yǔ)）（1）合乎情況的道理叫（ ）。選做題★★★

（2） 說(shuō)話有道理，底氣十足叫（ ）。（3） 說(shuō)話做事慢叫（ ）o（4） 放在一邊,不加理會(huì)叫（ ）。（5） 給人講道理，使人明白叫（ ）。（6） 道理講不通，沒(méi)有這樣的道理叫（ ）。自我評(píng)價(jià)今天我收獲了 顆星，我已經(jīng)積累了 顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！教師評(píng)價(jià)參考答案:一、 基礎(chǔ)類chuizdosuijian（1）像平常一樣（2）全不怕（3）指高尚的節(jié)操（4）在人世間VXV二、 提升類（1）于謙C（2） 千錘萬(wàn)鑿和烈火焚燒不怕?lián)舸?、不怕烈火無(wú)畏精神（3） 托物言志清廉高潔<4）臨危不懼視死如歸三、 拓展類合情合理理直氣壯慢條斯理置之不理嘵之以理蠻不講理第10課古詩(shī)三首竹石分層作業(yè)作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求基礎(chǔ)類1.在下面的方格中默寫(xiě)《竹石》，要求行款整齊，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。必做題★★★12.與“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”中“勁”字讀音不相同的是（ ）A.疾風(fēng)勁草B.勁歌熱舞C.干勁十足提升類3.比較閱讀。A：. 何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。B：咬定青山不放松， 。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，（1） 將上面的兩首詩(shī)補(bǔ)充完整。（2） A首詩(shī)中“快走”的意思是 ,我可以由此推斷出“走馬觀花”中“走馬”的意思是 。（3） 用自己的話說(shuō)說(shuō)A詩(shī)中前兩句詩(shī)的意思（4） 從B詩(shī)中的“咬”字，我們可以想象到這樣的畫(huà)面:竹子像緊緊地抓住巖石，像 緊緊地攀附著巖層斷面。（5） 這兩首詩(shī)在表達(dá)方法上有什么共同特點(diǎn)？分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的志向？（6） 寫(xiě)出幾句表達(dá)人生志向的詩(shī)句，并且說(shuō)說(shuō)你的志向是什么？必做題★★★拓展類4.《竹石》是?首題畫(huà)詩(shī)，下面不屬于題畫(huà)詩(shī)句的一項(xiàng)（）A.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。B.遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。C.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。D.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。選做題★★★自我評(píng)價(jià)今天我收獲了 顆星，我已經(jīng)積累了 顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！教師評(píng)價(jià)參考答案:一、 基礎(chǔ)類略C二、 提升類（1）大漠沙如雪，燕山月似鉤。立根原在破巖中任爾東西南北風(fēng)（2） 馳騁騎著馬跑（3） 塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚白雪。月亮高懸在燕山上，恰似一把彎鉤。（4） 樹(shù)根藤蔓（5） 這兩首詩(shī)都運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法。第一首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人想要報(bào)效國(guó)家、施展抱負(fù)的渴望。第二首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人正直剛強(qiáng)的品格，決不向邪惡勢(shì)力低頭的高傲風(fēng)骨。（6） 人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。我的志向是好好學(xué)習(xí)，用功讀書(shū)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。三、 拓展類第11課十六年前的回憶第一課時(shí)分層作業(yè)作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求基礎(chǔ)類用“/”劃去不正確的讀音。勉強(qiáng)(qiangqidng)待會(huì)兒(daidai) 傳記(chudnzhuan)躲職(cdngzang) 書(shū)籟(jiji) 宇愿(ningning)窖缺(kongkong) 懿客(zdi zai)葵衣(jiajia)根據(jù)語(yǔ)境，正確規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字詞。在junfa( )割據(jù)的年代，各方勢(shì)力矛盾日益尖銳，沖突不可bimidn( )。革命者在如此ydnjun( )的形勢(shì)下，面對(duì)m6gul( )般的fMtu( ),寧死不屈，李大釗就是這樣的人，他被敵人Z*XIng( )了jidoxing( ),為革命事業(yè)xisheng( )了自己的生命。根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境，用“嚴(yán)”字組詞，填入括號(hào)中。在我們面前，他是一個(gè)慈祥而并不()的父親。局勢(shì)越來(lái)越()，父親的臉上總是一副()的神情。面對(duì)兇惡的敵人，父親即使遭受()拷打，他也要()黨的秘密。課文回顧。《十六年前的冋憶》一文是李大釗同志的女兒李星華寫(xiě)的一篇—錄，文章釆用 一的手法，通過(guò)人物言行、 和外貌的描寫(xiě)，讓我們感受到李大釗同志大無(wú)畏的 氣概。