0-3嬰幼兒親子游戲活動(dòng)方案策劃

0-3玩耍，能夠開發(fā)0-3嬰幼兒的智力，但是每個(gè)年歲適合玩的玩耍是不一樣的，對于年齡較小的嬰兒，玩的親子玩耍自然是比較簡潔的，而年齡大一點(diǎn)的，則可以玩一些簡單的親子玩耍。今日我給大家?guī)?-30-31【1歲內(nèi)】真好玩——旋轉(zhuǎn)【玩耍目的】熬煉寶寶平衡感。讓寶寶面對不同視覺領(lǐng)域，這有利于進(jìn)展寶寶手眼協(xié)作力量和平衡感，為爬行和行走制造條件?！緥寢岊A(yù)備】寶寶精神狀態(tài)良好時(shí)，在家中空地上。【玩耍步驟】媽媽抱著寶寶向不同方向轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)圈時(shí)抱住寶寶并支撐住寶寶頭部?？梢宰寣殞毐巢砍驄寢?，也可以讓寶寶臉朝向媽媽。轉(zhuǎn)圈的同時(shí)哼唱歌謠，如《小燕子》《丟手絹》等?！緪坌馁N士】旋轉(zhuǎn)速度要緩慢，以防寶寶眩暈。認(rèn)真觀看寶寶的反響，假設(shè)寶寶感到不適，應(yīng)馬上終止?！局悄苷n堂】每一個(gè)寶寶生下來都是天才。剛誕生的嬰兒，其大腦具有驚人的吸取力量。越是接近0歲，這種吸取力量就越強(qiáng)。0～3歲寶寶所具有的吸取力量實(shí)在是天才性的。無論難易程度如何，他們對所賜予的教育性刺激都能理解、承受;與此同時(shí)，他們不僅能記憶進(jìn)入大腦的學(xué)問，而且記憶圖像之清楚程度勝過高清楚度計(jì)算機(jī)。在這一時(shí)期里輸入的信息，會(huì)原原本本地留存于人的深層意識——潛在意識中。進(jìn)入這一層次的意識，將具有高度獨(dú)立思考力量和推斷力量，如同周密的計(jì)算機(jī)一樣。2歲寶寶的腦重量已到達(dá)1000克，相當(dāng)于成人腦重量的2/3，腦容量進(jìn)展，為寶寶才智進(jìn)展供給了根底和可能。早期生活所承受的信息，對寶寶一生的進(jìn)展格外重要。心理學(xué)爭論證明:人生存所需根本力量，如母語習(xí)得，對自然環(huán)境的根本生疏，社會(huì)交往規(guī)章的把握都是在嬰幼兒時(shí)期完成的假設(shè)能在這個(gè)階段為寶寶供給豐富適宜的環(huán)境，用科學(xué)、準(zhǔn)確的方法教育、培育寶寶，能讓寶寶獲得最大限度進(jìn)展。【專家在線】寶寶在智能和身體方面會(huì)如何成長，取決于體驗(yàn)何種刺激和環(huán)境。和爸爸媽媽玩玩耍，在幫助寶寶成長的外部刺激中，是最優(yōu)秀的刺激。0-32【1-11.傳球首先選擇和寶寶腦袋大小差不多的球(太大太小都抓不住)，然后選擇貨清理出一塊室內(nèi)或者室外的空間，家長坐在離地面兩步遠(yuǎn)的地方，輕輕將球滾到寶寶腳邊，然后鼓舞他把球滾回來，寶寶嫻熟后，漸漸擴(kuò)大與他的距離。同樣，家長也可以試著將球輕柔地彈給寶寶，再讓他彈回來。技能聚焦：學(xué)會(huì)滾球或則讓球停頓都可以幫助幼兒提高大動(dòng)作技能，可以訓(xùn)練幼兒手眼協(xié)調(diào)力量，還可以幫他們培育時(shí)間感，由于需要算出球到達(dá)他們需要多長時(shí)間。2.