暑假學(xué)習(xí)報(bào)告(五篇)

暑假學(xué)習(xí)報(bào)告(五篇)暑假學(xué)習(xí)報(bào)告篇1

暑假里，進(jìn)行了6天的課程研修的學(xué)習(xí)，傾聽了專家們的講座，觀看了專家們的課程簡報(bào)等等，學(xué)習(xí)了同行專家的作業(yè)，感覺收獲滿滿。弄明白了許多工作中感覺困惑的地方。對(duì)于學(xué)生來說解決一個(gè)問題僅是一種技能，而學(xué)生能提出新的問題，就會(huì)從新的角度去看問題卻需要?jiǎng)右环X筋，而且這也標(biāo)志著學(xué)生在學(xué)習(xí)上是一大的進(jìn)步。對(duì)于培育學(xué)生能夠提出問題、發(fā)覺問題的能力，是我們每一位數(shù)學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。在平常的教學(xué)中，我們老師要能認(rèn)識(shí)到讓學(xué)生發(fā)覺問題、提出問題的重要意義，但是又經(jīng)常缺乏具體的策略使學(xué)生經(jīng)受發(fā)覺問題、提出問題的過程，那如何來解決這一問題，觀看了蘇霞老師的《探究兩直線平行條件》一課，我受到了很大的啟發(fā)：

第一：我們老師要有培育學(xué)生在學(xué)習(xí)中有獨(dú)立思索的習(xí)慣。要想讓學(xué)生會(huì)獨(dú)立思索，那做老師的首先必需是一個(gè)更夠獨(dú)立思索的人。老師在課堂上要給學(xué)生留出獨(dú)立思索的時(shí)間，不要?jiǎng)偺岢鰡栴}就讓學(xué)生合作、商量，更不能為了急于完成教學(xué)任務(wù)，不等學(xué)生回答，就自己給出答案。

第二：當(dāng)學(xué)生提出問題時(shí)老師必需要有海納百川的胸懷。學(xué)生提出的許多問題可能是無效的、沒有價(jià)值的，此時(shí)老師要有寬廣的胸懷，仔細(xì)、耐煩地聽學(xué)生講完，不要譏諷、打擊學(xué)生。對(duì)于學(xué)生講錯(cuò)的地方，要進(jìn)行中肯的糾正，同時(shí)要留意技巧方式，愛護(hù)孩子的自尊心。對(duì)于學(xué)生提出問題中的閃光點(diǎn)，要給與主動(dòng)地激勵(lì)與評(píng)價(jià)。

第三：當(dāng)學(xué)生提不出問題時(shí)我們做教師的要給予恰當(dāng)?shù)膯l(fā)與引導(dǎo)。這就要求我們做教師的必需在課前做好充分的課前預(yù)備，這也是課堂教學(xué)中培育學(xué)生發(fā)覺問題、提出問題能力成敗的關(guān)鍵。在情境問題引入時(shí)，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一個(gè)合理的、奇妙的情境問題，這個(gè)情境要生動(dòng)好玩、貼近內(nèi)容，有利于學(xué)生發(fā)覺問題、提出問題。蘇霞老師執(zhí)教的《探究兩條直線平行的條件》這一節(jié)課，就是在這個(gè)時(shí)間段提出的。有時(shí)候，本節(jié)課的內(nèi)容可能難度較大，一個(gè)情境可能不行，教師需要多預(yù)備幾個(gè)，通過歸納、類比等來引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺問題。假如教學(xué)內(nèi)容很難，在學(xué)完好節(jié)課后，學(xué)生有了一個(gè)完好的印象，這時(shí)學(xué)生可以在盤點(diǎn)收獲時(shí)發(fā)覺問題、提出問題。在獲得數(shù)學(xué)技能、數(shù)學(xué)思想及基本活動(dòng)閱歷時(shí)，更需要引導(dǎo)學(xué)生深入發(fā)問，使學(xué)生不斷思索、不斷理解、不斷深入。

