新蘇教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)8《力與運(yùn)動(dòng)》教學(xué)課件

第三單元8.力與運(yùn)動(dòng)第三單元8.力與運(yùn)動(dòng)請(qǐng)你續(xù)寫小詩(shī)，說(shuō)說(shuō)怎樣才能知道力的存在你看得見(jiàn)力嗎？你看不見(jiàn)，我也看不見(jiàn)。但我知道，當(dāng)降落傘從空中飄落時(shí)，那里有力。新知導(dǎo)入請(qǐng)你續(xù)寫小詩(shī)，說(shuō)說(shuō)怎樣才能知道力的存在你看得見(jiàn)力嗎？新知導(dǎo)請(qǐng)你續(xù)寫小詩(shī)，說(shuō)說(shuō)怎樣才能知道力的存在你看得見(jiàn)力嗎？你看不見(jiàn)，我也看不見(jiàn)。但我知道，當(dāng)汽車在公路上行駛時(shí)，那里有力。……新知導(dǎo)入請(qǐng)你續(xù)寫小詩(shī)，說(shuō)說(shuō)怎樣才能知道力的存在你看得見(jiàn)力嗎？新知導(dǎo)新知講解觀察圖片這些物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變與什么力有關(guān)？新知講解觀察圖片這些物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變與什么力有關(guān)？剎車的剎皮與鋼圈的摩擦力使運(yùn)動(dòng)中的自行車停下來(lái)。新知講解與摩擦力有關(guān)剎車的剎皮與鋼圈的摩擦力使運(yùn)動(dòng)中的自行車停下來(lái)。新知講解風(fēng)具有能量，風(fēng)力使得靜止的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。新知講解與風(fēng)力有關(guān)風(fēng)具有能量，風(fēng)力使得靜止的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。新知講解與風(fēng)力有

磁極間的相互作用力(磁力)使得小車改變了運(yùn)動(dòng)方向與速度。新知講解與磁力有關(guān)磁極間的相互作用力(磁力)使得小車改變了運(yùn)動(dòng)方向與速度。壓縮空氣有彈性，產(chǎn)生的彈力使皮球彈向上。新知講解與彈力有關(guān)壓縮空氣有彈性，產(chǎn)生的彈力使皮球彈向上。新知講解與彈

水具有浮力，浮力使得潛艇浮出水面。新知講解與浮力有關(guān)潛艇浮出水面水具有浮力，浮力使得潛艇浮出水面。新知講解與浮力有關(guān)潛艇新知講解力可以改變什么？力可以使靜止的物體運(yùn)動(dòng)，也可以使運(yùn)動(dòng)的物體靜止，還可以改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢與方向。物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變離不開(kāi)力。新知講解力可以改變什么？力可以使靜止的物體運(yùn)動(dòng)，也可以使新知講解實(shí)驗(yàn)探究1：拉力大小與小車前進(jìn)快慢的關(guān)系活動(dòng)器材：

小車、鉤碼(墊圈)、定滑輪、秒表、細(xì)繩等。新知講解實(shí)驗(yàn)探究1：拉力大小與小車前進(jìn)快慢的關(guān)系活動(dòng)器材：新知講解想一想★怎樣讓小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)？★怎樣將小車沿著拉力

的方向進(jìn)行前進(jìn)？用固定的滑輪將線繩位置一定。注意：確定好起點(diǎn)

