2023年三年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃模板

2023年三年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃模板時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將創(chuàng)造代萊詩篇，展開代萊旅程，該為自己下階段的自學(xué)制定一個(gè)計(jì)劃了。怎樣寫出計(jì)劃才更能功不可沒其促進(jìn)作用呢？計(jì)劃必須怎么制定呢？以下就是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。三年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想１通過復(fù)習(xí)旨在實(shí)地考察檢測(cè)學(xué)生對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本能力、技能掌控的程度，在舊有的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、歸納，舉一反三觸類旁通。２本著培育學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力為宗旨，并使學(xué)生通過復(fù)習(xí)綜合提高心智水平、理解能力。二、復(fù)習(xí)目標(biāo)漢語拼音：穩(wěn)步鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、自學(xué)普通話。能熟讀《漢語拼音字母表》。識(shí)字寫字：能準(zhǔn)確拼字409個(gè)生字，時(shí)能按筆順恰當(dāng)書寫、口訣238個(gè)生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫出端正、規(guī)整，能正確理解、運(yùn)用這些生字。能正確認(rèn)識(shí)課文中的多音字并組詞。能忘掉所學(xué)的成語以及意思。口語交際：能深入細(xì)致聽見別人講話，聽懂別人說的一段話和一件直觀的事，能交代其基本內(nèi)容，能較完整的念出課文內(nèi)容，重實(shí)效語句完善，意思連貫；能在廢話或觀測(cè)事物后，用普通話說幾句意思完善、連貫的話。與別人進(jìn)行口語交際的時(shí)候，態(tài)度大方，口語情楚，存禮貌。文學(xué)創(chuàng)作：恰當(dāng)、流利、存感情地朗讀課文，高超背誦選取的課文，聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，心智常用詞語的意思；理解課文內(nèi)容，知道課文的大意。習(xí)作：能把自己看到的、聽到的、想到的、搞出過的寫出明白；可以寫出留言條、請(qǐng)假條；在寫話過程中能恰當(dāng)使用逗號(hào)、句不好、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)恰當(dāng)書寫、口訣238個(gè)生字。朗讀、背誦課文文學(xué)創(chuàng)作訓(xùn)練習(xí)作練習(xí)四、復(fù)習(xí)措施學(xué)困生：力求堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，全面落實(shí)課本科學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)。中等生：進(jìn)一步堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)與課本科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)課外閱讀訓(xùn)練。優(yōu)等生：拓展知識(shí)面，加深難度，培育他們的綜合能力。五、復(fù)習(xí)時(shí)間第20周復(fù)習(xí)14單元第21周復(fù)習(xí)58單元第22周綜合復(fù)習(xí)三年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇2又至每一年的復(fù)習(xí)時(shí)刻，我們不僅必須培育學(xué)生的自學(xué)興趣，喚醒學(xué)生的自學(xué)熱情，還要進(jìn)行穩(wěn)固有效率的復(fù)習(xí)，幫學(xué)生厘清思路，掌控重點(diǎn)、難點(diǎn)，心智所必須把握住的內(nèi)容。