初三語文總復(fù)習(xí)專題課件

2016年第二學(xué)期

語文總復(fù)習(xí)專題

12016年第二學(xué)期1試題結(jié)構(gòu)一、積累與運(yùn)用12分二、古文默寫8分四、古詩文鑒賞4分三、材料探究與應(yīng)用8分，含書寫2分五、古文閱讀12分六、說明文閱讀10分或議論文閱讀10分七、記敘文閱讀16分八、寫作50分注：以2016年云南省中考樣題為例2試一、積累與運(yùn)用12分二、古文默寫8分四、古詩文鑒賞一、積累與運(yùn)用一、字音二、字形三、詞語四、標(biāo)點(diǎn)五、病句六、排序七、名著導(dǎo)讀3一、積累與運(yùn)用一、字音3一字音題：1．下列詞語中劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．妖嬈(ráo)愧怍(zà)中流砥柱(dǐ)B．愜意(xiá)蔭庇(yìn)相形見絀(chū)C．點(diǎn)綴（zhuì）潮汛(xùn)孜孜不倦(zī)D．靜謐(bì)追溯(shuò)問心無愧(kuì)C多音字形聲字4一字音題：1．下列詞語中劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（二、字形題：2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．慷概細(xì)膩美不勝收炯乎不同B．嘹亮孕育盡態(tài)極妍各得其所C．拮局斑瀾一泄千里銳不可當(dāng)D．祈禱推祟物竟天擇隨機(jī)應(yīng)變注意：形近字同音字以意辨形B5二、字形題：2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）注意2、改正下列詞語中的錯(cuò)別字一代天嬌()段章取義()言行相故()迷留之際()克盡職守()重蹈復(fù)轍()涕肆橫流()一杯黃土()怒不可謁()無與侖比()根深帝固()格物至知()吹毛求此()豁然慣通()不求深解()狂望自大()化為無有()自知之名()強(qiáng)恬不舍()腦羞成怒()62、改正下列詞語中的錯(cuò)別字64.結(jié)合語境，選出恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語填空（1）據(jù)長沙市交通建設(shè)部門日前

，長沙市除繼續(xù)加快地鐵1號(hào)線、2號(hào)線施工外，3號(hào)線、4號(hào)線的前期準(zhǔn)備工作也將全面鋪開。（2）與書為伴，能夠使我們的人格得到

，思想得到提升，情操得到陶冶。（3）今年入春以來，湖南出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱情，洞庭湖水面縮減了約五成，做好抗旱準(zhǔn)備工作已經(jīng)成為

的事情。A.公布完備刻不容緩B.公示完備迫不及待C.公布完善刻不容緩D.公示完善迫不及待C注意詞語與詞語之間的細(xì)微差別：語言色彩，程度深淺，適應(yīng)范圍等等三、詞語運(yùn)用：74.結(jié)合語境，選出恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語填空C注意詞語與詞語之間的細(xì)2．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是

（

）

A．中國作家莫言榮獲2012年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，參觀他舊居的人絡(luò)繹不絕。B．劉謙的魔術(shù)表演出神入化，令人拍手叫絕。C．日本政府妄圖通過購島實(shí)現(xiàn)對(duì)釣魚島所謂的國有化，這其實(shí)是自欺欺人。D．在這次演講比賽中，他才思敏捷、夸夸其談，贏得了評(píng)委和觀眾的交口稱贊。82．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)摹?xiàng)是（一、1詞語的意思，2句子表達(dá)的意思，3兩者能否符合。二、詞語感情色彩誤用。三、詞語使用對(duì)象，敬謙錯(cuò)位。四、詞語使用范圍，大詞小用。五、語義重復(fù)，前后矛盾。六、望文生義9一、1詞語的意思，2句子表達(dá)的意思，3兩者能否符合。9四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)10四、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)10一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分類

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括兩大類：點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)。點(diǎn)號(hào)分為句末點(diǎn)號(hào)（句號(hào)、嘆號(hào)和問號(hào)）和句中點(diǎn)號(hào)（頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)）兩類。7種

標(biāo)號(hào)主要有：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)。9種點(diǎn)號(hào)主要是表示語言中停頓的，標(biāo)號(hào)主要是標(biāo)明詞語或句子的性質(zhì)和作用的。11一、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的分類

11技巧一、說的使用要訣“ⅹⅹ說”在前，說的話在后，“說”后用冒號(hào)加引號(hào)?！阿f”在中間，說的話在“ⅹⅹ說”前后，說后用逗號(hào)?！阿f”在后，話在前，說后用句號(hào)。12技巧一、說的使用要訣12技巧三、問號(hào)1.有的句子雖然有疑問詞，但整個(gè)句子不是疑問語氣，句末不可用問號(hào)。我不知道他的書放在什么地方他什么時(shí)候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。2.選擇問句中無論有多少個(gè)選擇項(xiàng)，都只能在句末使用一個(gè)問號(hào)，其他各句之間均用逗號(hào)。如：你是坐飛機(jī)來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個(gè)答復(fù)。3.倒裝句中，問號(hào)用在句末。如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。4.如果連續(xù)幾個(gè)問句不表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個(gè)問號(hào)。如：這個(gè)問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？13技巧三、問號(hào)13五、病句修改：5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A會(huì)不會(huì)用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的基礎(chǔ)。B生命中最偉大的光輝不在于永不墜落，而是墜落后總能再度升起。C夏天的橘子洲，林木蔥蘢，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，真是我們納涼避暑的好季節(jié)。D由于“神六”的成功返回，使祖國加入了航天開發(fā)大國的行列。

B病句類型：如A:兩對(duì)一面的問題如C:指示不當(dāng)如D：主語殘缺14五、病句修改：5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）B病句修改第二題：5．選出下列句子中投有語病的一句

A．繼北京奧運(yùn)會(huì)之后，在21世紀(jì)初又舉辦了一次全球盛會(huì)——上海世博會(huì)。

B．為了防止校園安全問題不再發(fā)生，各個(gè)學(xué)校都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。