和終點(diǎn)。新知講解想一想★怎樣讓小車運(yùn)動(dòng)起來(lái)？用固定的滑輪將線繩位置一新知講解我們研究的問(wèn)題是“拉力大小與小車前進(jìn)快慢是否有關(guān)“。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你會(huì)提出怎樣的假設(shè)？我的假設(shè)拉力大，小車前進(jìn)快；拉力小，小車前進(jìn)慢。新知講解我們研究的問(wèn)題是“拉力大小與小車前進(jìn)快慢是否有關(guān)“。新知講解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①用固定的滑輪將線繩位置一定。②逐個(gè)掛上墊圈，測(cè)量出剛剛能拉動(dòng)小車的墊圈數(shù)量。③確定起點(diǎn)和終點(diǎn)。④多個(gè)有規(guī)律地增加墊圈，并重復(fù)做3次實(shí)驗(yàn)。⑤用秒表記錄每次小車運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。實(shí)驗(yàn)時(shí)不能用手推小車，并注意車的行駛路線。新知講解實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)①用固定的滑輪將線繩位置一定。實(shí)驗(yàn)時(shí)不能新知講解結(jié)論：力可以改變運(yùn)動(dòng)速度。拉力大，小車前進(jìn)快；拉力小，小車前進(jìn)慢。新知講解結(jié)論：新知講解實(shí)驗(yàn)探究1：磁力能否改變鋼珠的運(yùn)動(dòng)方向活動(dòng)器材：

木框架、塑料槽、小鋼珠、磁鐵、白紙、筆等。新知講解實(shí)驗(yàn)探究1：磁力能否改變鋼珠的運(yùn)動(dòng)方向活動(dòng)器材：新知講解實(shí)驗(yàn)操作①讓鋼珠從斜面頂端滾下，記錄鋼珠的運(yùn)動(dòng)路徑。②在路徑的一側(cè)放一塊磁鐵。③再次讓鋼珠從斜面頂端滾下，觀察并記錄鋼珠的運(yùn)動(dòng)路徑。結(jié)論：磁力能改變

運(yùn)動(dòng)的方向。新知講解實(shí)驗(yàn)操作①讓鋼珠從斜面頂端滾下，記錄鋼珠的運(yùn)動(dòng)路徑。新知講解實(shí)驗(yàn)討論第一個(gè)活動(dòng)中，假設(shè)拉力不變，而往小車上加重物，那么小車前進(jìn)快慢又會(huì)有什么變化？第二個(gè)活動(dòng)中，鋼珠為什么會(huì)改變運(yùn)動(dòng)方向？重物越重，小車的速度越慢。磁鐵具有磁力，小鋼珠被磁鐵吸引過(guò)去。新知講解實(shí)驗(yàn)討論第一個(gè)活動(dòng)中，假設(shè)拉力不變，而往小車上加重物物體都有一個(gè)向下的力，這就是重力。拓展提高

地球上的一切物體都受到地球?qū)ξ矬w的吸引力作用。

這種由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。

重力的方向是豎直向下的。物體都有一個(gè)向下的力，這就是重力。拓展提高地球上的一切物通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)、速度與方向。在科學(xué)探究中，能夠與同伴合作探究拉力大小與小車前快慢的關(guān)系；能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究磁力是否能改變物體運(yùn)動(dòng)的方向；體會(huì)到科學(xué)探究活動(dòng)中，需要利用證據(jù)來(lái)驗(yàn)證假設(shè)。課堂總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)、速度板書設(shè)計(jì)拉力改變運(yùn)動(dòng)速度磁力改變運(yùn)動(dòng)方向力與運(yùn)動(dòng)板書設(shè)計(jì)拉力改變運(yùn)動(dòng)速度力與運(yùn)動(dòng)學(xué)生課堂行為規(guī)范的內(nèi)容是：按時(shí)上課，不得無(wú)故缺課、遲到、早退。遵守課堂禮儀，與老師問(wèn)候。上課時(shí)衣著要整潔，不得穿無(wú)袖背心、吊帶上衣、超短裙、拖鞋等進(jìn)入教室。尊敬老師，服從任課老師管理。不做與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事，保持課堂良好紀(jì)律秩序。聽(tīng)課時(shí)有問(wèn)題，應(yīng)先舉手，經(jīng)教師同意后，起立提問(wèn)。上課期間離開(kāi)教室須經(jīng)老師允許后方可