造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件

時間反復無常，鼓著翅膀飛逝造瘺口護理及并發(fā)癥的處理造瘺口護理及并發(fā)癥的處理時間反復無常，鼓著翅膀飛逝造瘺口護理及并發(fā)癥的處理造口護理流程及并發(fā)癥處理山西省人民醫(yī)蓖腎內二病區(qū)高紅紅2020/2/7山面省人民醫(yī)院主要內容造口簡介及觀察要點造口護理流程并發(fā)癥及處理要想提高學生的心理素質，就需要教師在教學中有效地運用教材中的心理健康教育材料，然后結合學科自身的特點，利用各種途徑和方法，教會學生掌握心理調節(jié)的藝術，自行消除他們心理的障礙。思想品德的教育是學校思想品德教育工作的主渠道，在思想品德課教學中，通過引導、滲透心理健康知識教育，對于提高學生的心理素質，解決學生的心理問題，培養(yǎng)學生良好的心理品質有著非常積極的作用。同時，通過對心理學知識的推廣和心理健康教育機構的建設，我們就可以不斷地提高學生的心理健康水平。所謂的學科滲透即是指教師在進行教學時，有意識地運用心理學的理論方法和技術，讓學生在掌握知識的同時，完善在情感意志和個性品質等方面的各種心理品質。本文結合作者自身經(jīng)驗對在思想品德教學中滲透心理健康教育知識進行了分析和探討，旨在協(xié)助初中教師加強初中學生的心理健康教育。一、心理學知識的普及推廣學生通過學習心理學及心理衛(wèi)生保健知識，可以了解到自身心理發(fā)展的變化規(guī)律和變化特點，同時還可以促使其正確地認識自我和評價自我，增強其心理的自我調節(jié)能力。學會心理的保障方法可以促使其自覺地調節(jié)情緒和行為；掌握解決心理沖突和應對心理挫折的科學方法，就可以在生活中協(xié)調各種人際關系，同時保持其自身的心理平衡。在學校普及心理學的方法主要有兩種：一是開設心理學的相關課程，然后進行系統(tǒng)講授。課程在設計上應該要有一定的針對性；要切實符合初中生的實際情況；要能切實解決他們存在的心理問題，避免因空洞無物，而晦澀難懂。第二種方法就是針對不同的年級、不同性別的學生開辦不同的心理學專題講座，解決學生較為集中的心理問題。比如給初一新生講入學適應心理指導，初二和初三講人際交往能力培養(yǎng)，考試緊張的放松與解除，只有做到有的放矢，這樣的講授才會受到學生的歡迎。許多學生的心理障礙都源于初中，所以老師在實際的思想品德教學中就要結合教材資料對初中的學生進行滲透性的心理健康教育。二、多表揚、肯定，少責罵、批評每個人都希望自己的進步得到別人的認可和表揚。尤其是對于初中生來說，他們這個年紀，正處于心理叛逆的時候，如果處理不當就會產(chǎn)生嚴重的心理障礙。所以老師應對學生多進行表揚和肯定，少一些批評與否定，同時老師還可以通過對學生進行鼓勵和肯定來培養(yǎng)他們積極向上的心態(tài)和健康心理。我們都知道，人在受到鼓舞和肯定時，他們的學習積極性和興趣也會隨之高漲。因此，老師在實際的教學過程中，要善于發(fā)掘學生身上的亮點，然后鼓勵他們繼續(xù)努力，進而挖掘出他們的心理潛能。三、重視心理健康教育的機構建設在我國，心理健康教育機構大多都隸屬學生處，而學生處與心理健康教育機構既相互聯(lián)系又相對獨立。雖然這些心理健康教育部門在開展工作時，都配備有心理學、精神病學和教育學方面的知識咨詢員以及相應的咨詢室和設備，但在涉及具體的咨詢工作時，心理咨詢室則是相對獨立的，這便是開展心理咨詢最基本的準則。伴隨著網(wǎng)絡的普及，我們還可以利用電腦和校園網(wǎng)絡這些現(xiàn)代教育技術，來討論在網(wǎng)絡條件下如何開展思想政治教育工作，同時充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢進行心理的健康教育。當然在思想政治工作中我們還可以通過師生討論和熱線電話，以及舉辦各種心理健康教育講座針對性地組織團體活動對學生展開各種心理健康教育。對于初中思想品德課教學的完善，需要教師的長期反復實踐和思考，我們只有通過在思想品德課教學中滲透心理健康教育，才能使初中學生在一個和諧快樂的環(huán)境中學習成長，并陶冶他們的情操。所以我們要攜手努力，為學生能夠在新時代里健康快樂地成長而努力。目前，小組合作學習這一新的教學模式在我校轟轟烈烈地展開，無論走進哪節(jié)課堂都會看到學生踴躍舉手積極展現(xiàn)自我，聽到學生激烈討論發(fā)表個人觀點，眾多學生在教室小黑板來回穿梭展示本組成果。