2023年個(gè)人工作計(jì)劃及發(fā)展規(guī)劃模板

2023年個(gè)人工作計(jì)劃及發(fā)展規(guī)劃模板時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將創(chuàng)造代萊詩(shī)篇，展開代萊旅程，該為自己下階段的自學(xué)制定一個(gè)計(jì)劃了。大家想知道怎么樣就可以寫出一篇比較優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃嗎？下面就是我給大家整理的計(jì)劃范文，熱烈歡迎大家文學(xué)創(chuàng)作互動(dòng)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家能夠有所幫助。個(gè)人工作計(jì)劃及發(fā)展規(guī)劃篇1一、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的重新認(rèn)識(shí)我就是一名小學(xué)教師，教育對(duì)象就是一群充滿著稚氣、天真爛漫的孩子，他們不好說、開朗，沒不為判斷能力，因此，教學(xué)細(xì)節(jié)也就是教師教學(xué)觀念的一種流露，就是教師教學(xué)智慧的一種突顯，教師聽講必須高度高度關(guān)注“教學(xué)細(xì)節(jié)”這樣就可以全面落實(shí)理念、出現(xiàn)發(fā)生改變犯罪行為、提升自己的教學(xué)水平的全過程。其次，還必須嚴(yán)格要求自己，教師的一言一行對(duì)學(xué)生至著潛移默化的影響。對(duì)班里的每一個(gè)孩子還要充滿著愛心和淡定，這樣學(xué)生就可以全身心的資金投入至自學(xué)之中，教師既必須教會(huì)學(xué)生科學(xué)的文化科學(xué)知識(shí)，更關(guān)鍵的就是教會(huì)學(xué)生怎樣行事，并使學(xué)生在平時(shí)生活中發(fā)現(xiàn)自己的身邊時(shí)時(shí)存數(shù)學(xué)，并使學(xué)生感受到自學(xué)數(shù)學(xué)并不難，只要自己用心自學(xué)，擅長(zhǎng)推斷出生活中的數(shù)學(xué)問題，就能克服自學(xué)中的一切困難。當(dāng)前，學(xué)校積極開展教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃活動(dòng)，就是對(duì)教師專業(yè)脫胎換骨的一種具體內(nèi)容突顯。學(xué)會(huì)規(guī)劃自身的教師生涯，在不斷同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)規(guī)劃目標(biāo)中完善自己，發(fā)展自己，變成一名學(xué)生愛戴，家長(zhǎng)放心，社會(huì)令人滿意的不好教師。認(rèn)識(shí)到教師自我專業(yè)發(fā)展必須植根于與自己的教育教學(xué)課堂教學(xué)，在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、思索和理論提升。二、自身狀況分析首先嗜好本職工作，對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿著盼望，對(duì)教育事業(yè)充滿熱情。不懈努力提升自身的學(xué)識(shí)，為人師表，盡心勤奮，以公平、友好、負(fù)責(zé)管理的態(tài)度處理不好于學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系。在工作中能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，存高度的責(zé)任心，遇到困難能輸頭而上時(shí)，贏得成績(jī)能戒驕戒躁。虛心好學(xué)，積極進(jìn)取，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席穩(wěn)步教育自學(xué)，并深入細(xì)致做好筆記，不懈努力把教給的科學(xué)知識(shí)應(yīng)用領(lǐng)域至教學(xué)實(shí)踐中回來(lái)，重實(shí)效學(xué)以致用。三、教學(xué)工作1、對(duì)教材的駕馭能力較強(qiáng)專門從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)十多年了，對(duì)小學(xué)各年級(jí)的數(shù)學(xué)有著多樣的經(jīng)驗(yàn)和不少教訓(xùn)。