小學(xué)六年級開學(xué)家長會講話稿

小學(xué)六年級開學(xué)家長會講話稿【合集三篇】小學(xué)六年級開學(xué)家長會講話稿篇1

敬重的各位家長：早上好!特別感謝大家的如約而至，一轉(zhuǎn)瞬，我們的孩子已經(jīng)步入畢業(yè)班。我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。所以，今日，我們聚在一起，只有一個目的，為了孩子的健康成長，期望我們的孩子在即將畢業(yè)的這一年里經(jīng)過我們大家的共同努力，讓他們得到全面進展的同時，并能以優(yōu)異的成果踏入理想中學(xué)的大門，成為名副其實的嬌嬌者。讓我們在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些〞。

一、上期工作總結(jié)，

剛剛過去的一學(xué)期，令五二班的每一位老師和孩子記憶猶新，在學(xué)校組織的“炫我風(fēng)采特長展示〞活動中，我們班的跆拳道孩子郭一鳴、馮均怡、馮瑞凱等同學(xué)伸展有力的動作，自信開朗的狀態(tài)激發(fā)了許多孩子的跆拳道之夢。舞蹈班的孩子苗可欣靈動柔軟的優(yōu)美舞姿讓我們無不為之羨慕。畫畫班的孩子董文露、王彥中頗有創(chuàng)意的畫技更是贊美?！办盼铱诓浓暤挠h賽講活動中，我們的孩子霍小藝為五二班奪得了漢語最高的榮譽。雖然緊急的學(xué)習(xí)生活中有許多的困難和挑戰(zhàn)，但令我們傲慢的是五二班的孩子用永不放棄的勁頭換來了河濱班級常規(guī)管理排名的前列，榮獲“優(yōu)秀班級〞的榮耀稱號?；厥鬃哌^的歷程，我們欣喜著孩子的成長與進步，也見證著孩子身上的改變：

二、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析(目前學(xué)生的改變和班里存在的現(xiàn)象)：

1、思想現(xiàn)狀分析

(首先我來談?wù)労⒆铀枷肷系母淖?孩子的思想已經(jīng)從單純走向冗雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母老師說了，有了自己的世界和隱秘，但同時他們是非區(qū)分力弱。許多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，卻自以為是什么都懂，聽不進其他人的勸告，逆反心理相當(dāng)強，犯了錯也意識不到。有的同學(xué)以自我為中心，吃不了一點虧，受不得半點委屈，聽不得批判。有的孩子比闊氣，要求家長買時髦的衣服，玩手機，周末約朋友處處玩，請客吃飯等。這種思想現(xiàn)狀嚴(yán)重影響到了孩子的學(xué)習(xí)看法。

2。學(xué)習(xí)現(xiàn)狀分析

(其次在學(xué)習(xí)上)隨著年級的增高，孩子們學(xué)習(xí)的學(xué)問廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增添，對學(xué)問十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想。而仍有一部分同學(xué)惰性強，上課老師只要稍不提示思想就會跑神，作業(yè)應(yīng)付完成，字跡潦草，或者家庭作業(yè)鉆空子，少完成甚至根本不能完成，雖然聰慧但是成果總是落后，也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

三、語文教學(xué)工作設(shè)想：

依據(jù)以上兩方面問題，本期在語文教學(xué)方面我預(yù)備這樣做：

1、指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，有目的，有步驟地學(xué)習(xí)。語文學(xué)習(xí)許多內(nèi)容是獨特化的學(xué)習(xí)，主見孩子進行自主學(xué)習(xí)，獲得獨特的體驗。必需指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會確定自己學(xué)習(xí)的重點，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式方法，支配好學(xué)習(xí)時間，也就是學(xué)習(xí)前要制定明確的單元學(xué)習(xí)計劃，內(nèi)容包括：確定好方法，支配好時間，與小組成員明確分工。

2、對閱讀能力進行專項訓(xùn)練。閱讀能力是一個人語文綜合能力的表達，它表達著朗讀水平，思維的廣度與深度，對語言文字的理解能力，對行文結(jié)構(gòu)的分析能力，語言的組織能力等。每次考試，閱讀理解的題目都占很大的比重，孩子的成果也大多在這類型的題目上拉開了距離，為了提高孩子的閱讀水平，使他們讀有所獲，這一學(xué)期以語文課本上的文章為主要載體，教授孩子閱讀方法，我們六年級的三位同頭課老師分別找一些課外文章進行專項訓(xùn)練，這樣由課內(nèi)所學(xué)的閱讀方法遷移到課外，由閱讀短文的能力提高帶動綜合閱讀能力的提高。