這活躍的課堂氛圍令人眼前一亮，但仔細觀察也會發(fā)現(xiàn)：表現(xiàn)積極的總是那么固定的幾位學生，更多的學生要么人云亦云，要么干脆說悄悄話，又或者打瞌睡等。每個小組都有這些情況，這不僅讓我深深擔心并反思：小組合作學習中出現(xiàn)的“外熱內冷”的原因有哪些呢？經(jīng)過一段時間的思考，筆者認為出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因有以下幾點：一、小組內成員及小組之間的競爭意識尚未被真正喚醒教育是面向全體學生的，只有全體學生積極參與，互相競爭教育才能實現(xiàn)它最大的價值。從以上現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)中上等成績的學生在小組合作學習中霸占了太多學習和展示的機會。通過展示，他們獲得了老師和其他同學的肯定，這會激勵他們在今后更加積極的學習?？稍倏纯茨切┳袄浒宓省钡膶W生，他們就像生長在高大樹蔭下的幼苗缺少陽光和雨露而顯得孱弱不堪，因此激起這些坐“冷板凳”學生的競爭意識、參與意識應是我們老師在平常的教學中一個重要任務，只有全體學生齊心協(xié)力，呈現(xiàn)敢于競爭、樂于競爭的局面，我們的教育才會取得輝煌。小組之間雖然通過排名榜的形式激勵著小組之間不斷競爭，但小組之間的競爭意識尚未全面被激發(fā)出來。最初排名靠后的小組因為羞恥感而不斷努力，可經(jīng)過一段時間后長時間靠后的排名讓有些小組失去了信心，甚至破罐子破摔。這一現(xiàn)象就需要對各小組從精神層面進行長期的團體榮辱觀的培養(yǎng)，讓每個小組不能失去前進的動力。二、學生獨立思考時間不夠充足當我們在聽課時往往會發(fā)現(xiàn)，教師為了追求課堂活躍的氛圍，一個問題剛剛提出就宣布學生進行小組討論。每位學生資質不同、基礎不一，面對老師問題，思維敏捷的學生可能很快就有答案并說出來，可中下等學生或許正思考剛有眉目卻也被迫中斷跟著成績好的學生人云亦云。久而久之，這些學生的思維會越來越懶惰，他們的學習熱情會越來越淡化，學習成績也會慢慢下滑。三、對中下等學生關注不夠中下等成績的學生由于表現(xiàn)得不夠自信，當有回答問題的機會時，他們往往還在猶豫自己的答案是否正確是否該舉手回答時，答案或許已被成績好的學生一口說出，結果他們只能在失望和沮喪中度過一節(jié)課，，如果我們老師能再課堂上發(fā)現(xiàn)這些問題并給他們更多表現(xiàn)自我的機會，我相信學生在學習中會更有動力。針對以上問題，在提高小組合作學習效率上我們應該做到以下幾點：1、“橫向競爭”與“縱向競爭”相結合，喚醒學生競爭意識所謂“橫向競爭”是指小組之間的競爭，這點我們很多老師都做得很好。但“橫向競爭”需要班主任及所有任課教師長期堅持為促進各小組的均衡發(fā)展不停努力，使每個小組都能在學習的海洋中揚帆遠航。而“縱向競爭”是指小組內每個成員將自己的現(xiàn)在學習情況與以前的學習情況進行對比，評出進步較大者與退步較大者。激勵每個成員為自己為全組而積極參與課堂學習。經(jīng)過一段時間后評出進步最大的小組及組內進步最大的成員，其他小組也可選出進步最大的成員，務必使每個想進步愿進步的學生都受到鼓勵。2、扎實走好教學每一步，給學生足夠的獨立思考時間要求學生獨立思考、獨立完成作業(yè)是我們準確掌握學生學習情況和提高學生成績的必經(jīng)之路，這就要求我們老師不管是平常自己上課還是講公開課都要給學生獨立思考的空間，讓絕大多數(shù)的學生能用自己的思維思考出答案，唯有如此，學生的思維能力才會越來越好。這要求成績好的學生要給這些孩子讓下路，當他們思考好了舉手示意就好，切忌隨口而出。當然對于思維敏捷的孩子可以給他們難度更大的問題去思考。只有這樣，我們的學生在考試中才不會手忙腳亂。3、更多的關注中下等學生，提升學生整體成績中下等學生和前面學生相比，他們更需要老師的關注和激勵，這就要求我們的老師從導學案的制定、上課提問、復習鞏固等環(huán)節(jié)都要關注這一群體。首先導學案的制定應有梯度，從易到難，為中下等學生量身定做些習題及得分標準，讓他們也享受學習的樂趣。上課提問和復習鞏固時我們應給他們更多的展示機會，拔高獎勵尺度，以此激勵學生學習的積極性。總之，提高小組合作效率是個艱巨而又漫長的過程，這需要我們老師在教學中不斷探索、不斷改進，從而用小組合作學習為我們教學帶來更大收益。