數(shù)學(xué)就是一門規(guī)律性很強(qiáng)的學(xué)科，雖然題型變化多，但百變不距其中，教師如果在課前對(duì)有關(guān)的習(xí)題進(jìn)行分類，深入細(xì)致研究，再根據(jù)學(xué)生的心智規(guī)律有易而難，存簡(jiǎn)而繁，由單一而綜合，并在練的過程中蔓延數(shù)學(xué)思想，那么，學(xué)生會(huì)在潛移默化中逐步建立較好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我深深的感悟到，必須提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，并使學(xué)生研習(xí)的穩(wěn)固，靠搞出大量習(xí)題，搞出出來(lái)題海戰(zhàn)術(shù)就是恰恰相反的。2、數(shù)學(xué)語(yǔ)言規(guī)范在教學(xué)中，教師的一言一行對(duì)于學(xué)生來(lái)說就是十分關(guān)鍵的，“用較為規(guī)范的數(shù)學(xué)語(yǔ)言定義”就是課程標(biāo)準(zhǔn)中的其中一個(gè)建議。在平時(shí)的教學(xué)中，我十分側(cè)重于自身的語(yǔ)言是否規(guī)范，同時(shí)也十分重視引導(dǎo)學(xué)生用規(guī)范的數(shù)學(xué)語(yǔ)言回去則則表示，我把這視作培育學(xué)生較好的邏輯思維的一個(gè)關(guān)鍵方面。3、著重學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生的探究能力一直以來(lái)，在教學(xué)中我總是以“受人以魚，更必須受人以漁”的目標(biāo)建議自己，融合自身的自學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我深表在求知欲的過程掌控自學(xué)方法十分關(guān)鍵。因此，我根據(jù)相同的自學(xué)內(nèi)容，深入細(xì)致研究學(xué)生，鉆研教材，傳授相同的自學(xué)方法盡量為學(xué)生提供更多更多課堂教學(xué)的機(jī)會(huì)，并使學(xué)生在易學(xué)易懂的情景下進(jìn)行自學(xué)，以提高學(xué)生自學(xué)的積極性，并使學(xué)生研習(xí)得有效率，研習(xí)得穩(wěn)固。四、存嚴(yán)重不足1、在擠迫的工作中難產(chǎn)生陳腐，對(duì)于一些突發(fā)事件應(yīng)變能力比較強(qiáng)。2、隨著對(duì)教學(xué)理念的深入細(xì)致自學(xué)和重新認(rèn)識(shí)，推斷出在實(shí)際教學(xué)中我目前存的最輕不足之處就是：(1)對(duì)在自學(xué)過程中相對(duì)處于弱勢(shì)的學(xué)生關(guān)懷還比較，有時(shí)候，為了順利完成教學(xué)進(jìn)度，給與學(xué)生體悟、體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生的過程或合作、交流的時(shí)間太太太少，往往并使合作自學(xué)流于形式。(2)在平時(shí)教學(xué)中，有時(shí)候?qū)W(xué)生的主體意識(shí)過分強(qiáng)烈，對(duì)學(xué)生往往比較放心，具體表現(xiàn)為課堂上語(yǔ)言過分吉夫里縣。(3)是著輕教學(xué)工作，無(wú)法全面提高孩子們的整體素質(zhì)。五、自身專業(yè)化發(fā)展目標(biāo)1、整體性目標(biāo)：力求自己由經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)I(yè)型、研究型教師轉(zhuǎn)型。2、階段性目標(biāo)：第一階段：(20__.----20__)以獨(dú)立自主自學(xué)提升理論素養(yǎng)居多的目標(biāo)。(1)獨(dú)立自主自學(xué)，不斷提高自己的理論知識(shí)，全面深入細(xì)致地心智重新認(rèn)識(shí)新課程、新理念，以理論為指導(dǎo)，在教學(xué)中嘗試應(yīng)用領(lǐng)域，并不斷在實(shí)踐中思索，在思索中進(jìn)步。(2)深入細(xì)致做好每一項(xiàng)工作，充分發(fā)揮自身的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，工作能力贏得學(xué)校家長(zhǎng)的廣泛普遍認(rèn)可，全心全意專門從事教育教學(xué)工作。用一顆寬容和真誠(chéng)的心對(duì)待學(xué)生，在備考設(shè)計(jì)和布置作業(yè)時(shí)秉承以學(xué)生的發(fā)展為本，不懈努力并使每一個(gè)孩子都體驗(yàn)至成功，用公平和高度的責(zé)任心獲取家長(zhǎng)的信任。(3)對(duì)于存特定情況的學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，在日常工作中與同事團(tuán)結(jié)一致協(xié)作，樂于助人，突顯較好的團(tuán)隊(duì)精神。