C．予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈(zèng)的一座玫瑰園。

D．我們要把改善民生、保障民生、關(guān)注民生作為一切工作的目的和出發(fā)點(diǎn)。病句類型:如A：成分缺失如B：否定不當(dāng)如D:邏輯關(guān)系C15病句修改第二題：5．選出下列句子中投有語病的一句病句類型:C病句題要注意的幾點(diǎn)：判別病句的常規(guī)方法：①找出主干，先找出句子的主、謂、賓，看是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。如果句子主干沒問題，就應(yīng)當(dāng)檢查修飾語(定、狀、補(bǔ))是否能恰當(dāng)?shù)匦揎椈蛘f明中心語。②體會(huì)語意。如果結(jié)構(gòu)沒問題，可體味句子的意思，情趣和表達(dá)習(xí)慣，看邏輯方面是否有問題，否定是不是太多，指代是否明確，是否有歧義，用詞是否妥貼，是否重復(fù)，詞序是否正確，修辭得當(dāng)與否等等。③看關(guān)聯(lián)詞語是否用得恰當(dāng)。

4、減少降低用分?jǐn)?shù)。16病句題要注意的幾點(diǎn)：判別病句的常規(guī)方法：16六：排序6．將下列句子組成一段意思連貫、完整的話．語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①人格是什么②只有恪守純潔，崇高的人格③一個(gè)人人格猥瑣、低劣，其一生必將渺小、骯臟④才能造就亮麗、偉岸的人生⑤人格是心靈的護(hù)佑、人生的座基。A．①⑤②④③B．①⑤③②④

C．②④①⑤③D．③②④①⑤B17六：排序6．將下列句子組成一段意思連貫、完整的話．語序排列最A(yù):了解句子之間的邏輯順序，時(shí)間、空間按照一定的順序整合句子；B:分析所給句子與要填句子之間的內(nèi)部關(guān)系，從而選擇最連貫的一個(gè)；總分C：作完選擇之后要再將整合好的答案一起讀一遍，看是否連貫。18A:了解句子之間的邏輯順序，時(shí)間、空間按照一定的順序整合句子七：文學(xué)常識(shí)：7、選出下列解說不正確的一項(xiàng)A．《童年》主人公阿廖沙在外祖母的影響下，逐漸成長為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、正直和充滿愛心的人。

B．法國著名作家羅曼·羅蘭的《名人傳》，敘述了貝多芬、米并朗琪羅和托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。C．古典名著《水滸》，成功地塑造了“花和尚”武松、“及時(shí)雨”宋江、“黑旋風(fēng)”李逵、“智多星”吳用等人物形象，被金圣嘆贊為“人有其性情，人有其氣質(zhì)，人有其形狀，人有其聲口”。D.“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”是著名作家冰心深情歌頌?zāi)笎鄣脑娋?，她的《繁星》、《春水》以母愛、童真、自然為主題，凈化了許多讀者的心靈。C19七：文學(xué)常識(shí)：7、選出下列解說不正確的一項(xiàng)C19填空題：7名著閱讀。（5分）（1）《愛的教育》采用的形式講述了一個(gè)叫的小男孩成長的故事，他用愛塑造人，教育我們愛祖國、愛人民，永遠(yuǎn)保持一顆善良真誠勇于進(jìn)取的心。（2）“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)者樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。”這句話出自《》，是作者在雙目失明、全身癱瘓的境遇下創(chuàng)作的。作品中的主人公的故事就取材于作者的親身經(jīng)歷。請把這本書送給一位情緒低落的同學(xué)并寫上一句贈(zèng)言。

。日記體恩利科鋼鐵是怎樣煉成的保爾·柯察金20填空題：7名著閱讀。（5分）日記體恩利科鋼鐵是怎樣煉成的保識(shí)記文學(xué)常識(shí)應(yīng)該做的準(zhǔn)備：熟記第1-6冊的重點(diǎn)的課文的作者簡介、主要作品和課文內(nèi)的人物的經(jīng)歷，故事的大概情節(jié)；了解第1-6冊的課本后面的名著導(dǎo)讀基本情節(jié)，作品所講的大致情節(jié)；作品中主人公的經(jīng)歷、遭遇；作品的作者名字、在作品中寄寓的主題思想；熟悉“四大名著”的基本常識(shí)。21識(shí)記文學(xué)常識(shí)應(yīng)該做的準(zhǔn)備：熟記第1-6冊的重點(diǎn)的課文二：語文綜合性學(xué)習(xí)22二：語文22口語交際1、勸說引導(dǎo)2、采訪提問3、辯論反駁4、邀請5、祝福語、頒獎(jiǎng)詞、贈(zèng)言、贊語6、開場白語文綜合語用1、擬寫標(biāo)語、廣告語2、仿寫3、擴(kuò)展壓縮4、對(duì)聯(lián)5、圖表6、材料探究7、活動(dòng)策劃8、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策9、資料信息收集23口語交際語文綜合語用23綜合性學(xué)習(xí)題型說明：A、根據(jù)要求提取文字或圖表中的重要信息，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，形成自己初步的認(rèn)識(shí)。B、依據(jù)設(shè)置的情境和提供的資料，完成語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)簡單方案的設(shè)計(jì)。C、綜合運(yùn)用語文能力解決生活中的語文實(shí)踐問題。24綜合性學(xué)習(xí)題型說明：24A提取信息，歸納概括：1、一則材料提取信息2、兩則材料提取信息3、閱讀圖表，提取信息4、材料與圖表綜合提取信息。25A提取信息，歸納概括：25一則材料提取信息，歸納概括解題1、通讀材料，如果是新聞，請關(guān)注新聞的要素：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。其中導(dǎo)語最為關(guān)鍵。2、一般材料要進(jìn)行分析如：共幾句話，句與句之間的關(guān)系怎樣，核心內(nèi)容是什么？3、一般說來，歸納概括的一句話是完整的主謂句：誰做什么了？什么怎么樣？“誰”“什么”就是這則材料的闡述的主要對(duì)象，一定要抓準(zhǔn)?！白鍪裁础薄霸趺礃印保业轿闹嘘P(guān)鍵詞句進(jìn)行概括，力求準(zhǔn)確全面。26一則材料提取信息，歸納概括解題261、分別提取歸納兩個(gè)材料的主要信息。2、看清題目，如果要求分別概括則可分別寫出，如：材料一：……