一、全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)1、掌控本冊(cè)書所學(xué)生生字新詞，并能高超心智運(yùn)用。2、能高超背誦并口訣本冊(cè)書所建議的片斷。3、能正確理解課文內(nèi)容，掌控文章的中心，心智課文中人物的精神等等。4、能寫出清一件事和寫出一種動(dòng)物等等，并能初步重實(shí)效重點(diǎn)著重，具體內(nèi)容生動(dòng)。5、掌控改寫句子、寫出比喻句等基本知識(shí)技能。6、在復(fù)習(xí)中特別注意培育學(xué)生較好的讀書自學(xué)習(xí)慣。二、重點(diǎn)，綜合地復(fù)習(xí)：這一點(diǎn)一定必須把握住重點(diǎn)和關(guān)鍵，以點(diǎn)帶面。同就是必須增加練習(xí)，但必須精選，從而能舉一反三、解類旁通，必須在準(zhǔn)確、規(guī)范，高超上下功夫。三、復(fù)習(xí)措施：（1）在生字詞的掌控上，由于本學(xué)期識(shí)字量大，再加之平時(shí)的鞏固復(fù)習(xí)不起，漢字書寫正確率極差。同時(shí)，卵圓形字詞的掌控，還要特別注意把生字詞放在具體內(nèi)容的語言環(huán)境中拼字、書寫。還要加強(qiáng)學(xué)生的書寫，建議學(xué)生必須重實(shí)效書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。因此，在復(fù)習(xí)中，必須加強(qiáng)標(biāo)音，強(qiáng)化鞏固。特別必須特別注意幾位后進(jìn)生的書寫練習(xí)。（2）在文學(xué)創(chuàng)作方面。因此，在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)文學(xué)創(chuàng)作練習(xí)，著重學(xué)生較好的文學(xué)創(chuàng)作習(xí)慣和寫作能力的培育，特別注意教給學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作的能力和方法。拿到一篇文章，一些學(xué)生由于理解能力比較強(qiáng)，文學(xué)創(chuàng)作后對(duì)文章內(nèi)容依然就是一知半解，正視問題無人知曉如何逃跑。存相當(dāng)一部分學(xué)生的寫作能力比較低，沒有培育不好的文學(xué)創(chuàng)作習(xí)慣。還要反反復(fù)復(fù)勸誡、訓(xùn)練學(xué)生，必須在反反復(fù)復(fù)文學(xué)創(chuàng)作，心智的基礎(chǔ)上再已經(jīng)已經(jīng)開始答題。（3）在習(xí)作方面。因此在作文訓(xùn)練中要特別注意拓展學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作思路，并使學(xué)生多動(dòng)筆，多練習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生多文學(xué)創(chuàng)作課外書籍，增加詞匯積累。但除了部分學(xué)生無法恰當(dāng)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，文學(xué)創(chuàng)作及表達(dá)能力低，甚至是不是話展毛的現(xiàn)象。大部分學(xué)生能把所寫的內(nèi)容抒寫清楚，恰當(dāng)運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，恰當(dāng)?shù)厥褂靡恍懽鞣椒?，并使句子通順，文章生?dòng)。三年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇3一、復(fù)習(xí)考試時(shí)間精心安排復(fù)習(xí)時(shí)間：20__年6月8日——6月22日綜合筆試的考試時(shí)間：20__.6.23（上午）(100分鐘成績(jī)單時(shí)間)二、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想1、以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮師生雙方的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，并使每一個(gè)孩子都盡可能地提高。