第二階段：20__-----20__)(1)充分運(yùn)用代萊教育理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽課堂教學(xué)，開拓創(chuàng)新，重點(diǎn)培育自身在課堂教學(xué)中隨機(jī)應(yīng)變的機(jī)智和突顯學(xué)生的主體地位的教學(xué)風(fēng)格。(2)深入細(xì)致教學(xué)領(lǐng)域的研究，打下研究課題，虛心求教，集思廣益，同伴互動(dòng)，收集信息，深入探討交流，變成學(xué)校的一名優(yōu)秀教師。第三階段：(20__---20__)(1)在教學(xué)中著輕學(xué)法指導(dǎo)，不懈努力培育學(xué)生較好的自學(xué)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。不懈努力并使學(xué)生基本形成可以備考的好習(xí)慣和不懈努力培育學(xué)生單一制鉆研的自學(xué)品質(zhì)。(2)充分利用多媒體電教手段優(yōu)化課堂教學(xué)，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中不斷的創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，活躍課堂氣氛，喚醒自學(xué)興趣，強(qiáng)化課堂密度，彰顯以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，從而提高教學(xué)效率，達(dá)致優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的目的。(3)搞出一個(gè)受學(xué)生愛戴、擁護(hù)的不好教師，完善自身綜合素養(yǎng)，業(yè)務(wù)優(yōu)良，力爭(zhēng)并使自己能夠變成學(xué)校學(xué)科帶頭人，不斷完善教育工作，尋求變成在本校內(nèi)有一定影響力的教師，為申報(bào)小教高級(jí)職稱做好準(zhǔn)備工作工作。六、主要措施1、用自學(xué)形式順利完成有關(guān)教育理論方面的自學(xué)。2、不斷豐富自身的文化素養(yǎng)，提高自身學(xué)識(shí)，除了自學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)外，還要博覽百科全書，還要多樣自己的知識(shí)面，尋求在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域有所突破，學(xué)會(huì)制作和資源整合一些比較多樣的課件，為進(jìn)一步積極探索信息技術(shù)與課程資源整合打不好基礎(chǔ)，積極主動(dòng)應(yīng)邀出席穩(wěn)步教育，提高自己的語(yǔ)言能力，為申報(bào)高級(jí)職稱做好充份的準(zhǔn)備工作工作。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和優(yōu)秀雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》等，榮動(dòng)筆、榮動(dòng)腦，不光深入細(xì)致鉆研本學(xué)科知識(shí)，還要鉆研新教材和教法，充份心智教材的編寫意圖。七、預(yù)期效果1、在教育理論水平和教學(xué)水平上存一個(gè)明顯的提高。2、具有較好的駕馭課堂的教學(xué)能力。3、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)贏得進(jìn)一步提高。4、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。5、并使自己變成受學(xué)生喜歡且尊重的教師。個(gè)人工作計(jì)劃及發(fā)展規(guī)劃篇2我就是一名普通的小學(xué)英語(yǔ)教師，我很喜歡自己目前專門從事的這個(gè)職業(yè)，并將它當(dāng)作自己的事業(yè)用心經(jīng)營(yíng)。只有不斷地自學(xué)，不斷地多樣自己，就可以并使自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)環(huán)境社會(huì)的仍須。沒有計(jì)劃的生活就是盲目的，停滯不前的科學(xué)知識(shí)遲早會(huì)被出局。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的建議越來(lái)越低，緊迫感受個(gè)人綜合素質(zhì)的嚴(yán)重不足，為適應(yīng)環(huán)境教育教學(xué)發(fā)展的仍須，同時(shí)也為自身價(jià)值的突顯，教師必須存終身自學(xué)的思想和具體內(nèi)容的發(fā)展規(guī)劃，而不是直觀的重復(fù)。以教書育人為己任的老師就更必須對(duì)自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地不懈努力，從而變成一名優(yōu)秀的人民教師。