在平常的教學(xué)工作中，無論從情境的引入，數(shù)學(xué)方法的設(shè)計(jì)，學(xué)生合作溝通狀況，都要向蘇老師好好學(xué)習(xí)。尤其是學(xué)生活動(dòng)這一環(huán)節(jié)，往往不能給學(xué)充分的時(shí)間，就是怕課堂時(shí)間不夠，完不成教學(xué)任務(wù)，學(xué)生還沒來得及琢磨透問題的來龍去脈，有好些時(shí)候課堂上就草草收場。在以后教學(xué)中，不僅要完善自己，在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上下功夫，還要在培育學(xué)生發(fā)覺問題，提出問題，解決問題的能力方面多下功夫。

暑假學(xué)習(xí)報(bào)告篇2

各位同學(xué)：

為了拓展學(xué)生科學(xué)、人文認(rèn)知水平，我校暑假期間引入超星爾雅云課程，學(xué)生可登陸網(wǎng)絡(luò)云課程平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

一、開設(shè)課程

1、中華詩詞之美〔主講教師：南開大學(xué)葉嘉瑩教授，人文藝術(shù)與文化傳承領(lǐng)域〕；

2、明史十講〔主講教師：復(fù)旦大學(xué)樊樹志教授，歷史與文化傳承領(lǐng)域〕；

3、軍事理論〔主講教師：南開大學(xué)艾躍進(jìn)教授，公民素養(yǎng)與社會(huì)關(guān)心領(lǐng)域〕；

4、從愛因斯坦到霍金的宇宙〔主講教師：北京師范大學(xué)趙崢教授，自然科學(xué)與科學(xué)思維領(lǐng)域〕；

二、超星爾雅云課堂的特點(diǎn)

超星爾雅云課程是集“優(yōu)質(zhì)選修課程資源〞、“自主修學(xué)分系統(tǒng)〞與“系統(tǒng)運(yùn)營托管服務(wù)〞為一體的網(wǎng)絡(luò)課程一站式學(xué)習(xí)解決方案。

1、優(yōu)質(zhì)課程資源

〔1〕名校、名師、名課；

〔2〕高清拍攝、廣播級(jí)制作成象“百家講壇〞的電視片形式、配備完好字幕；

〔3〕配套相關(guān)教參書、作業(yè)、試題；

〔4〕課程內(nèi)容涵蓋人文、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)，幫助培育健全的人格；

2、自主學(xué)習(xí)的修學(xué)分系統(tǒng)

〔1〕學(xué)習(xí)流程：選課、聽課、做作業(yè)、商量答疑、考試、獲取學(xué)分；

〔2〕學(xué)習(xí)進(jìn)度一目了然：學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)進(jìn)程全程記錄、管理、評(píng)價(jià)；

〔3〕系統(tǒng)角色：學(xué)校管理員模塊、教師模塊、學(xué)生學(xué)習(xí)中心模塊；

〔4〕隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)、溝通，不受時(shí)空限制的新穎學(xué)習(xí)模式；

3、通識(shí)課教學(xué)系統(tǒng)運(yùn)營托管服務(wù)

〔1〕平臺(tái)運(yùn)營服務(wù)

A、具備100萬學(xué)生在線學(xué)習(xí)的運(yùn)營服務(wù)能力；

B、平臺(tái)運(yùn)營采納CDN網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，全國500多個(gè)機(jī)房緩存視頻數(shù)據(jù)，保證訪問流暢；

C、視頻訪問提供校內(nèi)網(wǎng)與公網(wǎng)切換服務(wù)：平臺(tái)遠(yuǎn)程訪問、視頻數(shù)據(jù)本地安裝、公網(wǎng)訪問；

〔2〕教學(xué)全程托管服務(wù)

A、開課/結(jié)課的全部對(duì)接服務(wù)：學(xué)生信息、學(xué)習(xí)成果及學(xué)分的導(dǎo)入/導(dǎo)出；

B、學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控、課程訪問統(tǒng)計(jì)分析；

C、在線客服解決學(xué)生、管理員、輔導(dǎo)老師使用問題；學(xué)生學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)、督學(xué)〔短信、電話、郵件〕服務(wù)；