材料二……。3、如果需要從兩則中共同提取歸納信息時(shí)，需關(guān)注：（1）兩則材料共同處和不同處，一定要答全面。（2）關(guān)注兩則材料之間的關(guān)系：并列，轉(zhuǎn)折，因果等，表述時(shí)可適當(dāng)用關(guān)聯(lián)詞銜接。兩則材料提取歸納信息：271、分別提取歸納兩個(gè)材料的主要信息。兩則材料提取歸納信息：2探究以下兩則材料，寫出你的結(jié)論。材料一：韓國江原道江陵市5月26日至30日舉行端午2009年端午餐。江陵端午祭2005年被聯(lián)合國科教文組織評(píng)為世界無形文化遺產(chǎn)。材料二：5月28日，來自國內(nèi)外的確1支龍舟對(duì)在汨羅江舉行直道競速賽。全國人大代表紀(jì)寶成指出，端午節(jié)不僅要有粽子、有龍賽舟，也應(yīng)該有大眾的劑祭祀方式，還可以考慮每年開展一次學(xué)術(shù)討論會(huì)，讓屈原精神得到進(jìn)一步弘揚(yáng)。答：

保護(hù)端午文化，弘揚(yáng)屈原精神。

28探究以下兩則材料，寫出你的結(jié)論。保護(hù)端午文化，弘揚(yáng)屈原精神。分析圖表題閱讀注意點(diǎn)：1、認(rèn)真閱讀題目提示，明確圖表反映的是那些方面的內(nèi)容，即主要說的是什么問題。2、認(rèn)真閱讀圖表中的上側(cè)和左側(cè)欄目，明白表格的橫向和縱向在說明什么內(nèi)容。3、認(rèn)真分析橫向和縱向的數(shù)字變化，看出圖表要說明的問題。29分析圖表題閱讀注意點(diǎn)：2910.應(yīng)用“文明”是城市的一張亮麗名片，近年來，長沙市一直為爭創(chuàng)“全國文明城市”而努力。為了響應(yīng)長沙市的文明創(chuàng)建活動(dòng)，某校初三（1）班組織了“文明先鋒小隊(duì)進(jìn)社區(qū)”的活動(dòng)。作為成員之一的你，請完成如下任務(wù)：

【活動(dòng)一】調(diào)查文明現(xiàn)狀（2分）

為了解某社區(qū)的文明現(xiàn)狀，“文明先鋒小隊(duì)”從社區(qū)獲取了以下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，請你寫出閱讀下面兩份統(tǒng)計(jì)表后得出的結(jié)論：3010.應(yīng)用“文明”是城市的一張亮麗名片，近年來我的結(jié)論：近三年來，長沙市社區(qū)便民配套設(shè)施逐年增加，社區(qū)不文明行為逐年遞減。

31我的結(jié)論：31按照要求認(rèn)真答題---答題方法

（1）歸結(jié)出多條信息后，一定按照題目要求，寫出圖表統(tǒng)計(jì)的時(shí)間段，選擇最主要的最符合活動(dòng)主題的信息進(jìn)行表述；（2)表述內(nèi)容要概括精煉：比如增長率，變化程度，各項(xiàng)比賽，各項(xiàng)指標(biāo)；（3）切忌直接用數(shù)字表述，要表述出分析結(jié)果：比如：部分，小部分；近一半；大部分；幾乎全部。又如：大幅度（小幅度）增長（減少）；激增、銳減；逐年、逐漸等；（4）有極特殊的情況需點(diǎn)出。

32按照要求認(rèn)真答題---答題方法328．閱讀下面材料，完成第(1)-(3)題（6分）今年兩會(huì)期間，總理在《政府工作報(bào)告》中提到，制定“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)計(jì)劃。至此，“互聯(lián)網(wǎng)+”已升至國家層面。實(shí)際上“互聯(lián)網(wǎng)+”早已融入到我們的日常生活中。(1)讀懂圖表，在上圖的1、2處填入合適的文字。（2分）(2)請你認(rèn)真閱讀上圖，然后根據(jù)上圖內(nèi)容解釋“互聯(lián)網(wǎng)+”的含義。（2分）(3)請你推薦一位名人來推廣“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，寫出他（她）的名字并說明理由。（2分）8.(1)傳統(tǒng)交通淘寶網(wǎng)（類似網(wǎng)站等）(2)將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和傳統(tǒng)行業(yè)結(jié)合起來（將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)運(yùn)用到傳統(tǒng)行業(yè)中），形成新的行業(yè)（經(jīng)營）模式。(3)推薦一位合適的名人（可與題干中類似的材料整合。如總理、日常生活中大家熟悉的名人等,將他（她）對(duì)于推廣互聯(lián)網(wǎng)+所起的作用分析清楚。)21?世紀(jì)*教育網(wǎng)示例1：馬云，是一個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”的杰出實(shí)踐者，他將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)集市結(jié)合，創(chuàng)立淘寶網(wǎng)。并創(chuàng)立阿里巴巴集團(tuán)、支付寶等互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)，并一度成為全球首富。用他的開創(chuàng)的互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)告訴人們這一行業(yè)模式的前景廣闊。338．閱讀下面材料，完成第(1)-(3)題（6分）33B活動(dòng)設(shè)計(jì)題【活動(dòng)二】設(shè)計(jì)文明板報(bào)（2分）社區(qū)請你協(xié)辦一期以“文明伴我行”為主題的板報(bào)，請你根據(jù)這一主題設(shè)置兩個(gè)欄目，欄目名稱不超過5個(gè)字。

，

【活動(dòng)三】協(xié)助文明勸導(dǎo)（2分）從今年5月1日起，衛(wèi)生部頒布的“禁煙令”已經(jīng)正式施行。為了禁止在公共場所吸煙這種不文明行為，社區(qū)專門配備了“禁煙勸導(dǎo)員”。假如你是“禁煙勸導(dǎo)員”，你會(huì)用怎樣得體的語言勸導(dǎo)在公共場所吸煙的人？請寫一段不超過50個(gè)字的禁煙文明勸導(dǎo)語。我的勸導(dǎo)語：