一、發(fā)展目標(biāo)："教書者先強(qiáng)己，育人者先律己",首先必須提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治價(jià)值觀念、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起至至直接影響促進(jìn)作用。"徐老人師，兼世范",引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)各種恰當(dāng)觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知欲、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培育學(xué)生變成與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。二、加強(qiáng)自身師德學(xué)識(shí)。有人說教師的工作就是一一份良知活，對(duì)此，我深表贊同。因?yàn)檫@份工作正視的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、存思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同"教師就是人類靈魂的工程師"的觀點(diǎn)，因?yàn)槔蠋熞簿褪抢硐氲娜耍謹(jǐn)偀o(wú)力這樣的責(zé)任，但老師一定必須存師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)管理，不要并使孩子在脫胎換骨的過程中因?yàn)橛龅搅四愣z留下任何遺憾。三、課堂教學(xué)方面：進(jìn)一步深化全面落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué)，并使學(xué)生形成初步的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)回去取悅學(xué)生，并使學(xué)生喜歡自己的課，時(shí)能在自己的課堂上贏得發(fā)展，能滿足用戶學(xué)生脫胎換骨和走上社會(huì)的實(shí)際仍須，存足夠多多的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。四、具體措施：1.認(rèn)真學(xué)習(xí)研究所教導(dǎo)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱）；誦讀（或?yàn)g覽）本學(xué)期的使用的教材，總體把握住本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。每一課都重實(shí)效"有備而來(lái)",每堂課都在課前做好充份的準(zhǔn)備工作工作，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫出不好教學(xué)后記。深入細(xì)致備考，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，制定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間精心安排都謝澤生了詳細(xì)的記錄，深入細(xì)致寫出不好教案。2.進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)聽講技能，提高教學(xué)質(zhì)量，并使傳授清晰化、條理化、精確化，重實(shí)效層次分明，言簡(jiǎn)意賅，由易到難，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，彰顯學(xué)生的主體作用，并使學(xué)生研習(xí)得容易、研習(xí)得隨心所欲、研習(xí)得高興；特別注意通識(shí)科工整，在課堂上老師談?wù)摰帽M量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生自學(xué)市場(chǎng)需求和自學(xué)能力，并使各個(gè)層次的學(xué)生都贏得提高。3.虛心求教其他老師。多自學(xué)存多樣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師們的方法，同時(shí)，多聽見老師的課，重實(shí)效邊聽見邊想，自學(xué)別人的優(yōu)點(diǎn)，消解自己的嚴(yán)重不足，并常常受邀其他老師回去聽課，征詢他們的意見，改進(jìn)工作。在教學(xué)上，有疑必問。4.在作業(yè)方面。深入細(xì)致批改作業(yè)，盡量重實(shí)效面批。布置作業(yè)重實(shí)效四書工整，以提高學(xué)生興趣居多，可以多布置思維導(dǎo)圖等作業(yè)，避免枯燥無(wú)味的抄寫。