吹泡泡自己動(dòng)手將一杯水，一勺甘油以及兩勺餐洗劑混合在一起，即可制成泡液，泡泡味可以用塑料管、空心塑料做。用根大泡泡棒吹出大泡泡，當(dāng)寶寶追趕擊破時(shí)，為他歡呼。然后用小棒重復(fù)，吹出雨點(diǎn)般的小泡泡要用力，吹大泡泡則要輕柔。這個(gè)玩?？梢园褜殞殠У綉敉庾?，向他解釋風(fēng)可以吹得樹葉沙沙響，可以吹動(dòng)他的頭發(fā)，也可以吹走泡泡。吹時(shí)，家長倒著走，以便讓寶寶邊追父母邊追泡泡。技能聚焦：吹泡泡、追趕泡泡并將其擊破是鼓舞運(yùn)動(dòng)、刺激手眼協(xié)調(diào)的絕佳玩耍，還可以介紹大小凹凸的概念。3.晃動(dòng)身體的歌家長可以給小寶寶唱《拍手歌》，并教寶寶依據(jù)歌詞做動(dòng)作，寶寶渴學(xué)習(xí)身體各部位的名稱，所以要強(qiáng)調(diào)歌詞中的手和腳，做大幅度的動(dòng)作以強(qiáng)調(diào)詞義。寶寶學(xué)會(huì)兒歌后，家長有意犯錯(cuò)，比方應(yīng)當(dāng)跺腳時(shí)拍手，就看寶寶如何反響了。寶寶很可能開懷大笑，由于幽默感與生俱來。技能聚焦：熬煉寶寶的身體意識、大動(dòng)作技能、聽覺和社交技能。學(xué)會(huì)掌握手和腳對這個(gè)年齡的寶寶是格外重要的事。當(dāng)家長說出這些部位，他就可以指出身體的位置，說明玩耍起作用了。枕頭路在室內(nèi)用枕頭和軟墊鋪一條路，讓路圍著房間彎彎曲曲。家長鼓舞寶寶沿著小路爬完或走完路線。這條路彎曲又不平，家長肯定要抓住他的手，并把寶寶的鞋子和襪子都脫了，一旦寶寶的步伐穩(wěn)了，放手讓寶寶自己在枕頭上走幾步，但是要站在四周保護(hù)。也可以在路線中，有的放兩個(gè)枕頭增高，有的放在桌下，這樣寶寶就得自己設(shè)法爬上或爬下了。枕頭或軟墊也可以用各種大小、顏色和質(zhì)地的，可以使路變得豐富好玩。技能聚焦：活動(dòng)和探險(xiǎn)，寶寶是格外感興趣的，所以在好玩的環(huán)境下帶寶寶四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，肯定會(huì)令他快活。這項(xiàng)活動(dòng)可以訓(xùn)練寶寶的動(dòng)作技能，訓(xùn)練他抑制障礙的力量，增加把握平衡的力量。定格舞當(dāng)家長和小舞蹈家旋轉(zhuǎn)跳舞時(shí)，放上音樂，并請旁人掌握開關(guān)。將寶寶抱在懷里，音樂響起時(shí)，和寶寶一起左右搖擺做大動(dòng)作，也可傾斜一下;音樂停頓時(shí)，保持原有動(dòng)作不動(dòng)，音樂再次響起時(shí)，連續(xù)跳。然后每次停頓時(shí)都定格。大點(diǎn)的寶寶自己能夠把握好跳或跳。小寶寶在家長懷里定格，也會(huì)感到快活的。技能聚焦：當(dāng)寶寶跳舞時(shí)，能體驗(yàn)到音樂的韻律，這是寶寶進(jìn)展語言和音樂技能重要的第一步。這種玩耍還可以開發(fā)寶寶的平衡和聽覺技能。演奏中的樂隊(duì)給寶寶預(yù)備結(jié)實(shí)的木勺、大小不同的不銹鋼碗、輕松的平底鍋、各種大小的金屬蓋和塑料杯。樂器越大，種類越多，家長和寶寶所制造的聲音就越大越多。