必做題★★★提升類5.課內(nèi)閱讀理解?！妒昵暗幕貞洝愤x段那年春天，父親每天夜里回來(lái)得很晚。每天早晨，不知道什么時(shí)候他又出去了。有時(shí)候他留在家里，埋頭整理書(shū)(藉籍)和文件。我蹲在旁邊，看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。我奇怪地問(wèn)他爹為什么要燒掉呢怪可惜的待了一會(huì)兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”父親一向是慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他不論多忙，對(duì)我的問(wèn)題總是很感興趣，總是(耐奈)心地講給我聽(tīng)。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)，軍閥張作霖要派人來(lái)檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。才過(guò)了兩天，果然出事了?工友閻振三一早必做題★★★

上街買(mǎi)東西，直到夜里還不見(jiàn)回來(lái)。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友君急。局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“不是常對(duì)你說(shuō)嗎我是不能輕易離開(kāi)北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候，這里的工作多么重要。我哪能離開(kāi)呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。（1） 在文中的括號(hào)里選擇正確的字，在正確的字上打上“J"。（2） 給文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3） 給下面的句子換?種表達(dá)方式而不改變其句意。①為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉。②我是不能輕易離開(kāi)北京的。（4） 請(qǐng)用“ ”在文中找出一組前后照應(yīng)的句子。（5） 讀文中畫(huà)直線的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么拓展類6.英雄故事我知道。頒獎(jiǎng)辭：烈焰熊熊，你卻亳不退縮；烈焰焚身，你卻堅(jiān)如磐石。忍他人所不能忍，你是血肉之軀，你更是用革命意志鑄就的鋼鐵長(zhǎng)城。根據(jù)頒獎(jiǎng)辭，我知道這位英雄人物是： 。我知道關(guān)于他的故事：選做題★★★自我評(píng)價(jià)今天我收獲了 顆星，我已經(jīng)積累了 顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！教師評(píng)價(jià)參考答案：第i課時(shí)一、基礎(chǔ)類劃去qiangdaichuanzangjiningkongzdijia軍閥避免嚴(yán)峻魔鬼匪徒執(zhí)行絞刑犧牲嚴(yán)厲嚴(yán)峻嚴(yán)肅嚴(yán)刑嚴(yán)守回憶倒敘神態(tài)革命英雄二、 提升類（1）籍耐（2） ：“，?。”（3） ①為了避免黨組織被破壞，父親不得不把一些書(shū)籍和文件燒掉。②我怎么能輕易離開(kāi)北京呢？（4） 我蹲在旁邊，看把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去。父親只好把?些書(shū)籍和文件燒掉。（5） 從中體會(huì)到李大釗對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。三、 拓展類示例：邱少云抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，邱少云所在的營(yíng)奉命擔(dān)負(fù)潛伏任務(wù)，1952年10月12日上午，敵機(jī)向邱少云所在的潛伏區(qū)進(jìn)行低空掃射，并投擲燃燒彈，火勢(shì)蔓延到邱少云身上，邱少云為了不暴露，在烈火中紋絲不動(dòng)，英勇?tīng)奚?。?1課十六年前的回憶第二課時(shí)分層作業(yè)作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求基礎(chǔ)類讀一讀，寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的人物描寫(xiě)方法。（1） 他那披散的長(zhǎng)頭發(fā)中間露岀一張蒼白的臉，顯然是受過(guò)苦刑了。（）（2） 父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。（ ）（3） “是的，我是最大的?！蔽遗赂赣H說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。（）（4） 父親不慌不忙地向外走去。（）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）本屆中國(guó)戲劇梅花獎(jiǎng)各場(chǎng)演出的上座率超高，顯示出市民對(duì)傳統(tǒng)戲劇的熱情可見(jiàn)一斑。有些科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A,可以有效改善發(fā)展中國(guó)家人們營(yíng)養(yǎng)不良。中國(guó)科技創(chuàng)新成果交流會(huì)永久落戶羊城，這是廣州加快建設(shè)國(guó)家創(chuàng)新型城市的碩果。能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。必做題★★★提升類3.課內(nèi)閱讀十六年前的回憶（節(jié)選）在法庭上，我們跟父親見(jiàn)了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。必做題★★★“爹！