D、輔導(dǎo)教師工作狀況、工作量監(jiān)控分析；

E、平臺(tái)監(jiān)控、系統(tǒng)維護(hù)；

F、學(xué)習(xí)進(jìn)程中對(duì)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行問卷調(diào)查分析，了解學(xué)生感受和意見；

G、爾雅客服團(tuán)隊(duì)7*12小時(shí)服務(wù)響應(yīng)，客服電話400-6606-211。

三、學(xué)習(xí)模式與考核體系

1、學(xué)習(xí)模式

〔1〕學(xué)習(xí)方式

采納網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方式。每位同學(xué)在瀏覽器中訪問http://，找到上海市敬業(yè)中學(xué)，打開后注冊，憑注冊賬號(hào)〔建議學(xué)號(hào)〕和初始密碼登陸http://shjyzx.jichu.chaoxingcom選課，聽課、做作業(yè)、參與考試、參加互動(dòng)商量論壇、提問等項(xiàng)目。

〔2〕指導(dǎo)老師

學(xué)校為相關(guān)課程配備了助教，輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)行答疑解惑。

〔3〕學(xué)習(xí)內(nèi)容

點(diǎn)擊所選相應(yīng)課程進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)習(xí)計(jì)劃觀看課程視頻，閱讀相關(guān)參考書目，觀看相關(guān)講座視頻，并依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行提問以及商量。

〔4〕作業(yè)考試

依據(jù)個(gè)人首頁提示按時(shí)完成作業(yè)以及考試，以獲得相應(yīng)成果。

2、考核方法

考核內(nèi)容包括如下四部分：

①觀看課程視頻：占總成果60%

②完成平常作業(yè)：占總成果20%

③期末考試成果：占總成果20%

暑假學(xué)習(xí)報(bào)告篇3

近年來，隨著群眾對(duì)食品質(zhì)量安全的要求日益增高，“綠色〞、“無公害〞也被人們常常提及。

無公害產(chǎn)品寬闊的市場讓在校的師生在金融危機(jī)的陰霾下看到了就業(yè)創(chuàng)業(yè)的前景，7月5日，農(nóng)學(xué)院新農(nóng)科技社社會(huì)創(chuàng)新實(shí)踐部來到聊城市千百味生態(tài)采樂園學(xué)習(xí)果樹的無公害種植，并將進(jìn)行為期兩天的暑期實(shí)踐活動(dòng)。

千百味生態(tài)采樂園是東昌府區(qū)科技特派員示范基地，因此擁有專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，這里有紅梨，櫻桃，木瓜，核桃等眾多果樹品種，因此同學(xué)們在采樂園不僅可以學(xué)到較為系統(tǒng)和專業(yè)的理論學(xué)問，而且還可以親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)踐。

實(shí)踐當(dāng)天，同學(xué)們首先跟隨負(fù)責(zé)人觀看了采樂園系統(tǒng)的管理模式，如滴灌，櫻桃和芍藥的立體式種植等，這些先進(jìn)的技術(shù)讓同學(xué)們驚嘆不已。

隨后，負(fù)責(zé)人便用紅梨作為例子向同學(xué)們細(xì)致的講解了果樹擰枝的作用，負(fù)責(zé)人說：“紅梨生長過旺會(huì)消耗肯定的養(yǎng)料，所以就要進(jìn)行擰枝以到達(dá)抑制生長，形成花芽，增高產(chǎn)量的作用。〞并讓同學(xué)們親自動(dòng)手操作。

在學(xué)習(xí)的過程中，同學(xué)們都發(fā)覺了有的紅梨上有被蟲子咬過，但并沒發(fā)覺噴灑藥物的遺留的痕跡，負(fù)責(zé)人解釋說，這里用的藥物不是一般的化學(xué)藥物，而是使用生物制劑來殺死害蟲，這就表達(dá)了無公害，然后他還提到了授粉使用人工的方法，而不是使用藥劑來增加勝利率，并且他還向同學(xué)們介紹了幾種常見的生物制劑，并示范了它們的使用過程。同學(xué)們對(duì)次產(chǎn)生了極大的興趣，并一致表示這些先進(jìn)的技術(shù)應(yīng)當(dāng)牢牢的把握，并運(yùn)用到實(shí)際的種植過程中。

紙上得來終覺淺，投身實(shí)踐覓真知。實(shí)踐的磨練激發(fā)了同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)成才的主動(dòng)性和主動(dòng)性，也讓平常的理論學(xué)習(xí)有付諸實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使同學(xué)們變得自信。這對(duì)同學(xué)們以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用!

