八年級(jí)地理下冊(cè)個(gè)人工作計(jì)劃5篇

第第頁八年級(jí)地理下冊(cè)個(gè)人工作計(jì)劃5篇八班級(jí)地理下冊(cè)個(gè)人工作計(jì)劃（精選篇1）一、指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。努力使每一位學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)地理”。二、學(xué)情分析本學(xué)期，承擔(dān)八班級(jí)六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)任務(wù)，共計(jì)315名學(xué)生，每周12個(gè)課時(shí)。班級(jí)學(xué)生通過七班級(jí)地理教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)地理學(xué)問有了肯定的感性認(rèn)識(shí)，具備了初步的讀圖、分析、推斷的能力。對(duì)世界概況有了肯定的了解。對(duì)地理學(xué)習(xí)方法已基本把握。但由于學(xué)生的程度參差不齊，在教學(xué)中要注重分層次，面對(duì)全體，不放棄每一位學(xué)生。由于地理是小科，學(xué)生重視不夠，這是一部分學(xué)生地理成果提夠不上來的重要緣由。八班級(jí)下學(xué)期面臨會(huì)考，從現(xiàn)在起必需做些工作，加強(qiáng)學(xué)生的重視，為地理會(huì)考取得好成果打下基礎(chǔ)。三、教材分析本冊(cè)教科書的編寫，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點(diǎn)，建立新的教材結(jié)構(gòu)。供應(yīng)豐富的學(xué)習(xí)素材和情境，使學(xué)生能夠做到自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。本冊(cè)教科書始終如一地留意鞏固和強(qiáng)化地理基本技能和能力，使學(xué)生在理解地理概念、分析和解釋地理現(xiàn)象的過程中，獲得基本技能和表達(dá)、交流等能力的訓(xùn)練。教科書結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中加大了“活動(dòng)”的力度。力圖加強(qiáng)地理教學(xué)中的學(xué)生活動(dòng)，通過學(xué)生討論、探究、實(shí)踐的教學(xué)途徑轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。第一章：從世界看中國，共分三節(jié)。主要學(xué)習(xí)中國的位置、疆域、行政區(qū)劃、人口概況及其政策、民族的基本情況、我國的民族政策等。本章的教學(xué)難點(diǎn)是把握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，以及部分省級(jí)行政區(qū)劃的地理位置，記住中國省級(jí)行政區(qū)劃圖。第二章：中國的自然環(huán)境，共分三節(jié)。介紹了我國地形、氣候、河流、湖泊的基本情況，以及對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。本章在中國地理中占有重要的作用，內(nèi)容繁多，難度較大。教學(xué)中應(yīng)留意結(jié)合立體模型圖，以幫忙學(xué)生理解和把握。第三章：中國的自然資源，共分三節(jié)。介紹了我國主要自然資源的特點(diǎn)和分布。重點(diǎn)介紹了土地資源和水資源。指出了我國自然資源利用中存在的問題及其解決措施。第四章：中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，共分三節(jié)。介紹了中國的交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本情況，和取得的成就，分析影響交通、農(nóng)業(yè)和工業(yè)分布的因素。四、教學(xué)任務(wù)1、通過本期地理教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國疆域概況，中國人口、民族特點(diǎn)及其地理分布特點(diǎn)，了解人口問題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、資源、環(huán)境帶來的壓力。把握三十四個(gè)省級(jí)行政區(qū)劃的名稱、簡稱和行政中心，記住中國省級(jí)行政區(qū)劃圖。2、認(rèn)識(shí)中國的自然環(huán)境，了解地形、地勢(shì)，氣候，河流概況，及其相互之間的聯(lián)系與影響。并能分析對(duì)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活的影響。3、了解中國自然資源分布和自然資源所面臨的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)能源危機(jī)和環(huán)境問題給社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的不良影響，提高學(xué)生節(jié)能、節(jié)省的主動(dòng)意識(shí)。4、認(rèn)識(shí)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況以及取得的成就。了解交通運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)和工業(yè)、農(nóng)業(yè)的地區(qū)分布差異，初步學(xué)會(huì)分析影響其分布的因素，學(xué)會(huì)合理地選擇交通運(yùn)輸方式。