三年級上冊美術說課稿-長頸鹿的啟示2-嶺南版

三年級上冊美術說課稿-長頸鹿的啟示2-嶺南版一、教學背景本次美術課的教學對象是三年級的小學生，本節(jié)課是三年級美術上冊的第二課，主要內容是學習嶺南地區(qū)的藝術文化。本節(jié)課的教學目標是讓學生了解嶺南文化的特點和美術作品的特色，并通過學習長頸鹿的啟示2這幅作品，讓學生深刻體會嶺南文化的獨特魅力。二、教學內容1.嶺南文化的特點作為中國南方的一個古老文化，嶺南地區(qū)在藝術和文化方面擁有很多獨特的傳統和特點。嶺南地區(qū)以廣東、廣西、海南等省份為代表，是一個自古以來繁榮的文化中心，它的特點是與中原地區(qū)的文化和藝術存在顯著的差異。嶺南文化以其獨特的藝術技法和多元文化交融的特色著稱于世。2.長頸鹿的啟示2《長頸鹿的啟示2》是中國當代著名畫家劉小東的作品，以嶺南彩瓷風格為特色，代表了嶺南地區(qū)獨特的藝術技法與風格。本作品描繪了一個夢幻般色彩變幻的場景，長頸鹿伸長它的脖頸向上注視，好像正凝視著遠方未知的事物，給人以想象的自由空間。在這幅作品中，劉小東用繁榮豐富的色彩來描繪嶺南地區(qū)的獨特風光，并通過長頸鹿的形象將嶺南地區(qū)的藝術特點體現得淋漓盡致，這充分展現了中國傳統文化的獨特魅力。三、教學目標通過本課的學習，讓學生了解嶺南文化的獨特魅力和藝術特色；讓學生通過學習長頸鹿的啟示2深入了解嶺南文化和藝術技法；培養(yǎng)學生的藝術鑒賞力和表現能力，激發(fā)學生的藝術興趣；培養(yǎng)學生的團隊意識和合作能力，讓學生愉悅學習，樂在其中。四、教學過程1.教師引導學生觀察長頸鹿的啟示2教師出示《長頸鹿的啟示2》這幅作品，引導學生仔細觀察作品的色彩、構圖、線條等要素，感受作品所傳達的情感和思想，并讓學生通過討論和思考感悟作品。2.讓學生了解嶺南文化的特征教師進行講解，介紹嶺南地區(qū)的人文特色和自然地理環(huán)境，引導學生了解嶺南文化的特征，并通過PPT等輔助工具向學生展示相關圖片和文化遺產，讓學生深入了解嶺南文化。3.讓學生模仿嶺南風格創(chuàng)作教師引導學生模仿嶺南瓷器的特點進行創(chuàng)作，讓學生通過繪制瓷器的花紋和描繪景物等方式，模仿嶺南風格，并通過老師點評和同學評價，提高學生的藝術表現能力。4.小組匯報和作品展示教師組織學生將自己的作品進行小組匯報，讓學生通過相互欣賞和評價提高團隊合作意識和表達能力，同時輔助學生做好作品展示，讓學生感受藝術的魅力和無窮的可能性。五、教學評價為了評價學生的學習效果和綜合能力，教師可以采用多種形式的評價方式，如口頭評價、書面評價等。同時，教師可以根據學生的作品、表現和參與度等多方面因素進行綜合評價。六、教學流程圖以下為本次美術課的教學流程圖：環(huán)節(jié)內容第一環(huán)節(jié)教師引導學生觀察長頸鹿的啟示2第二環(huán)節(jié)讓學生了解嶺南文化的特征第三環(huán)節(jié)讓學生模仿嶺南風格創(chuàng)作第四環(huán)節(jié)小組匯報和作品展示第五環(huán)節(jié)教學評價七、教學體會本節(jié)課的教學內容與學生的認知和需求高度契合，能夠引導學生深入了解藝術文化，提高學生的綜合能力和表現能力。教學過程中，重點突出，形式多樣，充分激發(fā)了學生的學習興趣和動力。在教學評價方面，我將堅持以學生為中心的評價理念，旨在培養(yǎng)學生