一年級(jí)學(xué)生沒有手寫作業(yè)，一起作業(yè)網(wǎng)就顯露出的尤為重要。每天存一起作業(yè)網(wǎng)，掌控在5分鐘左右。5.做好課后輔導(dǎo)工作。每周至少面批一次作業(yè)，尋求每天都能單獨(dú)輔導(dǎo)班里的學(xué)困生自學(xué)。6.進(jìn)一步自學(xué)英語(yǔ)學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力。7.讀一至兩本教育教學(xué)論著。榮寫出教學(xué)札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平?？傊?，在今后的工作中，我會(huì)穩(wěn)步努力工作，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及存?zhèn)€性的課堂教學(xué)風(fēng)格取悅學(xué)生，敬佩家長(zhǎng)。正視新課改，我時(shí)刻告誡自己崇尚卓越，崇尚一流，謝絕憤世嫉俗，側(cè)重于自身技術(shù)創(chuàng)新精神與課堂教學(xué)能力?，F(xiàn)在的我必須著眼實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地，并使學(xué)生上等每一堂有意思，有效率的英語(yǔ)課！個(gè)人工作計(jì)劃及發(fā)展規(guī)劃篇3一、基本情況。20__年7月，我踏入了杉達(dá)學(xué)院的大門，9月我將作為一名嶄新教師正式宣布正式宣布變成晨陽(yáng)幼兒園的一份子。對(duì)于這份工作，我充滿熱情，我歡樂孩子，孩子就是陽(yáng)光的寓意，他們正直，他們正直，他們真誠(chéng)，雖然我將就是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那就是在其他任何地方所體會(huì)沒的。雖然我在大學(xué)里學(xué)的就是新聞專業(yè)，這就是和幼教完全相同的兩個(gè)專業(yè)，但是我深信，我會(huì)用我的熱情回來(lái)歡樂孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作自學(xué)中彌補(bǔ)自己的嚴(yán)重不足，我更可以用我不斷的崇尚在幼師這個(gè)崗位上完善自己，并使自己逐步變成一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！二、優(yōu)勢(shì)分析。1、我快樂，我充滿著童真。一直以來(lái)，我都并使自己生活得很陽(yáng)光，即使遇到再大的困難，我都盡量重實(shí)效一笑置之，所以我一直都保持著一顆童真的心，我能夠用孩子的語(yǔ)氣和他們交流；我也能夠親身重新加入至孩子的游戲中，和他們一起隨心所欲的玩耍；聽講的時(shí)候，我用平易近人教態(tài)對(duì)待每一個(gè)孩子，用孩子的語(yǔ)言引導(dǎo)他們。我就像他們的大姐姐，更像他們的好朋友。在晨陽(yáng)幼兒園深造期間，我和班級(jí)內(nèi)的孩子玩玩在一起，和他們打成一片，我歡樂孩子，孩子們也歡樂我，對(duì)我來(lái)說這就是一種問鼎，一種喜悅。2、我年長(zhǎng)，我充滿希望。二十歲的我們正值青春年華，對(duì)一切新事物的拒絕接受能力很強(qiáng)，我也不完全相同。年長(zhǎng)就是一種資本，年長(zhǎng)就是一種希望，現(xiàn)在我所具備的這些可能將將比較，但是正因?yàn)槲夷觊L(zhǎng)，所以我存充足的時(shí)間回來(lái)吸收代萊養(yǎng)分，并使我搞出的更好，因?yàn)槲抑溃哼@個(gè)世界上沒有最差，只有更好！因此，對(duì)于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。大二期間，我通過了CET—4和計(jì)算機(jī)一級(jí)的測(cè)試，如今我能高超應(yīng)用領(lǐng)域計(jì)算機(jī)，基本的英文也難不倒我。三、弱勢(shì)分析。正因?yàn)槲揖褪欠菍I(yè)的，因此在幼教理論知識(shí)和各種幼教所需的技能就是相當(dāng)缺乏的。幼兒園老師不同于小學(xué)、中學(xué)的老師，幼兒園老師仍須在彈、獻(xiàn)唱、跳、圖畫等方面都有所涉足，幼師有時(shí)候就像是一名演員，仍須用富有表現(xiàn)力甚至就是死板的語(yǔ)言、聲音、動(dòng)作回來(lái)病毒感染孩子，并使孩子在快樂中自學(xué)。幼教專業(yè)可以用3—4年的時(shí)間自學(xué)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能，而非專業(yè)早年的我在觸碰這個(gè)工作之前完全就是沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的，即便就是存足夠多多的熱情與愛心也就是比較的，由此可見，專業(yè)與非專業(yè)之間的差距存多大。