“我忍不住喊出聲來(lái)，母親哭了，妹妹也跟?？奁饋?lái)了，“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒(méi)有說(shuō)一句話。他的神情非常安定，非常沉著，他的心被一種偉大的力量占據(jù)著這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的一一他對(duì)于革命事業(yè)的信心。“這是我的妻子?！彼钢赣H說(shuō)：接著他又指了?下我和妹妹：“這是我的兩個(gè)孩子“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問(wèn)父親。“是的，我是最大的?！拔遗赂赣H說(shuō)出哥哥來(lái)，就這樣搶著說(shuō)了。我不知道當(dāng)時(shí)哪里來(lái)的機(jī)智和勇敢“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了兒下。父親立刻就會(huì)意了、接著說(shuō)：“她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)把還小，她們什么也不懂，一切都跟她們沒(méi)有關(guān)系，”父親說(shuō)完了這段話，又望了望我們。（1） 給選文標(biāo)上一個(gè)小標(biāo)題： O（2） 選文畫(huà)“ "的句子是描寫(xiě)父親 的句子。"沒(méi)戴眼鏡”和“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭”說(shuō)明了 一；“平靜”說(shuō)明了_；“慈祥”表現(xiàn)了 （3） “他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，“偉大的力量”指的是什么？ （4） 父親“瞅了瞅我們”，是期望“我們” ；他又“望了望我們”,是期望我們” o（5） 選文中的李大釗在你心中留下了怎樣的印象？ 4.課外閱讀。雪山小太陽(yáng)夾金山，山巒起伏，白雪皚皚?？耧L(fēng)夾雜著大片的雪花翻卷咆哮，凜冽的空氣中，雪山似乎也在戰(zhàn)栗。隊(duì)伍前進(jìn)得有些遲緩了。寒冷、饑餓、稀薄的空氣侵襲著這支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍，己經(jīng)有很多同志在這片土地上永遠(yuǎn)閉上了眼睛。突然，風(fēng)雪中傳來(lái)一陣充滿活力的歌聲：“夾金山高又高，堅(jiān)持一下勝利了！翻過(guò)雪山是晴天，嘿！太陽(yáng)暖和和，戰(zhàn)士笑呵呵……”歌聲穿透風(fēng)雪，驅(qū)散了寒冷與疲憊，給前進(jìn)中的隊(duì)伍帶來(lái)陣陣暖意。大家抬頭望去，山上一個(gè)小小的紅色的身影跳希，唱著，揮舞若手里的快板，快樂(lè)的身影像一團(tuán)跳動(dòng)的火焰?！拔覀兊男√?yáng)又升起來(lái)了！”戰(zhàn)士們笑了。這名唱歌的女孩是紅軍隊(duì)伍里的小衛(wèi)生員，誰(shuí)也不知道她的名字。一路上，女孩把行進(jìn)中的故事編成歌謠鼓舞著大家前進(jìn)，成了大家的“開(kāi)心果”。翻雪山時(shí)，女孩身體單薄，同行的大姐怕她凍壞，把身上穿的一件紅毛衣送給了她。她高興極了，穿著這件長(zhǎng)及膝蓋的大毛衣在隊(duì)伍里跑前跑后，在山坡上唱著跳著，紅艷艷的顏色在雪地里分外耀眼，大家就開(kāi)玩笑地叫她“小太陽(yáng)”。隊(duì)伍接近山頂了，空氣越來(lái)越稀薄，連呼吸都困難。很多同志因?yàn)槠v和饑餓坐在了雪地上，這一坐，便成了冰雪的雕像。紅毛衣也抵擋不住寒冷

的侵襲，“小太陽(yáng)”的腳步也越來(lái)越遲緩。突然，她停了下來(lái)，她看見(jiàn)路邊坐君的一個(gè)受傷的戰(zhàn)士把頭埋進(jìn)臂彎里，像在打瞌睡。在這里，停頓就意味若死亡。“小太陽(yáng)”拼命地?fù)u若他，戰(zhàn)士只是含糊不清地說(shuō)：“冷，冷……”隊(duì)伍依然緩緩地前進(jìn)著。有人突然發(fā)現(xiàn)，隊(duì)伍里不見(jiàn)了那個(gè)快樂(lè)的紅色身影。戰(zhàn)士們到處尋找，在半山坡的雪地里，看到這個(gè)年少的衛(wèi)生員靜靜地躺在山坡上，已經(jīng)沒(méi)有了生命的氣息。她只穿著一件單薄的軍衣，小小的臉上沒(méi)有一絲血色。在擔(dān)架上，戰(zhàn)士們找到了那件紅艷艷的大毛衣，它穿在一個(gè)受傷的戰(zhàn)士身上。傷兵脫下紅毛衣，鄭重地鋪在雪地上。它像女戰(zhàn)士快樂(lè)的微笑，舒展在茫茫雪地中。仰首望去，峰頂已經(jīng)微現(xiàn)陽(yáng)光，太陽(yáng)紅彤彤的，照在皚皚白雪之上，映出一道道金色的光芒。（1） 短文的第2、3自然段是對(duì)衛(wèi)生員 （A.外貌B.語(yǔ)言C.動(dòng)作D.神態(tài)）的描寫(xiě)。從這些描寫(xiě)中，我體會(huì)到（ ）她在用自己的實(shí)際行動(dòng)鼓勵(lì)戰(zhàn)士們戰(zhàn)勝眼前的困難，翻過(guò)雪山。她性格活潑好動(dòng)，符合她年少的特點(diǎn)。因?yàn)榧磳⒎^(guò)雪山，她的心情非常興奮，才會(huì)有如此表現(xiàn)。部隊(duì)首長(zhǎng)讓她這樣做，這樣可以消除長(zhǎng)途行軍中的枯燥無(wú)味。（2） 從下列哪些內(nèi)容中可以看出夾金山環(huán)境的惡劣？（ ）（多選）夾金山，山巒起伏，白雪皚皚?？耧L(fēng)夾雜著大片的雪花翻卷咆哮，凜冽的空氣中，雪山似乎也在戰(zhàn)栗?？諝庀”?。太陽(yáng)照在皚皚白雪之上，映出一道道金色的光芒。（3） 題目中的“小太陽(yáng)”指的是 ,這樣稱呼她是因?yàn)?。（4） 用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。拓展類5.請(qǐng)仿照課文，通過(guò)描寫(xiě)人物外貌、神態(tài)、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的方法，寫(xiě)一寫(xiě)你的老師或同學(xué)，表現(xiàn)他們的某種品質(zhì)。