2、遵守學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，突顯階段特點(diǎn)。3、著重語文的工具性和人文性，整體打下三維目標(biāo)，全面發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。4、著重語言的積累，能力的培育。5、融合自己的研究點(diǎn)，思索教學(xué)，準(zhǔn)確把握住語文學(xué)科任務(wù)，提升教學(xué)及把握住教材能力。三、復(fù)習(xí)要點(diǎn)（一）漢語拼音v目的：幫助識(shí)字、努力學(xué)習(xí)普通話、生活中的運(yùn)用v重點(diǎn)：1、恰當(dāng)較量讀音難字，給生字注音。教學(xué)時(shí)必須適當(dāng)謝澤生板書示范點(diǎn)，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生書寫時(shí)重實(shí)效心中有格。2、復(fù)習(xí)大小寫字母。3、能根據(jù)多音字的相同讀音組詞，也能根據(jù)多音字的語言環(huán)境定音。（二）識(shí)字、寫字v目的：提高單一制識(shí)字能力，恰當(dāng)使用研習(xí)過的字。全冊(cè)建議底線識(shí)字230個(gè)，寫字200個(gè)。v重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法，提高單一制識(shí)字能力。2、重點(diǎn)辨析通假字、音將近字、同音字，著重容易搞錯(cuò)的字。3、能比較熟練地用鋼筆書寫，培育較好的書寫習(xí)慣。（三）詞語和句子v在心智基礎(chǔ)上的積累和運(yùn)用v重點(diǎn)：1、心智。并使學(xué)生明確掌控心智詞語的相同方法，并能根據(jù)相同情況采用恰當(dāng)?shù)姆椒?，而采用的方法不是單一的，必須綜合地運(yùn)用。2、積累。3、運(yùn)用。v特別注意：☆語文天地中的詞語或語句僅僅就是建議掌控的底線?！钐坠芫涫胶完P(guān)聯(lián)詞語的靈活運(yùn)用。（和一樣當(dāng)?shù)臅r(shí)候，就不但……而且……只有……才……）（四）文學(xué)創(chuàng)作v目的：著重教給寫作方法，培育文學(xué)創(chuàng)作習(xí)慣，形成初步的寫作能力。1、能把握住關(guān)鍵詞句進(jìn)行心智2、自學(xué)把握住重點(diǎn)詞句概括文章的主要內(nèi)容，練習(xí)打探課文中心句，段落中心句，過渡階段句。3、體會(huì)如何將事物寫出具體內(nèi)容生動(dòng)4、自學(xué)按一定順序?qū)懗?、加強(qiáng)念出課文的訓(xùn)練（重方法指導(dǎo)）6、穩(wěn)步習(xí)得文學(xué)創(chuàng)作的方法，培育較好的語文自學(xué)習(xí)慣。7、自學(xué)并體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的促進(jìn)作用。8、韻頭的速度（五）習(xí)作。1、側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生注意安全周圍事物，能不拘形式地寫下見聞、體會(huì)和想象，樂意整體整體表現(xiàn)自己真的新奇有意思的或印象最深的、最受敬佩的內(nèi)容。2、通過天問、創(chuàng)造等方式，穩(wěn)步練習(xí)用詞準(zhǔn)確、存內(nèi)容、有條理地寫出話，時(shí)能較熟練地解決無法寫出的字的問題，順利完成由說至寫出的過渡階段，重實(shí)效“我口說我心，我手寫我口”。3、學(xué)會(huì)嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別就是存新鮮感的詞句。4、自學(xué)寫出公約，穩(wěn)步練習(xí)在生活或活動(dòng)中運(yùn)用該刊、留言條、請(qǐng)假條等常用應(yīng)用文，重實(shí)效語言莊嚴(yán)，格式恰當(dāng)。秉承寫日記（每周一篇）。5、能夠?qū)W會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。6、自學(xué)修正的方法，通過自己大聲讀、懇求別人修正、“冷處理”能夠修正習(xí)作中存明顯錯(cuò)誤的詞句和推斷出的其他問題。