班主任工作日志大喊“小偷”

班主任工作日志 大喊“小偷”今天在班里發(fā)生了一件烏龍事件，一場(chǎng)小孩子的惡作劇，背后卻道出了家庭影響的重要性。我按照往常一樣講完新課后，就是孩子們畫(huà)畫(huà)的時(shí)間，正當(dāng)孩子們都沉浸在創(chuàng)作的時(shí)候，大喊一聲：“老師，C偷我東西?！蔽翌D時(shí)一驚，問(wèn)：“‘小偷’的名聲可不能亂扣，你看見(jiàn)他偷你東西了嗎？”振振有詞地說(shuō)：“我看見(jiàn)了，下課他把我的東西裝到他書(shū)包里了?！边€沒(méi)等我回答，C同學(xué)說(shuō)：“我沒(méi)拿A的東西，不信，你翻我的書(shū)包?！庇谑?，我順著他的話說(shuō)：“A，你如果確定看見(jiàn)他拿你東西了，你過(guò)來(lái)看看他的書(shū)包里有沒(méi)有。”A 同學(xué)起身，沒(méi)過(guò)來(lái)，反而在和他后面的 B同學(xué)竊竊私語(yǔ)。我感覺(jué)不對(duì)勁，問(wèn)：“怎么回事？”支支吾吾的說(shuō)：“C同學(xué)沒(méi)有拿我的東西?！痹瓉?lái)是B騙A說(shuō)C同學(xué)偷了A的東西。事到如此，真相大白，我把A,B,C同學(xué)同時(shí)叫了出來(lái)，A和B也意識(shí)到自己錯(cuò)了，向C同學(xué)鞠躬道歉。我單獨(dú)把B同學(xué)留了下來(lái)，因?yàn)锽同學(xué)在我心里還是個(gè)比較乖的學(xué)生，今天唱的這出惡作劇，我實(shí)屬?zèng)]想到。我小聲問(wèn)他：“為什么要這么做？”他不吭聲，我接著說(shuō)：“你是在哪學(xué)的惡作?。繒?shū)上？”他還不吭聲，但我看見(jiàn)他眼里有淚。我接著說(shuō)：“還是跟你的家人學(xué)的？”聽(tīng)到這句話，眼淚啪啪的留下來(lái)了，說(shuō)：“跟我姐姐學(xué)的。”“姐姐怎么騙你了？”我問(wèn)。他哭哭啼啼的說(shuō)：“姐姐經(jīng)常騙我，騙我下雪了，我出去一看，沒(méi)有下雪。”“那么，這種情況，你給媽媽說(shuō)過(guò)嗎？”“說(shuō)過(guò)，但是我媽媽不管?！绷牡竭@里，我明白孩子為什么在學(xué)校惡作劇了，一個(gè)在家經(jīng)常被自己12歲的姐姐有意的捉弄，而媽媽估計(jì)忙，又或者覺(jué)得小孩子之間的玩鬧罷了，沒(méi)有放在心上，對(duì)這件事采取了置之不理的處理方式。我最后告訴