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雅言集、文明剪影、愛心傳遞、先鋒報(bào)道、鄰里互助窗您好！這是公共場所，吸煙不僅有害于您的健康，也影響了周圍的人，請您不要在此地吸煙！禮貌，委婉，目的明確，做到步步為營地說服對(duì)方，讓對(duì)方接受自己的看法。不字不出現(xiàn)，自己思考自己行為。34B活動(dòng)設(shè)計(jì)題【活動(dòng)二】設(shè)計(jì)文明板報(bào)（2分）雅言集、文明剪影、C:宣傳語、標(biāo)語、開場白、結(jié)尾詞等的設(shè)計(jì)體會(huì)：一則宣傳“臭豆腐”的廣告是：臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，香飄千里一則關(guān)于寫好漢字的宣傳語：寫好漢字，書我國魂思考：如何寫好宣傳語？1、緊扣事物特點(diǎn)或某活動(dòng)的意義2、語言簡潔新穎（可采用修辭手法：比喻、擬人、夸張、對(duì)偶、諧音、雙關(guān)等）3、力求有感染力（情感傾向明顯）4、對(duì)稱題型：1、選擇適合的宣傳語——關(guān)鍵在符合活動(dòng)主題

2、設(shè)計(jì)宣傳語35C:宣傳語、標(biāo)語、開場白、結(jié)尾詞等的設(shè)計(jì)體會(huì)：一則宣傳“臭豆情境中語言運(yùn)用與表達(dá)答題提示：

1、明確活動(dòng)的目的意義

2、注意題目中給予的條件要求：你的身份；什么情況下；要求你做什么

3、語言要得體，合乎身份和情境；條理要清晰，表達(dá)要準(zhǔn)確流暢，富有文采(生動(dòng)有情）。開場白：

1、向大家問好

2、引入活動(dòng)話題（我們都知道現(xiàn)在……）

3、點(diǎn)明活動(dòng)的意義目的（為了讓更多的人……）

4、宣布活動(dòng)主題，活動(dòng)開始36情境中語言運(yùn)用與表達(dá)答題提示：開場白：361、大自然是人類的朋友。為了培養(yǎng)同學(xué)們“與自然和諧相處”的意識(shí)，育才中學(xué)準(zhǔn)備在世界環(huán)境日之際舉辦主題活動(dòng)?，F(xiàn)在邀請你參加下面的系列活動(dòng)。（1）、請你為本次活動(dòng)擬個(gè)合適的主題。答：感恩自然，和諧共處

（2）、假如請你擔(dān)任本次活動(dòng)的主持人，請你圍繞主題設(shè)計(jì)一段開場白。（50字內(nèi)）答：的確，大自然給予我們的恩賜太多了，古人說的好：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。今天我們的主題班會(huì)就是：《感恩自然和諧相處》。我相信通過我們這一代不懈努力，與大自然和諧相處，我們的地球媽媽會(huì)更年輕，更健康。，我們的家園會(huì)越來越美麗，讓我們齊唱《我們的田野》。現(xiàn)在，我宣布《感恩自然和諧相處》主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。

371、大自然是人類的朋友。為了培養(yǎng)同學(xué)們“與自然和諧相處”的意結(jié)束語：1、總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容。2、活動(dòng)的收獲、意義和感受（通過……我們更明確了；深深感受到……）3、發(fā)起呼吁號(hào)召；表達(dá)決心和信心；提出希望或設(shè)想等。4、宣布活動(dòng)的結(jié)束。38結(jié)束語：38頒獎(jiǎng)辭：（難度較大）

1、寫出人物的形象（年齡；體貌；職業(yè)等）

2、主要事跡

3、歸納精神品質(zhì)，對(duì)社會(huì)的影響

4、表達(dá)敬佩、頌揚(yáng)之情

5、語言精煉有文采（用到修辭）39頒獎(jiǎng)辭：（難度較大）39閱讀下面的文字．按要求答題。(共6分)2010年4月27日，中南大學(xué)的300名志愿者同一時(shí)間在湘江全流域湖南省境內(nèi)的8市共50個(gè)水質(zhì)監(jiān)測點(diǎn)上打水收集樣品，經(jīng)過分析檢測，發(fā)現(xiàn)湘江一些河段的水質(zhì)污染情況比較嚴(yán)重，需要綜合治理．志愿者們呼吁全社會(huì)都參與“保護(hù)湘江、保護(hù)水資源”的活動(dòng)．某校積極響應(yīng)，準(zhǔn)備召開一個(gè)動(dòng)員大會(huì)。請你完成以下任務(wù)：

(1)擬寫一條懸掛在會(huì)場的標(biāo)語。

(2)以會(huì)議主持人的身份擬寫一個(gè)開場白和結(jié)束語。甲：開場白乙：結(jié)束語(1)示例：關(guān)注母親河，保護(hù)水資源(符合要求即可)(2)開場白：同學(xué)們：湘江，哺育了我們?nèi)鎯号?，是我們的母親河!但是，現(xiàn)在，我們的母親河受到了嚴(yán)重傷害，作為她的子女，應(yīng)該怎么辦?(符合要求即可)結(jié)束語：讓我們行動(dòng)起來，為保護(hù)我們的母親河獻(xiàn)出自己的一份力量!(符合要求即可)40閱讀下面的文字．按要求答題。(共6分)(1)示例：關(guān)注母親河其他身份，其它情境：1、辯論會(huì)辯辭（觀點(diǎn)明確，條理清晰，論據(jù)充分）2、記者提問（提問要力求有價(jià)值，有思考范圍禮貌）3、同齡人的書信（語言語氣親切友愛；圍繞主題內(nèi)容要具體充實(shí)；情感真摯）

4、參觀留言：寫出你所見所聞，重在寫所感，深入挖掘意義，寫出美好祝愿和期盼或建議等5、倡議書：注意格式；寫出背景，說明目的意義，提出倡議表明希望。41其他身份，其它情境：418．3月22日是世界水日，學(xué)校開展“珍愛生命之水”宣傳活動(dòng)。請擬寫一條公益廣告。（字?jǐn)?shù)在15字之內(nèi)，含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）（2分）節(jié)約用水，人人有責(zé)吧

9．閱讀所給材料，結(jié)合生活實(shí)際，請你提出兩種節(jié)水的方法。（4分）

一個(gè)關(guān)不緊的水龍頭一個(gè)月流掉1至6立方米水，一個(gè)漏水的馬桶一個(gè)月流掉3至25立方米水，家庭用水浪費(fèi)種種，令人心痛！

