高中教室育人環(huán)境與班級文化建設(shè)芻議

高中教室育人環(huán)境與班級文化建設(shè)芻議高中教室育人環(huán)境與班級文化建設(shè)芻議

一句話概括高中教室育人環(huán)境及班級文化建設(shè)的關(guān)系：教室是班級文化的落地，班級文化是教室育人環(huán)境的升華。

教室，是教師們事業(yè)的起點(diǎn)和學(xué)生們知識的源泉，是一個(gè)重要的教學(xué)空間。而僅僅將教室視為一個(gè)單一的教學(xué)空間，無疑極易忽略了教室育人環(huán)境與班級文化建設(shè)的重要性。

一、高中教室育人環(huán)境

高中教室育人環(huán)境是指學(xué)生在高中教室中，在老師的指導(dǎo)下教學(xué)、實(shí)踐、思考探究知識時(shí)，受到的感性和認(rèn)知、視覺、聽覺、心理、交往等環(huán)境的影響，從而對學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新思維、孝順、健康狀況等產(chǎn)生了積極的影響。

1.教室布局的重要性

教室的布局是教室育人環(huán)境非常重要的一環(huán)。合理的布局可以成為教學(xué)的助力，可以促進(jìn)教學(xué)的積極性，使得學(xué)生們及時(shí)、合理地得到所需的知識。

(1)照明系統(tǒng)的重要性：好的照明系統(tǒng)可以削弱學(xué)生的眼睛疲勞程度，從而使他們更好地理解和吸取知識。

(2)留白的藝術(shù)：留白可以有效地避免教室的雜亂不堪，是教室文化特征的重要基礎(chǔ)。

(3)黑板的位置：黑板通常位于教室的正面，是教師組織教學(xué)的重要工具。它的位置應(yīng)該合理，讓每一位學(xué)生都能更好地聽到老師的講課。

2.教室風(fēng)水的重要性

教室風(fēng)水是由教室的方位、山水、環(huán)境、氣氛等多個(gè)因素動(dòng)態(tài)組合而成的高度綜合性地理學(xué)理論。

(1)方位：教室的朝向一定要合理，特別是朝向和陽光充足的教室要多考慮。

(2)山水：教室的山水也是很重要的，可以對學(xué)生的身心健康產(chǎn)生積極的作用。

(3)環(huán)境：教室的環(huán)境也需要考慮，環(huán)境的優(yōu)劣直接決定教學(xué)效果。

(4)氣氛：教室的氣氛是同樣不能忽視的部分，它可以通過播放音樂、展示學(xué)生作品等方式創(chuàng)造出良好的育人氛圍。

二、班級文化建設(shè)

班級文化指班級共同形成的價(jià)值觀、文化特征和行為方式，也可以說是班級共同體的意識形態(tài)。

1.班級文化的基礎(chǔ)

班級文化的建設(shè)需要建立在班級的基礎(chǔ)上，這一點(diǎn)十分重要。班級的組織形式、學(xué)生的人數(shù)和性格、以及班級活動(dòng)等等都會(huì)對班級文化有一定的影響。

2.班級文化的標(biāo)志

班級文化的標(biāo)志應(yīng)該是可以讓所有學(xué)生認(rèn)同的，可以帶動(dòng)學(xué)生積極參與班級建設(shè)的元素。如班級口號、班級歌曲、班級標(biāo)語等都可以作為班級文化的標(biāo)志。

3.班級文化的傳承

班級文化的傳承也是很重要的一環(huán)。班級文化需要通過班級管理、班級活動(dòng)等途徑傳承下去，要讓新生們真正了解班級文化的重要性，自然而然地融入班級，形成一種融洽的班級氛圍。

三、教室育人環(huán)境與班級文化建設(shè)的關(guān)系

教室育人環(huán)境與班級文化建設(shè)，本質(zhì)上都是為了創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境。兩者的關(guān)系是相輔相成的，需要教育工作者充分利用好這一優(yōu)勢，創(chuàng)造出一個(gè)良好的育人氛圍。同時(shí)，為了將教室育人環(huán)境與班級文化建設(shè)有效結(jié)合，還需要重視以下幾點(diǎn)：

1.教育工作者需要注重教室育人環(huán)境的營造，給學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

2.教育工作者需要注重班級文化的建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生更積極地參與班級文化建設(shè)；

3.教育工作者需要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)讓教室育人環(huán)境與班級文化建設(shè)在實(shí)踐中相互融合，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

結(jié)語

教室育人環(huán)境和班級文化建設(shè)是一對高考之道中不可或缺的環(huán)節(jié)。教學(xué)的良好環(huán)境可以讓學(xué)生們更加專注、執(zhí)著、熱愛學(xué)習(xí)，班級文化則可以讓學(xué)生們從內(nèi)心真正享受班級的