當(dāng)小音樂家演奏時(shí)，鼓舞他嘗試不同的敲打方式，產(chǎn)生不同的聲音效果，熱忱地、輕柔地、緩慢地、快速地...肯定要讓寶寶指出其中的不同，讓寶寶敲到樂器，按家長的指令停頓或開頭音樂。也可播放寶寶寵愛的音樂，最好是有明顯節(jié)奏感的，鼓舞寶寶跟著敲打“樂器”。技能聚焦：只是寶寶學(xué)習(xí)因果關(guān)系的方式之一，寶寶敲東西時(shí)，他就能明白自己也能制造聲音，在練習(xí)中，寶寶的協(xié)調(diào)力量和對聲音的理解力也能提高。躲貓貓盒收集有些鞋盒或禮品盒，找一些家庭成員照片或物品、動(dòng)物、網(wǎng)具的靜物畫，然后填在每個(gè)盒蓋的里面，翻開盒子，和寶寶爭論利馬的畫和照片，并讓他自己翻開，說出畫和照片是什么，一旦寶寶把握了一些，就測試他的記憶;問題哪個(gè)盒里有爸爸或馬、球等。技能聚焦：這個(gè)玩耍能提高寶寶的視覺記憶和小動(dòng)作技能，更重要的是，把名稱和畫面搭配起來，會(huì)對寶寶的口語表達(dá)力量有所幫助。固然也應(yīng)即使跟盒子里的圖片，給寶寶驚喜。紙板屋家長動(dòng)手找來紙箱，并在上面割出門和窗，以便寶寶能夠翻開關(guān)上，并用筆裝飾小屋，紙箱小屋使寶寶成為自己世界的仆人。寶寶可以在里面爬行和隱蔽。媽媽可以在外面問：嗨，有人在家嗎?寶寶就會(huì)開門爬出小屋迎接?jì)寢?。技能聚焦：從小屋爬出可以熬煉?dòng)作協(xié)調(diào)和空間意識，學(xué)會(huì)如何捉迷藏，可以培育寶寶的社交技能。好玩的瓶子收集幾個(gè)干凈的，蓋子易擰的廣口瓶，在每個(gè)瓶子里放入孩子寵愛的玩具或多彩紗巾，開頭時(shí)蓋子松一些，一邊他不那么靈活的手指可以簡潔地取出玩具。寶寶會(huì)一遍遍重逢這個(gè)玩耍。技能聚焦：讓寶寶學(xué)會(huì)翻開瓶蓋，可以提高他的協(xié)調(diào)力量和小動(dòng)作技能，還可以屢次強(qiáng)化這些技能。談話錄音想象一下孩子聽到自己聲音時(shí)的歡快，給寶寶錄音使他產(chǎn)生全的感覺，讓家人多年以后思念這一段?？梢凿浀奶嗔耍瑢殞氉龉砟槹l(fā)出的笑聲，咿呀的自言自語聲，甚至洗澡時(shí)歡快的尖叫聲，再大一些可以錄他獨(dú)唱或者和家長合唱的歌。技能聚焦：這個(gè)階段寶寶關(guān)注的焦點(diǎn)是他自己的聲音——全部的東西都屬于他。鏡子可以看到自己的長相，錄音可以讓他覺察自己的聲音。這些技能幫他進(jìn)展視覺和聽覺技能，而這些對語言進(jìn)展是格外關(guān)鍵的。0-33【121.玩沙玩沙子運(yùn)沙子，無論在沙灘上、操場上還是在沙盒中，沙子設(shè)計(jì)圖案都是吸引人的、有制造性的、好玩的，它是藝術(shù)活動(dòng)和戶外玩耍的結(jié)合體。家長可以向?qū)殞毷痉对趺词褂霉ぞ咦龀鰣D案。比方用耙子拉出直線和波浪線;用烤盤壓出大大的圓形;用空的酸奶盒和濕沙壘起高塔。向?qū)殞毷痉对趺匆荒ɑ虻顾?，就能撤除他的沙子杰作，然后讓他重?chuàng)作，愛做幾次都可以。技能聚焦：玩沙子對藝術(shù)探究是極有用的，由于寶寶可以在其中盡情翻滾還很安全。抓放沙子和玩沙子，可以訓(xùn)練寶寶的小動(dòng)作技能，刺激他的觸覺。