方法一：使用節(jié)水器：水箱、龍頭、馬桶

方法二：一水多用：洗臉?biāo)疀_廁所，養(yǎng)魚水澆花。42421、九年級(jí)一班準(zhǔn)備利用假日開展“熱愛家鄉(xiāng)”的主題活動(dòng)，請你幫助策劃本次活動(dòng)。

（1）、請你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語。（10字以內(nèi)）

答：親近自然，熱愛家鄉(xiāng)

（2）、請你為活動(dòng)寫活動(dòng)目的。（40字以內(nèi)）

答：

培養(yǎng)高雅的審美情趣，了解家鄉(xiāng)的歷史文化，產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的感情。

（3）、根據(jù)本次活動(dòng)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目。（至少三項(xiàng)）示例：調(diào)查訪問。如家鄉(xiāng)有什么風(fēng)景名勝，有怎樣的民間傳說。

答：

1、介紹家鄉(xiāng)的特產(chǎn)。

2、

431、九年級(jí)一班準(zhǔn)備利用假日開展“熱愛家鄉(xiāng)”的主題活動(dòng)，請你幫三、古詩文默寫44三、古詩文默寫44古詩文默寫：（1）落紅不是無情物，

。（龔自珍《己亥雜詩》）（2）

，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）（3）《論語》中“

，

”兩句告訴我們向他人學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)明辨優(yōu)劣，善于選擇。（4）九十年前的“五四”愛國青年具有《岳陽樓記》中“

，

”的濟(jì)世情懷。（5）“詩仙”

在《行路難》中“

，

”的詩句正是中國人民不屈不撓，為追求理想而不懈努力精神的寫照。易錯(cuò)字理解45古詩文默寫：（1）落紅不是無情物，注意詩歌中有固定含義的意象1.離別類：雙鯉、尺素(遠(yuǎn)方來信)，月亮(思鄉(xiāng)或團(tuán)圓)，鴻雁(游子思鄉(xiāng)懷親或羈旅傷感)，寒蟬(悲涼)，楊柳(喻離別留念或代故鄉(xiāng)離愁別緒)，芳草(離愁別恨)南浦(送別之地)，浮云（漂泊的游子），等。⒉情愛類：蓮(音同“憐”表達(dá)愛情)，紅豆(男女愛情或友誼)，紅葉(傳情)，琴瑟（切切情意），流水（綿綿秋思）等。⒊人格類：菊花(清高)，梅花(不怕摧殘敢為人先或保持冰清玉潔),松(傲霜斗雪堅(jiān)守節(jié)操)。

46注意詩歌中有固定含義的意象46⒋悲情類：梧桐(象征悲涼)，烏鴉(衰敗荒涼)，杜鵑鳥或子規(guī)(象征凄涼哀傷或思家思?xì)w)，碧血(蒙冤枉而死或忠心不泯滅)，猿(悲傷)。⒌其它類：昆山玉(人才)，折桂(科舉及第)，采薇(隱居生活)，南冠(囚犯)，柳營(軍營)。東籬(高雅，潔身自好)47⒋悲情類：梧桐(象征悲涼)，烏鴉(衰敗荒涼)，杜鵑鳥或子規(guī)(詩歌情感思鄉(xiāng)、思親友、思故國、思往事；憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤；建功立業(yè)、懷才不遇、仕途坎坷、高潔不屈、歸隱田園、堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民。48詩歌情感48抒情方式直接抒情、間接抒情。間接抒情包括借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓理49抒情方式49表現(xiàn)手法小中見大、化虛為實(shí)、虛實(shí)相生、托物寓理、以動(dòng)寫靜、以樂寫哀、對(duì)比映襯、描寫順序由遠(yuǎn)到近、由大到小、由動(dòng)到靜、由虛到實(shí)等50表現(xiàn)手法50類型2：分析意境類(意境=意象+情感)意境(氛圍)特點(diǎn)術(shù)語有：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼，恬靜安謐，雄奇優(yōu)美生機(jī)勃勃，富麗堂皇，肅殺荒寒瑰麗雄壯，虛幻飄渺凄寒蕭條繁華熱鬧等思想感情術(shù)語有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅(jiān)守節(jié)操、憂國憂民等。類型3：分析主旨型(含情感及寄寓義)對(duì)詩歌題材(內(nèi)容)進(jìn)行分類，了解詩歌主旨：⑴詠史懷古詩⑵托物言志詩⑶邊塞征戰(zhàn)詩⑷羈旅思鄉(xiāng)詩51類型2：分析意境類(意境=意象+情感)51⑸送別留念詩⑹田園山水詩⑺即事感懷詩⑻閨怨閨愁詩類型4：表達(dá)技巧類(著眼于全篇整體或局部)寫作手法(技巧)大致包括4類：描寫景物的方法;描寫人物的方法;抒情方式;結(jié)構(gòu)(構(gòu)篇)方式。表達(dá)技巧在古代詩歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩中常用的修辭方法有：夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問、反問、反復(fù)等。分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。52⑸送別留念詩52四說明文閱讀53四說明文閱讀53說明文的相關(guān)知識(shí)1、什么是說明文？——說明事物，闡明事理（兩大類）2、說明對(duì)象（介紹的是什么事物；揭示什么事理）3、說明內(nèi)容（說明對(duì)象+特點(diǎn)）4、說明方法

舉例子（具體且有說服力）、列數(shù)字（具體準(zhǔn)確）、打比方（生動(dòng)形象，便于理解）、作比較（鮮明突出）、分類別（條理清晰）、畫圖表（清晰明確）、下定義（周全嚴(yán)密）、摹狀貌5、說明文的語言——嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確（生動(dòng)）6、說明文的結(jié)構(gòu)一般說來說明文結(jié)構(gòu)清晰，以總分結(jié)構(gòu)為主（總分總，總分，分總）54說明文的相關(guān)知識(shí)1、什么是說明文？——說明事物，闡明事理（兩7、說明文的說明順序：時(shí)間順序；空間順序；邏輯順序（從概括到具體；從整體到部分；從主要到次要；從特定到用途；從現(xiàn)象到本質(zhì)；從原因到結(jié)果）557、說明文的說明順序：55常見說明文考題一、概括題概括說明內(nèi)容：通讀全篇把握說明對(duì)象及其特點(diǎn)和其他相關(guān)內(nèi)容等。如果是說明中心：說明對(duì)象+主要特點(diǎn)注意語言要簡潔，準(zhǔn)確。二、說明方法及其作用舉例子（具體且有說服力）、列數(shù)字（嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確）、打比方（生動(dòng)形象，便于理解）、作比較（鮮明突出）、分類別（條理清晰）、畫圖表（清晰明確）、下定義（周全嚴(yán)密）56常見說明文考題一、概括題如果是說明中心：說明對(duì)象+主要特點(diǎn)二掌握說明方法(語言標(biāo)志)★舉例子：例如、比如、據(jù)說、譬如……（一般出現(xiàn)人名、地名、年代、時(shí)間）★列數(shù)字：數(shù)詞(大寫也是）確數(shù)、約數(shù)；小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)……(與年代區(qū)別)★分類別：一類（種）……一類（種）……