選做題★★★—自我評(píng)價(jià)今天我收獲了 顆星，我已經(jīng)積累了 顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！教師評(píng)價(jià)參考答案：第二課時(shí)一、 基礎(chǔ)類（1）外貌描寫(xiě)（2）外貌描寫(xiě) （3）語(yǔ)言描寫(xiě)（4）動(dòng)作描寫(xiě)C二、 提升類（1）在法庭上（被審時(shí)）（2） 外貌父親遭受了酷刑父親經(jīng)歷了殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)父親對(duì)“我們”的愛(ài)（3） 對(duì)于革命事業(yè)的信心，（4） 要堅(jiān)強(qiáng)，不要哭泣要化悲痛為力量，繼承先輩遺志，將革命進(jìn)行到底。（好好活養(yǎng)）（5） 李大釗是一個(gè)面對(duì)危險(xiǎn)與困難時(shí)沉著冷靜、對(duì)革命事業(yè)有著強(qiáng)大的信心，愛(ài)家的人。（1）BC（2） ABC（3） 女衛(wèi)生員她用歌聲給戰(zhàn)士們帶來(lái)溫暖，她舍己為人的品質(zhì)增強(qiáng)了戰(zhàn)士們克服困難的信心。（4） 紅軍在翻越夾金山時(shí)，年輕的女衛(wèi)生不僅用自己的歌聲鼓舞了戰(zhàn)士們，還把自己的紅毛衣給了受傷的戰(zhàn)士，自己卻犧牲了。三、 拓展類示例：她?身紅衣，英姿颯爽，嘴角向上揚(yáng)起，眼角眉梢露出容智，每次上課她從不說(shuō)“上課”，而是以一個(gè)笑話開(kāi)頭，總從一些細(xì)微的小事中告訴我們道理。記得有一次，她拿著兩根吸管和一個(gè)土豆，對(duì)我們說(shuō)：“這是什么？”“吸管?！比缓蟛逑蛲炼?，吸管斷了。她又拿起另一根：“這又是什么？”“吸管。”然后她用手指堵住一頭，插向土豆，吸管穿過(guò)了土豆?！斑@告訴我們一個(gè)什么道理？閉上嘴，好好學(xué)習(xí)，才能學(xué)得透徹?！彼褪且粋€(gè)直爽而又有智慧的老師一一XXX

第12課為人民服務(wù)第一課時(shí)分層作業(yè)作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求基礎(chǔ)類閱讀語(yǔ)境，正確地書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)。我們的g&ming()隊(duì)伍是c詭dl( )地為人民的利益工作的，所以我們勇于接受piPing( )o為了共同的革命mubiao( ),我們不怕Xisheng( )-辨析：一字多義?！熬钡慕忉層校孩俳?jīng)過(guò)提煉或挑選的。②完美；最好。③細(xì)。④精通。⑤精神；精力。⑥機(jī)靈，心細(xì)。在下列詞語(yǔ)中“精”應(yīng)選哪種意思？選一選。精兵簡(jiǎn)政 精益求精 精神萎靡必做題★★★博而不精 聚精會(huì)神 精明強(qiáng)干—選詞填空維持 維護(hù)我們要自覺(jué) 公共秩序。我們每個(gè)人都有義務(wù) 祖國(guó)的尊嚴(yán)。簡(jiǎn)短 簡(jiǎn)潔 簡(jiǎn)練 簡(jiǎn)明用詞一 、準(zhǔn)確、生動(dòng)，是寫(xiě)好作文的重要條件。張老師的板書(shū)總是很 ,又好看又好記。他在會(huì)上作了一個(gè) 的發(fā)言。電視里正在播放 新聞。課文圍繞“為人民服務(wù)”講了哪三個(gè)方面的意思？( )正確對(duì)待批評(píng)，為人民的利益堅(jiān)持好的、改正錯(cuò)的。搞好團(tuán)結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛(ài)護(hù)，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。樹(shù)立“為人民利益而死，就比泰山還重"的生死觀。要多與他人溝通交流，想說(shuō)什么就說(shuō)什么。提升類5.課內(nèi)閱讀我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍，新四軍，是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：" ， , "為人民利益而死，就比泰山還必做題★★★

重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思徳同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（1） 本文是—為悼念 而做的演講。（2） 仔細(xì)閱讀第二段，找一找這段話的中心句是什么，用“一一"在文中畫(huà)出來(lái)。（3） 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上將司馬遷說(shuō)的話補(bǔ)充完整，文中引用了司馬遷的名言，這樣運(yùn)用“引用”的好處是（4） “張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。”你怎么理解這句話？（5）聯(lián)系歷史或當(dāng)代生活舉例:死重于泰山的人,古代有 、—等；現(xiàn)代有—_、_ _等。死輕于鴻毛的人，古代有_ _、_等；現(xiàn)代有 、 等。拓展類5.習(xí)總書(shū)記的“三嚴(yán)三實(shí)”是新的歷史階段中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)全心全意為人民服務(wù)理念的新要求，它的具體內(nèi)容是：既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、—；又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、 o填入橫線上的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（ ）A.嚴(yán)以律己做人要實(shí) B.嚴(yán)以治國(guó)做事要實(shí)C.嚴(yán)以律己做事要實(shí) D.