蠟筆創(chuàng)作即使這個(gè)階段的孩子也會(huì)興奮地拿起蠟筆和鋼筆往紙上畫，在底墑清理出較大的地方，帖海報(bào)大小的紙，家長在寶寶身邊坐下，遞給寶寶幾支蠟筆，鼓舞并示范給他看如何涂畫。讓寶寶邊畫邊爭論畫的內(nèi)容，告知他顏色，并鼓舞他使用不同顏色，不管寶寶畫了什么，都要加以表揚(yáng)。技能聚焦：抓握和使用蠟筆，熬煉小動(dòng)作技能和手眼協(xié)調(diào)力量，還有助于寶寶學(xué)會(huì)識別顏色，更重要的，讓他選擇顏色來表達(dá)自己，按自己寵愛的方式亂畫，給他萌生的共性意識賜予顏色和外形。捉迷藏寶寶還是嬰兒時(shí)，他就開頭玩躲貓貓的玩耍，后來他躲在拐彎處尖叫一聲，把家長嚇一跳，這是為學(xué)步幼兒設(shè)計(jì)的開心的捉迷藏玩耍。家長也可以找一棵樹一把椅子或一面墻躲起來，對寶寶喊：我藏起來了，快來找我。寶寶查找時(shí)，用聲音鼓舞他走近。當(dāng)他順著家長的聲音查找到后，要擁抱和慶賀他。教寶寶藏起來，通常他會(huì)露出小腿或小手在外面，家長假裝沒看到，然后看到寶寶時(shí)假裝大吃一驚。大自然的藝術(shù)寶寶寵愛戶外活動(dòng)，寵愛收集東西，寵愛涉獵藝術(shù)。帶寶寶到公園或樹林里閑逛，收集些小樹葉、花朵、草、小木棍、羽毛以及任何吸引他的東西，收集時(shí)家長通過爭論把外出活動(dòng)作為寶寶接觸單詞和概念的時(shí)機(jī)。收集完以后，把一張透亮的膠帶紙，粘的一面朝上，四個(gè)角貼在平托盤上固定好。幫助寶寶把他戶外收集來的東西在透亮膠帶紙上擺好，然后再用一張透亮膠帶紙，粘的一面朝下，蓋在大作上，這樣寶寶的藝術(shù)品就可以長期保存了。這些大作可以裝飾在窗上、冰箱上，甚至寶寶的房間。技能聚焦：讓寶寶自己選擇，自己擺放，這樣可以幫助他生疏和表達(dá)個(gè)人喜好。在戶外收集時(shí)，和寶寶一起爭論大自然，鼓舞他描述世界。把收集來的東西粘貼好，可以熬煉他的小動(dòng)作技能。驚喜對寶寶來說，禮物的包裝和禮物一樣好玩，他寵愛顏色明媚的包裝紙揉搓時(shí)發(fā)出的聲響。假設(shè)家長把寶寶最寵愛的玩具，當(dāng)著他的面用彩色紙包上，可以多包幾層，然后讓他翻開包裝。技能聚焦：翻開包裝盒，需要解決問題的力量和靈活的手指，不同的包裝方式和紙質(zhì)能刺激寶寶視覺、觸覺和聽覺。寶寶隊(duì)列每個(gè)人都寵愛看YX隊(duì)伍，在家中組織一個(gè)小型的隊(duì)伍，讓帶音樂的玩具馬、玩具象等參與，讓寶寶來做領(lǐng)隊(duì)，不是很好玩嗎?幫寶寶把有輪子的玩具收集齊，用繩子把玩具連接起來，這樣他就可以拉動(dòng)身后臨時(shí)湊成的隊(duì)伍。假設(shè)有玩具四輪馬車，可在上面放幾個(gè)毛絨玩具。技能聚焦：寶寶假裝是YX隊(duì)伍的一員，她把玩具想象成她的跟隨者。伴著音樂前進(jìn)能幫他學(xué)習(xí)節(jié)奏，拉動(dòng)身后的玩具隊(duì)，他的協(xié)調(diào)能力又進(jìn)展到的水平。寶寶投籃收集幾個(gè)中等的球，然后把它們放入一個(gè)大一些的容器內(nèi)，如洗衣籃、硬紙盒或塑料盆。給寶寶示范怎樣把球倒在地板上，然后再把球一個(gè)個(gè)放入籃中。