5、連續(xù)提高學(xué)生讀圖分析能力和空間想象能力，并能運(yùn)用所學(xué)的地理學(xué)問解釋生活中的一些地理現(xiàn)象。6、通過八班級(jí)《地理》上冊(cè)的課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生真切的受到愛國主義教育，感受祖國的宏大和美好，樹立可持續(xù)發(fā)展觀的人地觀。五、完成本期教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施1、必需以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，排除疑點(diǎn)。2、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異。在面對(duì)全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。3、充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生思維能力。4、突出地理學(xué)的“地域性”和“綜合性”特征。引導(dǎo)學(xué)生從不同角度看待地理現(xiàn)象和問題，逐步形成對(duì)地理事物的“地域性”和“綜合性”特征的認(rèn)識(shí)。5、密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)際，留意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感受到地理就在身旁，是鮮活的。6、指導(dǎo)學(xué)生開展地理活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，寓德育與教學(xué)之中。八班級(jí)地理下冊(cè)個(gè)人工作計(jì)劃（精選篇2）一、指導(dǎo)思想以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，努力使每一個(gè)學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理，能夠?qū)Φ乩韺W(xué)學(xué)問有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理學(xué)問，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會(huì)學(xué)地理”二、教材分析：本冊(cè)內(nèi)容共分五章第五章中國的地理差異本章是中國區(qū)域地理的開篇，上承中國地理總論部分，下啟中國地理區(qū)域部分。在前四章敘述中國地理概況、自然環(huán)境、自然資源和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，本章將進(jìn)一步闡述我國不同地區(qū)的地理差異。要求我們從宏觀上把握區(qū)域地理的概況，認(rèn)識(shí)各地區(qū)的地理差異，為學(xué)好分區(qū)地理打下基礎(chǔ)。第六章認(rèn)識(shí)省級(jí)區(qū)域我國的省級(jí)行政區(qū)域，包括省、自治區(qū)、直轄市和特殊?????行政區(qū)在內(nèi)，一共有34個(gè)。其中，北京是我們宏大祖國的首都得全國的政治文化中心，香港和澳門是剛回歸祖國的特殊?????行政區(qū)，實(shí)行特別的社會(huì)制度；臺(tái)灣是祖國的神圣領(lǐng)土，是祖國神圣領(lǐng)土不可分割的一部分；新疆是西部開發(fā)的重要陣地，是國家西部大開發(fā)戰(zhàn)略的重要組成部分。第七章認(rèn)識(shí)省內(nèi)區(qū)域在我國各省級(jí)區(qū)域內(nèi)部，在自然、人文或經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面，形成了一些富有特色的地理單元。它們各有特色、異彩紛呈，如廣東的珠江三角洲是我國改革開放的前沿，那里自然條件優(yōu)越，極具人才優(yōu)勢(shì)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更是獨(dú)占第一；再如云南的西雙版納，那里山清水秀、鳥語花香，是典型的熱帶植物王國。第八章認(rèn)識(shí)跨省區(qū)域由于自然或人文方面的聯(lián)系，我國有許多跨省界的區(qū)域。如黃土高原、長江沿江地帶等，它們風(fēng)格迥異，又各具特色。第九章走向世界的中國中國——這只騰飛于世界的東方巨龍下以嶄新的姿態(tài)飛翔于天宇、走向世界。三、詳細(xì)措施：1、精心備課，結(jié)合實(shí)際定教案。2、專心上課，面對(duì)課堂要質(zhì)量。3、注重學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性。4、輔優(yōu)補(bǔ)差，因材施教齊上進(jìn)。5、寓教于樂，增加學(xué)生樂觀性。6、準(zhǔn)時(shí)反饋，學(xué)問肯定要過關(guān)。四、進(jìn)度安排：第五章3課時(shí)第六章4課時(shí)第七章2課時(shí)第八章2課時(shí)第九章1課時(shí)總復(fù)習(xí)30課時(shí)八班級(jí)地理下冊(cè)個(gè)人工作計(jì)劃（精選篇3）一、指導(dǎo)思想：深化領(lǐng)會(huì)課改精神，加深對(duì)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的理解，正確把握本班級(jí)的教學(xué)要求。以課改理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)變落后思想，專心準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，提高課改理論水平，從而提高教學(xué)水平。