嚴(yán)以治軍工作要實(shí)選做題★★★自我評(píng)價(jià)今天我收獲了 顆星，我已經(jīng)積累了 顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！教師評(píng)價(jià)參考答案：一、 基礎(chǔ)類革命徹底批評(píng)目標(biāo)2.維持維護(hù)簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)練簡(jiǎn)短簡(jiǎn)明ABC二、 提升類（1）毛澤東張思德（2）人總是要死的，但死的意義有不同。（3）人固有-死，或重于泰山，或輕于鴻毛。好處：増強(qiáng)說(shuō)服力和權(quán)威性，激發(fā)閱讀興趣,引起下文。（4） 張思德是為了人民而犧牲的，永遠(yuǎn)活在人民的心里，他的死是光榮的，是有價(jià)值的,是比泰山還重的。（5） 文天祥岳飛焦裕祿賴寧秦檜趙高汪精衛(wèi)林彪三、拓展類A第12課為人民服務(wù)第二課時(shí)分層作業(yè)作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求基礎(chǔ)類在詞語(yǔ)解釋后的括號(hào)里寫(xiě)出詞語(yǔ).（1） i根頭發(fā)上系著千鈞的重量，比喻情況萬(wàn)分危急。（）（2） 本指集中眾人的智慧，現(xiàn)專指一個(gè)人的精神高度集中。（）（3） 震動(dòng)了天地，形容事物本身極為重要，也形容聲勢(shì)浩大，氣勢(shì)雄偉或聲音響亮。（ ）按要求寫(xiě)句子。（1） 張思徳同志是為人民利益而死的。他的死是比泰山還要重的。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）（2） 香港回歸祖國(guó)，同學(xué)們非常激動(dòng)。（改為反問(wèn)句和雙重否定句）反問(wèn)句： 雙 重 否 定 句：必做題★★★（3）共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍是革命的隊(duì)伍。（縮句）3.根據(jù)要求，完成練習(xí)。（ ）我們是為人民服務(wù)的，（ ），我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管什么人，誰(shuí)向我們指岀都行。（）你說(shuō)得對(duì)，我們（ ）改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。（1） 這段話共有四句話。第一句講_ _，第二句講—第三、四句講_ 句與句之間聯(lián)系緊密，意思— _。（2） 聯(lián)系所填的詞語(yǔ)，我們更明確這段話所表達(dá)的意思是衡量批評(píng)正確與否的標(biāo)準(zhǔn)是 ,接受批評(píng)的目的是 o提升類4.課外閱讀。張思德短暫的一生張思德同志于1915年出生于四川省一戶貧苦的佃農(nóng)家里。1933年10月，張思德懷著保衛(wèi)家鄉(xiāng)、解放窮人的信念，參加紅軍當(dāng)了一名通信員。1944年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了第7個(gè)年頭。這年春天，張思德已經(jīng)在毛主必做題★★★

席身邊站崗10個(gè)月了。他響應(yīng)組織號(hào)召來(lái)到距離延安70多里的安塞縣開(kāi)荒種地，擔(dān)任農(nóng)場(chǎng)的副隊(duì)長(zhǎng)。幾個(gè)月以后，眼看著谷子、玉米天天長(zhǎng)高、長(zhǎng)大了，戰(zhàn)士們都特別高興。農(nóng)歷7月，天氣漸漸涼了，農(nóng)場(chǎng)決定輪流進(jìn)山燒木炭，好準(zhǔn)備過(guò)冬，因?yàn)閺埶嫉略鴰状螣^(guò)木炭，有經(jīng)驗(yàn)，農(nóng)場(chǎng)決定由張思德負(fù)責(zé)燒炭任務(wù)。當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)張思德有什么困難時(shí)，張思德堅(jiān)定地回答：“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們放心，我是共產(chǎn)黨員，為人民的利益，就是拼出命，也要把炭燒好！”張思德和戰(zhàn)友小白在窯洞里干活。張思德用小鉆頭刨窯壁、窯頂，小白用鍬將刨下來(lái)的土扔到窯外，山風(fēng)傳來(lái)秋雨，打在山林樹(shù)葉上發(fā)出清晰的響聲。兩個(gè)人在窯洞里緊張而有序地干著。就在張思德修整右邊的窯壁時(shí)，突然，窯頂上“啪啪”掉下幾片碎土?！翱斐鋈?，有危險(xiǎn)！”張思德大喊一聲，小白還沒(méi)有領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，剛要轉(zhuǎn)身，張恩德手疾眼快，--把將他推出窯口，就在這時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆”-聲，兩米多厚的窯頂坍塌下來(lái)。意外的事情發(fā)生了！小白在窯口被壓住半截身子，張思德被整個(gè)埋在坍塌下來(lái)的土里邊。小白大聲急叫：“張思德！”呼喊聲穿過(guò)山谷，傳遍山林。張思德為了人民的利益，為了戰(zhàn)友的安全，獻(xiàn)出了自己年輕的生命，他才29歲。（1） 聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。清晰： 坍塌：—（2） 下列句子中畫(huà)線的詞語(yǔ)寫(xiě)了人物的什么品格？體會(huì)一下這樣表達(dá)有什么好處。張思徳堅(jiān)定地回答:“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們放心，我是共產(chǎn)黨員，為人民的利益，就是拼出命，也要把炭燒好！”（3）概括文章的主要內(nèi)容（提示：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）（4）結(jié)合這篇文章，再讀讀課文《為人民服務(wù)》，你有什么新的感受，并寫(xiě)下來(lái)。拓展類5.小練筆。