到他嫻熟后，讓他往后站，試著把球扔到籃子里。在房間四周擺上幾個(gè)容器，以增加難度，鼓舞小運(yùn)發(fā)動(dòng)嘗試不同的目標(biāo)。技能聚焦：寶寶練習(xí)瞄準(zhǔn)，有利于提高手眼協(xié)調(diào)力量和大動(dòng)作技能，假設(shè)家長在寶寶扔進(jìn)球后大聲數(shù)數(shù)，就會(huì)為寶寶理解數(shù)字打下根底。管子玩耍從管子的一頭進(jìn)，另一頭出，確定會(huì)讓寶寶感到迷惑和興奮。即使他把握了這個(gè)隱秘，還是期望重復(fù)這個(gè)玩耍的。開頭用大的塑料管或硬紙管把網(wǎng)球或其他軟球(直徑至少4.5厘米，以防寶寶放嘴里)放入管子一端，將管子傾斜，這樣球在里面滾下去，讓寶寶從另一端把球取出來，重復(fù)幾遍。換不同大小的球，讓寶寶看哪些球能放進(jìn)去，哪些放不進(jìn)去。技能聚焦：讓球從管子里落下然后去抓球，可以熬煉寶寶的動(dòng)作技能以及手眼協(xié)調(diào)力量。也能促進(jìn)寶寶的參與意識。通過不同大小的球，還能幫寶寶區(qū)分大小。0-34【2-21.接沙灘球大多數(shù)寶寶會(huì)接球前就能扔球了，他們寵愛用小胳膊抱球，家長可以指導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)接球。開頭時(shí)，把球滾到寶寶身邊，再讓他把球滾給家長。到他試圖接球時(shí)，換一個(gè)略微泄了氣的大沙灘球，這樣寶寶的小手更簡潔抓住。假設(shè)大人向他示范如何接球，寶寶會(huì)學(xué)得更快。一旦寶寶能夠接住(這需要大量的練習(xí))，就需要一點(diǎn)點(diǎn)地拉大兩人的距離。技能聚焦：和寶寶玩接球是簡潔而好玩的社會(huì)化熬煉，能增加寶寶的大動(dòng)作技能和手眼協(xié)調(diào)力量。成功的接球需要敏銳的反響和良好的空間意識。通過這個(gè)玩耍，他獲得了非競爭參與玩耍的樂趣。平衡木家長可以找安全的低平衡木，向?qū)殞毷痉对趺醋哌^去，然后抓住寶寶的手，讓她在平衡木上試著漸漸走，假設(shè)寶寶不太情愿，可以在平衡木的另一頭放上玩具，鼓舞小體操家走過去，將玩具取回。技能聚焦：平衡木和矮墻對古怪的寶寶是不行抗拒的挑戰(zhàn)。寶寶通過這個(gè)玩耍，可以提高平衡力量，同時(shí)還進(jìn)展了重要的腳跟協(xié)調(diào)能力，這個(gè)力量對他以后跑、蹦、跳，甚至熬煉體操都起著重要的作用。木偶玩耍家長可以買些奇異的木偶，或則用彩筆在襪子或包上畫張臉，或自己做的木偶上貼上耳朵，上部粘上紗線做的頭發(fā)。玩的時(shí)候，家長蹲在沙發(fā)后面，假裝兩個(gè)木偶，給寶寶講故事、唱歌，每個(gè)木偶用不同的聲音。也可以問寶寶問題，并鼓舞他交談。讓他指出木偶的鼻子、眼睛、腳趾等，寶寶寵愛把它們指出來。技能聚焦：兩歲時(shí)，寶寶寵愛把人類特征與玩具聯(lián)系起來，把它們看做最好的朋友。假設(shè)木偶的舉止象人，就可以激發(fā)寶寶的想象力。給寶寶講故事和他交談，可以提高寶寶的對話水平。騎馬玩耍家長扮演馬(根本是爸爸的活)，雙手和膝蓋著地，跪在地上，讓寶寶騎在背上，確保寶寶緊緊靠著家長。