暑假學(xué)習(xí)報(bào)告篇4

實(shí)踐時(shí)間：20xx年8月20日

實(shí)踐地點(diǎn)：選礦廠

實(shí)踐人：王月明

事件：去選礦廠參觀學(xué)習(xí)

提起我的家鄉(xiāng)，大多數(shù)人的第一感覺就是這個(gè)地方氣候干旱，很少有人知道其實(shí)還是一個(gè)儲(chǔ)有豐富鐵礦資源的地方。記得我十多歲的時(shí)候，我們這出現(xiàn)了一場“采礦熱〞，許多人都放棄在外干活，而是到山上挖起了鐵礦石，一些聰慧的人紛紛投資辦起了工廠，將鐵礦石加工成鐵粉，所以伴隨著這場“采礦熱〞，許多工廠都興建起來了，今日我參觀學(xué)習(xí)的這家就是其中之一。如今國家禁止個(gè)人開采，一些小型工廠因?yàn)樯獠痪皻舛技娂娖飘a(chǎn)，但選礦廠卻憑借著嚴(yán)明的管理制度和全體員工的共同努力撐了下來。這是一個(gè)坐落在道路旁邊，遠(yuǎn)離村莊的小型工廠，交通很方便，而且也可以避開噪音影響人們的正常生活。

早上，我坐公共汽車來到選礦廠。因?yàn)榇蠊迷谶@里的食堂做飯，事先已經(jīng)和老板打了招呼，隨便我一點(diǎn)也不緊急，反而倒是特殊興奮，也對(duì)今日之旅充滿了好奇。雖說我們這鐵礦不少，但我還從來沒走進(jìn)去過呢。對(duì)這個(gè)過程真是充滿了好奇，這次終于有機(jī)會(huì)了解一下，心里別提多高興了。一進(jìn)大門就觀察幾間房子，一間是門衛(wèi)室的，還有一間是會(huì)計(jì)的辦公室，再往里走是化驗(yàn)室，再往里走才是車間，我環(huán)顧了一下四周，觀察院內(nèi)堆放著許多鐵礦石，我走近一看，還真看不出它和一般石頭有什么不同，只好拿出磁鐵來分辨真?zhèn)危?，磁鐵一靠近，它們就被吸上來了。一輛鏟車將鐵礦石運(yùn)輸?shù)絺魉蛶?，幾名工人又將礦石送到傳送帶上，鐵礦石就被送進(jìn)工廠了。它的第一站即是破裂機(jī)，聽工作人員介紹，我國選礦廠一般采納粗破、中破和細(xì)破三段破裂流程破裂鐵礦石。

粗破多用1.2m或1.5m旋回式破裂機(jī)，中破使用2.1m或2.2m標(biāo)準(zhǔn)型圓錐式破裂機(jī)，細(xì)破采納2.1m或2.2m短頭型圓錐式破裂機(jī)。通過粗破的礦石，其塊度不大于1m，然后經(jīng)過中、細(xì)破裂，篩分成礦石粒度小于12mm的最終產(chǎn)品送磨礦槽。經(jīng)過破裂機(jī)的破裂，大塊的礦石都變成礦石粒了。接下來礦石粒就被送入了球磨機(jī)，球磨機(jī)將礦石粒磨成粉末。然后這些粉末經(jīng)磁選機(jī)把鐵粉篩選出來。最終，加工好的鐵粉就被傳送帶傳送出來了，這就是整個(gè)過程了。了解了鐵粉的加工過程后，我又來到了化驗(yàn)室一進(jìn)門就觀察桌上擺放著許多藥品。工作人員一邊做一邊給我講解，先精確稱取鐵礦石粉1～1.5g于250ml燒杯中，用少量水潤濕后，加20ml濃hcl，蓋上外表皿，在通風(fēng)柜中低溫分解試樣，滴加100g·l-1sncl2溶液20～30滴助溶，待試樣分解完全，剩余殘?jiān)鼮榘咨瞫io2)，然后用少量水吹洗外表皿及燒杯內(nèi)壁。