特制定本學(xué)期個(gè)人教研活動(dòng)計(jì)劃。二、教育教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)問與技能：把握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能，初步學(xué)會(huì)簡潔的地理觀測(cè)、調(diào)查統(tǒng)計(jì)以及運(yùn)用其他手段獵取地理信息等基本技能。能初步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的影響；初步認(rèn)識(shí)人口、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢(shì)。知道世界、中國和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系；初步學(xué)會(huì)依據(jù)一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)的地理信息，歸納其地理特征。了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類活動(dòng)的相互關(guān)系。2、過程與方法：通過各種途徑感知身邊的地理事物，并形成地理表象；初步學(xué)會(huì)依據(jù)收集到的地理信息，通過比較、抽象、概括等思維過程，形成地理概念，進(jìn)而理解地理事物分布和發(fā)展變化的.基本規(guī)律。嘗試運(yùn)用已獲得的地理概念、地理基本原理，對(duì)地理事物進(jìn)行分析，做出推斷。嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)覺地理問題，提出探究思路，搜集相關(guān)信息，運(yùn)用有關(guān)學(xué)問和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想。運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄?，表達(dá)自己學(xué)習(xí)的體會(huì)、看法和成果，并與別人交流。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：形成對(duì)地理的奇怪???心和學(xué)習(xí)地理的興趣，養(yǎng)成求真、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國的基本地理國情，增加喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感。尊重不同的文化和傳統(tǒng)，增加民族自尊、自信的情感，懂得國際合作的價(jià)值，初步形成全球意識(shí)。增加對(duì)環(huán)境、資源的保護(hù)意識(shí)和法制意識(shí)，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛惜環(huán)境的行為習(xí)慣。三、主要工作措施：堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益。堅(jiān)持聽課，連續(xù)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷總結(jié)閱歷找出差距，克服教學(xué)中存在的問題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，依據(jù)不同學(xué)生的能力提出不同的學(xué)習(xí)要求做到教育，有的放矢，急躁輔導(dǎo)，因材施教，學(xué)生在原有基礎(chǔ)之上都有最大進(jìn)步。四、詳細(xì)工作安排：1、樂觀、主動(dòng)地參與本組的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，樂觀主動(dòng)參與，深化反思自己的教學(xué)行為，專心準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每月作好總結(jié)、隨筆和課后反思。2、對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際專心備課。3、在課堂教學(xué)中，樂觀倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。4、樂觀參與學(xué)校和班級(jí)組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、交流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長。5、自學(xué)相關(guān)的教育教學(xué)文章、書籍，作好學(xué)習(xí)筆記，做到學(xué)以至用，并作好相關(guān)資料的收集和整理。八班級(jí)地理下冊(cè)個(gè)人工作計(jì)劃（精選篇4）依照市教科局開學(xué)工作會(huì)議精神和教育教學(xué)管理要求，專心貫徹落實(shí)新課程理念，規(guī)范操作，科學(xué)管理，注重過程，力求實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，鞏固“兩基”成果?