第三章-第一節(jié)-幼兒注意發(fā)展的主要特征課件

游戲-大家來找茬游戲-大家來找茬1第三章-第一節(jié)-幼兒注意發(fā)展的主要特征ppt課件2第三章第一節(jié)幼兒注意發(fā)展的主要特征第三章第一節(jié)幼兒注意發(fā)展的主要特征3自學(xué)測試1、什么是注意，注意的基本特征2、注意是不是一種獨(dú)立的心理過程？3、注意對幼兒心理發(fā)展的意義？4、什么是有意注意和無意注意？5、幼兒有意注意產(chǎn)生的條件有哪些？自學(xué)測試1、什么是注意，注意的基本特征4本節(jié)目錄一、注意在幼兒心理發(fā)展中的作用（一）注意的概念（二）注意與心理過程（三）注意對幼兒的心理活動和心理發(fā)展的意義二、幼兒注意發(fā)展的主要特征（一）幼兒的無意注意占優(yōu)勢（二）幼兒的有意注意初步發(fā)展本節(jié)目錄一、注意在幼兒心理發(fā)展中的作用5一、注意在幼兒心理發(fā)展中的作用（一）注意的概念注意：一種心理狀態(tài)，它是心理活動對一定對象的指向和集中。注意的基本特點(diǎn)：指向性和集中性游戲：烏鴉和烏龜?shù)墓适乱?、注意在幼兒心理發(fā)展中的作用（一）注意的概念6注意具有指向性和集中性兩個(gè)顯著特征。指向性：是指在某一時(shí)刻人的心理活動選擇了某個(gè)對象而離開了另外一些對象，能使人有選擇地反映事物，從而獲得清晰印象。集中性：指同一時(shí)間內(nèi)各種有關(guān)心理活動聚集在其所選擇對象的基礎(chǔ)上，或這些心理活動深入于該對象的程度，即心理活動在一定方向上的強(qiáng)度和緊張度。注意具有指向性和集中性兩個(gè)顯著特征。7（二）注意與心理過程注意不是一種獨(dú)立的心理過程，它總是與人的其他心理活動相伴隨而進(jìn)行的。（二）注意與心理過程注意不是一種獨(dú)立的心理過程，它總是與人的8（三）注意對幼兒活動的意義（1）游戲是幼兒的主要活動形式，注意是幼兒游戲開展的保證（2）注意是幼兒學(xué)習(xí)活動的保證（三）注意對幼兒活動的意義（1）游戲是幼兒的主要活動形式，注9注意總是與其他心理活動相伴隨，注意指向和集中于認(rèn)知的對象，使認(rèn)知活動清晰、完全。（1）注意能使幼兒從環(huán)境中接受大量的信息，調(diào)整自己的行為（2）注意對幼兒認(rèn)識過程的發(fā)展有重要意義（3）注意對幼兒堅(jiān)持性發(fā)展具有重要的影響作用（三）注意對幼兒心理發(fā)展的意義注意總是與其他心理活動相伴隨，注意指向和集中于認(rèn)知的對象，使10二、幼兒注意發(fā)展的注意特征注意分類：有意注意：有預(yù)定目的，需要克服困難無意注意：無預(yù)定目的，不需要意志努力牛刀小試：課堂上，同學(xué)們在認(rèn)真聽講，小黃突然站起來，同學(xué)們轉(zhuǎn)向小黃。同學(xué)們是有意注意還是無意注意？二、幼兒注意發(fā)展的注意特征注意分類：113歲前兒童的注意基本上屬于無意注意，幼兒以無意注意為主。容易引起幼兒無意注意的誘因有兩大類（1）刺激比較強(qiáng)烈，對比鮮明，新異和變化多動的事物。（2）與幼兒興趣、需要和生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)系的事物（一）幼兒的無意注意占優(yōu)勢3歲前兒童的注意基本上屬于無意注意，幼兒以無意注意為主。（一12幼兒有意注意產(chǎn)生的條件（1）幼兒的有意注意依賴于豐富多彩活動的開展（2）幼兒對活動目的、活動任務(wù)的理解程度（3）幼兒對活動的興趣與良好的活動方式（4）言語知道和言語提示（5）幼兒的性格與意志特點(diǎn)（一）幼兒的有意注意初步發(fā)展幼兒有意注意產(chǎn)生的條件（一）