部編版八年級語文下冊第一單元作文指導(dǎo)課件講義

部編版八年級語文下冊第一單元作文指導(dǎo)課件講義目標(biāo)導(dǎo)航：1、了解仿寫的基本方法，把握仿寫的技巧。2、結(jié)合本單元學(xué)習(xí)的課文，訓(xùn)練仿寫的能力。3、通過借鑒名篇佳作的精彩之作，開拓寫作視野。目標(biāo)導(dǎo)航：部編版八年級語文下冊第一單元作文指導(dǎo)課件講義部編版八年級語文下冊第一單元作文指導(dǎo)課件講義

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風(fēng)一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃爍的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！《安塞腰鼓》第7自然段一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！《安塞腰鼓》第8自然段這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了?！栋踩摹返?自然段這腰鼓，使冰冷的空氣立即仿寫示例仿寫示例部編版八年級語文下冊第一單元作文指導(dǎo)課件講義部編版八年級語文下冊第一單元作文指導(dǎo)課件講義仿寫片段訓(xùn)練：

運用排比的修辭手法描寫一個場景。仿寫片段訓(xùn)練：

示例：

隨著“嘭”的一聲槍響，幾位久經(jīng)沙場的戰(zhàn)士們向田徑賽終點飛速沖去。這時臺下的觀眾卻耐不住閑了，都跳了起來，為自己所喜愛的運動員加油助威。你看：飛劍一般，是運動員們矯健的身姿；流星一般，是他們急速的腳步；火焰一般，是他們報效祖國的熱情。他們的足跡，跑遍世界，跑出了自信和力量；他們的速度，超越光年，超越了人們難以想象的境界；他們的熱情，濃于骨髓，濃于鮮血，濃過了莫奈所能調(diào)出的各種色彩。此時，輸贏已經(jīng)沒有那么重要了。觀眾鋪天蓋地的掌聲充斥了全場，不僅為金牌得主——博爾特鼓掌，也獻(xiàn)給了“刀鋒戰(zhàn)士”——地球上跑的最快的殘疾人，還要獻(xiàn)給所有走上奧運舞臺的英雄們。顧拜旦的奧林匹克體育精神，被人們的掌聲闡述得淋漓盡致——“只要你努力了，每個人都是英雄?！笔纠?/p>

“六月天,孩子臉,說變就變”.開頭還是晴空麗日,轉(zhuǎn)眼間,南面涌動一團(tuán)黑云,以迅雷不及掩耳之勢,迅速漫過天空,遮住天空,遮住太陽,遮住了白云.一下子,整個天空黑得像鍋底一樣,伸手不見五指.這是,刮起一狂風(fēng),把樹搖得暈頭轉(zhuǎn)向,把招牌刮得嘭嘭作響,把樹葉直卷上天；一道刺眼的閃電過去,接著一個的雷聲在你耳朵邊爆開了,嘩啦啦,黃豆大的雨點,密密麻麻瘋狂地打下來,像瓢潑,像傾盆,整個天空交織著一道密密的雨簾,閃電一個接一個,雷聲一聲接一聲,嚇得小孩子捂住耳朵,高聲尖叫,雨,足足下了半個小時才漫漫地小了,整條馬路成了汪洋大海.“六月天,孩子臉,說變就變”.開頭還是晴空麗日仿寫從哪些方面入手呢?首先，可以模仿范文的篇章結(jié)構(gòu)。