（區(qū)別于邏輯解釋中的主次羅列〈一〉〈二〉〈三〉首先其次然后）★作比較：比、而、相對(duì)于、較……★下定義：科學(xué)（本質(zhì)屬性）、完整，判斷句★作詮釋：局部、某一方面的特征介紹★打比方：像、仿佛……★

引資料：引用，標(biāo)記是引號(hào)57掌握說明方法(語言標(biāo)志)★舉例子：例如、比如、據(jù)說、譬如…第一步：明確說明對(duì)象（先看題目）第二步：找出說明對(duì)象的特征（方面）（看題目、看首段、看關(guān)鍵詞句—全文中心句、段落中心句/詞、段尾總結(jié)句/詞、過渡句）第三步：串聯(lián)各層層義說明(介紹)+說明對(duì)象+說明內(nèi)容(特點(diǎn))本文主要介紹了_______的______、______……《不可忽視的土壤污染》請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容答案：本文主要介紹了土壤污染不被重視、土壤污染的原因、危害以及控制和消除土壤污染的辦法。58第一步：明確說明對(duì)象（先看題目）《不可忽視的土壤污染》5第一步：判斷說明方法第二步：體現(xiàn)說明方法作用的關(guān)鍵詞第三步：結(jié)合具體說明對(duì)象或說明內(nèi)容分析說明方法的作用（結(jié)合語境概括說明內(nèi)容）運(yùn)用___的說明方法，____地說明了______常見說明方法的作用（關(guān)鍵詞）1、舉例子：使用了舉例子的說明方法，列舉XXX的事例，具體詳細(xì)地說明……的特點(diǎn)/特征，更真實(shí)可信，便于讀者理解。2、列數(shù)字：列舉XXX等數(shù)字，科學(xué)準(zhǔn)確地說明……的特點(diǎn)，增強(qiáng)說服力。3、作比較：把XXX和XXX進(jìn)行比較，突出地說明……的特點(diǎn)。4、分類別：對(duì)XXX進(jìn)行分類說明，條理清楚地說明……一目了然。5、打比方：把XXX比喻成XXX，生動(dòng)形象地說明……的特點(diǎn)。59第一步：判斷說明方法常見說明方法的作用（關(guān)鍵詞）1、舉例子：6、摹狀貌：通過對(duì)XXX的具體描寫，生動(dòng)形象地說明……7、畫圖表：直觀形象具體地說明……的特點(diǎn)。8、作詮釋：用通俗語言解釋說明……的特點(diǎn)。更加明白，容易理解。9、下定義：準(zhǔn)確地說明了……的本質(zhì)。10、引資料：增強(qiáng)說服力、文學(xué)性和趣味性。606、摹狀貌：通過對(duì)XXX的具體描寫，生動(dòng)形象地說明……60指出下列句子運(yùn)用的說明方法及作用

人腦平均重1.2公斤，體積僅為1.5立方分米，神經(jīng)元的數(shù)量與銀河系中的恒星的數(shù)目相差無幾，為150億，耗能的功率僅在10瓦左右。這句話運(yùn)用了列數(shù)字、作比較說明方法，準(zhǔn)確、突出地說明了人腦重量輕、體積小、容量大、耗能低的特點(diǎn)。61指出下列句子運(yùn)用的說明方法及作用這句話運(yùn)用了列數(shù)字、作比較說三、語言分析題1、句中短語（詞組）不能刪去的兩個(gè)原因？

如果去掉，后文中重點(diǎn)內(nèi)容（結(jié)合原文）沒有涉及對(duì)象，不能與前文某句某詞相照應(yīng)，突出說明內(nèi)容或特點(diǎn)。2、句子中某限定詞是否能去掉。