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特?cái)M訂本學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：以教育教學(xué)為中心，加強(qiáng)宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學(xué)管理方式，規(guī)范常規(guī)管理，做到教學(xué)常規(guī)管理制度化、詳細(xì)化、規(guī)范化、網(wǎng)絡(luò)化，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)生信息錄入，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，信息平臺(tái)管理，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作，連續(xù)做好學(xué)生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。二、工作思路：加強(qiáng)老師教學(xué)常規(guī)和課堂教學(xué)的管理、督導(dǎo)與檢查，提高老師的教學(xué)研究能力與業(yè)務(wù)水平;加強(qiáng)班級(jí)和學(xué)生學(xué)習(xí)管理，全面提高各班級(jí)教學(xué)成果;以中考升學(xué)為契機(jī)，加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理與老師的考試應(yīng)對(duì)能力。真正做到向規(guī)范管理要質(zhì)量，向提高業(yè)務(wù)能力要質(zhì)量，向教學(xué)創(chuàng)新要質(zhì)量，向敬業(yè)精神要質(zhì)量。三、工作目標(biāo)：1、畢業(yè)班工作目標(biāo)：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級(jí)中學(xué)的學(xué)生肯定數(shù)比20__年有所增長，報(bào)考和升入中職的學(xué)生數(shù)較上年有大幅度增長，中考力爭實(shí)現(xiàn)“保三爭二”的目標(biāo)。2、七八班級(jí)工作目標(biāo)：力爭七八班級(jí)教學(xué)成果有大幅度提升，爭取期末統(tǒng)考中每學(xué)科都有進(jìn)入全市前五名，七八班級(jí)期末統(tǒng)考確保進(jìn)入全市前五名。四、工作內(nèi)容：1、教學(xué)管理：(1)搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡(luò)立體工程：行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫畢業(yè)班，行政領(lǐng)導(dǎo)掛幫教研組，黨員、骨干老師掛幫年輕老師，社會(huì)督導(dǎo)委員會(huì)監(jiān)督教務(wù)處和老師工作，使教學(xué)工作上臺(tái)階。(2)抓好體、衛(wèi)、藝迎檢工作，作好學(xué)生體質(zhì)數(shù)據(jù)的檢測(cè)、統(tǒng)計(jì)和上報(bào)工作，力爭在迎檢中獲優(yōu)異成果。(3)切實(shí)抓好非統(tǒng)考科目的管理和考查工作，力爭各項(xiàng)競(jìng)賽取得好成果。(4)擬訂畢業(yè)班工作方案，成立學(xué)科組，抓好畢業(yè)班工作。同時(shí)在七、八班級(jí)各學(xué)科成立相應(yīng)學(xué)科組，發(fā)揮學(xué)科組職能，提高教學(xué)質(zhì)量。(5)各班級(jí)組長擬寫班級(jí)組工作計(jì)劃，班級(jí)組長統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)好班級(jí)組工作，推動(dòng)各班級(jí)教學(xué)工作有序開展，提高各班級(jí)各科教學(xué)質(zhì)量。2、學(xué)籍管理：抓好學(xué)生信息錄入工作，完善和規(guī)范學(xué)籍管理，建立健全學(xué)生相關(guān)檔案，使學(xué)生學(xué)籍管理常態(tài)化，規(guī)范化，有序化。嚴(yán)格轉(zhuǎn)進(jìn)、轉(zhuǎn)出、復(fù)學(xué)學(xué)生相關(guān)手續(xù)的完善。3、試驗(yàn)教學(xué)開發(fā)與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎(chǔ)上，專心開展試驗(yàn)教學(xué)工作，確保試驗(yàn)開出率達(dá)標(biāo)，連續(xù)完善各類資料，維護(hù)好試驗(yàn)室各類器材，鞏固“兩基”成果。①進(jìn)一步規(guī)范試驗(yàn)表、卡、冊(cè)及儀器的管理;②確保學(xué)生試驗(yàn)、演示試驗(yàn)開出率達(dá)標(biāo);③堅(jiān)持試驗(yàn)室開放和搞好科技活動(dòng);④抓好任課老師試驗(yàn)教學(xué)技能培訓(xùn);⑤配齊各類試驗(yàn)器材，加強(qiáng)維護(hù)和管理工作。4、圖書室的開發(fā)與管理：①連續(xù)做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作;②充分利用我校幾萬冊(cè)藏書，開闊師生視野;③加大鄉(xiāng)土教材的開發(fā)和利用;④準(zhǔn)時(shí)開放圖書室、閱覽室，為師生供應(yīng)便利，提高學(xué)生的借閱率;⑤規(guī)范管理，憑卡借閱，按時(shí)歸還。5、檔案管理：教學(xué)檔案分類歸檔和完善老師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。6、學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)：樂觀組織學(xué)生參與各學(xué)科競(jìng)賽，力爭讓更多學(xué)生獲獎(jiǎng)。7、新課程實(shí)施：加強(qiáng)培訓(xùn)，讓老師全面運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教育教學(xué)。