設計方案設計方案評審意見四篇(大全)

第頁共頁最新設計方案設計方案評審意見四篇(大全)設計方案設計方案評審意見篇一為進一步豐富學生的校園文化生活，深化雙語教育教學工作，給學生提供展現(xiàn)自我舞臺，促進班級班風學風建立，推動和加強校園和諧文化建立。學校決定舉辦“第二屆校園雙語節(jié)”。二、活動主題：“我與世界零間隔”三、活動時間：20xx年11月24日－12月31日四、領導小組：組長：陸忠副組長：王銘龍卜祥玉李林忠組員：江曉峰、周青峰、高春明、吳玲秀、徐桂根、冒兵、陶剛、曹海根、英語組全體老師、藝術(shù)組全體老師、全體班主任老師五、活動內(nèi)容：〔一〕營造雙語氣氛：1．國旗下講話：我與世界零間隔詳細時間：11月28日參加對象：全校師生主講人：張曉紅2．雙語板報展評：詳細時間：截止至12月5日主題：“世界各國風土人情”或“我與老外面對面”參加對象：高一、高二各班級3．雙語主題班會：主題：“我與世界零間隔”詳細時間：12月中旬參加對象：高一年級實驗班〔二〕開展雙語系列競賽、活動：學生：1、中學生英語朗讀比賽參加對象：全校各班級詳細時間：12月21日晚自習第二、三節(jié)課比賽地點：校博聞院負責部門：德育處、外語組2、外文歌曲比賽參加對象：全校各班級詳細時間：12月28日晚自習第二、三節(jié)課12月29日晚自習第二、三節(jié)課比賽地點：校博聞院負責部門：德育處、外語組、藝術(shù)組3、課本劇參加對象：“英語角社團”、“我的舞臺”話劇社詳細時間：12月下旬演出地點：博聞院負責部門：外語組、信息組和總務處〔設備〕4、英文原聲電影欣賞參加對象：全校各班詳細時間：12月18－28日之間各班自行安排時間觀看負責部門：各班主任老師：1．老師開雙語課時間安排：12月中旬人員安排：待定負責部門：教務處2．我與老外面對面時間安排：12月上旬外教教學開放日五、活動總結(jié)1．頒發(fā)各項競賽獎項2．資料整理，總結(jié)、反思、進步設計方案設計方案評審意見篇二1、以身體緊縮或伸展成圓的動作，培養(yǎng)幼兒的控制力。2、能根據(jù)老師的展示或描繪，用身體表現(xiàn)場景。3、能將自己表現(xiàn)的動作，用簡單的單線畫表示出來，加上頭尾，變成連環(huán)畫。氣球假設干，鋼琴，黑色記號筆人手一支，白紙多于人數(shù)的四倍〔32開小正方形〕，釘書機。1、出示氣球，吹氣。2、與幼兒討論：①沒吹氣的時候，氣球是怎么樣的？②吹氣以后呢？③吹氣時，人發(fā)出怎么樣的聲音？1、讓幼兒擺出印第安式的坐姿，上身盡可能緊縮著，就好象一個沒有氣的`氣球，老師做出吹氣的動作，讓幼兒跟隨著吹氣聲，漸漸伸展上身。2、游戲2遍后，老師暫停吹氣，也讓幼兒暫停，保持當時的姿勢，再以拍手代替氣球被刺破的聲音，讓扮演氣球的幼兒迅速回復成氣球沒有氣時的姿勢。3、用鋼琴來代替吹氣，做脹縮的動作，并即興地參加氣球被刺破的聲音。設計方案設計方案評審意見篇三⑴能根據(jù)自己的想象講述簡單的角色和情節(jié)。⑵培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造性講述的才能。圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動物指偶。1、出示圖片，提出問題⑴這是美麗的春天圖，圖上有什么？〔太陽、云、樹、草地〕⑵看著這張圖可以講一個非常精彩的故事，先講圖上有的東西，然后再講圖上沒有的和自己想象出來的東西。⑶老師示范講述。2、幼兒想象編故事⑴邊看圖邊考慮〔提示幼兒：想象屋子里、樹下或草地上有一些什么動物，正在干什么？〕⑵請一幼兒講述，可以和老師說的不同，但要有次序地說清楚。⑶評價幼兒的講述，啟發(fā)幼兒大膽地展開想象。⑷兩人一組互相講故事，老師巡回指導。⑸請幾名講得較好的幼兒用小動物指偶邊演邊講給大家聽。3、老師表揚敢于大膽想象進展講述的幼兒，鼓勵幼兒創(chuàng)造性的講述。4、活動延伸⑴講畫貼在教室一角，幼兒可在游戲時間內(nèi)自由地進展講述。⑵每位幼兒都可畫一幅背景畫，根據(jù)所講的故事情節(jié)添畫上動物與人物，帶回家講給父母聽，并共同修改故事，把故事編得更好。設計方案設計方案評審意見篇四1、復習9個韻母，學習拼讀音節(jié)，通過拼音穩(wěn)固學過的字。2、學習10個生字，通過拼音識字，體會到拼音識字的樂趣，樂意拼讀。3、初步掌握通過比擬認識事物、概括事物特點的方法，培養(yǎng)仔細觀察發(fā)現(xiàn)事物特點的習慣。培養(yǎng)學生看拼音認字的才能。1、出示圖片，學生仔細觀察，老師伴隨著音樂講故事。2、學生做放松操。1、復習9個復韻母。2、誦讀兒歌?！?〕師生齊讀。〔2〕全班齊讀。〔3〕分角色讀。〔4〕配樂表演讀?！?〕找好朋友讀。1、分小組自學。2、小老師帶讀。3、“蓋房子”游戲