解釋：解釋詞語的含義，能起何作用。聯(lián)系：聯(lián)系原文內(nèi)容說詞語起到的作用。反說：如果去掉，效果變化（與原文意思不符，表意不準(zhǔn)確等）不能去掉?！巴币辉~說的是普遍情況，去掉后全部是一樣，與實(shí)際不相符。體現(xiàn)說明語言的準(zhǔn)確性。程度修飾：比較、幾乎、相當(dāng)估計(jì)：大約、可能、左右62三、語言分析題623、換詞語不能換。原詞的意思是，所換詞的意思，換后意思發(fā)生改變，與實(shí)際不符。體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。633、換詞語63五、議論文閱讀64五、議論文閱讀64議論文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)1、議論文議論文是指以議論為主要表達(dá)方式寫成的闡發(fā)對(duì)事物的看法、主張，或批評(píng)別人的觀點(diǎn)、意見的文章。議論文的基本特點(diǎn)是說“理”。這個(gè)“理”指客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，說理即闡述作者對(duì)客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)。2、議論文的三要素論點(diǎn)：作者在一篇文章中表達(dá)出來的看法、主張就是文章的中心論點(diǎn)。中心論點(diǎn)必須鮮明突出。論據(jù)：即用來證明觀點(diǎn)的事實(shí)和道理。論證過程：用擺事實(shí)講道理來論證中心論點(diǎn)的過程。論政過程最根本的要求就是要有嚴(yán)密的邏輯性。65議論文相關(guān)知識(shí)點(diǎn)1、議論文65三、論證方法舉例論證：根據(jù)需要列舉一定的事實(shí)來論證觀點(diǎn)正確的方法。（具體確鑿有說服力）引用論證（道理論證）：根據(jù)公認(rèn)正確的科學(xué)原理，根據(jù)馬列經(jīng)典的科學(xué)論斷和名人名言來論證觀點(diǎn)的方法。（權(quán)威有說服力）對(duì)比論證：是將一個(gè)事物的正反意見或優(yōu)劣情況進(jìn)行對(duì)照分析來論證觀點(diǎn)的方法。（是非曲直更明確，鮮明深刻）比喻論證：運(yùn)用打比方的方式將某一道理生動(dòng)形象深入淺出地闡述清楚。（生動(dòng)形象，深入淺出）四、議論文的語言議論文的語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密，有強(qiáng)烈的邏輯色彩；議論文語言鮮明、愛憎分明（感性）。66三、論證方法66題型分析一、找中心論點(diǎn)注意：一篇文章一般只有一個(gè)中心論點(diǎn)。復(fù)雜的議論文為了論述的清楚，有條理，常常在中心論點(diǎn)下分出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)對(duì)中心論點(diǎn)起支持作用。四種方式：1、文章的題目本身就是個(gè)明確的判斷，就是全文的中心論點(diǎn)。2、文章開頭開門見山，提出中心論點(diǎn)。3、歸納全文，篇末點(diǎn)題，揭示論述中心。4、在文章的中間提出總論點(diǎn)。5、少數(shù)文章需自己概括方法：首先：明確論題，依據(jù)論題找出論點(diǎn)；其次：由論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系確定論點(diǎn)；最后：由論點(diǎn)的語言形式（表判斷的完整語言）來判斷論點(diǎn)。67題型分析方法：67二、論證方法及其作用首先，概括說說相應(yīng)文字的內(nèi)容。（舉了誰的什么事；引了什么名言；拿什么和什么做對(duì)比；用什么來比什么）然后，結(jié)合表達(dá)效果看論證了怎樣的觀點(diǎn)：舉例論證：具體確鑿地論證了……。更用說服力。引用論證：確鑿地論證了……。對(duì)比論證：鮮明地論證了……。比喻論證：形象生動(dòng)地論證了……。68二、論證方法及其作用68三、論證過程1、首先，讀懂文段。分清層次：（概括哪里提出觀點(diǎn)；哪里是具體論證哪里是總結(jié)）明確論證的角度：分幾個(gè)方面進(jìn)行；從正面和反面進(jìn)行明確論證方法：文段中都用到哪些論證方法。2、表述時(shí)注意邏輯層次，注意適當(dāng)結(jié)合文章。

首先……其次……緊接著（再次）……然后……最后……。注意：結(jié)合文章（事例要簡要概括；對(duì)比論證說清如何對(duì)比等）3、語言簡潔明確。

切忌長篇摘抄。69三、論證過程69四、句子排序

往往讓填寫排序的句子都是表述作者觀點(diǎn)的句子，具有總結(jié)性。

此題考查：論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，能夠通過相關(guān)論據(jù)判斷合適的論點(diǎn)。

方法：認(rèn)真閱讀相關(guān)語段，概括內(nèi)容；尋找語段與所給出語句間的關(guān)聯(lián)；作出判斷排序。五、根據(jù)上下文填寫語句。

往往考查的是論據(jù)和論點(diǎn)之間的銜接語句。1、既要關(guān)注論據(jù)的相關(guān)人物事例內(nèi)容；2、又要關(guān)注本段所要論證的觀點(diǎn)。3、找到切合點(diǎn)，用明確的語句將論據(jù)與論點(diǎn)之間的關(guān)系表述清楚（也可觀察上下段是否有可仿用的語句）.70四、句子排序70六、補(bǔ)充論據(jù)事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)人物及事件及影響。時(shí)間+人物前的情況，做了某事后的情況+做這事的影響。71六、補(bǔ)充論據(jù)事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)71

談尊嚴(yán)

①“人不可有傲氣，但不可無傲骨?！边@是著名畫家徐悲海的座右銘。是的，人活著就要有傲骨，就應(yīng)該有尊嚴(yán)。②自古以來，就有孟子的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；有李白的“安能摧眉折腰事帆責(zé)，使我不得開心顏”；有李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”：有于謙的“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”……他捫都是活得有尊嚴(yán)的人。③人活著要有尊嚴(yán)，因?yàn)樽饑?yán)是自我激勵(lì)的精神武器，是一個(gè)人頂天立地的前提。當(dāng)一個(gè)活得沒有尊嚴(yán)的時(shí)候，人生對(duì)他已經(jīng)沒有任何意義，他的行為不被人們肯定，他的生活失去價(jià)值，于是他只能茍且地活著。所以，一個(gè)人，只有當(dāng)他活得有尊嚴(yán)的時(shí)侯，他在這個(gè)世界上才有立足之地，他才會(huì)為自己的人生奮斗。

72

④古希臘有一句諺語：“兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大?！币苍S很多人對(duì)此感到不解，但我卻明白其問的深意。因?yàn)樽鋈藳]有尊嚴(yán)，沒有了能人的骨氣，再有才華的人也會(huì)墮落，會(huì)迷失自己的人生方向，甚至?xí)z臭萬年。像中國歷史上的大漢奸汪精衛(wèi)，文章寫得很好，但是卻投靠日本人，甘當(dāng)賣國賊，結(jié)果被“釘”在歷史的恥辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊嚴(yán)。⑤人活著要有尊嚴(yán)，因?yàn)樽饑?yán)使人能夠忍受磨難，樂觀向上。面對(duì)敵人的誘惑，李大釗始終堅(jiān)貞不渝，他以一個(gè)共產(chǎn)黨人的尊嚴(yán)，忍受著各種磨難，用尊嚴(yán)捍衛(wèi)了黨旗的鮮紅，用尊嚴(yán)書寫了一曲壯麗的人生之歌。⑥正直的中國人不但重視維護(hù)個(gè)人尊嚴(yán)，更是毫不猶掉地去維護(hù)國家酌尊嚴(yán)。史書上有這樣一個(gè)記叔：晏子使楚，楚王讓他從狗門入，意欲羞辱他。不料晏子以一句“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣!”使楚王反而受辱。晏子既維護(hù)了個(gè)人尊嚴(yán)，也保全了國家的尊嚴(yán)，贏得了后人的景仰。