仿照課文第二自然段的寫(xiě)法，根據(jù)提示，釆用引用名言、古詩(shī)或列舉人物事例等方法，對(duì)“勤奮學(xué)習(xí)”這個(gè)話題發(fā)表自己的看法。選做題★★★學(xué)習(xí)必須勤奮刻苦。 自我評(píng)價(jià)今天我收獲了 顆星，我已經(jīng)積累了 顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！教師評(píng)價(jià)參考答案：第二課時(shí)一、 基礎(chǔ)類千鈞一發(fā)全神貫注震天動(dòng)地（1）因?yàn)閺埶紡酝臼菫槿嗣窭娑赖模运乃朗潜忍┥竭€要重的。（2） 香港回歸祖國(guó)，同學(xué)們?cè)跄懿患?dòng)？香港回歸祖國(guó)，同學(xué)們不能不激動(dòng)。（3） 八路軍、新四軍是隊(duì)伍。因?yàn)樗灾灰停?）我們要?dú)g迎批評(píng)我們歡迎任何人的批評(píng)我們接受任何人的、準(zhǔn)確的批評(píng)遞進(jìn)（2）是否符合人民的利益改正錯(cuò)誤，更好地為人民服務(wù)二、 提升類（1）文中指挖窯傳出的聲音清楚。文中指窯洞倒塌了。（2） “堅(jiān)定”表現(xiàn)了張思德在接受任務(wù)時(shí)亳不猶豫，性格果斷的一面。這樣寫(xiě)更能表現(xiàn)張思德為人民服務(wù)的決心。（3） 文章主要寫(xiě)了為了準(zhǔn)備過(guò)冬，隊(duì)長(zhǎng)派張思德負(fù)責(zé)燒炭的任務(wù)，張思德和小白在窯洞里干活，突然窯洞坍塌了，張思迪為了人民的利益，為了戰(zhàn)友的生命，犧牲了自己。（4） 示例：我們黨只有堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，黨就有希望，人民的利益就有希望，中華民族的復(fù)興就有希望。三、 拓展類示例：學(xué)習(xí)必須勤奮刻苦?？ㄈR爾有句名言：“天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力?！背晒Φ穆飞蠠o(wú)捷徑,只有勤奮才是成功的源泉。東晉大書(shū)法家王羲之，為了練好書(shū)法，每天都要求自己練字，練完后就在池水里洗筆，天長(zhǎng)日久,竟將一池水都洗成了墨色。正是因?yàn)橥豸酥那趭^與刻苦，他才在書(shū)法上取得了巨大的成就，被稱為“書(shū)圣”。第第13課董存瑞舍身炸暗堡一課時(shí)分層作業(yè)作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求基礎(chǔ)類根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。（1）一件事情或形勢(shì)己經(jīng)到了火燒眉毛的時(shí)候了，形容情況非常危 急 容 不 得 半 點(diǎn) 耽 誤。（）（2 ） 爬 著 向 前 行 進(jìn)。（）（3）抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。（ ）（4）大地顫動(dòng)，山河搖擺。形容聲勢(shì)浩大。（ ）指出下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法。（多選）A.外貌描寫(xiě)B(tài).語(yǔ)言描寫(xiě)C.神態(tài)描寫(xiě)D.動(dòng)作描寫(xiě)E.心理描寫(xiě)（1） 董存瑞瞪者敵人的暗堡，兩眼迸射出仇恨的火花。（）（2） 董存瑞夾緊炸藥包，一會(huì)兒忽左忽右地匍匐前進(jìn)，一會(huì)兒又向 前 滾 上 好 幾 米。（）（3） 他跑到連長(zhǎng)身邊，堅(jiān)決地說(shuō)：“連長(zhǎng)，我去炸掉它！”（ ）（4） 董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸 藥 包 放 哪 兒 呢？（ ）句子訓(xùn)練營(yíng)。（1）英勇的戰(zhàn)士們沖過(guò)彌漫的煙霧，消滅了全部敵人。（縮句）必做題★★★（2）通過(guò)觀看《黃存瑞》這部電影，使我受到了深刻的思想教育。（修改病句）4.回顧課文，這篇課文所記敘的故事發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期？（）A.抗美援朝B.解放戰(zhàn)爭(zhēng)C.紅軍長(zhǎng)征提升類5.課內(nèi)閱讀董存瑞看看四周，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢?他想把炸藥包放在河沿上，試了兩次，都滑了下來(lái)。要是把炸藥包放在河床上，又無(wú)法炸毀暗堡。就在這時(shí)候，嗤亮的凈鋒號(hào)響了，驚天動(dòng)地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索哧哧地冒著白煙，閃著火花，火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘 他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國(guó)，沖??！”從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。嘶啞一一( ) 軟弱一一( ) 風(fēng)平浪靜一一()閱讀選段，說(shuō)說(shuō)董存瑞炸碉堡時(shí)遇到了哪些困難？請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中選擇正確答案。( )A.橋有一人多高B,敵人火力密集C.兩邊都是光滑的斜坡D.河床離橋遠(yuǎn)在萬(wàn)分緊急的情況下，董存瑞是怎樣做的呢？請(qǐng)用“ ”劃出相關(guān)句子。你從中感受到了什么？必做題★★★下面的語(yǔ)句是從哪些方面去刻畫(huà)人物形象的，正確的說(shuō)法是()一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅(jiān)毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國(guó)，沖啊！”A.外貌和神態(tài)B.語(yǔ)言和行動(dòng)C.