抓好兩個(gè)生本教育課題試驗(yàn)班的試驗(yàn)工作，出成效，出特色。8、常規(guī)工作：(1)、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理和督查力度，對(duì)老師備課實(shí)行教務(wù)處每日抽查制度，教研組對(duì)老師常規(guī)工作實(shí)行周查制度，教務(wù)處每月最終一周對(duì)教研組、老師工作進(jìn)行抽查并準(zhǔn)時(shí)匯總張榜公布，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。(2)、充分發(fā)揮教研組的職能作力，堅(jiān)持每周的教研會(huì)議制度和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查制度。教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行備課，作業(yè)批改周查(教研組)，抽查(行政)。(3)、切實(shí)開展好示范課、探討課、匯報(bào)課、評(píng)估課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，不流于形式，使其真正起到提高老師教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的作用。(4)、實(shí)行老師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立刻交教務(wù)處登記，公開課聽課記錄在評(píng)課后由教研組長統(tǒng)一收交教務(wù)處。每學(xué)期聽課量：任課老師不少于10節(jié)，教研組長不少于15節(jié)，行政、督導(dǎo)員、教研人員不少于20節(jié)。(5)、作業(yè)布置量原則上不能少于一頁，次數(shù)按要求準(zhǔn)時(shí)布置，批改要專心認(rèn)真，杜絕打大勾現(xiàn)象，教務(wù)處每周對(duì)作業(yè)進(jìn)行抽查，教研組周統(tǒng)月報(bào)。(6)、搞好形式多樣的檢測(cè)，各學(xué)科老師每月進(jìn)行一次月考，評(píng)卷完后把試卷交教務(wù)處統(tǒng)計(jì)，任課老師要準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生情況并采取補(bǔ)救措施。(7)、協(xié)作相關(guān)部門開好五會(huì)，新老師培訓(xùn)會(huì)、班委會(huì)、科代表會(huì)，任課老師會(huì)和家長會(huì)，為搞好教學(xué)質(zhì)量營造良好氛圍。(8)、開展好學(xué)科競(jìng)賽培訓(xùn)，建立學(xué)科興趣小組，激發(fā)興趣，推尖展優(yōu)。(9)、加強(qiáng)試驗(yàn)室和圖書室的建設(shè)和管理，提高“兩室”的利用率，并納入常規(guī)管理，每月最終一周由學(xué)校行政進(jìn)行大檢查，準(zhǔn)時(shí)兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。(10)、狠抓畢業(yè)班的思想、學(xué)習(xí)、升學(xué)工作。每月召開一次班主任會(huì)議，加強(qiáng)班級(jí)管理;定期召開班級(jí)任課老師會(huì)和學(xué)生大會(huì);制定畢業(yè)班工作方案，使班級(jí)、班級(jí)工作有計(jì)劃有目標(biāo)開展;定期抓好班級(jí)學(xué)生的成果檢測(cè)和摸底工作，別于查缺補(bǔ)漏。(11)、完善學(xué)生學(xué)籍管理，準(zhǔn)時(shí)辦理新生學(xué)籍，做到表、卡、冊(cè)、賬目分明。(14)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)。(13)、在校園內(nèi)全面使用平凡話。(14)、加強(qiáng)體育及平安衛(wèi)生工作、開辦好男、女生青春期教育講座。(15)、加強(qiáng)片區(qū)督查與輔導(dǎo)，開展家訪接待日，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的管理體制。(16)、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工作的管理力度，提高多媒體教室的利用率。9、“雙控”工作①作好流失學(xué)生的統(tǒng)計(jì)，組織老師分片下鄉(xiāng)動(dòng)員流失學(xué)生入學(xué);②對(duì)動(dòng)員后仍未入學(xué)的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)政府部門;③作好對(duì)困難學(xué)生及留守兒童的幫忙和關(guān)愛，預(yù)防學(xué)生流失。五、新課程的實(shí)施：1、加強(qiáng)對(duì)老師的新課程培訓(xùn)，真正做到轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化過程，更新方法，樂觀主動(dòng)地適應(yīng)新教材，并在教學(xué)中加以運(yùn)用。2、準(zhǔn)時(shí)選派各學(xué)科老師參與上級(jí)組織的各類培訓(xùn)。3、從課堂教學(xué)入手，狠抓老師課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式的改進(jìn)，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。八班級(jí)地理下冊(cè)個(gè)人工作計(jì)劃（精選篇5）依據(jù)新頒布《高中