玩耍時(shí)配上音樂，或家長邊爬邊唱寶寶寵愛的歌(感覺到達(dá)做牛做馬的境地)，讓寶寶趴下身子，直起來，或則左右搖擺。技能聚焦：家長在學(xué)馬爬和搖擺時(shí)，寶寶在學(xué)習(xí)怎么保持平衡。他會(huì)發(fā)揮想象力，假裝自己在騎一匹威猛的戰(zhàn)馬。玩紗巾這個(gè)玩耍對寶寶的手眼協(xié)調(diào)力量是個(gè)挑戰(zhàn)，收集顏色明媚、質(zhì)地輕快的紗巾，幾條同時(shí)放在手里揉搓，將它們高高地拋在空中，然后讓寶寶抓落向地面的紗巾。幾次以后，和寶寶換過來，讓寶寶扔家長抓。技能聚焦：這個(gè)玩耍給寶寶的物品，讓他練習(xí)扔和抓飄動(dòng)的織物，空中的“彩虹”不僅是視覺的刺激也是身體的挑戰(zhàn)。丟沙包把幾個(gè)又高又輕的塑料瓶、杯子和空罐堆放在一起，給寶寶示范怎么扔沙包把它們擊倒。也可以用不同大小的球代替沙包做玩耍，還可以讓寶寶坐在不同的距離扔。先讓寶寶坐著，一旦技術(shù)提高了，就讓他站著扔，并讓寶寶收集被擊的滿屋的東西。技能聚焦：朝目標(biāo)扔沙袋或球，能幫助寶寶進(jìn)展手眼協(xié)調(diào)力量，增加對因果關(guān)系的理解。這個(gè)玩耍也可以輪番玩，當(dāng)寶寶與人共處時(shí)，輪番玩對以后的社交互動(dòng)格外重要。浴缸戲水寶寶寵愛在浴缸里玩水，寵愛大雨，寶寶其實(shí)也可以在自己的浴缸里“造雨”。可以用過濾器、噴壺等，給寶寶示范怎樣把水倒進(jìn)漏鍋會(huì)產(chǎn)生“大雨”，還可以把雨滴灑在寶寶的頭上和身上，一邊唱著關(guān)于雨的歌。大一點(diǎn)的寶寶會(huì)寵愛用淋浴噴水頭淋出水滴，要使玩耍更好玩，和寶寶一起爬進(jìn)浴缸，讓大雨傾盆而下。技能聚焦：任何形式的戲水對寶寶都是感官勞碌的奇異之旅。感覺到、看到或聽到一股水流變成雨時(shí)，能供給應(yīng)他觸覺、視覺和聽覺的刺激，也幫寶寶理解水可以有很多形式消滅。寶寶洗浴寶寶早就玩扮演洋娃娃的媽媽或爸爸的玩耍了，這次讓他學(xué)會(huì)照看別人，學(xué)會(huì)清潔身體，讓他的小朋友沐浴在愛中。將溫?zé)岬乃谷肱柚?，預(yù)備好毛巾肥皂和洋娃娃，使玩耍更真實(shí)。鼓舞寶寶測水溫，給娃娃輕柔地洗澡。洗時(shí)指出娃娃身體不同部位，讓寶寶指出自己身體的部位。給娃娃洗干凈全部需要洗的地方后，讓寶寶用毛巾把它搽干。技能聚焦：兩歲的寶寶玩假扮玩耍，對他們的世界有了肯定的了解。這是一個(gè)熬煉寶寶社交技能和想象力的好方法，抱著滑滑的娃娃給它洗澡，還能促進(jìn)寶寶小動(dòng)作技能的進(jìn)展。奇特的杯子這個(gè)玩耍比“躲貓貓”更深一步，玩耍開頭時(shí)，當(dāng)著寶寶的面把小玩具藏在三個(gè)杯子中的一個(gè)，然后移動(dòng)杯子，讓寶寶猜哪一個(gè)藏著玩具。記得別把杯子移得太快，否則寶寶就無法跟蹤玩具了。技能聚焦：寶寶不再是小嬰兒，現(xiàn)在他明白物體仍在那里，這就叫物體永存，他會(huì)很快活地找到它。杯子移動(dòng)時(shí)，讓寶寶集中精力盯住。家長應(yīng)鼓舞寶寶，并幫助他加深視覺記憶。轉(zhuǎn)圈玩耍當(dāng)寶寶急迫地要四處走動(dòng)時(shí)，讓他和小朋友一起唱兒歌，做轉(zhuǎn)圈玩耍是最正確選擇。