初中化學工業(yè)流程題解題策略課件

初中化學工業(yè)流程題解題策略紀中三鑫化學組李樹林初中化學工業(yè)流程題解題策略紀中三鑫化學組李樹林1一、工業(yè)流程題1、工業(yè)流程圖題能夠以真實的工業(yè)生產過程為背景，體現能力立意的命題指導思想，能夠綜合考查學生各方面的基礎知識及將已有知識靈活應用在生產實際中解決問題的能力。所以近年來廣東中考該類型題持續(xù)出現。2、工業(yè)流程圖題呈現形式：流程圖、表格、圖像；設問方式：措施、成分、物質、原因；能力考查：獲取信息的能力、分解問題的能力、表達能力；知識落點：基本理論、元素化合物、實驗一、工業(yè)流程題1、工業(yè)流程圖題能夠以真實的工業(yè)生產過程為背23、工業(yè)生產流程主線與核心原料預處理除雜、凈化產品分離提純反應條件控制原料循環(huán)利用排放物的無害化處理規(guī)律:主線主產品、分支副產品、回頭為循環(huán)。核心考點：物質的分離操作、除雜試劑的選擇、生產條件的控制3、工業(yè)生產流程主線與核心原料預處理產品分離提純反應條件3二、工業(yè)流程題的常見類型（1）廢水的處理；（2）廢舊金屬的回收利用；（3）海水的綜合利用；（4）工廠廢氣的處理和應用；（5）粗鹽的提純；（6）涉及石灰石工業(yè)：牙膏和補鈣劑的生產過程二、工業(yè)流程題的常見類型（1）廢水的處理；4三、工業(yè)流程題的解題方法閱讀文字說明和所給信息資料提取信息，明確目的瀏覽流程對比分析，前后照應瀏覽問題尋找熟悉知識和原理深入分析，解決問題1、解題步驟三、工業(yè)流程題的解題方法閱讀文字說明和所給信息資料提取信息，5三、工業(yè)流程題的解題步驟2、弄清箭頭和框圖代表含義在工業(yè)流程題中通常會出現三種箭頭：圖1：從左到右箭頭表示流程方向步驟；向下箭頭表示添加的物質和原料；圖2：雙箭頭表示原料依次添加；圖3：表示循環(huán)反應或物質循環(huán)利用三、工業(yè)流程題的解題步驟2、弄清箭頭和框圖代表含義在工業(yè)流程63、答題的注意事項：（1）流程判斷：預處理、核心反應、產品分離3、答題的注意事項：7（2）熟悉工業(yè)流程常見操作與重要關鍵詞①溶解：分離固體需要加水溶解或者加酸溶解②過濾：固液分離操作③蒸發(fā)：溶液中提取溶質④結晶：使溶質結晶析出⑤加熱：如果反應常溫能進行而需要加熱的通常是加快反應速度⑥攪拌：加快溶解或充分反應⑦經濟方面：原料成本，能源成本；

⑧環(huán)境保護方面：是否會污染大氣或者污染水體（2）熟悉工業(yè)流程常見操作與重要關鍵詞①溶解：分離固體需要8例1（肇慶）實驗結束時，同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會造成水污染。于是幾位同學利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關金屬。實驗過程如下：請回答：（1）濾液A和濾液B含有相同的溶質，其名稱是

；固體B的化學式為

。（2）寫出步驟①其中一個反應的化學方程式

；步驟④發(fā)生反應的化學方程式為

。（3）要檢驗步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是

。（4）若實驗過程中的物質損失可以忽略，要計算該廢液中硫酸鋅的質量分數，必須稱量：廢液的質量和

。信息資料和實驗目的，有時能夠提供未知信息實驗流程問題設置例1（肇慶）實驗結束時，同學們將含有CuSO4、ZnSO4、9例題1（肇慶）實驗結束時，同學們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里，如果將廢液直接排放就會造成水污染。于是幾位同學利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關金屬。實驗過程如下：實驗目的原料處理核心反應產品分離產品分離例題1（肇慶）實驗結束時，同學們將含有CuSO4、ZnSO410原料處理，鋅粉過量的目的：使廢液中FeSO4和CuSO4全部反應，后續(xù)的分離中就要注意除去過量鋅粉1、原料預處理反應：Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4Zn+CuSO4=Cu+ZnSO42、核心反應：Zn+H2SO4=Cu+H2SO4提示：在分析題意的基礎上，按照流程每一步的操作和分離得到的物質都悉數注明CuSO4FeSO4ZnSO4FeCuZnZnSO4ZnSO4該箭頭非循環(huán)反應，屬于產品合并原料處理，鋅粉過量的目的：使廢液中FeSO4和CuSO4全部11例題2（2008-廣東）氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產印刷線路板。以下是印刷線路板的生產及廢液的處理過程：請回答下列問題：(1)步驟②中發(fā)生了兩個反應：2FeCl3+Fe=3FeCl2和________________________

(2)濾渣的成份有

，步驟③中發(fā)生反應的化學方程式是________________________________(3)該流程中可以循環(huán)、回收利用的物質是：

。例題2（2008-廣東）氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生12例題2（2008廣東）氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產印刷線路板。以下是印刷線路板的生產及廢液的處理過程：分析：該題主要考察的知識點是金屬的化學性質，如果在了解題意的基礎上結合所給信息和已有知識不難解答。例題2（2008廣東）氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產印13例題2（2008-廣東）氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產印刷線路板。以下是印刷線路板的生產及廢液的處理過程：原料預處理核心反應產品分離提純1、原料預處理：所涉及反應從題目信息中可以得到：Cu+2FeCl3=CuCl2+2FeCl2這里就要培養(yǎng)學生分析信息的能力；原料處理得到的廢液中含有FeCl3說明FeCl3過量，如果關注工業(yè)流程中物質的量的問題，所涉及的反應和分離得到物質也不難分析。例題2（2008-廣東）氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生14例題2（2008-廣東）氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產印刷線路板。以下是印刷線路板的生產及廢液的處理過程：原料預處理核心反應產品分離提純2、核心反應：核心反應所涉及的兩個反應都是我們所熟知的兩個反應：Fe+CuCl2=Cu+FeCl2Fe+2HCl=FeCl2+H2↑但往往是學生最難突破的，因此對學生的綜合歸納能力要求較高，要使學生掌握工業(yè)流程的一般技巧和方法；例題2（2008-廣東）氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生15例題2（2008-廣東）氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生產印刷線路板。以下是印刷線路板的生產及廢液的處理過程：原料預處理核心反應產品分離提純3、物質的分離和提純：初中分離和提純的方法主要有物理方法和化學方法，物理方法最常見的就是過濾、蒸發(fā)等，化學方法一般就是加酸溶解等，最后的分離一般都是物理方法；例題2（2008-廣東）氯化鐵能腐蝕銅，工業(yè)上常用此原理生16工業(yè)流程題綜合較強，考察學生對基礎知識的掌握能力和對新信息的理解能力，而且聯系一些生活實際，具有一定的現實意義，如果我們抓牢基礎知識，然后掌握工業(yè)流程題的一般解題技巧，中考中必然會取得好成績。在解決工業(yè)流程題