情節(jié)和環(huán)境像董存瑞這樣的英雄，你還知道誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)下他們的名字。(至少兩個(gè))拓展類6.仿寫(xiě)句子。例句：語(yǔ)文是滋味甘酣的美酒，讓人回味無(wú)窮。語(yǔ)文是 ，讓人 ；語(yǔ)文是 ，讓人選做題★★★:語(yǔ)文是 ，讓人 。自我評(píng)價(jià)今天我收獲了——顆星，我己經(jīng)積累了——顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！教師評(píng)價(jià)參考答案：一、 基礎(chǔ)類萬(wàn)分緊急匍匐昂首挺胸地動(dòng)山搖(1)CD(2)D(3)B(4)E(1)戰(zhàn)士們沖過(guò)煙霧，消滅了敵人。去掉“使”A二、 提升類(1)嗪亮堅(jiān)毅驚天動(dòng)地(2)ACD在這萬(wàn)分緊急的關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底中央，左手托起炸藥包，頂住橋底,右手猛地一拉導(dǎo)火索。從中感受到董存瑞視死如歸，不怕?tīng)奚母锩⑿壑髁x精神。B劉胡蘭邱少云黃繼光等三、拓展類意境深遠(yuǎn)的畫(huà)卷驚嘆不己旋律優(yōu)美的音樂(lè)陶醉其中五彩繽紛的花園流連忘返綜合性學(xué)習(xí)《奮斗的歷程》分層作業(yè)作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求基礎(chǔ)類依次填入句中橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)??組是（ ）我們己經(jīng)取得了抗洪搶險(xiǎn)的決定性勝利，（）洪水造成的損失是嚴(yán)重的，恢復(fù)生產(chǎn)，重建家園的工作十分艱巨，（）是今年各項(xiàng)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的任務(wù)相當(dāng)繁重，這就要求我們要加倍努力地工作。（）要把洪水造成的損失奪回來(lái)。（）要確保今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。不過(guò)雖然不但更B.然而盡管既也雖然尤其既就D.但是特別不僅還語(yǔ)言表達(dá)某班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展一次“我心目中的英雄”主題班會(huì)，會(huì)上請(qǐng)你即興發(fā)言，介紹一下你心目中的英雄。（提示：“英雄"可以是精忠報(bào)國(guó)的革命烈士、戍邊將士；可以是影視劇中行俠仗義、飛檐走壁的俠客；更可以是身邊默默付出、關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的老師、父母，甚至是陌人。）要求：說(shuō)明誰(shuí)是你心目中的英雄，為什么？層次清楚，語(yǔ)言通順。必做題★★★提升類3.課外閱讀?！拔覀兙褪亲鎳?guó)的界碑，腳下的每一寸土地，都是祖國(guó)的領(lǐng)土?！枳孕に歼h(yuǎn)的戰(zhàn)地日記春節(jié)前夕，來(lái)自祖國(guó)四面八方的又一批新戰(zhàn)士，走進(jìn)喀喇昆侖腹地的軍營(yíng)，準(zhǔn)備在新訓(xùn)后奔赴高原邊防一線。有人說(shuō)，選擇這片高原，是既需要要理想、更需要勇氣的。天下有那么多的好地方，一顆顆年輕的心卻偏偏速擇了邊關(guān)一1997年，高中畢業(yè)的祁發(fā)寶報(bào)名參軍，帶著新兵營(yíng)“軍事課目考試第一名“的成績(jī)向組織申請(qǐng)：到高原去、到斗爭(zhēng)一線去。2009年，陳紅軍從地方大學(xué)畢業(yè)，本己通過(guò)公安特警招錄考試，可聽(tīng)說(shuō)要征兵時(shí)就臨時(shí)“變卦了”，最終走進(jìn)火熱軍營(yíng)。2016年后，年輕的肖思遠(yuǎn)、王焯冉、陳祥榕也相繼走上邊關(guān)。一年年來(lái)，無(wú)數(shù)與他們-?樣的吉年做出同樣的選擇。走上高原是因?yàn)槔硐?，留在必做題★★★

高原則考驗(yàn)信念。他們首先要戰(zhàn)勝的，是無(wú)法擺脫的高寒缺氧，満目的荒漠冰川，漫長(zhǎng)的冬季封山，以及由此形成的遙遠(yuǎn)而荒涼的時(shí)空。。八。。就在這樣的環(huán)境下，他們必須時(shí)刻警惕，隨時(shí)準(zhǔn)備挺身而出，挫敗一切侵犯中國(guó)領(lǐng)土的圖謀。官兵說(shuō)，風(fēng)與雪的洗禮、生與死的考驗(yàn)就像一個(gè)超級(jí)過(guò)濾器，足以濾去你心中所有的浮華，最后只剩下對(duì)這片土地清澈的愛(ài)。“清澈的愛(ài)，只為中國(guó)?！边@是18歲的陳祥榕寫(xiě)下的戰(zhàn)斗口號(hào)。班長(zhǎng)孫濤問(wèn)他：“你一個(gè)'00后’的新兵，口號(hào)這么'大'？'“班長(zhǎng)，這跟年齡沒(méi)關(guān)系，我就是這么想的，也會(huì)這么做的?！八麍?jiān)定地說(shuō)。這種愛(ài)無(wú)關(guān)年齡，都是一份“邊關(guān)有我在，祖國(guó)請(qǐng)放心”的勇敢擔(dān)當(dāng)“頭頂烈日為祖國(guó)守邊防、手扶藍(lán)天甘為人民作頁(yè)獻(xiàn)。”祁發(fā)寶勘察天文點(diǎn)前哨、默念著老營(yíng)房上的這句標(biāo)語(yǔ)感慨不己：“老前輩在那么艱苦的條件下，都能堅(jiān)守邊防一線，現(xiàn)在我們更應(yīng)該擔(dān)起責(zé)任，把邊防守好?！毙に歼h(yuǎn)犧牲后，戰(zhàn)友們整理遺物時(shí)，看見(jiàn)他在…篇戰(zhàn)地日記中寫(xiě)道:“走在喀喇昆侖，我們就是祖國(guó)的界碑。腳下的每一寸土地，都是祖國(guó)的領(lǐng)上，無(wú)比自豪!"這種愛(ài)無(wú)關(guān)年齡，都是一腔“黨叫干啥就干啥”的赤膽忠誠(chéng)一陳紅軍所在營(yíng)官兵聊起營(yíng)長(zhǎng)時(shí)說(shuō)，他最喜歡的，似乎除了工作還是工作。"