3、多途徑創(chuàng)造習(xí)作練筆的情境，使學(xué)生情愿寫，有的寫。a、與學(xué)生生活緊密結(jié)合，日記隨筆每周不少于兩篇;b、與課內(nèi)閱讀緊密協(xié)作，學(xué)完課文準(zhǔn)時指導(dǎo)孩子對課文進行續(xù)寫，仿寫，改寫，想象作文等;c、與綜合性學(xué)習(xí)緊密協(xié)作，寫調(diào)查報告，小品，廣告，可以敘事抒懷，可以議論說明，可以紀(jì)實，可以摘錄編寫;d、學(xué)習(xí)必要的寫作學(xué)問。通過大量閱讀、反復(fù)練習(xí)，學(xué)習(xí)寫作方法。e、加強修改，自評與互評相結(jié)合，完善自己的習(xí)作，提高習(xí)作質(zhì)量。。

4、堅持不懈進行口才培育。本期我預(yù)備通過即興演講，朗誦賽，故事會，辯論賽，課本劇表演等，為孩子創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機會，讓他們的口才在豐富多彩的'活動中得到提高和培育。

5、在綜合活動中提高學(xué)生語文綜合能力。通過綜合性的學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生與人交往合作能力，動手能力，運用語文基本學(xué)問的能力，分析問題和解決實際問題的能力。依據(jù)本冊教材支配，我們會開展世界風(fēng)情集主題報告會，歲寒三友書畫展，為運動會設(shè)計方案等綜合活動。

四、班級工作設(shè)想：

假如將學(xué)習(xí)和人品相比，我會更關(guān)注一個人的人品。作為一名畢業(yè)班的班主任，我更重視營造主動向上的班風(fēng)，我更注重發(fā)覺孩子身上的點滴改變，思想的波動，成果的優(yōu)劣，人文素養(yǎng)的養(yǎng)成。下面我就針對以上兩方面問題談一下本期工作設(shè)想：

1、思想上

班會播種思想。

平常的教育和引導(dǎo)是不行缺少的，但班會課的專項引領(lǐng)更顯重要。本期我們準(zhǔn)備開展有實效的班會，解決班級熱點問題，將班會舞臺還給孩子，讓孩子用敏銳的視角觀看班級的熱點問題，準(zhǔn)時的搜尋班會主題，嘗試設(shè)計班會流程，并以小組為單位進行組織實施，這樣，即鍛煉了孩子們的組織能力，又使班會無形中走進了孩子們的心靈深處。

書信往來，心靈握手。

孩子到了高年級，心里和生理都在發(fā)生改變，對待問題也有自己的見解和看法，在家訪中很多家長都感覺到與孩子的溝通出現(xiàn)了問題，孩子的心里話不情愿與大人傾訴，但是孩子成長中的心理問題又需要準(zhǔn)時疏導(dǎo)，所以本期我準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子定期的與我溝通。要求孩子說出或?qū)懗鲎约旱恼鎸嵪敕?，發(fā)表自己的真實建議。我會逐一的溝通并給與回復(fù)，目的是通過溝通來把握和引導(dǎo)孩子們的思想，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。

班級活動盡展風(fēng)采

本期依據(jù)孩子的愛好、特點，我們還將舉行各種各樣的文藝演出或者體育活動，比方《劇本表演》、《才藝表演》、呼拉圈等活動豐富學(xué)生的生活，讓他們在不同的舞臺上擁有屬于自己的自信。

用勝利激勵孩子自信。

為讓孩子充滿信念，我們在班級中開展“金榜揚美名〞評比活動，通過星級人物和優(yōu)秀小組的評選，激勵更多的孩子參加其中。我們設(shè)置了班級量化考核表，從班務(wù)和學(xué)習(xí)兩方面對孩子進行評價，每月各評選出一位讀寫之星、學(xué)習(xí)之星、口才之星、超越之星、人文之星、。另外我們特別注重小組合作，讓學(xué)生在小組合作中體驗勝利的喜悅，增添自信念。同時也將勝利化作繼續(xù)努力的動力，以鼓舞學(xué)生再接再勵。