比如張中行的《葉圣陶先生二三事》，作者由得知葉圣陶先生逝世的消息寫起，回憶了關(guān)于葉圣陶先生的一些事。在寫這些事之前，先總說葉圣陶先生品德高尚，然后分別從葉圣陶先生為人“寬”和“嚴(yán)”兩個方面展開敘述。文章雖然謝了不少事情，但都不出“寬”和“嚴(yán)”兩方面，篇章結(jié)構(gòu)比較清晰，從多個方面組織材料進(jìn)行刻畫。仿寫從哪些方面入手呢?其次，還要注意模仿范文的寫作手法。比如上面《安塞腰鼓》中的例句，運用了比喻的手法，將喻體放在本體前面，突出喻體，渲染了安塞腰鼓的“野性”。我們在寫作中也常會用到比喻手法，不妨試著模仿這種句式，看看表達(dá)效果是否更好。又如矛盾的《白楊禮贊》，作者將自己的情感寄寓于白楊樹這一客觀事物，賦予它偉岸、質(zhì)樸、堅強等精神氣質(zhì)，從而使白楊樹具有了獨特的象征意義。再如茨威格的《列夫·托爾斯泰》，作者采取先抑后揚的寫法，先寫托爾斯泰平庸甚至丑陋的外表，再贊嘆他的非凡之處，前后形成一種張力，讓人讀后對托爾斯泰印象更為深刻。這樣比較有特點的寫法，適當(dāng)時也可以模仿一下。其次，還要注意模仿范文的寫作手法?？傊瑢W(xué)習(xí)仿寫，要根據(jù)內(nèi)容和表達(dá)的需要，選擇和確定具體的仿寫點。對于你覺得精彩的地方，要細(xì)心揣摩，想一想作者是怎么寫的，為什么這樣寫。然后再想想自己怎樣去仿寫，最好還能有些變通和創(chuàng)新。仿寫只是寫作入門的途徑之一，想要真正把文章寫好，還有待自己進(jìn)一步創(chuàng)造。總之，學(xué)習(xí)仿寫，要根據(jù)內(nèi)容和表達(dá)的需要，選擇和確定具體的仿寫部編版八年級語文下冊第一單元作文指導(dǎo)課件講義部編版八年級語文下冊第一單元作文指導(dǎo)課件講義部編版八年級語文下冊第一單元作文指導(dǎo)課件講義部編版八年級語文下冊第一單元作文指導(dǎo)課件講義部編版八年級語文下冊第一單元作文指導(dǎo)課件講義部編版八年級語文下冊第一單元作文指導(dǎo)課件講義例文一長龍一般排起的是返鄉(xiāng)的游子，流星一般馳過的是路上的汽車，魚兒一般歡悅的是車上的孩子。一路疾馳，一路歡歌，一路笑顏?；丶伊?，回家了，游子們在春節(jié)前要回家了。車門打開，孩子們率先從車中沖了出來，就像掙脫牢籠的小鳥兒，張開雙臂，迎著蔚藍(lán)的天空。他們笑著，跳著，叫著，即使經(jīng)過一路長途顛簸，也絲毫沒有倦意。故鄉(xiāng)的風(fēng)凜冽而不刺骨，薄雪過后的大地軟綿綿的。大人們一臉疲倦，手里提著大包小包的年貨，臉上難掩歸家的喜悅。1、運用比喻、排比的修辭手法，寫出游子返鄉(xiāng)的情景。2、運用反復(fù)的修辭手法，寫出游子們返鄉(xiāng)的喜悅心情。3、運用比喻、排比的修辭手法，寫出孩子們的喜悅心情。4、抓住季節(jié)特點，從視覺和觸覺的角度寫出故鄉(xiāng)的風(fēng)和土地。5、“歸家的喜悅”點明了本段文字的主旨。教師總評：這是一個描述游子坐汽車返鄉(xiāng)情景的文段。段中作者運用比喻、排比、反復(fù)等修辭手法，融合景物描寫的方法，對游子返鄉(xiāng)的情景進(jìn)行了描述。段前鋪排，渲染氛圍，段末直接點出了這種“歸家的喜悅”感，字里行間難掩游子歸家的喜悅之情，給讀者留下了深刻的印象。例文一長龍一般排起的是返鄉(xiāng)的游子，流星一般馳過例文二這是我第一次跳水。當(dāng)我忐忑不安地走上跳臺時，不由自主地屏住了呼吸。我站在跳臺上，向臺下一看，湛藍(lán)的跳水池水平如鏡，水池邊的建筑物像玩具一樣，顯得特別矮小可愛。哈哈，我是一個巨人了。我內(nèi)心充滿了喜悅，但轉(zhuǎn)眼一想：從這么高的跳臺跳下去會不會被淹死呢?想到這里，我不由得打了一個寒戰(zhàn)，剛才那股高興勁兒，早就飛到九霄云外去了。寫法點評：1、“忐忑不安”直接表明了自己的心理。2、運用間接描寫，寫出自己內(nèi)心的喜悅。3、欲抑先揚。先寫了喜悅的心情，最后一轉(zhuǎn)，寫出了自己的擔(dān)心。教師總評：這一片段，小作者綜合運用直接描寫與間接描寫的方法，把自己第一次跳水時的心理歷程表現(xiàn)得真實可感，讓讀者身臨其境感同身受。例文二這是我第一次跳水。當(dāng)我忐忑不安地走上跳臺時，不三個荷葉飯“嘩嘩嘩”，外面下起了大雨。真是天公不作美——我正要回家吃午飯卻下起大雨。1我想：下這么大的雨，爸媽很可能會晚回家，要是等他們回家做飯，中午豈不是不能休息了嗎？想到這里我便走進(jìn)了路邊的快餐店，買了一個我愛吃的荷葉飯。2