在一本書(shū)中，他特意標(biāo)注了一段話：“黨把自己放在什么崗位上，就要在什么崗位上建功立業(yè)。'‘走上斗爭(zhēng)一線前，王焯冉向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。他說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候遞交入黨申請(qǐng)書(shū)，就是希望組織能在任務(wù)中考察自己，在斗爭(zhēng)一線考察自己?！边叿蓝窢?zhēng)中，他們用青春和熱血踐行了自己的誓言。萬(wàn)千將士如斯，萬(wàn)里邊關(guān)如鐵?！盀槿嗣袷叀樽鎳?guó)守防”成為一代代邊防官兵傳承的血脈信念。今天，堅(jiān)守者無(wú)數(shù)邊防軍人用生命筑起的精神高地，祁發(fā)寶所在團(tuán)有5任團(tuán)長(zhǎng)仍然并肩奮戰(zhàn)戰(zhàn)邊防斗爭(zhēng)一線。今天，讀著身邊團(tuán)長(zhǎng)、營(yíng)長(zhǎng)、班長(zhǎng)的英雄故事，新一代喀喇昆侖衛(wèi)士茁壯成長(zhǎng)?！?jié)選自央視新聞微信公眾號(hào)推文《大好河山，寸土不讓!》請(qǐng)根據(jù)短文內(nèi)容，為短文起個(gè)標(biāo)題，并把標(biāo)題寫(xiě)在文章開(kāi)頭的橫線上。聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)

挺身而出： 犧牲： 根據(jù)短文內(nèi)容，選出以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)( )邊防戰(zhàn)士的勇敢擔(dān)當(dāng)，不光體現(xiàn)在他們?yōu)樽鎳?guó)貢獻(xiàn)的決心，更體現(xiàn)在他們不畏艱險(xiǎn)守護(hù)人民的美好愿望。邊防戰(zhàn)士的誓言是“為人民戍邊，為祖國(guó)守防”。陳紅軍聽(tīng)說(shuō)要征兵就臨時(shí)“變卦”不當(dāng)公安特警，是因?yàn)樗J(rèn)為當(dāng)兵更能夠成為祖國(guó)的界碑，守衛(wèi)領(lǐng)土，是更自豪的事情。戰(zhàn)士陳祥榕寫(xiě)下的“清澈的愛(ài)''是他赤膽忠誠(chéng)的氣魄與理想信念的具體表現(xiàn)。“他們首先要戰(zhàn)勝的，是無(wú)法擺脫的高寒缺氧，滿目的荒漠冰川，漫長(zhǎng)的冬季封山，以及由此形成的遙遠(yuǎn)而荒涼時(shí)空……”那時(shí)候他們的心里是怎么想的？請(qǐng)你嘗試補(bǔ)寫(xiě)戰(zhàn)士們的內(nèi)心獨(dú)白。(5)請(qǐng)你霎試用幾句話為這些邊防戰(zhàn)士寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。拓展類4.看對(duì)聯(lián)，猜名人。“西漢文章兩司馬，南陽(yáng)經(jīng)濟(jì)一臥龍”這幅對(duì)聯(lián)涉及了三個(gè)人，他們是誰(shuí)？“一門(mén)父子三詞客，千古文章四大家。"這兩句對(duì)聯(lián)中的“父子三詞客”指的誰(shuí)？“四大家”指的是哪四大散文家？選做題★★★自我評(píng)價(jià)今天我收獲了 顆星，我己經(jīng)積累了 顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！教師評(píng)價(jià)參考答案:一、 基礎(chǔ)類D略二、 提升類（1）戍守邊疆的戰(zhàn)士（2） 挺身而出：形容面對(duì)艱難或危險(xiǎn)的事情，勇敢地站出來(lái)；文中指戰(zhàn)士在危難時(shí)刻勇敢地為國(guó)家站出來(lái)。犧牲：指為正義事業(yè)舍棄自己的生命，文中指肖思遠(yuǎn)犧牲了。（3） D（4） 我們要戰(zhàn)勝的是高寒缺氧，是荒漠冰川，是冬季封山……雖然會(huì)有無(wú)數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，但是為了祖國(guó)，為了人民，我們無(wú)懼困難，堅(jiān)守邊疆。（5） 戰(zhàn)士們，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，還是艱難險(xiǎn)阻，你們都堅(jiān)守在祖國(guó)的邊疆，無(wú)怨無(wú)悔，你們是我們的驕傲，向你們致敬！三、 拓展類（1）司馬遷司馬相如諸葛亮（2）“三詞客”指蘇洵、蘇軾、蘇轍?！八拇蠹摇敝疙n愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、蘇軾。語(yǔ)文園地四分層作業(yè)作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求基礎(chǔ)類賞析開(kāi)頭和結(jié)尾，完成練習(xí)。（1） "1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在己經(jīng)十六年了?！边@是《十六年前的回憶》的開(kāi)頭。作者運(yùn)用了（倒敘順敘）的手法，對(duì)這樣寫(xiě)的好處，理解不正確的一項(xiàng)是（）使文章產(chǎn)生懸念，引人入勝使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘強(qiáng)調(diào)突出文章的主題交代起因、事件，直截了當(dāng)（2） 給下列結(jié)尾選擇合適的作用?！冻兄Z》結(jié)尾：無(wú)論在人生中遇到什么樣的閑難，都永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，做一個(gè)生活的強(qiáng)者一這就是我的承諾。（ ）《匆匆》結(jié)尾：你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（ ）留下想象空間，增強(qiáng)感染力直抒胸臆，表達(dá)真情照應(yīng)開(kāi)頭，引人深思下列詩(shī)句所贊美的是什么事物？把事物的名稱寫(xiě)出來(lái)，并給其選擇恰當(dāng)