2014上半年教師小學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案

1、下列選項(xiàng)中，不屬于素質(zhì)教育任務(wù)的是（A.的評價標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校的做法（。 B.學(xué)生的性4、老師在專心致志地講，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生開小差。老師應(yīng)采取的措施是 AB.C.停止上課，對學(xué)生反復(fù)勸說D.生課業(yè)負(fù)擔(dān)，可以采取的措施不包括（。B.調(diào)整內(nèi)容要調(diào)整內(nèi)容，修改課程方案，促進(jìn)教學(xué)方法。所以其中不包括D選項(xiàng)。部門這一行政行為的法律依據(jù)是（。A.《中民教育法 《中民教師法 《中民未成年人保 《中民預(yù)防未成年人法》答 C.下的校長負(fù)責(zé)制8、大學(xué)本科畢業(yè)后自愿到少數(shù)民族地區(qū)從事教育工作，依據(jù)《中民教師法》，應(yīng)當(dāng)依法對（。C.進(jìn)行 A.10、學(xué)生在暑假期間擅自翻越學(xué)校圍墻，導(dǎo)致右腿摔傷。對于所受，下列說法中正確的是（。11、學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)無法按規(guī)定完成義務(wù)教育。依據(jù)《中民未成年人?！穼τ诘氖芙逃龣?quán)利，具有保障責(zé)任的是（。D.當(dāng)?shù)匚闯赡耆耸芙逃臋?quán)利，并采取措施保障家庭經(jīng)濟(jì)的、殘疾的和中的未成年人等接受義務(wù)教育。"故本題中應(yīng)選當(dāng)?shù)?。的是（。依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，或者未成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民、村民 BC.有失教育公平D.步”吧。耐克的標(biāo)志是√，特步的標(biāo)志是×。頓時羞紅了臉。這表明（B.無視學(xué)生尊嚴(yán)D.教育學(xué)生濟(jì)15、新任職的想去優(yōu)秀教師班上隨班聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。笑容可掬C.能夠尊重信任o16、圖中，對學(xué)生所送的（A.全部接受，在教師節(jié)時可以接受學(xué)生的所有C.婉言謝絕，任何時候都不能接受學(xué)生的任何D.婉言謝絕，盡量避免在公開場合接受學(xué)生的17、下列各大洲中，污染最少，最適宜進(jìn)行冰川海洋等科學(xué)的是 AB.非洲C.D.【解析】地理。南極洲是世界上唯一沒有污染的大陸，南極洲原始的自然環(huán)境，18、下列選項(xiàng)中，不屬于中醫(yī)著作的是（。C.《要術(shù)》19、提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的古代思想家是（A.D.答 A.D.答21、等國倡導(dǎo)的“和平共處五項(xiàng)原則”得到了國際社會認(rèn)可的會議是 B.開羅會議D.萬隆會議答22、我國傳統(tǒng)文化中的“杏林”指的是（五株，輕者一株，如此十年，計(jì)得十萬余株，……”根據(jù)的，人們用23、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)樂器的表述，正確的是（A.編鐘是唐代以后發(fā)展成大型樂器弦樂器，二者演奏方式不同。小號、圓號不傳統(tǒng)樂器。24、下列作品中，以和的愛情故事為題材的是（A.《長恨歌B.《曲25、車廂內(nèi)壁上掛著的一個紅色小鐵錘，其用途是（26、不能將書本中的內(nèi)容為數(shù)字圖像到計(jì)算機(jī)中的設(shè)備是 BC.D.o27、編輯word文檔時，上用以繪制表格的按鈕是 【解析】從上看，上用以繪制表格的按鈕是A oAB.不想化敵為友，就可以既夸己能又揚(yáng)人惡C.D.9、某單位要評選一名優(yōu)秀員工，群眾評議推選出候選人趙、錢、孫、李。：小李業(yè)績突出當(dāng)之無愧。錢說：我個人意見是不二人選。：選小錢或者我都。。如果趙、錢、孫、李只有一個人的話與結(jié)果相符，則優(yōu)秀員工是 A.B.C.可以看出李的話是的，所以他們中有一個說的為真，錢、孫的話必為假，即優(yōu)秀后來幾年，她喜歡獨(dú)自到館讀書，極少跟同學(xué)來往。聽到她悲慘的童年，我淚流滿面。有效解決教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種。材料中，這位老師通過閱讀相關(guān)書籍來提供幫助，同時也促成了自己的進(jìn)步。作為教師，必須要學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)對學(xué)生能，還應(yīng)該關(guān)注他們的內(nèi)心世界，培養(yǎng)他們健全。材料中，老師在學(xué)生表現(xiàn)出交往不足的時候，并沒有學(xué)生的心理問題。后來，經(jīng)過和學(xué)生交談，能夠?qū)W(xué)生提供幫助，并不能再犯同樣的錯誤?？兺伙w猛進(jìn)。雖然老師再也沒有對我微笑過，但，老師心里是喜歡我的。我能看到老，尊重學(xué)生，公正地對待學(xué)生。對學(xué)生濟(jì)，不諷刺、挖苦、學(xué)生。材料中教師的微笑讓學(xué)生有了被尊重的情感體驗(yàn)，從而促使學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)，并堪稱成功的實(shí)業(yè)家、，其中就有著名的汽車商·。向他的朋友、后來成國英國首相的回憶起他的過去——他出生在一個偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)，父母早逝分)有權(quán)利訴苦的”，說說你的理解。(10成，只有你