非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上更是大大的缺乏。另外，“二期”課改的一些精神我也還無(wú)法完全心智、蔓延。同時(shí)，我雖然用心在歡樂著孩子，但是必須掌控不好這個(gè)“度”對(duì)沒有經(jīng)驗(yàn)的我來(lái)說也就是一件難事。這一切的難題都仍須我不懈努力回來(lái)一一攻克，我想即便就是師范專業(yè)畢業(yè)的，他們也從一無(wú)所知已經(jīng)已經(jīng)開始的，所以我存自信心并使自己在自學(xué)中脫胎換骨，在工作中明朗，榮一定能補(bǔ)拙！雖然我能夠用開朗的語(yǔ)言為孩子聽講，但是缺乏經(jīng)驗(yàn)的我控班能力不強(qiáng)，常常無(wú)法緊緊抓住孩子在課上分解成的一些東西，有時(shí)也無(wú)法及時(shí)調(diào)節(jié)聽講的節(jié)奏；對(duì)于有些活動(dòng)我不知道必須用什么樣的不好方法，并使孩子在快樂、有興趣的前提下參與自學(xué)。四、個(gè)人目標(biāo)。既然自己挑選出了這份工作，那么我就可以用心回來(lái)做好它。1、應(yīng)邀出席教育學(xué)專業(yè)的本科自學(xué)，在理論上進(jìn)一步完善自己。2、在一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步自學(xué)多媒體課件的制作。3、對(duì)于每個(gè)幼兒都必須投去高度高度關(guān)注的目光，并使每個(gè)幼兒都感受到老師的關(guān)心。4、通過三年的磨練，并使自己能夠積累一定的經(jīng)驗(yàn)，變成一名合格的幼兒園教師。五、任務(wù)與措施。（一）構(gòu)筑自我管理機(jī)制，促進(jìn)自我發(fā)展。l、第一階段。（1）目標(biāo)：建立自我管理意識(shí)，鞭策自我發(fā)展。（2）措施：①以主人翁態(tài)度積極參與嶄新三年計(jì)劃深入探討，明確嶄新三年發(fā)展目標(biāo)。②緊緊圍繞幼兒園發(fā)展目標(biāo)制定個(gè)人嶄新三年計(jì)劃。③建立個(gè)人專業(yè)脫胎換骨檔案。④積極參與園內(nèi)各類評(píng)選活動(dòng)。2、第二階段。（1）目標(biāo)：進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)自我管理意識(shí)，側(cè)重于自我發(fā)展（2）措施：①在順利完成學(xué)前教育崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，穩(wěn)步應(yīng)邀出席本科的自學(xué)，并使自己在教學(xué)理論上存進(jìn)一步的提高。②在積極探索教學(xué)方法的同時(shí)，向廣播員老師以及身邊其他一些存經(jīng)驗(yàn)的老師自學(xué)，努力提高個(gè)人的教學(xué)水平。③經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼兒心理的書籍，通過自學(xué)并使自己更深入細(xì)致地了解幼兒的心理，從而用更為恰當(dāng)、有效率的教育方法。3、第三階段：（1）目標(biāo)：充分發(fā)揮自我管理效能，完善自我發(fā)展（2）措施：①懇求提著教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師則表示自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行思索。②運(yùn)用年輕人的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)上多運(yùn)用多媒體技術(shù)。③跟著存經(jīng)驗(yàn)的老師積極開展“培育農(nóng)村幼兒文明習(xí)慣”的課題。（二）創(chuàng)設(shè)幼兒積極探索自學(xué)的舞臺(tái)，促進(jìn)幼兒獨(dú)立自主發(fā)展。1、第一階段：（1）目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)合理的區(qū)角環(huán)境，滿足用戶幼兒獨(dú)立自主積極探索的自學(xué)，促進(jìn)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。（2）措施：①特別注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的安全、新奇、有意思，提高幼兒的興趣，充分利用墻面、地面、走廊等滿足用戶幼兒獨(dú)立自主積極探索的仍須。②創(chuàng)設(shè)材料庫(kù)、百寶箱等，不斷擴(kuò)大幼兒積極探索資源。③帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)大自然，多樣孩子各方面的重新認(rèn)識(shí)。