2、學(xué)習(xí)上

本期我們準(zhǔn)備加大測試與評價的力度，通過檢測的方式準(zhǔn)時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，我們要求孩子早讀：緊抓時間，多背誦、多積累;課堂：用心、善思、勇于發(fā)言;作業(yè)：潔凈、精確、準(zhǔn)時完成，尤其是我們會加大家庭作業(yè)的檢查，每天早上我們會準(zhǔn)時檢查孩子作業(yè)的狀況，對于在班務(wù)或校務(wù)活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀學(xué)生和事跡，我們會以粉色激勵卡來表達對孩子真誠的慶賀和鼓舞，期望家長準(zhǔn)時地確定和回復(fù)。假如孩子的家庭作業(yè)沒有完成，或者哪段時間孩子成長道路出現(xiàn)了偏差，我們也會以校訊通形式準(zhǔn)時給你留言，以便我們更好地了解孩子的狀況。另外我們會不定時地對孩子的學(xué)習(xí)狀況以模擬考試的形式進行測試。

小學(xué)六年級開學(xué)家長會講話稿篇2

尊敬的家長：

首先特別感謝您能抽空參與本次家長會。

作為教師，假如不能很好地得到家長的協(xié)作，那么教學(xué)工作就會顯得十分困難。由于時代的特別性，我們的孩子心理年齡和實際年齡嚴(yán)重不相符合，明顯的特點就是：不知道為了什么而讀書。許多時候，家長急，老師急，但孩子卻淡定地看著我們，還不知道我們在急什么。

應(yīng)當(dāng)說，這是一個普遍的現(xiàn)象，我覺得我不行能讓他們真正明白讀書到底是為了什么。因為沒有自己親身經(jīng)受過，不管別人對你說什么，都是空的。雖然不能轉(zhuǎn)變他們的認(rèn)知，但我努力地轉(zhuǎn)變他們對待學(xué)習(xí)的看法。

人心都是肉長的.，誰對他好，他能明白，而且會有所回報。應(yīng)當(dāng)說，我很感謝班里的孩子，尤其是女孩子們，因為她們會從我的角度出發(fā)，為我著想。許多時候，我想并不是我在感動他們，而是他們感動了我。作為一名教師，能被學(xué)生心疼，是一種莫大的美好。而在孩子們的身上，我感受到了他們對我的關(guān)懷。

班里有35個學(xué)生，每個孩子的成長背景不太一樣，因此在教育時，我很懂得因材施教。不少人始終覺得，只有嚴(yán)峻的教師，才能讓孩子讀好書，但我覺得兇只是下下策。

始終以來，我都遇到了好老師，尤其一年級的兩位啟蒙教師。我至今仍記得，每天放學(xué)后，班主任馬老師會帶我回家，教我寫字，然后讓我一起吃晚飯。只是因為她覺得我的字寫的不是太好，直到如今的假期，我還會堅持有空就練書法。不是因為喜愛寫毛筆寫，而是覺得不好好寫字，實在是對不起我的馬老師?；蛟S她對許多學(xué)生都是這樣，但她這一舉動深深地影響到了我，也讓我特殊喜愛語文這門課。我高中的數(shù)學(xué)老師也是如此，我的文科很好，但數(shù)學(xué)、英語很差，英語差是因為我們都不喜愛英語老師，所以大家都不情愿學(xué)習(xí)。而數(shù)學(xué)差則是因為懶得做題，但她每天中午都會陪著我練數(shù)學(xué)，一張試卷一張試卷地教過去，從未有過半點怨言。我的數(shù)學(xué)則從40多分升上了100。到了后來已經(jīng)說不清到底為了什么學(xué)數(shù)學(xué)，盛情難卻，不學(xué)好真不好意思!好幾位老師，其實都比我們大不了多少，但他們用他們的熱枕喚醒了我們麻木的心，不過我至今仍在懊悔，為什么會傻得不好好學(xué)英語?所以我始終告知自己，不能因為我個人的緣由而導(dǎo)致學(xué)生厭煩我所教得這門課!

可厭煩不代表會喜愛，而學(xué)生想要學(xué)好一門課，最大的動力就在于發(fā)至內(nèi)心的喜愛。嚴(yán)峻是必需的，但不能如此對待每位學(xué)生。孩子畢竟是孩子，他們的心靈是脆弱的，經(jīng)不起太多的責(zé)怪，這樣不但會漸漸地打擊他們學(xué)習(xí)的自信念，而且更會使他們產(chǎn)生一種對待責(zé)怪的抗壓能力，簡潔的說，就說，隨你罵吧，我反正聽?wèi)T了。我最怕的就是這種狀態(tài)的孩子，而孩子最怕是什么呢?對你很好的老師，突然不高興理睬你，把你當(dāng)空氣一樣。因為孩子就是孩子，他們的心里還有一種渴望被疼愛的需要，但他們又覺得自己是大人了，需要得到別人的敬重。