冷卻后將溶液轉(zhuǎn)移到250ml容量瓶中，加水稀釋至刻度，搖勻。移取樣品溶液25.00ml于250ml錐形瓶中，加8ml濃hcl，加熱至接近沸騰，加入6滴甲基橙，趁熱邊搖動(dòng)錐形瓶邊漸漸滴加100g·l-1sncl2溶液還原fe3+，溶液由橙紅色變?yōu)榧t色，再漸漸滴加50g·l-1sncl2至溶液變?yōu)榈凵?，若搖動(dòng)后粉色褪去，說明sncl2已過量，可補(bǔ)加1滴甲基橙，以除去略微過量的sncl2，此時(shí)溶液如呈淺粉色最好，不影響滴定終點(diǎn)，sncl2切不行過量。然后，快速用流水冷卻，加蒸餾水50ml，硫磷混酸20ml，二苯胺磺酸鈉4滴，并馬上用k2cr2o7標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至出現(xiàn)穩(wěn)定的紫紅色為終點(diǎn)。通過所用k2cr2o7的體積，查表便可知鐵礦石粉的品位。工作人員很仔細(xì)的給我講著，我也很仔細(xì)的聽著，原來工廠里實(shí)際用的方法和我們在學(xué)校里學(xué)的差不多，只有微小的差異，原理都是一樣的。

一天的參觀學(xué)習(xí)結(jié)束了，我不僅了解了鐵礦石粉的生產(chǎn)流程，還進(jìn)一步了解了鐵礦石粉中鐵含量的測定方法，真是受益匪淺啊!以前認(rèn)為在學(xué)校里學(xué)的理論沒什么用，到工作崗位上也不肯定能用上，今日才知道我錯(cuò)了，必需把基礎(chǔ)學(xué)問學(xué)好，為以后工作打下基礎(chǔ)。而且要敏捷的把握書本上的學(xué)問，要結(jié)合實(shí)際，解決實(shí)際中遇到的問題。

暑假學(xué)習(xí)報(bào)告篇5

同一份工作，我只是簡潔做完了，我的一個(gè)同事，還有表格，分類，打分，做得很細(xì)，一下讓我很震驚。同樣一件事，人家就做得這么全，這么細(xì)，而我就粗糙多了。

我想到一些往事，確實(shí)，詳情真的反映出一個(gè)人的修養(yǎng)。同樣一件事，一個(gè)動(dòng)作，不同修養(yǎng)的人做出來的完全不一樣。所以，外表看是詳情，往深里看，是一個(gè)人的修養(yǎng)，這個(gè)修養(yǎng)包括對(duì)一件事的看法，思索的深度與廣度，個(gè)人的修養(yǎng)，精神等等。真所謂天下大事，必做于細(xì)。把《詳情決定成敗》當(dāng)成故事書來看了，因?yàn)橥衾蠋煍?shù)次強(qiáng)調(diào)：有這樣一個(gè)故事。

當(dāng)文中許多次提到“我曾經(jīng)說過〞、“我在…曾經(jīng)說過〞，于是又把它當(dāng)笑話書看了，其實(shí)，汪老師的語錄也不怎么樣滴，至少到如今也只流行起來一句：詳情決定成敗。

我很佩服簡潔先生的“大便決定生死〞，當(dāng)然更佩服汪老師可以堂而皇之地把“大便〞放在《詳情決定成敗II》正文的第一頁，版面我還是臉面厚呢？

一是培訓(xùn)風(fēng)。培訓(xùn)成為了公司流行病，職員多發(fā)病，網(wǎng)上專有人收集培訓(xùn)視頻的，幾十元買張碟關(guān)在房子里十天半月的看不完，當(dāng)然，看完了你也成不了精英。

二是概念風(fēng)。以前的中國人不懂得玩概念，所以很難有系統(tǒng)性地留傳下來的東西。如今大家都