2、第二階段（1）目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)突顯現(xiàn)代教育理念，并使幼兒的個(gè)性創(chuàng)造力能至充份的充分發(fā)揮。（2）措施：①根據(jù)主題的仍須，拓展幼兒自學(xué)空間，為幼兒獨(dú)立自主自學(xué)提供更多更多多樣的材料。②在區(qū)角游戲中資金投入更多新鮮的游戲材料，并使幼兒在游戲中嘗試積極探索自學(xué)。第三階段：目標(biāo)：在日常生活中培育幼兒較好的文明習(xí)慣，為嶄新課題的研究打不好基礎(chǔ)。措施：1、在自學(xué)活動(dòng)中，通過故事、兒歌等形式培育幼兒逐步培育文明的習(xí)慣。2、教師以榜樣影響幼兒，幫助幼兒培育較好的文明習(xí)慣。（三）家園共育工作。1、第一階段：（1）目標(biāo)：加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社區(qū)的互動(dòng)，積極探索家園共育的有效途徑。（2）措施：①通過各種形式與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒的特點(diǎn)與市場(chǎng)需求。②定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)沙龍活動(dòng)，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。③根據(jù)家長(zhǎng)市場(chǎng)需求，受邀專家來(lái)園謝澤生講座。2、第二階段：（1）目標(biāo)：充分利用有效率資源，積極探索家園、社區(qū)三位一體化嶄新方式。（2）措施：①充分發(fā)揮家委會(huì)促進(jìn)作用，成立家園、社區(qū)三位一體化領(lǐng)導(dǎo)小組。②利用社區(qū)、廣場(chǎng)積極開展各類親子活動(dòng)。③充分利用家園資源，多樣晨園小報(bào)。3、第三階段。（1）目標(biāo)：整和家園、社區(qū)力量，形成一體化育人環(huán)境。（2）措施：①緊緊圍繞家長(zhǎng)工作展開深入細(xì)致的研究。②家長(zhǎng)學(xué)校積極開展形式多樣的存針對(duì)性的家教培訓(xùn)活動(dòng)。③步入社區(qū)積極開展各種宣傳、指導(dǎo)活動(dòng)。個(gè)人工作計(jì)劃及發(fā)展規(guī)劃篇4一、指導(dǎo)思想教師發(fā)展就是教師人生價(jià)值同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)的過程，就是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神崇尚，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神崇尚，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。代萊課程理念、代萊教材、代萊課程評(píng)價(jià)觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對(duì)教育工作者明確提出了代萊更高的建議。二、加強(qiáng)自身的不斷自學(xué)為教師的專業(yè)化脫胎換骨提供更多更多大力支持與幫助。讀書自學(xué)就是知識(shí)分子的顯著特征，在自學(xué)中技術(shù)創(chuàng)新就是教師的職業(yè)仍須。這樣，就可以享受勞動(dòng)的悠閑，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，變成學(xué)習(xí)型教師。終身自學(xué)就是教師專業(yè)化的必由之路。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中，高度高度關(guān)注自己的自學(xué)，逐漸培育讀書自學(xué)的習(xí)慣，并使自己處在科學(xué)知識(shí)發(fā)展和更新的前沿，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春，并使自己的勞動(dòng)變成活水之源，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新。三、加強(qiáng)教育理論自學(xué)我把電池作為自己工作的基礎(chǔ)。因?yàn)槲抑溃鐣?huì)在前進(jìn)，觀念在出現(xiàn)發(fā)生改變，教學(xué)理念也在出現(xiàn)發(fā)生改變，自己一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被出局。今年我文學(xué)創(chuàng)作了《有效率教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書籍，不斷給自己電池，并使自己在講臺(tái)上東站得更優(yōu)。