時間反復無常，鼓著翅膀飛逝造瘺口護理及并發(fā)癥的處理造瘺口護理1造口護理流程及并發(fā)癥處理山西省人民醫(yī)蓖腎內二病區(qū)高紅紅2020/2/7造口護理流程及并發(fā)癥處理2山面省人民醫(yī)院主要內容造口簡介及觀察要點造口護理流程并發(fā)癥及處理山面省人民醫(yī)院3山面省人民醫(yī)院正常的造口像一朵盛開的玫瑰花山面省人民醫(yī)院4山面省人民醫(yī)院腸造囗尿路造囗橫緯腸造口降結腸造口蚱腸代冊單銅尿管囗觀側輸屈暨進口(Bicker升結腸、回腸、言腸、橫結腸造口多在腹右側2、降結腸、乙狀結腸造口多在腹左側狀結腸造口回腸造口山面省人民醫(yī)院5山面省人民醫(yī)院手術初期造口的觀察要點活力:正常腸造口顏色呈新鮮牛肉紅色,表面光滑濕潤。術后早期腸黏膜輕度水腫屬正?，F(xiàn)象,1周左右水腫消退。如果腸造口出現(xiàn)暗紅色或全部淡紫色提示胃腸造口粘膜缺血;若局部或全部腸管變黑,則提示腸管缺血壞死高度:腸造口高度一般突出皮膚表面1~2CM,利用排泄物排入造口袋內。形狀與大小;腸造口一般呈圓形或橢圓形,結腸造口比回腸造口直徑大山面省人民醫(yī)院6山面省人民醫(yī)院造口護理流程山面省人民醫(yī)院7山面省人民醫(yī)院摘除舊造口袋1.使用黏膠祛除噴劑,使底盤和皮膚分離,輕柔揭除,防止損傷皮膚。2.觀察摘除下的造口底盤及造口周圍皮膚,有無紅、疹、破損等了解漏的位置及原因山面省人民醫(yī)院8山面省人民醫(yī)院清洗造口周圍皮膚術后初期使用鹽水清洗造口及周圍皮膚,傷口長好后用溫水清洗造口及周圍皮膚,保持皮膚的干凈和干燥。山面省人民醫(yī)院9山面省人民醫(yī)院噴灑護膚粉確保皮膚清潔干燥后,噴灑造口護膚粉在造口周圍(同底盤大小),可用棉棒均勻涂抹山面省人民醫(yī)院10山面省人民醫(yī)院測量造口大小使用造口尺測量造口根部大小,然后選擇合適的底盤山面省人民醫(yī)院11造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件12造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件13造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件14造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件15造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件16造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件17造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件18造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件19造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件20造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件21造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件22造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件23造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件24造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件25造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件26造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件27造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件28造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件29造瘺口護理及并發(fā)癥的處理課件30造瘺口護理及并發(fā)癥的處