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文檔簡介

造氛圍，手把手，心連心，

讓組長成為老師的有力臂膀----小組建設(shè)策略之組長培養(yǎng)

冷水江市城東學(xué)校劉艷紅一、造氛圍，定規(guī)矩，剛?cè)嵯酀?jì)，幫助

組長進(jìn)入管理角色。【游戲規(guī)則】

●名字放在神袋里，天使輪流抽出一個(gè)名字，這個(gè)名字所對應(yīng)的人就是你的國王；●在抽到的紙條后面寫上自己的名字交回給主持人；●默默地為國王服務(wù)，不能讓國王發(fā)現(xiàn)自己是誰;

●天使的服務(wù)要豐富多彩、形式多樣，比如：一杯茶、一個(gè)小禮物、共同學(xué)習(xí)等；

●每天為自己的國王寫一封贊美信。我們的奮斗目標(biāo)冷水江市城東學(xué)校自主達(dá)成式成長課堂

冷水江市城東學(xué)校自主達(dá)成式成長課堂

冷水江市城東學(xué)校自主達(dá)成式成長課堂

例：我校九年級61班班級文化建設(shè)小組親子運(yùn)動(dòng)會合家歡樂餃子宴二、熟環(huán)節(jié)，明職責(zé)，細(xì)致入微，引導(dǎo)組

長掌握操作流程。上課前，組長好像小老師檢查預(yù)習(xí)成效

督促組員預(yù)習(xí)

收集學(xué)習(xí)資料

了解組員學(xué)情

登記預(yù)習(xí)情況

評價(jià)預(yù)習(xí)成效基礎(chǔ)知識類的展示，有漢字或英文公式聽寫會、有擂臺賽等方案；課文內(nèi)容的再現(xiàn)，有情景劇、小品表演等方案；課文內(nèi)容的品讀，有百家講壇、焦點(diǎn)訪談、專家釋疑等方案；教學(xué)內(nèi)容的升華運(yùn)用，有辯論會、答記者問學(xué)習(xí)中，組長就是能指揮的小老師

●督促組員獨(dú)立完成檢測題

●組織好批改

●登記組員的學(xué)習(xí)成績測評中，組長就是監(jiān)考閱卷的老師放學(xué)前，組長既是良師也是益友

●總結(jié)預(yù)習(xí)成效評價(jià)分，課堂學(xué)習(xí)評價(jià)分，當(dāng)堂檢測實(shí)效分

●

填寫小組喜報(bào)或打電話，報(bào)告其家長

●

鼓勵(lì)幫助落后組員三、設(shè)錦囊，勤溝通，換位思考，攜手組長共同成長。

●設(shè)錦囊

●征妙計(jì)

●升班長

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