回到家爸媽果然還沒有回來，我把荷葉飯放在桌上，正想吃，又想：媽媽還要給我們做飯，不是比我更餓嗎？還是留給媽媽吃吧。3“咚咚咚”一陣敲門聲響起，我趕緊去開門。哦！是媽媽，只見他顧不得擦去身上的水珠，就把手上的一個袋子遞給我。4我連忙接過袋子，幫媽媽把濕淋淋的雨傘放好。寫法點評：1、因為下起了大雨，才會有后文買荷葉飯的發(fā)生。2、這是第一個荷葉飯。3、多體貼的孩子呀。4、細(xì)節(jié)描寫，“顧不得擦去身上的水珠”，課件媽媽的焦急。這里交代第二個荷葉飯的由來。三個荷葉飯寫法點評：我正要看看袋子里裝的是什么，媽媽突然說：“元博，因為下雨回來得晚，媽媽來不及做飯，怕你餓著，于是特意買個荷葉飯，你先吃著?！薄拔易约嘿I了一個，沒想到你也買了一個?！贝永锩娴暮扇~飯，熱乎乎、香噴噴的，讓我禁不住想立即吃一口。媽媽見我眼饞的樣子，笑著對我說：“元博，你坐下來慢慢吃，不要噎著??！飯一會兒就做好。”說完，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了廚房。5

外面依舊下著大雨，媽媽邊忙邊說：“這雨下得可真不是時候……這么遲了，你爸爸怎么還不回來??？”我心中也暗暗著急，很擔(dān)心爸爸被淋著。這時，又響起了一陣敲門聲，我開門一看，爸爸站在門口，頭發(fā)濕漉漉的，連眼鏡也罩上了一層小水珠。他走進(jìn)家門，脫了鞋，把一只手伸進(jìn)手袋里，像變魔術(shù)般拿出一個荷葉飯。我一看，忍不住笑了，說：“爸爸，你怎么也買了荷葉飯??！”5、語言描寫，寫出了媽媽對“我”的關(guān)心和愛護(hù)。我正要看看袋子里裝的是什么，媽媽突然說：“元博，因為6媽媽從廚房走出來，看見爸爸手上的荷葉飯也笑了。爸爸這時真是丈二和尚——摸不著頭腦，疑惑地問：“買一個荷葉飯有什么可笑的？”我指了指桌上的荷葉飯，并說這已是第三個荷葉飯了。爸爸也會心地笑起來，說：“我們真是‘心有靈犀一點通’啊！”7

媽媽說：“既然有三個荷葉飯了，那就不用再做飯了，咱們就吃這個吧！”于是，我們打開電視，一家人坐在一起吃起荷葉飯來。我覺得這個荷葉飯是我吃過的荷葉飯中最香的一個，不但味道鮮美，而且讓人覺得特別溫馨。我愿這種溫馨在我們家中永不消散。86、寫第三個荷葉飯。至此，三個荷葉飯全部出現(xiàn)。7、多么有愛的一家人