四、知識(shí)點(diǎn)考查內(nèi)容和形式1、考查項(xiàng)目考查內(nèi)容及形式實(shí)地考察目的拼音能準(zhǔn)確地標(biāo)音，并能寫出適度的詞語和句子。實(shí)地考察拼音與漢字的掌握情況字詞在具體內(nèi)容的語言環(huán)境中辨別多音字在具體內(nèi)容的語言環(huán)境中寫出反義詞，近義詞填空題詞語搭配按建議寫出詞語加強(qiáng)漢字的鼓腮，詞語的心智和運(yùn)用，多樣學(xué)生的詞匯。2、課外閱讀：說明文文學(xué)作品（1）聯(lián)系上下文心智字詞的意思，在具體內(nèi)容的語境挑選出字義（2）根據(jù)短文內(nèi)容填空題(3)推斷中心句，過渡階段句及其促進(jìn)作用（4）展開M18x，按建議真事（5）按建議抒發(fā)自己的體會(huì)。五、復(fù)習(xí)時(shí)間精心安排及有關(guān)內(nèi)容：（根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況可能會(huì)存微調(diào)）時(shí)間內(nèi)容課型6月8日（星期一）歸類復(fù)習(xí)（一）拼音部分1、恰當(dāng)較量讀音難字，給生字注音。2、復(fù)習(xí)大小寫字母。3、能根據(jù)多音字的相同讀音組詞，也能根據(jù)多音字的語言環(huán)境定音。復(fù)習(xí)、練課6月9日（星期二）歸類復(fù)習(xí)（二）重點(diǎn)辨析通假字、音將近字、同音字，著重容易搞錯(cuò)的字。復(fù)習(xí)、練課6月10日（星期三）100分鐘順利完成綜合試卷三年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇4一、指導(dǎo)思想：以課標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，以課本為藍(lán)本，以課堂為陣地，精心復(fù)習(xí)，充分準(zhǔn)備，迎調(diào)托福。二、復(fù)習(xí)思路：分后板塊，分后專題復(fù)習(xí)。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：（一）基礎(chǔ)1可以知道、可以寫出生字表中的生字，讀準(zhǔn)音、直面字形，了解在具體內(nèi)容語言環(huán)境中的字義，并能有效率應(yīng)用領(lǐng)域。2課本中出現(xiàn)的多音字，無遺漏地全部剖析，必須能分辨音義，在具體內(nèi)容的語言環(huán)境中能可以應(yīng)用領(lǐng)域和挑選出。3可以使用字、辭典，聯(lián)系上下文，融合生活實(shí)際心智句或段中詞語的意思。4用鋼筆恰當(dāng)、整齊、美觀、存速度書寫楷書。5研習(xí)過的詞語，常用的標(biāo)點(diǎn)，大部分能在口頭或書面靈活運(yùn)用。6能夠積累課文中的不好詞好句，能夠高超的找出錯(cuò)別字并不予廢除。（二）文學(xué)創(chuàng)作1瀏覽。帶著目的瀏覽讀物，根據(jù)仍須搜集信息。2文學(xué)創(chuàng)作說明文。①能把握住要點(diǎn)，概括段意②重新認(rèn)識(shí)“兩揮兩比”四種說明方法。3文學(xué)創(chuàng)作敘事性作品。能直觀概括自己影響最深的場(chǎng)景，重點(diǎn)人物，細(xì)節(jié)，能描述事件的梗概。4文學(xué)創(chuàng)作詩歌散文作品，能忘記詩句意思，體會(huì)詩人的情感。5文學(xué)創(chuàng)作課外讀物。①能利用字詞典聯(lián)系上下文心智關(guān)鍵詞意思，體會(huì)抒寫效果。②能聯(lián)系上下文和自己的積累，心智存內(nèi)涵的句子的含義。6積累。①能積累、背誦課本優(yōu)秀詩文，教材中的古詩、對(duì)聯(lián)、名言警句、成語、諺語及經(jīng)典篇目中的詩句②能錄入課文中建議背誦的內(nèi)容中的關(guān)鍵詞句。③四書五經(jīng)課本中的精巧段落。④熟悉、積累課本中的不好詞佳句。（三）習(xí)作1能寫出直觀的紀(jì)實(shí)文和想象文，重實(shí)效內(nèi)容具體內(nèi)容、感情真實(shí)、能根據(jù)習(xí)作抒寫的市場(chǎng)需求分段定義。2能把握住重點(diǎn)內(nèi)容縮寫。能運(yùn)用回帖、增至、改成、概括等方法。3寫出讀后感。必須緊扣原文，把握住要點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，感情真實(shí)，夾敘夾議。