73④古希臘有一句諺語：“兩腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大⑦所以，人活著要有尊嚴(yán)。一個(gè)人沒有尊嚴(yán)不能成事，一個(gè)民族沒有尊嚴(yán)不能興盛，一個(gè)國家沒有尊嚴(yán)不能強(qiáng)大。⑧讓我們直立雙腿，高高站立著，做一個(gè)有尊嚴(yán)的人。

(何蓉瑜有刪改)19．文章的中心論點(diǎn)是_________________________________20．仿照第二段劃線句子補(bǔ)充一個(gè)論據(jù)。21．文章的第四、五段主要運(yùn)用了哪兩種論證方法?19人活著就應(yīng)該有尊嚴(yán)(或人要有尊嚴(yán)、人應(yīng)該有尊嚴(yán))20有文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”21舉例論、對(duì)比論證(如果答“道理論證"也可)74⑦所以，人活著要有尊嚴(yán)。一個(gè)人沒有尊嚴(yán)不能成事，一個(gè)記敘文閱讀六75記敘文閱讀六75記敘文的相關(guān)知識(shí)1、記敘文的種類：寫人記事；寫景狀物；報(bào)告文學(xué)等。2、記敘文的中心思想：通過寫人記事告訴我們一個(gè)道理或塑造人物贊美精神；寫景狀物，寫出美感，表現(xiàn)景物內(nèi)在的精神。3、記敘文往往有線索：線索在結(jié)構(gòu)上起到穿針引線的作用，在內(nèi)容上往往也能起到突出主題的作用；可以是：人，物，事（時(shí)間，空間），情感。

散文的突出特點(diǎn)：形散而神不散。抓住散文的主旨內(nèi)涵就是就是抓住了線索和根本

4、記敘文的表達(dá)方式：記敘，描寫，抒情，議論，（說明）。記敘文一般以記敘和描寫為主。順敘、插敘、倒敘76記敘文的相關(guān)知識(shí)1、記敘文的種類：寫人記事；寫景狀物；報(bào)告文5、記敘文常見的寫作手法、表現(xiàn)*對(duì)比突出或反襯；*烘托，渲染；*設(shè)懸念；*伏筆；照應(yīng)；鋪墊；*生動(dòng)的描寫：環(huán)境描寫（場面、細(xì)節(jié)）

人物描寫（肖像、語言、動(dòng)作、心理）

肖像描寫：身份地位；職業(yè)特征；氣質(zhì)性格語言描寫：言為心聲；說話方式反映人物性格動(dòng)作描寫：表現(xiàn)人物行動(dòng)特點(diǎn)；反映人物內(nèi)心及性格心理描寫：人物內(nèi)心世界最直白的表現(xiàn)（神態(tài)：人物的心理、情緒等）*多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用（抒情議論的穿插）；*多種修辭方法的綜合運(yùn)用；*象征手法*以小見大；詳略得當(dāng)*聯(lián)想與想象775、記敘文常見的寫作手法、表現(xiàn)人表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由實(shí)入虛、虛實(shí)結(jié)合、運(yùn)用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古諷今、化動(dòng)為靜、動(dòng)靜結(jié)合、以小見大、開門見山。78表現(xiàn)手法：起興、聯(lián)想、烘托、抑揚(yáng)、照應(yīng)、正側(cè)、象征、對(duì)照、由6、關(guān)于小說：小說的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境情節(jié)：發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局環(huán)境描寫：自然環(huán)境，社會(huì)環(huán)境7、記敘文的語言記敘文的語言風(fēng)格很多：生動(dòng)形象；優(yōu)美有內(nèi)涵；自然樸實(shí)清新……。

796、關(guān)于小說：79一、某句話在文中的作用1、文首：開篇點(diǎn)題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設(shè)置懸念(小說)，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;2、文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應(yīng)開頭(議論文、記敘類文章文、小說)80一、某句話在文中的作用80常見題型：1、概括題（1）概括全文的主要內(nèi)容（2）根據(jù)提示，概括段落主要內(nèi)容概括行答題思路：（1）概括全文時(shí)一定抓住文章的主人公，以他為闡述對(duì)象。（2）考慮六要素：時(shí)間，地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。（3）精簡概括：人物+事件;地點(diǎn)+事件；時(shí)間+事件

根據(jù)提示，概括文意

1、看清題目要求（概括事件、心理或情感變化），看清范圍，找到相應(yīng)的段落。

2、如果有示例的，仔細(xì)分析例句概括內(nèi)容，語句形式，字?jǐn)?shù)要求等。81常見題型：812、文章中的環(huán)境描寫及其作用環(huán)境描寫的作用有：（1）設(shè)置或推動(dòng)故事情節(jié)（2）烘托渲染氣氛（歡快、悲傷、莊重、祥和溫馨等）（3）襯托人物的心情（4）突出文章主題（比如《孔乙己》）答題思路與步驟：（1）描寫了哪些內(nèi)容？分析環(huán)境有什么特點(diǎn)？（2）結(jié)合文章上下文內(nèi)容，分析環(huán)境描寫的作用比如：《搶錢》“1月20日，長春街頭，北風(fēng)刮得很猛，天很冷?！薄伴L春街頭，北風(fēng)刮得還猛，但分明不那么冷了?！鼻懊嬲Z句交代了時(shí)間、地點(diǎn)天氣狀況，突出了風(fēng)猛寒冷，為后文作者貓著腰前行撞了老人和錢飛散出去，引起行人的“搶錢”等故事情節(jié)做鋪墊。后面語句交代了風(fēng)猛但是不那么寒冷了，作者經(jīng)歷了這件事被路人熱心助人的好品質(zhì)感動(dòng)了，感到了一種情感上精神上的溫暖，更為突出主題。822、文章中的環(huán)境描寫及其作用前面語句交代了3、賞析題（1）人物分析*了解人物描寫方法及其作用：肖像描寫：身份地位；職業(yè)特征；氣質(zhì)性格語言描寫：言為心聲；說話方式反映人物性格動(dòng)作描寫：表現(xiàn)人物行動(dòng)特點(diǎn)；反映人物內(nèi)心理描寫：人物內(nèi)心世界最直白的表現(xiàn)（神態(tài)：人物的心理、情緒等）*一定要結(jié)合語境，聯(lián)系上下文分析人物如：《搶錢》