我們六年級的孩子，說大不大，但說小也不小了，他們的心情改變會直接影響到學(xué)習(xí)的成果。這次的期中考試，我自己也很意外，全班竟然只有四個人在85分以下。有不少孩子，考78分、82是他們，考92、88還是他們。并不是說試卷難了多少，而是心態(tài)變了多少。

考試前我對孩子們說了一段話，他們當(dāng)時都笑了，我卻很忐忑，不知道他們明白了沒有。我說：你們不是一個人在戰(zhàn)斗，而是為了這個班級在戰(zhàn)斗，你們每個人的分?jǐn)?shù)都很重要。所以你們盡量不要讓自己考在80之下，最好都在85以上。當(dāng)然一句話的影響沒有這么大，對于自覺的孩子，他們時刻會努力著，但對于不太自覺的孩子，則需要老師的鞭子在后面揮著。這根鞭子不能太重，也不能太頻繁，要讓學(xué)生覺得在自己可以接受的范圍之內(nèi)，他才會死心地前進。當(dāng)然，有的時候，為了孩子讀得更好，我們不得不實行一些懲處的措施，有的時候會比較嚴(yán)峻，這樣僅僅只是為了使孩子驚醒，不再犯相同的錯誤。作為教師，我們會把握好分寸，這也需要家長們的諒解。

有許多家長會對我說，老師你嚴(yán)點好了，你打去好了，沒關(guān)系的。但假如打有效果，嚴(yán)就行的話，每個人都能考進富中

小學(xué)六年級開學(xué)家長會講話稿篇3

敬重的各位家長：

大家好!我是六(3)班的班主任林老師，也是班級的數(shù)學(xué)老師。首先，我代表學(xué)校感謝你們對召開家長會的支持，其次，我代表任教六(3)班的每位老師感謝你們對學(xué)生教育的重視，第三，我代表在座各位的孩子感謝你們對他們成長的關(guān)注!

一、召開家長會的目的

小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最終一個階段，也是小學(xué)與初中的接軌點。今日我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強學(xué)校和家庭的聯(lián)系，溝通教育的理念，幫助家長能夠更好地了解自己的孩子并教育好孩子?？傊覀兊墓餐繕?biāo)是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!〞

二、介紹班級的基本狀況

但同時，班級中還有不少的問題，這也是我作為班主任期望家長能協(xié)作教育孩子的幾個方面。一是個別學(xué)生對課堂紀(jì)律缺少自律性。我們應(yīng)當(dāng)教育孩子對每一門功課都持有仔細(xì)學(xué)習(xí)的看法，家長的頭腦里先不能有偏科和厚此薄彼的想法。教育部門對科目的設(shè)置是為學(xué)生德、智、體、美、勞的全面進展，這也是學(xué)生以后從校內(nèi)走入社會所必需的綜合素養(yǎng)之一。所以家長也應(yīng)幫助學(xué)生成長為一個全面進展的人，而不應(yīng)急功近利一味追求分?jǐn)?shù)。二是個別學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣特殊差。學(xué)校從這個學(xué)期開始全面禁止帶零食，吃零食，也特殊重視學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，要求學(xué)生不能亂涂亂刻、畫，不能亂扔果皮紙屑;我們班級就有個別學(xué)生特殊愛吃零食，是偷偷摸摸背地里吃，更甚的是處處扔的糖果紙讓你查不出來是誰做的，我特殊佩服這個學(xué)生的高超之舉動;也有個別學(xué)生把自己的紙屑偷偷的扔到別人的位置上，為了躲避我讓他們撿紙屑的工作;還有的學(xué)生指甲留得很長，還很臟，喜愛往抽屜里塞學(xué)習(xí)用品，好讓自己背的書包輕松一些。以上的幾點都是需要家長協(xié)作去了解和教育的，感謝并辛苦你們了!

三、我的期望

我個人認(rèn)為教育不只是學(xué)校和老師的責(zé)任，社會和家庭也擔(dān)負(fù)著同樣的責(zé)任。教育的內(nèi)容除去學(xué)問，品德與行為的養(yǎng)成更為重要。小學(xué)階段也是學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的重要時期。遺憾的是，六年級了，我們的孩子表現(xiàn)的并不好。他們總是有升國旗時還交頭接耳的，有不自覺完成作業(yè)