4四十分鐘內(nèi)順利完成不少于400字習(xí)作/5書寫規(guī)范、整潔，能恰當(dāng)使用修正符號(hào)修正作文。四、復(fù)習(xí)方法：1分成基礎(chǔ)、文學(xué)創(chuàng)作、作文三個(gè)板塊復(fù)習(xí)。2對(duì)基礎(chǔ)部分，又分為字（識(shí)字、寫字、用字）、詞兩個(gè)專題回去復(fù)習(xí)。主要推行在老師指導(dǎo)的前提下，學(xué)生獨(dú)立自主歸納整理的方法。3對(duì)文學(xué)創(chuàng)作部分，充分利用課本資源，對(duì)教材進(jìn)行二次開發(fā)，在課本中尋找語言迷人，層次精確，暗含考點(diǎn)，厚薄適度的片斷設(shè)計(jì)訓(xùn)練點(diǎn)。4對(duì)作文部分，在對(duì)已寫作文歸類、剖析、修正過程中強(qiáng)化習(xí)作技巧和建議。五、課時(shí)精心安排字2課時(shí)詞2課時(shí)文學(xué)創(chuàng)作5課時(shí)作文5課時(shí)綜合練習(xí)、評(píng)講2——4課時(shí)總計(jì)16——18課時(shí)三年級(jí)語文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃篇5復(fù)習(xí)就是自學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過積極主動(dòng)有效率的復(fù)習(xí)可以及時(shí)鞏固學(xué)生平時(shí)所學(xué)的科學(xué)知識(shí)。做好復(fù)習(xí)，就是為了有效率的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。試卷比例：朗讀、背誦：10%作文：20%語文基礎(chǔ)知識(shí)：70%復(fù)習(xí)重點(diǎn)：1、字：（1）看一看拼音寫出詞語：以書后生詞表居多。（2）選字填空題：區(qū)分通假字、同音字。（3）按建議查字典：能夠證實(shí)字的音部（音序）、部首，余幾筆、讀音，可以組詞。（4）正音（5）廢除句子中的錯(cuò)別字。2、詞：（1）組詞：能夠準(zhǔn)確區(qū)分通假字、同音字，并恰當(dāng)組詞；能夠正確區(qū)分同一個(gè)字的相同讀音，并組詞。比如說:圈（）燕（）倦（）雁（）（2）填入上恰當(dāng)詞語：比如說:平添（）（）的爪子一（）清泉纖細(xì)的（）（）地蓋?。?）照樣子寫出詞語：主要類型:傻一聲不響（abb）干干凈凈(aabb)一張張(以“一”念為，后面為量詞重合)井井有條(aabc)又吉又軟(abac)遠(yuǎn)近聞名（結(jié)尾二字就是一組反義詞）動(dòng)靜(兩個(gè)字為反義詞)（4）選詞填空題：（5）補(bǔ)齊四字詞語：以書后生字表居多。（5）根據(jù)意思寫出詞語（6）寫出近義詞、反義詞3、句：（1）用提著點(diǎn)詞語寫出句子：（2）給句子加標(biāo)點(diǎn)：重點(diǎn)為冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、句號(hào)的用法。（3）照樣子寫出句子：（4）廢除句子中的錯(cuò)誤：①在括號(hào)里寫出恰當(dāng)詞語：用詞不當(dāng)②將恰當(dāng)?shù)木渥訉懗鲈跈M線上：用詞不當(dāng)、缺少成分、關(guān)聯(lián)詞語用錯(cuò)（5）推斷是否為比喻句：花骨朵胃部不適得馬上必須脫落似的。（6）古詩定義：（7）補(bǔ)齊語文園地“傾聽腰腰”中的句子4、段：（1）排序句序（2）效仿例子寫出一段話：比如說:有的……有的……有的(3)根據(jù)文章內(nèi)容回答問題(課內(nèi)文章)(4)根據(jù)課文內(nèi)容連線（5）古詩口訣（6）根據(jù)課文內(nèi)容填空題（7）寫出課文題目5、篇：（1）按建議畫詞語、句子（2）說說文章中的一段話主要寫出了什么（3）根據(jù)文章內(nèi)容回答問題、填空題（4）抄寫自己喜歡的詞、句（5）挑選出恰當(dāng)答案：實(shí)地考察孩子對(duì)文章主要內(nèi)容的概括、對(duì)主題的心智（6）標(biāo)自然段序號(hào)（7）根據(jù)短文內(nèi)容辦理手續(xù)（8）圖畫出重點(diǎn)句給家長(zhǎng)的建議：1、懇求各位家長(zhǎng)高度高度關(guān)注孩子的記事本，按照復(fù)習(xí)的進(jìn)度幫助孩子標(biāo)音八個(gè)單元字詞，口訣規(guī)定的古詩(四首55頁、95頁)以及語文園地“傾聽腰腰”的內(nèi)