教育心理學(xué)，并使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)回來(lái)分析學(xué)生的自學(xué)，分析教學(xué)中所在的問題。全面系統(tǒng)的自學(xué)課改的理論，自學(xué)代萊課程標(biāo)準(zhǔn)，豎立與新課程完全想適應(yīng)環(huán)境的教學(xué)觀念。自學(xué)基礎(chǔ)教育課程改革叢書，自學(xué)兩個(gè)綱要，自學(xué)有關(guān)論文撰寫的書籍，提高寫作能力。自學(xué)學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)方面的理論，指導(dǎo)中學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)課題的積極探索與課堂教學(xué)。提高對(duì)課程、教材的研究與課堂教學(xué)能力。四、教育教學(xué)工作多樣自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并使自己具有穩(wěn)固的教學(xué)基本功與高超的教學(xué)技能。課上形成較好的自學(xué)氛圍，學(xué)生自學(xué)的積極性、主動(dòng)性明顯提高，學(xué)習(xí)成績(jī)存非常大提高；并使成績(jī)不好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，也并使他們自身的能力以期提高，教學(xué)效果顯著。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步喚醒學(xué)生自學(xué)興趣，并使學(xué)生中愛學(xué)化學(xué)的人數(shù)有所增加；提高學(xué)生自學(xué)積極性，在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上，課下可以自覺備考和復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考問題。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度；喚醒學(xué)生自學(xué)數(shù)學(xué)的興趣；并使部分學(xué)生不厭倦數(shù)學(xué)課，重實(shí)效聽講聽講，深入細(xì)致刪帖筆記。授課中，形成自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格；熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。五、常規(guī)教學(xué)工作教學(xué)中，我正視自己的心態(tài)，保證重實(shí)效精心備考、聽講等。教學(xué)中，采用抨擊教學(xué)法、實(shí)驗(yàn)體悟法，提高學(xué)生理解能力，自學(xué)化學(xué)的能力。課堂中特別注意充分發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正贈(zèng)送給學(xué)生。備考中，不僅把握住準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備學(xué)生，側(cè)重于以人為本的教學(xué)理念。精心批改作業(yè)，對(duì)待自學(xué)吃力的同學(xué)，重實(shí)效淡定指導(dǎo)，當(dāng)面蘇蒂縣，并使每個(gè)孩子都不高鴻鵬。我將把提高學(xué)生的化學(xué)自學(xué)興趣放在首位，必須用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、化學(xué)學(xué)識(shí)感化學(xué)生，并使學(xué)生喜歡你，從而喜歡你所教的化學(xué)課。營(yíng)造獨(dú)立自主自學(xué)的情境，促進(jìn)自學(xué)方式的出現(xiàn)發(fā)生改變，強(qiáng)化訓(xùn)練、培育習(xí)慣，抓好作文教學(xué)、課堂教學(xué)，著重化學(xué)自學(xué)環(huán)境的建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)體悟力度。通過作業(yè)的批改和校訂，可以穩(wěn)步對(duì)學(xué)生推行教學(xué)指導(dǎo)，作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最方便快捷而又最為實(shí)惠的途徑。通過寫出作業(yè)批改記錄，可以同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)與學(xué)生橫貫時(shí)空的對(duì)話，可以通過作業(yè)本、筆和紙模擬出一個(gè)交互式的教學(xué)空間，順利完成教師課堂教學(xué)