寶寶的收獲是，伴隨轉(zhuǎn)圈、唱歌和手拉手而產(chǎn)生的友情和樂趣——無論是爸媽還是要好的小朋友。0-35【231.水中目標(biāo)投球?yàn)R起水花，這項(xiàng)活動(dòng)會(huì)弄得人濕濕的，可寶寶會(huì)很寵愛。將兩個(gè)大塑料盆裝上一半水，收集多種多樣的小球，最好是能浮在水上的塑料球和網(wǎng)球。讓寶寶將球?qū)?zhǔn)水盆投擲，數(shù)一數(shù)每個(gè)盆里投了幾個(gè)球，即使沒有投中，也要對寶寶的嘗試報(bào)以掌聲。當(dāng)他做得更好時(shí)，要讓他離盆更遠(yuǎn)，增加難度。技能聚焦：這個(gè)玩耍有助于培育寶寶的手眼協(xié)調(diào)力量和大動(dòng)作技能。這也教給寶寶計(jì)數(shù)的方法。繪畫入門將大紙粘在一個(gè)簡潔清洗的平臺上，然后將幾種無毒顏料倒在小碗或盤子里，再預(yù)備各種繪畫工具，包括畫筆和切成不同外形的海綿。大人給寶寶示范如何用畫筆蘸顏料涂抹在紙上，然后讓寶寶試著想畫什么就畫什么。技能聚焦：寶寶現(xiàn)在開頭生疏到他能夠制造東西，讓他畫任何他想畫的東西，幫助他自信地表達(dá)自己。將日常用品變成藝術(shù)工具，既熬煉了他小動(dòng)作的掌握力量和手眼協(xié)調(diào)力量，也進(jìn)展了他的制造力。手電筒的樂趣在晚上，首先藏起寶寶最寵愛的一件東西，把查找區(qū)域限制在一兩個(gè)房間里，這樣找珍寶就沒那么難了。然后告知寶寶要找什么，關(guān)上燈，遞給他一個(gè)較輕的手電筒，大人也帶上一個(gè)。揮舞手電筒，那光明的光柱會(huì)讓寶寶感到奇異無比。這個(gè)玩耍也可以是一群寶寶一起玩的。技能聚焦：查找物品給寶寶提出了必需集中留意力才能解決的問題。第一步就要傾聽藏起物品的描述，這需要理解力，然后要考慮地點(diǎn)在哪里，這種抽象思維力量對寶寶是巨大的挑戰(zhàn)。這個(gè)晚上玩的玩耍還能減輕寶寶對黑暗的恐驚。球彈起來了你和寶寶分別握住一條毛毯的兩端，把大沙灘球放在中間，然后顛到空中，在它落下時(shí)再盡量接住它。開頭時(shí)輕輕顛球，以免太高。當(dāng)寶寶的協(xié)調(diào)力量提高時(shí)，可以把球越彈越高。技能聚焦：這個(gè)玩耍對于寶寶的協(xié)調(diào)力量和視覺靈敏度是個(gè)挑戰(zhàn)。為了把球彈起，他必需與你同時(shí)提起毛毯，為了接住球，他必需在球落下時(shí)緊盯著球。做這個(gè)玩耍還需要與同伴的合作精神。紙片拼圖玩耍先找一個(gè)秀麗的彩色圖畫，畫的是寶寶寵愛的東西，然后把它剪成4大片。大人幫助寶寶重排列這些紙片，使它們復(fù)原。當(dāng)他完成后，你可以把紙片再剪小，使難度增加。技能聚焦：這個(gè)玩耍熬煉了寶寶對空間關(guān)系的理解力，還使他對寵愛的圖畫進(jìn)展制造(對空間記憶力量的測試)，獲得解決更難拼圖的信念。生疏的氣味預(yù)備幾盤食物，如蛋糕、檸檬片、蘋果等，用一條手絹或圍巾蒙上寶寶的眼睛，然后讓他深吸一口氣，猜一猜這個(gè)是什么食物什么氣味，猜完讓她再嘗一嘗，使他能夠更好地將氣味和食物聯(lián)系起